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鄂教版小学五年级下册科学PPT课件 矿产资源的利用与保护20页PPT

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21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动小学五年级下册科学PPT课件 矿产资源的利用与保护
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢!

鄂教版小学五年级下册科学PPT课件 矿产48页文档

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文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
鄂教版小学五年级下册科学PPT课件 矿产
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天高风ຫໍສະໝຸດ 景澈。7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
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9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
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56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

五年级下册科学课件-4《动物的防御》 说课 |鄂教版 (共17张PPT)

五年级下册科学课件-4《动物的防御》 说课 |鄂教版               (共17张PPT)

设计意图:作为科学课程学习主体的学生,有着丰富的想像,活跃 的思维,设计“画一画”这个环节,更能激发他们积极调动生活经 验,打开智慧之门。
板书设计
动物的防御
实验结论: 绿色的纸片被草地“保护”起来了 保护色 拟 态
这是我的板书设计,简单直观,便于学生理解记忆。
感谢大家的聆听
说课人:张磊 时间:2017.05.11
动物的防御
说课过程
Lessons Process
1 2
3
教材分析
学情分析 教法与学法 教学流程
4
教材分析
本课着力引领学生探究生物是如何凭借一些本领 保护自己适应环境的,进而体会到生物与生物之间、 生物与环境之间的互相作用与平衡,其中重点又放在 认识动物的防御特征上。这是学生较为感兴趣的话题, 教师要抓住契机,激发学生的学习欲望,展开后续教 学。
并记录结果。所以需要使用秒表计时的方法,在实验之前教师需要通过示
范、反复练习使学生掌握。组内要做好分工,而学生也必须有很强的时间 观念,要求计时员必须能熟练操作。
实验注意:这是一个定量测量的实验,即在相同的时间内做相同的动作,
教学环节二:师生互动,科学探究
说一说:他们是怎样保护自己的?
动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种防御方式叫做保护色
环境的呢?引出课题——动 物的防御。(板书课题)
教学环节二:师生互动,科学探究
1 、找一找:它们在哪里?
拿出教具,让学生小组合作进行实验。 把红、黄、草绿三种颜色的纸条放 在草皮道具上,在相同的时间(1 0 秒)
内,在草丛中去捡回这些纸片,并记
录捡回的情况,以此得出结论:草绿 色的纸片与草的颜色、形状相近,不 容易找全,而被“草丛”保护起来了。

鄂教版小学五年级下册科学PPT课件 植物的繁殖共20页文档

鄂教版小学五年级下册科学PPT课件 植物的繁殖共20页文档
鄂教版小学五年级下册科学PPT课件 植物的繁殖
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

(最新)人教鄂教版科学五年级下册11杠杆PPT新版课件

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认识杠杆类工具
许多常见的工具在工作时具有杠杆的特征,可以看作是杠杆类工具。
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认识杠杆类工具
仔细观察几种杠杆类工具,尝试分辨出它们的动力点、阻 力点和支点的位置。
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生活中的杠杆 生活中,哪些工具用到了杠杆的工作原理?这些工具的结构有什么特点?
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探究杠杆的秘密 杠杆有什么特点?我们可以利用杠杆尺进行研究。
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这些杠杆类工具中,哪些是省力的?哪些是费力的?费力杠杆不省力, 为什么还要用它?
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阿基米德与杠杆
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谢谢观看!
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乌龟挖洞产卵
企鹅将卵置于脚上孵化
动物将卵产出体外,再孵化为小动物的 生殖方式,叫做卵生。卵生动物孵化期间 是靠卵自身所提供的养分发育。
狗的胎儿会在母体內发育完全后才生出 来,还有哪些动物和狗的出生方式一样呢?
母羊与刚出生的小羊
P40
母鼠与刚出生的幼鼠
母牛与刚出 生的小牛
动物的胎儿在母体內发育 完全后,产生出來的生殖 方式,叫做胎生。胎生动 物的胎儿在母体內,由母 体所提供的养分发育。
将这四种动物进行分类
贝壳属于哪一类?
动物的共同点:
都会运动,都需要食 物、空气和水,都能繁 殖后代,都有生长的能 力,都能够对外界变化 做出反应。
形形色色的动物

躯干


哺乳动物
全身长毛
胎生
四肢
小猫吃母猫的奶长大
单击继续
单击继续
爬行动物
身上长有甲壳或鳞片
卵生或卵胎生
爬行
单击继续
单击继续
鸟类
全身长有羽毛
卵生 一对翅一对足
单击继续
单击继续
两栖动物
身体表面裸露 卵生 小时侯生活在水里, 用鳃呼吸,长大后可 以生活在陆地上,用 肺呼吸。 单击继续
单击继续
头 触角 三对足

