古代汉语资料三
汉语言文学古代汉语复习资料

古代汉语复习要点一、文选部分复习要点:1。
重点篇目:《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》2。
复习办法:A.熟悉课文,每一句话都要会翻译,每一个字都要会解释;B.注意特殊句型,如宾语前置、被动句等;C.注意字词的特殊用法,如名词作动词,名词作状语,使动用法,意动用法等等;D。
注意关键词语的古义、本义、特殊意义,尤其是不同于现代汉语的意义.二、常用词部分复习要点:1。
复习范围:(一)古今词义不同辨析例 (二)词的本义探求例2。
复习办法:A。
注意每个词的本义、古义;B。
注意古今意义的不同;C.注意同义、近义词的相同点和不同点.三、通论部分复习要点:复习通论部分的基本原则是,掌握基本知识、基本理论,在记住知识的要点的同时,一定要掌握书上举出的例子,回答问题的时候,尽量结合例子。
(一)怎样查字典辞书:1.字典排列方法:A。
按音序排列;B.按部首和笔画排列;C。
按号码排列。
2.《康熙字典》作者,成书年代,214个部首,先注音,后释义。
3。
《康熙字典》的注音方法:反切法、直音法、叶(xié)音法;掌握每种注音方法的概念。
认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法,应当批判和否定。
4.《助字辨略》的作者是( ),收字( )个,按( )分卷,依( )排列。
5.《经传释词》的作者是( ),收字( )个,全书分( )卷,按()排列.6.《词诠》作者是(),其他虚词著作有裴学海的《》,对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的《》.(二)汉字的结构和发展1。
什么是“六书”?实际上汉字的结构只有()四种,假借是用字方法,至于转注,很难作出定论.2。
记住许慎在《说文解字·叙》中对“六书”的解释,即:“一曰指事,……;二曰……。
"3.记住“象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。
古代汉语专题复习资料

古代汉语专题复习资料一、为什么说汉字学萌芽于先秦,主要依据是什么?先秦时期,一些学者就开始对汉字进行思考,对于汉字的本质、起源与功能提出了自己的看法。
《易•系辞下传》:“古者包羲氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文,与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以类万物之情。
……上古结绳而治.岳世圣人易之以书契。
百官以治,万民以察,盖取诸央。
”这里把文字与八卦、结绳看做同类事物,而前者是由后者发展演变来的。
《系辞传》的作者认为,文字这类事物是从天地万物中抽象出来的一种“象”,它们的作用在于沟通神明,表现万物,因而可以用于治理社会,了解事物。
先秦的学者对于汉字的构造也有所思考,《周礼》提出了“六书”的类别名目。
《左传》有“止戈为武”、“皿虫为蛊”的说法,《韩非子》也说“古者,仓颉之造字也,自环者为私,背私为公”。
这一时期,人们还对文字进行了收集、整理和规范。
周宣王时的太史籀撰写了《史籀篇》;秦始皇实行“书同文”的政策,李斯编写了《仓颉篇》,赵高编写了《爰历篇》,胡毋敬编写了《博学篇》。
他们对汉字的形体和用字都进行了规范,并以之作为朝廷制定的标准字样,用于正字与教学。
二、谁创造了“部首”,“部首”的含义,“部首”的作用是什么,对后世有什么影响?1、许慎创造了“部首”。
2、部首是《说文解字》各部字的第一字,也是每部字所共有的偏旁。
《说文解字》按照偏旁相同的原则,对所收字进行归类,把具有相同偏旁的字归为一类。
每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目,同时又是该部字的首字,故名之“部首”。
3、许慎用540个部首统摄了9353个汉字,不仅建立起汉字部首系统,而且建立了整个汉字形意系统,揭示了部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系,为人们学习、研究汉字构建了一种优秀的范式。
另外《说文解字》的编排方法为辞书的编纂创造了一种优秀的编排体例,一直沿用至今。
三、汉字子母相生、父子相连的理论是怎样形成的,主要观点是什么?有什么意义?1、郑樵、戴侗等人在许慎的“六书说”的基础上,创建了汉字子母、父子相连的理论。
古代汉语复习资料

一.研究上古韵部的材料和方法是什么?答:材料是《诗经》入韵字、上古其他韵文入韵字和谐声系统。
