2015“我最喜爱的老师”评选活动活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案模板
“我最喜爱的老师”评选活动方案模板活动名称：“我最喜爱的老师”评选活动活动目的：1. 突出教师的重要作用和贡献，宣传教师职业的魅力和荣誉；2. 激发学生对老师的感恩之情，增强学生对教师的认可和尊重；3. 增进教师与学生之间的交流和沟通，加强师生感情；4. 增加学生参与学校活动的积极性和参与度。
活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日评选对象：全校各年级的教师评选方式：1. 学生自由选择自己认为最喜爱的老师进行投票；2. 投票方式可采用线上或线下两种方式，兼顾学生使用互联网的习惯。
评选流程：1. 宣传阶段：学校宣传部门负责制作宣传海报、发放传单等，将活动内容和评选方式告知全校学生；2. 投票阶段：学生根据自己的喜爱程度，选择最喜欢的老师进行投票；3. 统计阶段：由评选组织部门负责统计投票结果；4. 结果公示阶段：在学校公共区域张贴投票结果，并向获选教师颁发荣誉证书和奖励。
奖项设置：1. 最受学生喜爱的老师（根据投票数进行评选）；2. 最受学生欢迎的老师（由学校管理部门根据教学情况评选）；3. 最受学生尊重的老师（由学校学生会评选）；4. 优秀教师（由学校管理部门评选）。
奖励设置：1. 获选教师：发放荣誉证书、奖金和奖品；2. 学生参与投票的奖励：发放鼓励奖和纪念品。
活动预算：1. 印刷宣传材料费用；2. 荣誉证书、奖金和奖品费用；3. 活动组织和统计人员劳务费用。
活动效果评估：1. 通过学生投票数、评价内容和活动反馈等方式，评估活动参与度和学生满意度；2. 教师的奖项评选结果和评价意见，作为教师发展和学校管理的重要参考。
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案（二篇）
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、评选宗旨以提高教师职业道德水平为目的，以规范教师职业行为为重点，通过开展“我最喜爱的老师”评选活动，积极倡导“学为人师，行为示范，敬业爱生，明理诚信”教师基本道德规范，进一步弘扬“尊师重教”的优良传统，发挥学生在教育教学中的主体作用，促进师生交流，加强教风、学风建设，提高教学质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新教师队伍。
本次活动在广泛发动的基础上，本着公平、公正、公开的原则和有利于学校教育教学质量的提高和教学科研人才的脱颖而出，有利于学校的教学教研改革，有利于师生交流的目的进行评选。
二、评选对象及名额在本学年在岗的全体一线任课教师中评选出___名“我最喜爱的老师”。
三、评选条件参选教师须具备以下基本条件：1.热爱教育事业，对工作尽心尽职，无违反校纪校规行为；2.关心学生，规范从教，无违反师德行为；3.注重修养，为人正派，无违背社会公德行为；4．认真钻研教育教学，上学期教育教学情况学生满意度调查均分在___分以上。
参选教师须在以下任一方面有突出表现：（1）治学严谨，教书育人，具有影响力（2）师德高尚，为人师表，具有感召力（3）关心学生，良师益友，具有亲和力（4）学高为师，身正为范，具有凝聚力四、评选方法和步骤1．在学生测评的基础上提名侯选人：（1）教务处根据上学期学生对教师教育教学情况满意度测评结果，取每班得分最高的文化课老师及其他学科教师各___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。
（2）德育处根据上学期学生对班主任教育教学情况满意度测评结果，取各年级前___名，参照前几年测评情况提名___名侯选人。
2．侯选人总结自评：提名的侯选人，认真完成总结自评工作，上报自评材料。
3．学校考核领导小组评议：学校考核领导小组参照近两年教师工作表现及校长公开电话、公开邮箱、___箱反馈情况，选出___名“我最喜爱的老师”。
4．公示确定受表彰对象：将考核领导小组评议确定的___公示在校园网上，接受群众监督。
我喜欢的教师评选活动2
