可爱卡通作息时间表
【收藏】幼儿居家一日生活作息安排表
“童”心协力，居家共成长！幼儿居家一日生活作息安排表亲爱的家长和小朋友们：为了让孩子们在家度过一个安全、健康、快乐的时光，幼儿园为家长朋友准备了一份“幼儿居家一日生活作息表”，希望孩子们停课期间也能像在幼儿园一样，有规律地生活。
家长们也要把握好这个时机，彼此陪伴，帮助孩子养成良好的生活习惯，促进孩子身心健康和谐发展，让我们一起行动起来吧！一、活力晨起7：30-8：00【指导建议】小班：尝试自己穿衣服、鞋袜，自己上厕所。
中班：有次序地穿衣服和鞋袜，学习整理床铺，叠睡衣等。
大班：迅速有次序地穿好衣服和鞋袜，鞋子会分清左右，并自己整理床铺。
二、居家劳动8：30-9：00【指导建议】鼓励孩子帮助家人做一些他力所能及的事，如擦桌椅、扫地、收拾餐具等，成为家里的小帮手。
温馨提示：1.鼓励孩子参与家庭劳动，培养孩子的家庭责任意识。
2.根据孩子的能力，做力所能及的事情，注意卫生与安全。
三、阅读时光9：00-9：30【指导建议】可以引导孩子选择自己喜欢的图书，进行自主阅读或亲子阅读。
小班：引导孩子爱护图书，不乱撕、不乱扔。
中班：引导孩子能将阅读的内容讲给家人听。
大班：能专注地阅读图书，并喜欢与家人一同谈论图书的相关内容。
温馨提示：1.为孩子创设安静、光线适宜的阅读环境。
2.阅读活动结束后，及时与幼儿回顾交谈阅读内容。
四、美味点心9：30-10：00【指导建议】加餐时间到，吃点水果、小点心，搭配牛奶、豆浆，补充一点能量吧！温馨提示：1.提醒孩子餐前洗手，关注孩子饮水量。
2.为幼儿创造收整机会，培养自我服务能力。
五、活力运动10：00-11：00【指导建议】在家也要记得锻炼身体，增强体质，让我们踢踢腿、弯弯腰、蹦蹦跳！小班：推小车走；用瓶子做障碍，练习绕障碍跑；原地向上跳和兔子跳；互相滚接大皮球。
中班：能有平稳地走平衡板；练习沿曲线跑和窄道跑；练习夹沙包跳和单脚沿直线跳；玩抛接球；玩走小斜坡。
大班：练习倒走、躲闪跑；玩跳绳；练习边走边拍球或边跑边拍球等。
幼儿园一日活动作息时间要求表
幼儿园一日活动作息时间要求表《幼儿园一日活动作息时间要求表：充满欢乐与成长的一天》在我还没上小学的时候，我就特别好奇幼儿园里的小朋友们一天都是怎么过的呢？今天呀，我就来给大家讲讲幼儿园那有趣的一日活动作息时间要求表。
早上，当太阳公公刚刚露出笑脸的时候，幼儿园的小朋友们就该起床啦。
就像小懒虫要被阳光叫醒一样，小朋友们可不能赖床哦。
一般呢，大概七点半到八点半之间，小朋友们要在爸爸妈妈或者爷爷奶奶的陪伴下到幼儿园。
这时候呀，幼儿园的大门就像一个神奇的入口，小朋友们一个个像欢快的小麻雀，叽叽喳喳地走进来。
进了幼儿园，首先就是晨检。
老师就像守护小天使的卫士，仔细地看看小朋友有没有哪里不舒服。
晨检的老师会摸摸小朋友的额头，看看是不是发烧了，再看看小手干不干净。
这晨检就像是给小朋友们进入欢乐世界的第一道安全锁。
要是哪个小朋友生病了，老师就会像妈妈一样关心，可能会给家长打电话，让小朋友回家好好休息呢。
八点半到九点半呀，是早操时间。
哇，这可是特别热闹的时候呢！小朋友们排着整齐的队伍，就像一群小士兵。
音乐一响起，他们就开始又蹦又跳啦。
早操就像是一场欢乐的派对，小朋友们跟着欢快的节奏，一会儿伸伸胳膊，一会儿踢踢腿。
他们的动作可可爱爱，就像一群刚学会走路的小鸭子在跳舞。
这时候，你要是在旁边看呀，一定会被他们的活力感染，也想跟着一起动起来呢。
做完早操，就是吃早餐的时间啦，大概九点半到十点。
幼儿园的早餐可丰富了，有香喷喷的小馒头，就像一个个白白胖胖的小娃娃；还有甜甜的牛奶，就像云朵化成的液体，喝一口，满满的幸福。
小朋友们坐在小桌子前，像一群小馋猫。