方法是系联法。
二.按照发音部位和发音方法默写上古三十二声母。
答:1、牙音:見、溪、羣、疑 2、舌音:端、透、定、泥、余、章、昌、船、書、禪 3、唇音:幫、滂、並、明4、齿音:精、清、從、心、邪、莊、初、崇、山5、喉音:影、曉、匣6、半舌:來7、半齿:日三.屈原《涉江》前几句的韵脚和所属韵部是:衰、嵬:微部。
璐:铎部;顾、圃:鱼部。
根据上古韵部,说明“衰”和“嵬”、“璐”和“顾”“圃”押韵的道理。
答:上古韵部中,衰、嵬同在微部,为同韵相押;璐为铎部,顾、圃为鱼部,铎、鱼同在一个大类的同一小类,可以通转,为邻韵相押。
四.上古声母研究成果有哪些?下列汉字分属哪一类?答:古无轻唇,读如重唇;古无舌上,读如舌头;娘、日二母归泥;喻三归匣;喻四归定;照二归精;照三归端1.蓬播愤悲:古无轻唇,读如重唇2.跌追澄团:古无舌上,读如舌头3.贿讳涎:喻三归匣4.诞偷代除:喻四归定五.从古音学角度,说明下列各组通假字的类型1.更径(见母阳部;见母耕部)2.性生(心母耕部;山母耕部)3.適嫡(书母锡部;端母锡部)答:1.见、见双声,阳耕旁转,为音近通假。
2.耕、耕叠韵,心、山邻韵,为音近通假。
3.锡、锡叠韵,书、端邻纽,为音近通假。
六.按照发音部位和发音方法默写三十六字母。
七.从中古《广韵》到普通话,声母发生变化。
请说明zh\ch\shi 和j\q\x的来源。
答:今zh\ch\sh,是从中古《广韵》中的“知彻澄”、“庄初崇山”、“章昌船书禅”三组音合流变化而来的。
今j\q\x,是从《广韵》中的“精清从心邪”、“见溪群晓匣”二组音中分化出来的。
八.从《广韵》四声到现代汉语普通话四声的演变规律,大致情况是什么?答:平分阴阳;浊上变去;入派三声九.解释下列反切1.刊,苦寒切2.坛,徒干切3.杜,徒古切4.苦,康杜切(上字非全浊,下字是全浊,被切字仍读上声)5.展,知演切(上字是zh\chi\sh\r的,下字齐齿呼,被切字读开口)6.初,楚居切(上字同5,下字是撮口呼,被切字读合口呼)十.指出下面句子的修辞方式1.不闻夏殷衰,中自诛褒妲(杜甫.北征-互文)2.近古之世,桀纣暴乱而汤武征伐(韩非子-并提)3.主上屈法申恩,吞舟是漏(丘迟-割裂。
古代汉语复习资料

古代汉语复习资料古代汉语复习资料一,“三字”(古今字、通假字、异体字)问题(尤其是讲过的课文里出现过的)、词的本义与引申义(注意常用词部分)、辞赋的基本知识。
以上这些将会以客观题的形式出现。
古注要重点掌握,将会出一道大的分析题。
二,上古音、中古音、诗律是重点。
上古音主要掌握三十韵部及三十三声纽、弄清旁转、对转、准双声、旁纽等概念的含义。
中古音主要掌握中古音声母、声调向现代音转化的规律。
诗律会出一道大的分析题,分析律诗的平仄格式及拗救。
三,标点翻译(有可能从我们上过的课文中出,也有可能从课外读物中出)及文段的语法分析(词类活用、宾语前置、被动句、判断句等)。
第一题、客观题一、古今字(子路曾)鼓瑟希:希(希疏)—稀莫春者:莫(暮的本字)—暮(子路)使子路反见之:反—返(古今异义词:丈人古义老人今义岳父明日古义第二天今义今天下去的一天(氓)古今异义:至于,古义:到;今义:达到某种高度。
以为,古义:把……当作;今义:认为。
泣涕,古义:低声哭泣落泪;今义:眼泪和鼻涕。
贿,古义:财物;今义:用财物贿赂。
)(逍遥游)其翼若垂天之云垂:本义为象草木花叶下垂的样子引申远边之义此为本义垂—陲志怪者也志—识“鹏之徙与南冥冥—溟而后乃今将图南图—小知不及大知知—智(秋水)不知何时已而不虚古今字:虚(河水流进)与墟(许行)古今字:禽兽偪人。
偪与畐、则贾相若贾与价圣人有忧之有与又(天伦)臧与藏臧本义奴隶。
申出“收藏”之义此为引申夭与妖(在“妖怪”这一义上)、北与背、臧与藏(后起区别文)、队与坠(历山)古今字:畝与(登大雷)古今字:景与影、泻为写、与派(静女)释”、“怿”也是古今字的关系。
二、通假字(秋水)舟车之所通卒,通萃,聚集卒”本义为在官府中服务的杂役所穿的衣服,后代指杂役。
“萃”本义为草的样子,草茂为众草聚集,可引申为“聚集”义(天伦)是无世而不常有之常通尝通假字:党与倘、常与尝、睹与(登大雷)通假字:澱与淀、陇与拢(情采)通假字:谟与模静女)“归”通“馈(氓)匪:通“非”,不是。
[东北师范]-古代汉语(1)22秋学期在线作业2-答案资料3
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古代汉语(1)22秋在线作业2-0003
提示:本科目有多套随机试卷,请核实本套试卷是否与您的试卷一致,本资料为东北师范课程参考资料,仅供学习使用!!!