长汀县新桥中学新中政【2015】012号长汀新桥中学“我最喜爱的教师”评选方案为进一步促进校园和谐文化建设，宣传我校广大教师热爱学生、敬业奉献的精神；以增进师生情谊，融洽师生关系为核心，使师生间相互理解、相互尊重、相互关爱，发挥典型教师的模范带头作用，使广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人；同时增强教书育人和服务学生的意识，加强社会对教师职业的了解和认同，提升教师的人生价值，营造尊师重教的良好社会氛围。
制定我校2015年“我最喜爱的老师”的评选活动方案.一、评选对象全校所有在职任课教师二、评选标准1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、评选方法和实施步骤（一）宣传动员阶段（2015年5月25日前）1、制定《长汀新桥中学2015年“我最喜爱的老师”评选活动方案》，向各处室、年段下发。
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案
三中“我最喜爱的老师”评选活动方案一、活动目的和意义“我最喜爱的老师”评选活动旨在增强学生对老师的尊重和感恩意识，激发学生对教师教育的热爱和投入，同时展示和推广教师们的优秀事迹和教育理念，为学校教师队伍建设做出贡献。
通过这一活动，学生能够更加深入地了解自己所喜爱的老师，从而加深师生之间的情感联系，促进学生成长和发展。
二、活动方案1. 活动主题：我最喜爱的老师2. 活动时间：活动分为三个阶段进行：（1）报名阶段：大约为两周时间，学生填写报名表格并提交给班级学委统计。
（2）初评阶段：由班主任根据学生报名表格，初步筛选出每个班级的“我最喜爱的老师”候选人，并公布候选名单。
（3）最终评选阶段：学生通过投票方式选出每个年级的“我最喜爱的老师”。
3. 活动内容：（1）初评阶段：a. 学生填写报名表格，包括老师的姓名、所在部门、个人喜爱的理由等。
b. 班主任根据报名表格，初步筛选出每个班级的候选人，确保公正公平。
c. 每位候选老师都会收到学生们写给他们的信件，并举行一个简短的座谈会，学生可以在会上向老师表达对他们的喜欢之处和希望得到的改进。
（2）最终评选阶段：a. 学生通过投票方式选择每个年级的“我最喜爱的老师”。
b. 学生在票上写下自己的名字和班级，并选择一个在报名阶段初评中公布的候选老师。
c. 投票结束后，由班级学委统计票数，并向学校老师评选组汇总。
4. 活动奖励：（1）最终评选出的每个年级的“我最喜爱的老师”将获得荣誉证书和一定的奖品。
（2）所有参与评选的学生都将获得一份参与证书，以鼓励他们对老师的敬意和喜爱。
5. 活动宣传：（1）通过学校电子公告栏、校园广播、班级会议等方式进行宣传，让更多的学生和老师了解活动内容和意义。
（2）倡导学生用写信的方式向喜爱的老师表达感激之情，鼓励学生在信件中详细描述自己喜欢的老师的事迹和优点。
（3）在活动过程中，学校可以邀请一些优秀的老师分享他们的教学经验和为学生付出的心血，以增添活动的吸引力和影响力。
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利,万事如意!为全面提升学校管理水平和教育教学水平，促进学校教育教学改革,增强教师的服务意识，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,大力加强师德教育，尊重学生主体意识，构建民主、平等、和谐的新型师生关系，建设和谐校园，经研究决定，在全镇小学开展评选“我最喜爱的老师”的活动.特制定实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师职业道德素质为核心，树立以人为本的理念，对照《为学生着想,做学生最喜欢的教师-—对全镇教师提出的十条建议》，贴近学生、尊重学生、服务学生，努力造就一支无私奉献，任劳任怨，兢兢业业的教师队伍，促进学校各项工作长足发展，创建人民满意的学校。
二、评选教师应具备的条件1、依法执教，敬业爱岗，提高自身专业素养和教书育人能力,教育效果显著。
2、严谨治学，不断改进课堂教学方法，用适合于学生的方法传授知识,提高课堂效率，受到学生欢迎。
3、注重日常管理，对学生管教要得法，严爱有加,受到学生尊敬.4、课堂气氛轻松,学生能快乐的学习.5、坚持确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系,公正、平等地对待每一位学生，做到“不袒护优生，不放弃差生”。
