2021中考语文 作文写作技巧-形式的创新素材 (23)
中考作文形式创新技巧
中考作文形式创新技巧一、用日记连缀，选择精彩纷呈的内容。
日记是最常用的一种记录生活的方式，也是我们获写作素材的一座宝库。
考场上用这种形式作文,既可以迅速地勾起我们对精彩生活画面的回忆,又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。
凡是时间跨度较大、地点变化频繁的写作内容都可以用这种写法写作。
2０00年、2001年的中考作文题中，“我在生活中学语文”、“读书真好”、“美在我身边”、“一起走过的日子”、“临近毕业的日子”、“初中三年”、“我们的班长”等题目都可以这样构架。
一篇题为“友谊”的中考满分作文,就是用三篇日记组成的，作者选取三个不同时期的生活片段，自然地写出了自己与朋友偶然相识、产生误会以及相互沟通的情节；另一篇以“读书”为题的满分作文更简单,作者用四篇日记，记叙了自己不同时期读书的不同感受,内容虽然没有太多的过人之处，但由于脉络分明、形式新颖，文章被评为一类文。
二、用小标题引出，展现新颖曲折的情节。
在近年的中考作文中,自然分节或用小标题来展开的写作形式,逐渐受到了同学们的青睐。
这种方法能避免主次不分、情节不清的现象，也能把文章中最曲折引人的情节一目了然地展现在阅卷老师面前,收到一眼打动读者的效果。
中考作文题“这是谁的错”、“我要说声谢谢”、“第一次”、“瞬间的发现”、“意想不到的一件事”等就可以采用这种方法。
不过，值得注意的是,拟写小标题切不可马虎大意、随心所欲。
一要做到“准”，力求能通过凝练的小标题反映出故事情节；二要做到“巧”,用步步为营的标题可以，用欲擒故纵的标题可以，用悬念迭起的标题也可以，总之要让读者一见小标题,就爱不释手。
只有这样,题目才能为文章平添几分“秀色”。
在中考作文《谢谢您，老师》一文中，考生就用“意外的相遇”、“意外的批评”、“意外的结局”作小标题，生动曲折地写出了开学第一天,自己与新老师不同寻常的交往;另外一位同学在《班级里的故事》一文中,拟出的“班级疑云”、“嫌疑犯失踪了”、“意外的表扬信”三个小标题也颇具吸引力,作者把自己餐桌失而复得的过程写得幽默离奇,把人物的情感写得波澜起伏。
中考作文结构创新方法举要
中考作文结构创新方法举要中考作文是被学生们比较头疼的一个考试环节，作为语文考试的一部分，作文的写作方法和结构可以说是非常重要的。
下面给大家介绍几种中考作文结构创新方法。
一、主题展开式主题展开式是一种把主题展开叙述的方法。
可以采用递进、对比、时空变化等方式，对主题进行多角度、多层次、多侧面的展开。
写一个关于友情的作文，可以先引入友情的定义，然后逐渐展开写出朋友之间的相互关心、相互帮助、相互理解等方面，最后再总结友情的重要性，呼吁大家珍惜友情。
二、问题引入式问题引入式是通过提出一个引人深思的问题来引入作文，然后再对这个问题进行分析、讨论，最后给出自己的观点和解决方法。
写一个关于环境保护的作文，可以先提出问题，比如“如何保护我们的地球？”然后通过列举一些环境问题，如水污染、空气污染等，再进行分析讨论，提出一些环保措施，最后再呼吁大家行动起来共同保护我们的地球。
三、感情体验式感情体验式是通过讲述自己或他人的亲身经历或感受来引起读者的共鸣和思考。
写一个关于勤奋的作文，可以先讲述一位优秀的运动员或学生的努力历程，通过讲述他们的辛勤付出和顽强拼搏的精神，引起读者的共鸣，激发读者的积极向上的情感。
四、故事引用式故事引用式是通过引用一个有趣的故事来引入作文，然后逐步展开写作。
写一个关于诚实的作文，可以先引用一个发生在现实生活中或者故事中的关于诚实的故事，然后再通过这个故事来展开讨论诚实的重要性，最后再给出自己对于诚实的看法和体会。
五、对比式对比式是通过对比两种或多种不同的事物来进行展开叙述。
写一个关于城市生活和乡村生活的作文，可以先对比城市生活的繁忙、嘈杂和乡村生活的宁静、闲适等方面的差异，然后再讨论城市生活和乡村生活的利弊，最后给出自己对于城市生活和乡村生活的看法。
以上就是几种中考作文结构创新方法的介绍，希望对大家有所帮助。
在写作的时候还需要注意文章的逻辑性、条理性和语言的准确性，只有写好了结构，才能更好地展示自己的观点和思考。
2021年中考作文写作之创新式议论文
2021年中考作文写作之创新式议论文创新式议论文篇一：创新驱动，发展未来随着科技的不断进步和社会的不断发展，创新已经成为推动社会进步的重要动力。
创新可以使我们的生活更加便捷，提高我们的生产力，同时也能够推动经济的发展。
在我国的中考作文中，我们往往只关注于传统的议论文写作方式，缺乏创新和个性。
我认为，给中考作文带来一些创新的元素是非常有必要的。
我们可以引入一些新的写作形式，例如故事性写作、写信形式等。
通过故事的方式来展开议论，可以更加生动活泼地表达自己的观点。
写信给别人，可以更加直接地表达自己的内心想法和感受。
这样的创新写作形式不仅可以增加文章的趣味性，还能够培养学生的想象力和创造力。