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.在古代汉语里,谓语动词在—定条件下具有使宾语怎么样的意思,这种用法就叫()
<A.>使动用法
<B.>意动用法
<C.>词类活用
<D.>对动用法
【答案】:A
2.“老臣今者殊不欲食”中的“殊”字的词义是()
<A.>特殊
<B.>殊死
<C.>独特
<D.>特别
【答案】:D
3.“人十能之,己千之。
”中“千”字属于词类活用,其用法是
<A.>形容词用作名词
<B.>量词用作形容词
<C.>名词用作动词
<D.>数词用作动词
【答案】:D
4.“禹汤文武成王周公,由此其选也。
”中“选”的文中义是
<A.>选举者
<B.>提拔的人
<C.>选拔出来的人物
<D.>当权者
【答案】:C
5.“即不幸有方二三千里之旱,国胡以相恤?”中的“胡”字词性为
<A.>疑问代词
<B.>连词
<C.>语气词
<D.>副词
【答案】:A
6.“慚”与“慙”的关系是
<A.>繁简字
<B.>古今字。
古代汉语

古代汉语绪论一、什么是古代汉语(一)本体意义上的古代汉语1 、定义古代汉民族共同语。
1 )时间范围。
古代。
下限:五四时期。
上限:远古。
语例。
分期:大致可分为以下四个时期(向熹):远古至夏代——远古汉语商周至两汉——上古汉语魏晋至唐宋——中古汉语元以后至“五四”运动前——近古汉语2 )民族范围汉民族3 )语体范围共同语:雅言、通语、官话书面语:古代书面语有两个系统:(一)文言:以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后世作家仿古作品所用的语言。
如儒家经典、诸子散文以及唐宋八大家的作品等。
(二)古白话:六朝以后,随着民间文学的发展,在北方话基础上形成的一种与口语相应的书面语。
如白话小说等。
(二)学科意义上的古代汉语是汉语言文字学的一个分支学科。
(三)课程意义上的古代汉语1 、性质古代汉语是文史专业的一门基础课、工具课。
说它是基础课,因为它所讲授的知识和技能,是本专业学生知识结构的基础部分,是今后在学业上进行深造所必备的文化功底。
说它是工具课,是由它的教学目的决定的,它主要是培养学生阅读中国古籍的能力。
这种能力就如同掌握一种工具,面对浩如烟海的古代文献,就能用它去进行处理,去发掘我国古代丰富的文化宝藏。
2 、古汉语教学的目的尽可能较系统地掌握古代汉语的基础知识;培养学生阅读我国古籍的能力。
3 、古汉语教学的内容教学对象:本体意义上的古代汉语,侧重其中上古时期的文言。
教学内容:划分为三个板块:一是基本理论,即语言知识部分。
二是客观材料,即文选部分。
三是常用词。
4 、教材参考教材:王力《古代汉语》郭锡良《古代汉语》许嘉璐《古代汉语》5 、时间及内容安排6 、教学方法。
二、为什么要学习古代汉语(一)满足精神上文化需求好奇心——认知需求。
熊猫-猫熊人;婚(二)满足现实语言生活的需要1 、言语交际现代汉语由古代汉语发展而来,其基本建构与古汉语一脉相承。
学习古汉语可以帮助我们更准确地理解和运用现代汉语,减少语病。
古代汉语复习总结资料

一、汉语工具书的编排方式、注音与释义1.编排方式:按部首和笔画、音序、号码编排按音序编排:《词诠》按照注音字母的顺序排列。
《新华字典》《现代汉语词典》等按照汉语拼音方案字母顺序排列。
按照号码编排。
通常是按照四角号码排列。
如《四角号码新词典》。
2、汉语工具书的注音方式:三种:直音法、反切法、拼音字母注音法直音法:用同音字注音。
《康熙字典》:“屯,音肫。
””“尨,音茫。