6、讲究教育的艺术.尊重学生人格,维护学生的合理要求和合法权益，理解学生，用学生乐于接受的方式教育学生。
7、尊重家长，正确指导家庭教育，不随便把教育学生的责任推给家长。
8、注重身教，处处为学生树立楷模，无教学事故发生。
三、评选方法：1、成立镇、校级“我最喜欢的老师”评选小组。
由教师无计名投票，评选出候选人名单（1：3)。
2、展示宣传候选人事迹，有全体学生投票选出我心中最喜爱的老师若干名。
3、根据投票结果及评选小组意见,选出全镇各校“我最喜爱的老师",公示一周，听取意见.4、表彰与奖励“我最喜爱的老师".四、实施步骤1、宣传发动阶段（3月10日～3月30日)(1）印制《为学生着想,做学生最喜欢的教师——对全镇教师提出的十条建议》，对全镇教职工提出建议，让全体教师明确当今学生最喜欢、最需要什么样的老师,引导教师做最受学生喜爱的老师。
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案
小学“我最喜爱的教师”评选活动方案方案名称: 小学“我最喜爱的教师”评选活动方案一、活动目的通过评选活动, 激发小学生对教师的尊重和感激之情, 增强师生之间的互动和情感交流, 树立优秀教师的榜样作用, 提高教师的教学质量和教学水平。
二、活动时间活动时间为一个学期末的教师专题活动, 为期两周。
三、活动对象所有小学一至六年级的学生。
四、活动内容1.征集候选教师活动开始前, 学校会公布征集候选教师的通知, 鼓励学生提名自己认为最喜爱的教师。
学生在指定的时间内可以通过书写或者是在线填写的方式提交自己候选的教师名单。
2.筛选候选教师学校按照所征集到的教师名单, 筛选出最受学生欢迎的十位候选教师。
3.宣传候选教师学校将在学校的公共场所, 如教室、走廊、宣传栏等地方张贴候选教师的照片和简介, 让全校师生了解候选教师的事迹和特点。
4.投票评选学生通过指定的投票方式, 对候选教师进行投票。
投票方式可以采用纸质投票或者是在线投票的方式进行, 确保投票结果的准确性和公正性。
5.颁奖仪式在评选结束后, 举行隆重的颁奖仪式, 为获奖的教师颁发奖杯和荣誉证书。
同时, 组织获奖教师和学生进行简单的互动交流, 增进彼此的了解和感情。
五、活动方案1.候选教师的评选原则:(1) 教育教学水平高, 教学方法新颖, 能够激发学生的学习兴趣；(2) 爱岗敬业, 教书育人, 对学生有耐心和责任感；(3) 积极进取, 不断提升自己的教学水平和教育教学能力；(4) 与学生和家长的沟通顺畅, 关心学生的学习和成长。
2.评选流程:(1) 学生提名: 学生可以自主提名自己认为最喜爱的教师, 将提名表提交给班主任或者指定的老师。
(2) 候选教师筛选: 学校根据学生提名, 筛选出最受学生欢迎的十位候选教师。
(3) 宣传推广: 学校将候选教师的照片和简介制成宣传海报, 在校园的公共区域张贴, 让全校师生都能了解候选教师的事迹和特点。
(4) 投票评选：学生通过指定的投票方式, 投票选出最喜爱的教师。
“我最喜爱的老师”评选活动方案
“我最喜爱的老师”评选活动方案为了表彰和表扬教育界优秀的老师，吸取他们的教学经验和创新精神，提高师生的教学质量和学习水平，我校决定开展一次“我最喜爱的老师”评选活动。
本文将详细介绍此项评选活动的方案。
一、评选目的本次评选旨在：1、表彰和奖励在教学工作中表现突出的教师，激发教师的工作热情和积极性；2、提高师生教学质量和学习水平，借鉴和推广先进的教学方法和经验，促进教育教学改革和发展；3、营造浓厚的教师节日氛围，增强学校和社会对教师的关注和尊重，推进教师队伍建设。
二、评选条件参评教师应当：1、在校工作满一年以上，资历够;2、积极探索教学改革，具有较强的教学实践经验和创新意识；3、教学成绩突出，学风严谨，工作认真负责，备课充分，授课生动活泼，风格各异；4、深受学生和家长喜爱，具有一定的影响力和号召力。
三、评选程序本次评选活动为自荐和推荐相结合的方式，分为以下几个阶段：1、自愿报名和推荐：评选开始后，本人可以通过向学校提交个人自荐材料报名。
也可以通过同事和校外人士的推荐加入评选参与者名单。
推荐材料须包括被推荐人的个人资料、教学简介等。
2、初审：评选委员会对所有推荐人的资料进行初审，初步筛选出符合评选条件的候选人名单，并通知相关人员。
3、公示投票：按照初审名单公示，进行全校范围内的公示投票，以学校教师和学生为主体进行投票。