一对或两对翅
昆 虫

身体分为头胸腹三部分 卵生 胸部有三对足,头上有 单击继续 一对触角。
单击继续
鱼类
身体表面长有鳞, 卵生, 用鳃呼吸,用鳍运动。
小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。
动物按食性可分为: 肉食动物 草食动物 杂事动物
动物怎样运动
观察和思考
看课本第7页的图片,根据自己的 知识,说说这些动物的运动方式。
自然界的动物种类繁多, 它们生活方式各有不同, 运动形式也多种多样。
动物运动方式多种多样,主要有 飞行、游泳、爬行、行走等。
动物的运动能够主动、有目的 的改变其空间位置。
一、选择题 1.下列有关动物运动的说法正确的是( ) A动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应 B能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫。 C海蛇、草履虫、野鸭、河蚌的运动方式均是游泳。 2.世界上最大的鸟――鸵鸟的运动方式主要是( ) A飞行 B爬行 C游泳 D行走 3.选出运动方式相同的一组动物( ) A河蟹、野鸭 B袋鼠、鸵鸟 C企鹅、麻雀 D鳄鱼、蜥蜴 4.下列动物的运动方式主要为飞行的是: A鸵鸟 B企鹅 C蝙蝠 D蚕蛹 5.动物通过运动提高了适应环境的能力,蜥蜴的主要运动 方式为: A 飞行 B跳跃 C爬行 D奔跑 6.下列哪项不是鸟类迁徙的意义: A获取足够的食物 B寻找适宜的生活环境 C有利于进行生殖 D以上全正确
按目录顺序排列
1.形形色色的动物
科学家对常见的6类动物分类方法
与猫相似的
哺乳动物 像猫那样,身体表面长毛,胎生, 小时候吃奶
像鸽子那样身体表面长羽毛,一对翅膀、一 对脚、产卵、有大鸟孵化出来的
与鸽子相似的 鸟类动物
与金鱼相似的 鱼类动物
像金鱼那样生活在水里,身体表面 长鳞,水中产卵、用鳍游泳
鸡的繁殖方式

小鸡破壳而出
第 7天
母鸡孵蛋
第14天
第20天
动物的繁殖
繁殖的概念与意义
•繁殖是指动物通过生产幼儿 或产卵去制造和自己同种类 的个体,使该种生物能夠继 续延续下去。
蛇在产卵
蝴蝶用产卵的方式繁殖下一代,还有哪些 动物和蝴蝶一样,也是用产卵来繁殖的呢?
蝴蝶将卵产在叶子上
P39
母鸡将卵产在草堆里
拟态
•拟态是指一种生物在形态、行为 等特征上模拟另一种生物 。
壁虎
海参
刺猬
豪猪
穿山甲
犰狳
黄鼬
臭鼬
乌贼
章鱼
装死的高手——负鼠
电鳐
电鳗
角蟾
你能分辨出它们的雌雄吗?
看图发现了什么?
• 动物的爸爸比动物的妈妈???
动物的繁殖方式
•卵生:产卵或下蛋的繁殖方式 •胎生:哺乳动物那样的直接生出 小动物的 繁殖方式
猜一猜,它们都是属于什么繁殖方式?
动物将卵产出体外, 再孵化为小动物的 生殖方式,叫做卵 生。卵生动物孵化 期间是靠卵自身所 提供的养分发育。
胎生
动物的胎儿在母体內发育完全 后,产生出來的生殖方式,叫 做胎生。 胎生动物的胎儿在母体內,由 母体所提供的养分发育。
变色龙是爬行动物,是非常奇特的动物,它有适于树栖生活的种 种特征和行为。避役的体长约15-25厘米,身体侧扁,背部有脊椎,头 上的枕部有钝三角形突起。四肢很长,指和趾合并分为相对的两组, 前肢前三指形成内组,四、五指形成外组;后肢一、二趾形成内组, 奇特三趾形成外组,这样的特征非常适于握住树枝。它的尾巴长,能 缠卷树枝。它有很长很灵敏的舌,伸出来要超过它的体长,舌尖上有 腺体,能分泌大量粘液粘住昆虫。它一双眼睛十分奇特,眼帘很厚, 呈环形,两只眼球突出,左右180度,上下左右转动自如,左右眼可以 各自单独活动,不协调一致,这种现象在动物中是罕见的。双眼各自 分工前后注视,既有利于捕食,又能及时发现后面的敌害。变色龙用 长舌捕食是闪电式的,只需1/25秒便可以完成,而且它们的舌头的长度 是自己身体的2倍。在树上一走一停的动作使天敌误以为是被风吹动的 树叶。
单击继续
单击继续
动物的共同点:
都会运动,都需要食 物、空气和水,都能繁 殖后代,都有生长的能 力,都能够对外界变化 做出反应。
பைடு நூலகம்
2. 动物吃什么
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什么动物吃什么
小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;
小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
动物的防御
看一看,找一找:
找到隐藏在下列图片中的小动 物。
你们找到我了吗?
哈哈!这下你们找不着我了吧!
小心,可不要看花了眼!
我已经躲好了,快点来找我吧!
你们有没有发现我们这些“树枝”的与众不同?
是 树 叶 ? 还 是 螳 螂 ?
什么是保护色?
•动物为了隐蔽或保护自己,形成了 与周围生活环境相一致的体色,这 种体色我们叫它保护色。
角,身体分头、胸、腹三部分
与蜻蜓相似的 昆虫类动物 像蜻蜓那样,三对脚,头有一对触
与甲鱼相似的 爬行类动物 像甲鱼、乌龟那样,身体贴地面爬
行的动物
与青蛙相似的 两栖类动物 像青蛙那样在水中产卵,小时候生
活在水中,长大后到陆地上生活的
归纳刚才表格里大家一致认为相 似的动物有什么共同特点? 我们的看法和科学家的分类方法 有相同和不同? 需要在哪些方面修改和补充吗?
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