”反切法:是用两个字来拼合被切字的读音方法,注音时反切上字取声母,反切下字取韵母和声调。
《广韵·麻韵》:“誇,苦瓜切”。
《唐韵》“奔,博昆切。
”拼音字母注音法: 1958年我国公布推行汉语拼音方案,使用拼音字母为汉字注音。
3、古汉语工具书的释义方式:直训、描写、义界直训:用一个词去解释另一个词。
如《说文·一部》:“元,始也。
”描写:对所释对象的特征、形状、位置、作用等都给予解释。
《说文·缶部》:“缶,瓦器,所以盛酒浆,秦人鼓之以节歌。
”义界:也称为定义式。
如《说文·斗部》:“斗,十升也。
”二、古汉语常用工具书介绍(一)字典1、《说文解字》我国第一部系统完备的字典,东汉许慎撰。
共收字9353个,重文1163个。
首创部首编字法:将所收字分为540部,以部首字统辖所属字。
是我国第一部按部首编排的字典。
文字学部首。
体例:先列出小篆形体,然后说解字义,再分析字形结构。
2、《康熙字典》我国第一部以“字典”命名的工具书。
始编于康熙四十九年,成书于康熙五十五年。
主编张玉书和陈廷敬。
收单字47035个。
使用部首检字法,共214个部首。
体例:每个字先注音。
其次释义并引书证,最后注叶音。
3、《汉语大字典》我国目前最为详备的一部汉语字典。
以解释汉字形、音、义为主要任务的大型语文工具书。
收单字56000个左右。
使用部首检字法,共200个部首。
4、《古汉语常用字字典》常用字3700多个,酌收少量的双音词,约 2000多个。
(完整word版)《古代汉语》期末复习资料

考试题型1、名词解释2、写出与繁体相对应的简体3、参照图像分析造字法4、解释句中加点字(实词)5、分析特殊句式(语法一)6、词义引申(用图像表示)7、断句及解释加点词句《左传》:《郑伯克段于鄢》《宫之奇谏假道》《晋灵公不君《齐晋鞌之战》《史记》:《孙膑》《毛遂自荐》《魏公子列传》《聊斋》一、名词解释1、文字:是記錄語言的書寫符號的系統,是最重要的輔助、擴大和完善語言的交際作用的工具.2、漢字:就是記錄漢語的書寫符號的系統,包括漢字所有的構字部件、漢字中所有的字、漢字的書寫規則,以及作為漢字標記語言的輔助性符號的標點符號及其使用規則。
(漢字是一種以象形字為基本構字部件的表意體系文字.)3、象形:是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的一种造字法。
4、指事:运用指示性符号来指称物体中的一部分或表现抽象概念的造字法。
5、会意:是组合两个或两个以上代表某种物体的图形以表示新义的造字法.6、形声:是以声符表示词的声音、以形符表示词义类属的兼表声义的造字法.7、假借:就是本来没有这个字,靠借来的同音字寄托所写词的意义.8、古今字:也就是分化字,是把分化前一字写多词时期的字称古字,把以后分化出来的记词各有专司的字称今字。
9、異體字:又稱或體字,是指共寫同一個詞的不同的書寫形式。
10、偏义复词:是由两个意义相反或相互对举的语素组合而成的。
其中只有一个语素有意义,另一个语素只起充当一个音节的陪衬作用.11、同义复词:是由两个意义相同或相近的语素构成的。
12、叠音词:又称重言词,是重叠两个相同音节而成的双音词。
13、连绵词:是由两个字连缀在一起,组成一个不可分割的整体,共同表示一个意义。
14、古用今废词:是指在汉语历史上被淘汰了的字。
15、古今传承词:是指在汉语史上生命力很强,一直流传至今,仍活跃在口语和书面语里的词。
16、本义:是指词的本来的意义。
是指造字时代的词义,而不是汉语发生时代的原始义或最初义。
17、引申义:在本义的基础上繁衍派生出来的意义。