投票时间为一周。
每人每天只能投一票。
投票结果按照得票数降序输出。
其中学生票占比40%，教师票占比60%。
4、复验核定：对得票数前25名的候选人进行复验核定，通过课堂教学观察、学生心声调查等手段进行考察，以综合得分高低确定奖项和名单。
5、颁奖活动：在学校教师节晚会上，为获奖教师颁发证书和奖金，并且让获奖教师发表演讲。
四、奖项设置本次活动评选出的获奖教师可获得相应的荣誉称号和奖金：一等奖一名，奖金10000元；二等奖三名，奖金5000元；三等奖五名，奖金3000元。
所有获奖教师均获得荣誉证书。
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案
小学“我最喜爱的老师”评选活动方案
1. 活动目的：通过评选“我最喜爱的老师”，增加对老师的尊重和感恩，激发学生学习动力和积极性。
2. 活动方式：
a. 结合班会或课堂时间展开评选活动；
b. 提前向学生介绍评选活动的意义和规则；
c. 学生可在规定时间内投票选出自己最喜欢的老师；
d. 投票结果公示并进行座谈讨论。
3. 活动时间：评选活动一般持续1周时间。
4. 活动范围：适用于小学全年级。
5. 活动步骤：
a. 宣传阶段：班主任或班干部介绍评选活动的目的和意义，在班级内宣传；
b. 投票阶段：每位学生准备一张投票纸，在规定时间内投票选出最喜爱的老师；
c. 统计阶段：班干部收集投票结果，并进行统计；
d. 公示阶段：将投票结果在班级公示，并在班会或主题班会中宣布；
e. 座谈阶段：组织学生进行座谈，分享自己最喜欢的老师是什么原因，并与其他同学进行交流和讨论；
f. 表彰阶段：根据投票结果，为获得最多票数的老师进行表彰，如颁发奖状或写感谢信。
6. 注意事项：
a. 活动需要保证公正、公平，避免利用投票结果产生恶意竞争；
b. 提倡学生从老师的教育教学质量、关爱学生程度等方面进行评选，避免单纯从外貌或其他不相关因素进行评选；
c. 考虑到学生的发展特点，投票过程可以采取匿名方式，增加学生投票的真实性和独立性；
d. 让获奖老师感受到学生对他们的认可和喜爱，给予嘉奖和表彰，激发更好的教学热情。
以上是小学“我最喜爱的老师”评选活动的方案，希望对您有所参考。
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第二届“我最喜爱的老师”评选活动方案主办：校学生会2015年5月一、评选范围哈尔滨工程大学全体在职教师二、活动主题感动校园，吾爱吾师。
三、活动目的1.促进建设高素质教师队伍，推动提升学校教学质量2.树立优秀教师典型，推动我校教育教学工作的有序进行和蓬勃发展3.拉近师生距离，营造师生默契配合的浓厚学习氛围，引导形成“尊师重教、我爱我师”的校园风气4.加强学校师德师风建设，形成良好的师生互动机制5.鼓励教师间相互学习交流，积极实践和创新教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格四、评选时间2015年5月五、评选设置类别及标准(一)评选设置类别1.专业课程类（包括专业基础课程、专业主干课程、专业实践环节以及专业选修课程）；2.公共基础课类（包括人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程）；(二)评选标准1.爱岗敬业，具有较强的奉献精神和较高的教学素质。
2.严谨笃学、严于律己、为人师表、教书育人，不断提升自身思想道德修养和科学文化素质，以严谨的教风和高尚的师德为学生树立榜样。
3.勇于创新，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律。
4.深入学生、关爱学生、尊重学生，在学生中有一定的威信。
5.教学新颖，深受同学们喜爱。
六、评选组织机构(一)评选委员会1.评选委员会组成主任：杨立鹏(校学生会主席)副主任：王昊彤(校学生会副主席)周勇(校学生会生活部部长)委员：各院系学生分会主席2.评选委员会职责评选委员会是审核监督全校师生开展“我最喜爱的老师”评选活动的组织，其主要职责是监督各院系各班级公正、公开、遵循评选要求推荐老师，审核院系提名材料真实性以及选票的有效性，依据评选情况审定教师评选资格，对评选过程中的特殊情况进行决议。