我们可以引入一些新的议论素材，例如科技创新、社会问题等。
科技创新是现代社会的一个重要方面，可以成为讨论的热点议题。
我们可以议论科技的利与弊，探讨科技如何改变我们的生活以及需要面对的问题。
社会问题也是一个重要的议论素材。
我们可以讨论一些热门话题，例如环境问题、教育改革等，从不同的角度出发，提出自己的观点和建议。
我们可以引入一些新的语言表达方式，例如对比、引用等。
通过对比的方式来表达观点，可以使文章更具说服力。
引用权威人士的观点和数据，也可以让论证更具有说服力。
这样的语言表达方式可以使文章更有深度和广度，让读者对文章的观点更加信服。
我们还可以引入一些新的论证方法，例如逻辑论证、因果关系等。
通过逻辑推理的论证方式，可以使文章的思路更加清晰，结构更加严密。
利用因果关系进行论证，可以使观点更加有说服力。
这样的论证方法可以使文章更加有条理和严密，让读者更容易理解和接受。
给中考作文带来一些创新的元素，可以使文章更富有个性和创意。
通过引入新的写作形式、议论素材、语言表达方式和论证方法，可以使文章更具有趣味性、丰富性和说服力。
我们应该在中考作文中大胆尝试创新，给传统的议论文写作方式注入新的活力，开拓学生的思维方式，培养学生的创新精神，让他们能够更好地适应未来社会的发展要求。
2021年中考作文写作之创新式议论文
2021年中考作文写作之创新式议论文创新——迈向未来的钥匙创新是人类历史发展的源泉之一，它不仅推动了社会进步，也对个人发展有着积极的影响。
作为新时代的中学生，我们应该充分认识到创新的重要性，并投入到创新的实践中去。
创新是推动社会进步的重要力量。
社会的发展离不开技术的进步和文化的创新。
从古代的农业生产到现代的工业制造，再到信息技术的快速发展，每一次的进步都极大地改变了人们的生活方式。
智能手机的问世让我们进入了一个全新的数字化时代，无论是交流、学习还是娱乐，都变得更加便捷和高效。
这些都得益于科技创新带来的改变。
未来，随着人工智能、基因编辑等科技的不断发展，我们将迎来更多创新的突破，为人类社会制造出更美好的未来。
个人的创新能力对个人发展也具有重要意义。
在竞争激烈的社会中，个人的创新能力往往成为衡量个人竞争力的重要指标。
创新能力可以帮助我们发现问题、解决问题，并在解决问题的过程中不断提升自己。
正如爱因斯坦所说：“问题不在于我们怎么去创造，而在于我们怎么去思考。
”只有积极思考和创新，我们才能保持在社会发展的前沿，并取得更大的成就。
那么，如何培养和提升自己的创新能力呢？我们要保持积极的心态。
在创新时容易遇到各种困难和挑战，但要坚持不懈，保持对问题的敏感度和持续的探索欲望。
我们要勇于表达自己的观点和独立思考。
在课堂上，我们可以提出自己的疑问和见解，积极参与讨论和思辨，锻炼自己的逻辑思维和创造力。
我们还可以参加各种创新竞赛和活动，如科技竞赛、文化创意大赛等，通过与他人的交流和竞争，不断提升自己的创新能力。
创新是推动社会进步和个人发展的重要力量。
作为新时代的中学生，我们应该积极参与创新实践，不断锻炼自己的创新能力。
相信只要我们保持积极的心态，不断思考和探索，迈向未来的大门就会为我们敞开，让我们在创新的道路上实现自己的梦想和理想。
中考作文范文写作技巧之创新
中考作文范文写作技巧之创新导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中考写作技巧之创新》的内容，具体内容：一篇好的中考考场作文，立意新颖，富有创意，是提高作文分数层次的一个重要因素，那么怎么创新呢下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!技巧1、以事出新把眼光锁定。
一篇好的中考考场作文，立意新颖，富有创意，是提高作文分数层次的一个重要因素，那么怎么创新呢下面我为大家分享的是的详细内容，希望对大家有帮助!技巧1、以事出新把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上。
技巧2、以知出新文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。
湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将"绿荫如盖的大地"、"浩瀚无垠的大海"、"交错分布的江河"分别喻为地球，"美丽的肌肤"、"蓝色的衣裳"和"奔流不息的血脉"并引入被喻为"地球之肺"的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上"炎症"等知识性较强的内容。
由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。
技巧3、以能出新这里的"能"指其中一种特长或技能。
如果你能选择"人无我有"的"能"作为题材，并在文中不断亮出有关此"能"的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。