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【简案】诗律一、古代诗歌的分类二、近体诗的用韵规则“平水韵”(诗韵)。
南宋刘渊。
106韵。
(1)押平声韵。
(2)偶句押韵。
但首句可入韵。
(奇仄偶平)(3)一韵到底。
三、近体诗的实际平仄1.什么叫平仄2.3.近体诗实际平仄的辨认早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色.遥看近却.无。
最是一年春好处,绝.胜烟柳满皇都。
中古普通话平平“古入今平字”仄仄①找入声字;②据普通话平仄定平仄。
四、近体诗的平仄规则1.一句之中,平仄相间八种标准平仄句式:甲(平平)仄仄平平仄乙(仄仄)平平仄仄平丙(仄仄)平平平仄仄丁(平平)仄仄仄平平2.一联之内,平仄相对(“对”)首联、颔联、颈联、尾联出句:仄仄平平仄仄仄平平平仄仄?对句:平平仄仄平?仄仄平平仄仄平首联?平平仄仄平平平仄仄仄平平3.两联之间,平仄相粘(“粘”)上联对句第二字跟下联出句第二字的平仄相同。
上联平平仄仄平平平仄仄仄平平平平……??……下联五、近体诗篇章的标准平仄五言仄起仄收(套用或推出基本)×仄××仄句式(对、偶平)平平仄仄平(粘、奇仄)平平平仄仄(对、偶平)仄仄仄平平(粘、奇仄)仄仄平平仄(对、偶平)平平仄仄平(粘、奇仄)平平平仄仄(对、偶平)仄仄仄平平①定首句。
定起收字平仄,套用或推出平仄基本句式。
②推偶句。
用“对”和“偶平”规则。
③推奇句(不含首句)。
用“粘”和“奇仄”规则。
④标出甲乙丙丁。
七律仄起仄收×仄×××仄……七律平起平收平起仄收仄起平收………………写出下列诗的实际平仄和标准平仄(带点字为入声字)。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落.青天外,一水中分白.鹭洲。
总为浮云能蔽日.,长安不见使人愁。
六、“一三五不论,二四六分明”节奏点分明,非节奏点可以不论。
七、拗救1.句内拗救(1)乙:一拗三救(七言三拗五救)(乙)(仄仄)平.平仄.仄平(仄仄)仄.平平.仄平欲.妆临.镜慵(杜荀鹤《春宫怨》)(2)丙:四拗三救(七言六拗五救)(丙)(仄仄)平平平仄..仄..仄(仄仄)平平仄平记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀(陆游《夜泊水村》)2 .联内拗救(1)甲三拗乙三救(七言甲五拗乙五救)(甲)(平平)仄仄平.平仄(平平)仄仄仄.平仄(乙)(仄仄)平平仄.仄平(仄仄)平平平.仄平雨中草色绿.堪染,水上桃花红.欲然。
(王维《輞川別業》)此拗救可以和乙句一拗三救结合。
野桃含笑竹.篱短,溪柳自.摇沙.自清。
(苏轼《新城道中》)(2)甲四拗乙三救(七言甲六拗乙五救)(甲)(平平)仄仄平平.仄→(平平)仄仄平仄.仄(乙)(仄仄)平平仄.仄平→(仄仄)平平平.仄平南朝四百八十.寺,多少楼台烟.雨中。
(杜牧《江南春》)甲:(○平平)○仄仄平平仄乙:(○仄仄)平平仄仄平丙:(○仄仄)○平平平仄仄丁:(○平平)○仄仄○仄平平 写出下列诗的标准平仄,如有拗救,指出其拗救(斜体字为入声字)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
步骤:①定标准平仄,标甲乙丙丁;②找出可能出现拗救的句子,标出其实际平仄;③比较实际平仄跟标准平仄的异同,套用拗救类型;④作答(须指出哪个字拗、哪个字救、拗救类型。
如:“X ”字拗,“Y ”字救。
属于甲句几拗几救)夜泊水村陆游腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