(二)提名委员会1.提名委员会组成主任：院系学生会主席副主任：院系学生会副主席院系学生会生活部部长委员：院系各班级班长2.提名委员会职责提名委员会是院系内部审核班级推荐教师资格并确定教师提名资格的院级评选组织，其主要职责是审核各班级推荐材料的真实性和推荐结果的有效性，商议评定“我最喜爱的老师”的提名名单，整理并撰写提名教师主要事迹及评价材料，对院内评选过程中的特殊情况须及时反映至评选委员会。
(三)评选工作办公室评选工作办公室设在校学生会，由校学生会工作成员及各院系生活部监察员共同组成，办公室设监督组、提名组、宣传组及后勤组。
七、活动宣传预热1.召开院系工作会议向院系、各单位下发文件通知，召开工作筹备会议，明确“我最喜爱的老师”评选活动的评选办法、评选流程和相关要求，详细讲解建立“班长监督机制”、设立提名委员会以及成立评审委员会等重要内容，以保证结果公平公正。
2.启动校内宣传融合线上线下宣传媒体开展评选活动校内宣传，线下宣传方面通过电子屏、条幅、海报、展板宣传；线上宣传方面通过启航网、校学生会网站、各团支部微博、校团委微信平台、校学生会及各级学生会微信平台、人人网等新媒体平台进行评选活动预热和动态直播，为评比活动营造积极火热氛围。
3.各院系召开工作会议各院系成立院系提名委员会，向各班级传达评选活动通知，详细讲解评选活动的评选办法、评选流程和相关要求，组织各班班长签订《诚信保证书》，组织策划各班级推荐讨论会。
八、评选活动流程评选过程共分为班级推荐、院系提名、全校评选和总结表彰四个阶段。
(一)班级推荐阶段各院系组织班级分别以班会或网络群组等形式进行全员讨论，每个班级推选1位专业课程类老师和4位公共基础课类老师（人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程各1名），各班级不可两类教师均推选同一人。
(二)院系提名阶段1.院系提名各院系学生会汇总统计各班级推荐表。
公共基础课类教师提名，根据院系各班级推荐结果，按人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程推荐票数分别排名，各取票数最高的1名教师进行提名。
专业课程类教师提名，由各院系提名委员会根据各班级推荐结果，结合教师教学工作表现，最终提名1名专业课程类教师。
院系提名时，不能将1名教师同时作为公共基础课类和专业课程类的提名人选。
2.形成调查材料材料报送确定两类提名教师名单后，各院系提名委员会将各班推荐表及《2015年“我最喜爱的老师”评选候选人提名推荐表》。
评选工作办公室监票组将对推荐统计结果进行核查。
同时评选工作办公室提名组将整理学生提交的教师推荐材料，并与教师所在院系提名委员会共同形成候选教师提名材料。
候选教师提名材料包括教师生活照1张、《候选教师基本信息表》（附件3）。
3.候选资格审查评选工作办公室监督组将对院系提名教师人选进行资格审查。
通过审查后，专业课程类提名教师（18人）直接进入全校评选阶段；公共基础课类教师由评选委员会根据各院系推荐提名情况，进行讨论，最终确定进入全校评选阶段教师人选（个人认为不让人信服，我也没想到合适的办法。
是否可以用投票方式，并列时由院系学生会主席投票产生胜出老师。
但首先要确定各类晋级老师比例）。
(三)全校评选阶段全校评选共分3个阶段进行投票评选，依次为：网络投票、“我最喜爱的老师”感动墙(现场投票)和学生代表评议投票。
1)网络投票由评选工作办公室宣传组开设2015年“我最喜爱的老师”评选活动官方主页，开通微信投票平台，同一IP地址可投票6次，每位同学可选择喜爱的两类老师进行投票；由各班级班长组织本班进行网络投票。
2)现场投票：a．于大学生美食广场、大学生美食城设立室外现场投票站进行现场投票；b．在启航阳光大厅设立“我最喜爱的老师”感动墙，对入围全校评选阶段的每一位老师设立专栏进行风采展示，并且同学们可以在专栏的留言板区域写下想对自己心中最喜爱老师说的话。
在展示现场设立投票站进行现场投票。
3)学生代表评议投票在全校本科生中选取各100名学生代表，分别对公共基础课类和专业课程类老师候选人进行评议，学生代表采取自愿网络报名、院系推荐、系统随机抽取的方式产生。
公共基础课类和专业课程类老师候选人所在院系应选派1名学生对老师的事迹进行介绍，每位老师2-3分钟，学生代表根据事迹介绍进行投票。
4)结果统计评选共计100分（网络投票占40分，现场投票占20分，学生代表评议投票阶段占40分）。