江苏南通市中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上"棋如人生"四字。
文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡;行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如"。
2021以“创新”为话题的写作技巧
2021以“创新”为话题的写作技巧第一，理解创新的概念。
创新不仅仅指科技上的发明创造，还包括思维方式、商业模式、社会制度等方面。
在写作过程中，可以从不同的角度去探讨创新，如科技创新、教育创新、管理创新等。
不拘泥于传统的思维方式，能够展示你的创新思维。
第二，强调创新的重要性。
在文章中，可以从不同的角度阐述创新对于社会发展的意义和价值。
你可以从经济角度分析，创新能够推动产业升级和经济增长；也可以从个人角度出发，创新能帮助个人成长和取得成功。
可以举一些实际的例子来佐证创新对于社会的重要性。
探讨创新的动力和障碍。
创新是一个复杂的过程，需要有足够的动力去推动。
在文章中，可以探讨创新的动力是什么，是来自内部还是外部的因素？如何激发创新的激情和灵感？也要提及创新的障碍是什么，如资源的不足、组织的阻碍等。
通过深入研究创新的动力和障碍，能够使文章更加有说服力和深度。
第四，分享一些创新的案例。
在写作过程中，可以选择一些有代表性的创新案例来进行分析和讨论。
可以介绍一些知名的企业或个人，如苹果、特斯拉、马斯克等，他们在科技和商业领域取得的创新成果。
也可以分享一些普通人的创新经验，如创业者的故事、科研工作者的突破等。
通过案例的分享，能够让写作更具体、更生动。
第五，展望未来的创新趋势。
在文章的结尾，可以展望一下未来的创新趋势。
可以从科技发展、社会变革等方面出发，探讨未来有哪些可能的创新领域和方向。
也可以提出自己的想法和建议，鼓励读者积极参与创新。
在以“创新”为话题的写作中，以上提到的技巧是可以参考的。
每个人的写作方式不同，可以根据自己的风格和观点来进行创作。
希望以上的建议能够对你在2021年的写作中有所帮助。
祝你写作顺利！。
2021年中考作文写作之创新式议论文
2021年中考作文写作之创新式议论文
创新式议论文
近年来，创新已成为我国经济社会发展中的重要驱动力。
创新是推进社会发展的一种重要方式，也是一个国家走向强国的必由之路。
因此，我们必须重视创新思维的培养，在推进创新的过程中，培养创新意识，在不断探索和尝试中，积极创造出更多发展的机遇。
创造力是推进社会发展的核心，因为创造力可以推动人类不断发展和创新。
创造力是人类历史上最宝贵的财富之一，它从不断的实践和尝试中开发。
因此，在人类社会发展的历程中，创造力的重要性不言而喻。
我们应该创造更好、更高、更强的东西，不断追求卓越的成就，为国家的经济、科技等领域做出更大的贡献。
创新是推动经济发展的重要驱动力。
在全球化的背景下，创新成为一个国家制胜的重要法宝。
通过不断推进科技创新，提高产品的附加值和竞争力，可以带动经济的繁荣和发展。
因此，我们应该重视科技创新，加大投入，发挥创新的潜力，争取在国际市场中站稳脚跟。
另一方面，对于个人而言，创新也是事业成功的关键。
一个成功的事业需要不断探索和创新，做出独具匠心的创意，在激烈的市场竞争中突出重围。
因此，我们必须培养创新意识，注重不断的思考和实践，尝试不同的方式和手段，不断创新，不断改进，最终走向事业的成功。
总之，创新已经成为推动经济、科技、文化、社会发展的重要因素。
在这个时代背景下，我们必须把创新思维放在首位，在创新实践中，积极发挥创造力和创新能力。
只有这样，我们才能在经济、科技、文化等领域中赢得更多的机遇和发展空间，最终走向自己的成功。
2021年中考满分作文范文：创新
【导语】创文优课精选整理了中考满分作文范文，大家可以看看优秀作文都是怎么写的，和本身的作文对比一下，看看思路和遣词造句上的不同都在哪里，在平常多加以练习，必然能在作文上有大的突破！【篇一】中考满分作文范文我们是不应该平凡的，我们应该创造新的东西，创新不仅仅是现代社会的需要，也是自我价值的不断提升。
如果我们能以更成熟的思想创新，我们就可以看见创新的另一面。
那天在《读者·校园版》上看到这样一个故事：作者的儿子有一天从学校里回来，一脸认真地对他的父亲说：“爸爸，老师今天让我们回家做一个创新小发明。
”作者心想：这还不简单，网上随便找一个做出来不就行了。
接着就掏出手机，把儿子拉过来一起寻找收集各种“创新”小发明。
找了大半天儿子都不满意，作者有些着急了，从口袋里摸出一包烟，抽出一根，叼在嘴里用打火机一点，自顾自地抽了起来。
烟越烧越短，烟灰落在地下，儿子看见了，兴奋地对作者说：“爸爸，你不是爱抽烟吗？烟灰不好收拾，我们就做一个直接套在烟上的烟灰收集器好不好？”作者一听好呀，就立马把喝啤酒的易拉罐裁开，在罐底钻出钻出一个小洞，然后用了一个矿泉水瓶的上面漏斗状的那部分，用胶布一缠，这个烟灰收集器就做好了。