【详案】诗律一、古代诗歌的分类古代诗歌分古诗、古体诗、近体诗三大类。
唐代以前的诗歌统称古诗,包括先秦古诗、汉魏乐府、南北朝民歌及文人诗等。
古诗有五古、七古、杂言之分。
古诗的特点是:句数不定,不讲究平仄与对仗。
近体诗兴起于唐代,又叫今体诗、格律诗。
近体诗有绝句、律诗、排律之分。
排律也叫长律,过八句。
近体诗的特点是:句数固定,用韵严格,讲究平仄与对仗。
讲究平仄和对仗是近体诗的主要特点。
格律诗形成以后,仍有人仿汉魏六朝古诗作诗,这种诗称为古体诗,也叫古风。
古体诗也有五言、七言和杂言之分。
二、近体诗的用韵规则近体诗用的是“平水韵”。
平水韵是南宋平水人刘渊在前代韵书基础上合并某些韵而成。
“平水韵”共106个韵,分平上去入四声,其中平声韵有30个。
由于近体诗用平水韵,所以“平水韵”又叫诗韵。
近体诗的用韵规则主要有:(1)押平声韵。
近体诗的韵脚字限用平声韵的字,一般不能用仄声韵的字。
(2)偶句押韵。
也叫偶韵、隔句韵。
奇句除首句可押可不押外,其余均不押韵。
所以,这条规则可以大致概括为“偶押奇不押”。
又由于近体诗押平声韵,故其偶句末尾字必是平声字,奇句末尾字除首句可平可仄,其余均为仄声字。
故又可大致概括为“奇仄偶平”。
(3)一韵到底。
同一首近体诗的韵脚字只能用同一韵里的字,不能换韵。
但首句可用邻韵的字,叫做“借韵”或“衬韵”。
三、近体诗的实际平仄1.什么叫平仄平仄是近体诗最重要的格律要素,近体诗的声律和谐之美主要是靠平仄的合理调配来实现。
什么叫平仄呢?平仄是一对反义词,“仄”的本义是不平。
诗律上的平仄指的是声调的分类,平声调为平声,简称平;非平声调为仄声,简称仄。
比如,普通话有四个调类:阴平、阳平、上声、去声,其中,阴平、阳平为平,上声、去声为仄;南宁白话有九个调类:阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、上阴入、下阴入、阳入,其中,阴平、阳平为平,其余的七个非平声调类为仄声。
近体诗用的是中古平上去入四声,平声为平,上去入为仄。
2.实际平仄与标准平仄近体诗的平仄有实际平仄与标准平仄之分。
近体诗对平仄要求很严,每个字的平仄都有严格的规定。
其中最严格、最“标准”的那一套平仄就是标准平仄。
诗人笔下实际的平仄为实际平仄。
如果要求我们写出某首诗的平仄,就是要写出它的实际平仄。
实际平仄跟标准平仄可能完全吻合,也可能不完全吻合。
3.近体诗实际平仄的辨认近体诗实际平仄的辨认,除了查古代的韵书比如《广韵》或现代有关的工具书之外,就是根据普通话的平仄来推断。
近体诗虽然用的是中古的平仄,不是普通话的平仄,但是,近体诗的平仄跟普通话的平仄有严整的对应关系。
现代北京音的四声是由中古四声演变而来的。
从中古音演变到现代北京音,调类上颇有些变化,但从平仄的角度看,变化却很小。
中古的平声字到了现代北京音仍然读平声,中古的仄声字到了现代北京音绝大多数仍然读仄声,只有极少数的入声字变读平声。
反过来看,普通话的平声字,在中古,绝大多数也是平声字,只有极少数为入声字;普通话的仄声字,在中古,一般说来也是仄声字。
总之,绝大多数汉字的普通话平仄跟中古平仄没有变化,有平仄变化的只是极少数字,也就是那些来自中古入声的普通话平声字,我们姑且称之为“古入今平字”。
因此,近体诗中除了这些“古入今平字”,其他字的平仄都可以根据普通话来确定,即普通话为平,近体诗亦为平,普通话为仄,近体诗亦为仄。
至于为数不多的“古入今平字”,则需要利用相关工具书、资料书进行查阅,或者记住一些较为常见的“古入今平字”(教材在344页列出了比较常见的“古入今平字”)。