最终按照各阶段投票结果综合，专业课程类排名前5和公共基础课类排名前10的教师即为2015年“我最喜爱的老师”。
(四)总结表彰阶段对获得“我最喜爱的老师”称号的老师进行表彰。
九、 实施细则(一)推荐提名院系提名需召开提名会议。
提名委员会全体成员需要全部参与，并将时间会议时间和地点提前至少24小时告知评选工作办公室或校学生会生活部。
(二) 现场投票1. 现场投票由评选工作办公室监票组组织、监督投票，每位同学可选择两类老师各1名投票，投票方式为纸质投票，投票者须持本人学生卡或学生证填写选票，不可代替投票和重复投票。
2. 监督组成员将每日以EXCEL 形式将投票信息录入计算机，全校评选阶段结束后，监督组成员将对现场投票结果进行学号去重。
(三)分数计算网络投票、“我最喜爱的老师”感动墙(现场投票)和学生代表评议投票每个环节每位老师满分均为100分。
各环节最终得分由归一化公式在65-95分段归一后得出。
公式如下：MinMax XMax Y --=-6595-95。
其中，Y 为该老师归一化后的分数， Max 为投票环节相同类别内的最高票数，Min 为最低票数，X 为该该老师的实际票数。
每位老师最终得分=网络投票得分*0.4+现场投票得分*0.2+学生代表评议投票阶段得分*0.4。
十、注意事项1. 本次评比要求各院系积极配合评比，保证院系内部评比投票公平、公正、公开进行。
2. 评选阶段学校相关部门领导、全校教师和学生均可对推荐的真实可靠性进行监督，发现问题及时向评审委员会举报。
3. 任何环节中，同一位老师不能作为两类分别提名。
4. 班级推荐阶段，学生应自主提出推荐意见，集体讨论研究，班级推荐结果应符合班级大多数学生推荐意见。
5. 所有提名阶段必须有集体讨论过程，实到人数/应到人数不得低于90%。
6. 为履行公正、公开评选原则，院系提名委员会应在本院系内部公示提名候选人名单，为期三天；最终评选出的“我最喜爱的老师”将在全校范围内进行公示。
7. 所有网络投票均由评选工作办公室宣传组进行统计，以监票组审核结果为准；室内投票及室外投票的票数均需使用主办方标准票样方为有效票。
8. 评选工作办公室宣传组将对网络投票阶段的问题予以实时解答，宣传组将通过后台管理和网络监督对恶意刷票行为进行严肃处理。
9. 本次活动最终解释权归校学生会。
十一、 活动重要时间进度提示十二、经费预算附件1：2015年“我最喜爱的老师”评选________班推荐表备注：1.各院系组织班级分别以班会或网络群组等形式进行全员讨论；2.每个班级推选1位专业课程类老师和4位公共基础课类老师（人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程各1名）3.各班级不可两类教师均推选同一人。
4.本表一式一份双面打印。
附件2：备注：1.公共基础课类教师提名，根据院系各班级推荐结果，按人文与社会科学基础课程、自然科学与技术基础课程、基础实践环节以及通识教育选修课程推荐票数分别排名，各取票数最高的1名教师进行提名。
2.专业课程类教师提名，由各院系提名委员会根据各班级推荐结果，结合教师教学工作表现，最终提名1名专业课程类教师。
3.院系提名时，不能将1名教师同时作为公共基础课类和专业课程类的提名人选。
4.不可两类教师均推选同一人。
5.本表一式两份双面打印。
附件3：哈尔滨工程大学2015年“我最喜爱的老师”评选活动候选教师基本信息表附件4：哈尔滨工程大学2014年“我最喜爱的老师”评选活动诚信保证书各班级班长：您好！为保证2015年“我最喜爱的老师”评选活动能够公平、公正进行，评选结果能够准确反映学生心声，同时能够为老师的辛勤工作做出客观的评价，现委托您承担本届评选活动的投票监督工作。
请您认真阅读以下保证书条款后，签名确认。
一、监督召开班级讨论会，确保90%以上同学均参与评选活动讨论并自主为老师投票。
二、向班级同学介绍评选规则及要求，确保同学了解评选活动的开展方式及活动意义。
三、合理引导民主投票，不得进行诱导性或强制性投票。
四、代表班级同学行使监督权，对不合理、不公平现象提出异议。
五、配合院系汇总班级推荐结果，保证结果真实有效。
六、收集班级同学推荐意见，整理并撰写教师推荐材料。
院系__________________班级__________________班长签名__ __________2015年___ _月____日哈尔滨工程大学学生会。