有的小朋友吃得可快了，腮帮子鼓鼓的，像只小松鼠；有的小朋友呢，吃得慢慢悠悠，还和旁边的小伙伴聊天呢。
老师就在旁边看着，就像一个大管家，会提醒小朋友们慢慢吃，不要噎着。
十点到十点半是教学活动时间。
老师会变成一个神奇的魔法师，带着小朋友们进入知识的魔法世界。
可能是教小朋友们认识小动物，老师会拿出可爱的小动物卡片，问小朋友们：“这是什么呀？”小朋友们就会抢着回答：“是小兔子！”“是小猫咪！”那声音就像一群小鸟在争着唱歌。
幼儿用书我的作息表教案
幼儿用书我的作息表教案——制作规则表格一、导入同学们,六一节马上就要到来了，怎样过这个快乐的儿童节呢？学校已为大家作好了安排。
我们的小记者刚从学校政教处采访到了六一当天的活动安排，你们想知道吗？请看我们的小记者带来的两份资料，请同学们仔细观察，两份资料哪份好，为什么？说的对，为了简单、明确地表达一件事情，往往要借助表格。
老师今天带来了几个表格应用的范例，请大家欣赏一下。
课件出示范例。
这节课我们来学习制作规则的表格。
同学们，老师刚刚接到一个任务，想请大家帮忙来完成，你们愿意吗？这个任务就是“制作作息时间表”。
二、新授谁来说一说表格是由哪几部分组成的？我们把表格中的每个小格称为什么？课件演示单元格。
1、创建表格。
我们对表格已有初步了解，现在我们就来创建一张空白表格。
请同学们参照课本21页，绘制一张由12行3列组成的空白表格。
教师巡视学生制作的过程，遇到学生出现的问题予以帮助。
指生到前面边讲解边操作。
指生总结操作步骤：表格创建了，但里面没有输入内容，怎样编辑表格中的文字呢？现在咱们就来比一比，看看哪个同学做的最快？2、在表格中输入文字。
指生回答，你是怎样在表格中输入文字的？可不可以通过其他方法来实现光标的移动？课件出示两个表格，比较不同之处，怎样将你作息时间表格中的内容设置成这样？3、设置表格中的文字格式。
谁能大胆到前面来操作给同学们看，你是怎样想的？生演示，讲解；师总结操作步骤：①选单元格；②在表格中单击右键，出现快捷菜单，选中“单元格对齐方式”；③单击“中部居中”按钮。
请同学们快点完成自己的操作吧。
4、改变表格的大小、列宽和行高。
师演示，学生跟着操作。
①调整表格的大小操作步骤：将鼠标指针移到表格的顶角，指针变斜双箭头时，按住左键拖动鼠标即可调整表格的大小。
② 调整表格列宽：将鼠标指针移到表格线上，指针变成状时，按住鼠标左键左、右拖动即可调整列宽。
③ 行高的调整方法与列宽相似，请同学们快试一试吧。
师：操作过程中，谁还有新发现？现在这张表格，老师是满意了，可是老师的领导是个爱挑剔的人，请同学们发挥自己的聪明才智，装点自己的“作息时间表”。
小学生作息表
小学生作息表一、晨间活动•起床：早上6点半起床，保证充足的睡眠时间。
•洗漱：刷牙、洗脸、洗手等日常清洁。
•早餐：7点准时吃早餐，摄入营养丰富的食物。
•阅读：8点至8点半，阅读并培养良好的阅读习惯。
二、上午课程•课程一：上午8点半至9点半，进行第一节课程。
•课程二：上午9点半至10点半，进行第二节课程。
•课间休息：10点半至11点，进行户外活动或休息放松。
•课程三：上午11点至11点半，进行第三节课程。
三、午间活动•午餐：12点准时用餐，注意饮食卫生和合理搭配食物。
•午休：12点半至1点半，进行午休时间，保证充分的休息。
四、下午课程•课程四：下午1点半至2点半，进行第四节课程。
•课程五：下午2点半至3点半，进行第五节课程。
•课间休息：3点半至4点，进行户外活动或休息放松。
•课程六：下午4点至4点半，进行第六节课程。
五、午后活动•体育锻炼：4点半至5点半，进行体育课或户外活动。
•兴趣培养：5点半至6点，进行兴趣班或自主学习时间。
•晚餐：6点准时用餐，尽量避免过多油腻食物。
六、晚间活动•课程复习：7点至8点，对当天学习的课程进行复习巩固。