作者还试了一下，嘿！挺不错。
儿子也高兴，第二天蹦蹦跳跳地就去上学了。
放学时，作者接孩子回家，不料班主任请他去办公室聊聊。
在办公室里，父子俩像犯错了一般被责问。
班主任说：“你这个当父亲的难道不知道抽烟的危害性吗？做的这个烟灰收集器是为了鼓励大家抽烟吗？”在一番报歉后，父亲把孩子拉出学校，一边走着，他的眼前时不时浮现着堆在办公桌上的会飞的轮船，航天汽车，做得十分精美，虽然只是模型……“爸爸我们错了吗？”儿子哽咽着问。
“不，做得很好，老师不奖励爸爸奖励你。
”作者边说就将儿子一把架在肩上，“爸爸请你吃烧烤！”父子俩冲向烧烤店。
故事不长，但不得不发人深思。
创新必然是要为了有益的而产生的吗？不能一棒子打死，说不。
因为创新几乎都是为了使有益的事物更加有益，就像手机配上充电宝，快速充电技术和反向充电技术。
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经典资料一
第17讲 化学计算题常考类型
知识点： 溶质的质量分数
1.定义：溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。
关系式 溶质的质量分数＝
溶液质量溶质质量×100％ 溶液的质量=溶质质量分数
溶质质量
溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数 溶液的质量＝溶质质量＋溶剂质量
反应后溶液的质量=加入的所有的物质的质量-生成的气体-生成的沉淀-不溶性的杂质 一、化学方程式与质量守恒定律相结合的计算：
例：1、石灰石是我市主要矿产之一，小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验。
实验步骤 ①称取烧杯的质量 ②将适量盐酸加入烧杯中并称重 ③称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应
④待反应完全后，称重
实验图示
实验数据 烧杯的质量为50.0g
烧杯和盐酸的质量为100.0g
石灰石样品样品的质量为12.0g 烧杯和其中
混合物的质量为107.6g
试通过分析计算：
（1） 该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克？
该石灰石样品的纯度是否符合要求？（假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）
CaCO 3+2HCl==CaCl 2+H 2O+CO 2↑
2、用“侯氏联合制碱法”制取的纯碱（Na 2CO 3）中常含有少量的氯化钠。
化学实验小组同学为测定某厂生产的纯碱中碳酸钠的含量，称取12g 样品放入烧杯中并滴加稀盐酸，当盐酸滴加至73g 时，气泡不再冒出，此时称得烧杯内溶液的总质量为80.6g 。
试计算：
⑴产生二氧化碳气体的质量是 g 。
⑵该厂生产的纯碱中碳酸钠的质量分数。
（计算结果精确到0.1%） Na 2CO 3+2HCl==2NaCl+H 2O+CO 2↑
二、有关溶液和化学方程式的简单综合计算 （1）叙述型：
3、50g Ca(NO 3)2溶液与50g K 2CO 3溶液混合后，恰好完全反应。
经过滤、干燥、称量，得到5g 沉淀。
反应的化学方程式是：K 2CO 3+Ca(NO 3)2==CaCO 3↓+2KNO 3。
请计算：
(1) 参加反应的K 2CO 3的质量。
(2) 过滤后所得溶液的溶质质量分数。
4、 26g 黄铜（Cu-Zn 合金）与100g 稀硫酸在烧杯中恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为125.8克。
求：⑴黄铜中铜的质量分数；Zn+H 2SO 4==ZnSO 4+H 2↑ ⑵反应后所得溶液中溶质质量分数。
（计算结果精确到0.1%）
5、家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠，课外探究小组的同学欲测定纯碱中碳酸钠的含量。
他们取该纯碱样品11.0g ，全部溶解在100.0g 水中，再加入氯化钙溶液141.0g ，恰好完全反应。
过滤干燥后，称得沉淀质量为10.0g 。
请计算：（1）纯碱样品中碳酸钠的质量；（2）反应后所得滤液中溶质的质量分数。
CaCl 2+ Na 2CO 3=2Nal+ CaCO 3↓
（2）标签型计算题：
6、消化药片所含的物质能中和胃里过多的 胃酸。
某种消化药品的标签如图4所示。
医生给某胃酸 过多的患者开出服用此药的处方为：每日3次，每次2片。
试计算，患者按此处方服用该药一天，理论上可中和HCl 多少毫克？（计算结果取整数） Mg(OH)2+2 HCl ==MgCl 2+2H 2O
（3）图像型计算题：