不过,古汉语诗律考试中,入声字一般都会标示出来。
综上所述,近体诗实际平仄的辨认方法归结为两点:(1)找入声字(考试时根据入声字的标示,即定为仄),(2)入声字之外的其他字直接根据普通话定平仄(普通话为平即为平,普通话为仄即为仄)。
试写出下面诗的平仄(平仄分别用符号“—、︱”表示)。
早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,(一一丨丨丨一一)草色.遥看近却.无。
(丨丨一丨丨丨一)最是一年春好处,(丨丨一一一丨丨)绝.胜烟柳满皇都。
(丨丨一丨丨一一)(注:带点的字为入声字)四、近体诗的平仄规则近体诗的标准平仄是根据平仄规则推导出来的。
平仄规则是近体诗格律的重点。
近体诗的平仄规则体现在一句之中、一联之内、两联之间。
1.一句之中,平仄相间所谓一句之中,平仄相间,是指一句之中平仄交替出现。
不过,这种平仄交替是以节奏为单位。
节奏也叫音步。
五言、七言除了每句末尾字是一个音节一个节奏,其他的节奏均为两个音节。
这样,一句之中,平仄相间就应该是:仄仄—平平—仄、平平—仄仄—平、仄仄—平平—仄仄—平、平平—仄仄—平平—仄,等。
根据这一规则,一共可以推导出八种标准平仄句式,五言、七言各四种。
标准平仄句式也叫基本句式。
五言的四种标准平仄句式为:仄仄平平仄、平平仄仄平、平平平仄仄、仄仄仄平平,分别用甲乙丙丁代表。
七言的四种基本句式是:平平仄仄平平仄、仄仄平平仄仄平、仄仄平平平仄仄、平平仄仄仄平平,也分别用甲乙丙丁代表。
其实,跟五言相比,七言...............不过是在五言的前面加上一个跟五言开头平仄相反的节奏.........。
所以,记住了五言的标准平仄句式,七言就好记了。
甲(平平)仄仄平平仄乙(仄仄)平平仄仄平丙(仄仄)平平平仄仄丁(平平)仄仄仄平平根据其他平仄规则,将五言或七言的四种标准平仄句式进行排列组合,就构成五言或七言篇章的标准平仄了。
但不管怎么排列组合,近体诗篇章的的标准平仄句式不外乎上面八种。
如果推导出来的近体诗标准平仄句子超出了上述八种,超出的部分肯定是错的。
八种标准平仄句式必须记忆。
先记五言,在五言基础上记七言。
记标准平仄句式要连同甲乙丙丁一起记忆。
2.一联之内,平仄相对律诗八句,每两句一联,共4联,依次为首联、颔联、颈联、尾联。
一联中的上下句分别叫出句和对句。
所谓一联之内,平仄相对,是指每联的出句跟对句对应字位的平仄要相反。
比如:出句:仄仄平平仄仄仄平平平仄仄?对句:平平仄仄平?仄仄平平仄仄平所以,已知一联中出句或对句的平仄,对句或出句的平仄就可以根据联内平仄相反的规则推导出来。
注意,当首联的出句入韵即末尾字为平声时,按照联内平仄相反的规则,似乎可以作出如下推导:首联平平仄仄平平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄仄平平平仄仄这样的话,就违反了前面所讲的近体诗用韵规则:偶句押韵,且押平声韵,即“奇仄偶平”中的“偶平”规则。
这里告诉我们,在利用联内平仄相对规则推导标准平仄时,还要兼顾用韵规则,避免顾此失彼。
一联之内,平仄相对简称“对”。
违反了“对”的规则叫做“失对”。
失对是近体诗之大忌。
3.两联之间,平仄相粘所谓两联之间,平仄相粘,是指上联对句的第二字跟下联出句的第二字平仄要相同(就标准平仄而言,第一字也相同)。
比如:上联平平仄仄平仄仄平平仄仄平平平……??……下联有同学会问:既然上联对句跟下联出句第(一)二字平仄相同,那么,根据句内平仄相间规则推导,上联对句跟下联出句岂不是平仄完全相同了吗?但这是错误的。