•家庭作业：8点至9点，完成当天布置的家庭作业。
•休闲娱乐：9点至9点半，进行休闲娱乐活动，如看电视或玩游戏。
•洗澡：9点半至10点，进行洗澡清洁。
•睡眠：10点准时上床睡觉，保证充足的睡眠时间。
结语以上是一个小学生的作息表安排，合理的作息时间能够帮助学生充分休息和学习，保持身心健康。
当然，作息表不是僵化不变的，可以根据具体情况进行调整，但要保持规律和科学性，以促进学生全面发展。
希望大家能够根据这个作息表安排好自己的日常生活。
一年级班级文化布置方案
一年级班级文化布置方案一、布置目标。
1. 营造积极向上、充满活力的学习氛围，让一年级新生尽快适应小学的学习生活。
2. 体现班级特色和文化内涵，增强班级凝聚力和归属感。
3. 激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、布置区域及内容。
（一）教室前门。
1. 欢迎标语。
- 在门上方张贴“欢迎小朋友们进入一（X）班”的彩色标语，用卡通字体书写，周围配上可爱的小动物图案，如小猴子、小兔子等，让孩子们一进门就感受到温暖和亲切。
2. 班级名称标识。
- 在门的一侧，制作一个带有班级名称（如“阳光一班”）的标识牌。
可以用彩色卡纸剪出班级名称的形状，然后用彩色笔进行装饰，再粘贴上一些小星星或者小花朵，使标识牌更加醒目。
（二）教室后墙。
1. 学习成果展示区。
- 划分几个板块：- 优秀作业展示：每周挑选一些书写工整、正确率高的语文、数学作业进行展示，鼓励孩子们认真完成作业。
可以用小夹子将作业夹在绳子上，方便更换。
- 绘画作品展示：展示孩子们在美术课上的绘画作品。
用彩色的边框将每幅画裱起来，按照一定的顺序排列在墙上，如按照创作时间或者主题分类。
- 手工制作展示：将孩子们的手工作品，如折纸、剪纸等，用小架子或者挂钩挂在墙上，让孩子们可以看到自己动手创造的成果。
2. 图书角。
- 在教室后墙的一角设置图书角。
- 制作一个简单的书架，可以用木板或者纸箱制作。
将书架分为不同的区域，如故事书区、绘本区、科普书区等。
- 在图书角旁边张贴一些关于读书的标语，如“书籍是人类进步的阶梯”“我爱读书”等，鼓励孩子们多读书。
- 安排一名图书管理员，负责图书的借阅登记等工作。
（三）教室侧墙（两面）1. 左边侧墙。
- 班级荣誉墙。
- 用一块大的软木板或者磁性白板作为荣誉墙的背景。
当班级获得奖状、流动红旗等荣誉时，将它们整齐地张贴在荣誉墙上。
在奖状周围可以用彩色的丝带或者小彩灯进行装饰，让荣誉墙更加耀眼。
- 植物角。
- 在墙的下方设置植物角。
摆放一些适合室内养殖的小植物，如绿萝、多肉植物等。
关于亲子制作我的一天,时间计划表的文案
关于亲子制作我的一天,时间计划表的文案
亲爱的爸爸妈妈和孩子们：
今天我们的任务是开展亲子制作：一份孩子的一日作息时间表，培养孩子养成良好的作息和习惯的养成，更让孩子们更好的适应开学后的节奏。
我们先来看看这张表上有什么？原来一日作息表主要有时间和
事情。
那怎么样才能知道我们完成了每天要做的事呢，我们还可以加入一个要打卡的地方。
所以我们的作息表包含了三部分：时间，事情和打卡。
首先我们可以在纸上画一条线，可以横着，是横版。
也可以竖着，这是竖版。
为了让线更直，我们可以用纸或者其他直的东西画哦。
前面的空格里可以画上时间，如果小朋友不会，这个时间可以让爸爸妈妈来帮你画。
然后再画一条线，中间的空格里画的是要做的事情，因为事情画起来比较占格子，所以中间的格子可以留大一点。
做什么事情我们小朋友可以自己画哦。
当你的事情做完了，可以在最后的空格里画五角星或者贴贴纸。
一天中，我们要做很多事情，比如：起床，梳洗，吃早餐，游戏，午餐，午睡，运动，晚餐，看书等等。
有几件事就要画几个格子。