7、小红同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小红一起分析由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠的质量分数。
取16.25g 固体样品，全部溶于143.6mL 水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系。
技术员给小红的提示：反应的化学方程式 BaCl 2+Na 2CO 3===BaCO 3↓+2NaCl
⑴当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是 g 。
⑵产品中氯化钠的质量分数是多少？
⑶当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？
Stomachease 帮助消化 减缓胃痛
每片含250mg 氢氧化镁 图4
（4）表格型计算题：
8、石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4 g石灰石样品，把20 g稀盐酸分4次加人样品
中(样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水)，充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：
稀盐酸的用量第一次加入5 g 第二次加入5 g 第三次加入5 g 第四次加人5 g
剩余固体的质量 3 g 2 g l g 1 g
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是；
(2)计算该稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1％)
9、政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样
品。
分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤
加入样品的质量/g 10 10 10 10 10
加入稀盐酸的质量/g 10 20 30 40 50
充分反应后生成气体的质量/g 0.88 1.76 X 3.52 3.52
（1）表中X的值为；
（2）求样品中碳酸钙的质量分数；
（3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为 g。
10、氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物，科学兴趣小组的同学对该粉末中的单质铜的含
量进行测定。
三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中，然后加入不同质量的同浓度的稀硫酸，充分反应后，对烧
组别样品质量（克）加入稀硫酸质量（克）剩余固体质量（克）
1 10 20 8.4
2 10 30 8
3 10 40 8
（1）分析表中数据可知，第2组实验中剩余固体是。
（写出物质名称或符号）
（2）样品中单质铜的质量分数为。
（3）加入的稀硫酸溶质质量分数是多少？（写出计算过程）
（5）有关质量守恒定律的计算11、将3.6g的碳酸钙高温煅烧一段时间后冷却，测得固体剩余物中钙元素的质量分数为57.6%，求(1)固体剩余物的质量,(2) 碳酸钙分解率。
（CaCO3CaO+CO2↑）
12．小明同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小明一起分析由氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量。
现取13.4g固体样品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系。
技术员提示小明：氯化钙与碳酸钠反应的化学方程式：CaCl2+Na2CO3 =CaCO3↓+2NaCl。
求：
（1）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是g。
（2）样品中氯化钠的质量是多少？
（3）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？
13.将一块质量为5.8g的铁合金（成分为铁和碳）放入烧杯中，再向烧杯中加入94.6g稀H2SO4，恰好与铁合金中的铁完全反应（碳不溶于稀H2SO4），所得氢气的质量为0.2g。
已知含碳量高于2%的铁合金为生铁，含碳量低于2%的铁合金为钢，试根据计算回答：
（1）该铁合金是生铁还是钢？
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？
经典资料一。