例如：我们安排了七件事，那就需要七个格子，每个格子之间要保持一定的距离。
表格也可以让爸爸妈妈帮忙画好哦！
之后爸爸妈妈把时间填入，小朋友把要做的时间画上去，一日作息表就做好了。
小朋友们学会了吗？接下去让我们和爸爸妈妈一起做起来吧。
小朋友，作息时间表做好了，你们可要遵守时间养成按时作息的好习惯哦，你们可以把作息表给大家看一看，也可以粘贴在家里，以后你们就要按照作息去做事。
可爱卡通中小学课程表A4版
时间星期一星期二星期三星期四星期五值日表
上午
7:50-8:30 升旗仪式早读语文早读英语早读语文早读英语
星期一
稻小壳、稻一壳、稻二
壳、稻三壳
8:35-9:15 数学数学语文数学数学
9:25-10:05 英语科学英语劳动语文
星期二
稻小壳、稻一壳、稻二
壳、稻三壳10:20-11:00 体育体育美术体育体育
11:10-11:50 道德法治班队语文数学道德法治
星期三
稻小壳、稻一壳、稻二
壳、稻三壳
下午14:10-14:20 午写语文午写数学午写语文午写数学午写英语
星期四
稻小壳、稻一壳、稻二
壳、稻三壳14:30-15:10 语文数学体育音乐语文
15:10-15:15 爱眼体操爱眼体操爱眼体操爱眼体操爱眼体操
星期五
稻小壳、稻一壳、稻二
壳、稻三壳15:25-16:05 音乐形体科学英语美术
延时服务16:15-16:55 语文数学英语语文英语
备注值日时间为中午/下午16:55-17:35 语文英语语文数学语文
孩子，要求你读书用功，不是要你跟别人比成绩，而是希望你将来
时间星期一星期二星期三星期四星期五值日表
上午星期一星期二星期三
下午星期四星期五
延时
服务
备注
孩子，要求你读书用功，不是要你跟别人比成绩，而是希望你将来。
深挖区域活动创新幼小衔接策略
深挖区域活动创新幼小衔接策略摘要：区域活动是幼儿习得知识、提高能力、培养习惯的重要途径之一，在幼小衔接背景下，教师应通过采取丰富区域活动内容、优化区域活动形式以及优化区域活动评价等策略，提升区域活动的开展水平，以更好地发挥区域活动在促进幼小衔接方面的作用。
关键词：幼小衔接;区域活动;开展策略;一、丰富区域活动内容，促进知识学习衔接（一）开展意趣盎然的语言区域活动掌握一定的语言知识，是幼儿准确、清晰地表达的前提与基础，也是幼小知识衔接方面的一项基本内容。
教师在引领幼儿学习语言知识时，应该基于小学语言学习的要求，在幼儿园语言区域活动中做好衔接，引导幼儿认读，以幼儿喜欢的方式潜移默化地督促幼儿学习，润物无声地渗透幼小衔接。
例如，在语言区域活动中，教师可以利用交互式一体机，设计“鹦鹉学舌”游戏。
在游戏中，主人公乐乐在探险途中，会遇到各种各样的事物和景象，当遇到某种新奇的事物或迷人的景象时，乐乐就会情不自禁地对其进行描述。
此时，站在乐乐肩膀上的小鹦鹉就会模仿乐乐的每一句话。
如当乐乐看到一棵参天大树时，他会不由惊叹：“哇！好大一棵树！”乐乐肩头的小鹦鹉则会重复这句话。
基于此游戏，教师可以鼓励幼儿扮演小鹦鹉，跟着乐乐去看风景，并重复乐乐说的话。
“鹦鹉学舌”游戏符合幼儿喜欢模仿的年龄特征，通过扮演小鹦鹉，模仿乐乐的语言，幼儿不仅能够逐渐学会恰当使用相关的量词，如“一棵树”“一条小溪”，还能够提升自身语言表达的准确性。
同时，在积极主动参加意趣盎然的语言区域活动时，幼儿的识字量也会有所增加，进而为语言知识方面的幼小衔接奠定坚实基础。
（二）开展奥妙无穷的科学区域活动激发幼儿对科学知识的兴趣，让幼儿初步了解一些科学知识，也是幼小衔接的一部分内容。
教师可基于幼儿的认知水平、兴趣爱好等，设计奥妙无穷的科学区域活动，并依托这些科学区域活动促进科学知识方面的幼小衔接。
二、优化区域活动形式，促进能力培养衔接（一）促观察能力发展观察能力的强或弱，往往会对一个人的学习能力产生深远的影响。