省级示范性高职院校建设 经验和做法总结报告
高职院校工作总结和工作计划6篇
高职院校工作总结和工作计划6篇篇1一、引言高职院校肩负着为社会培养高素质技术技能人才的重要使命。
过去的一年里，我院全体教职工共同努力，取得了一系列成绩。
为了不断提高教育教学质量，特进行工作总结和制定未来工作计划。
二、工作总结1. 教学工作（1）课程设置：根据市场需求和行业需求，调整和优化了部分专业课程设置，提高了课程的实用性和前瞻性。
（2）教学改革：推进教学改革，实施项目化教学、案例教学等教学方法，提高了学生的实践能力和创新能力。
（3）师资建设：加强师资队伍建设，引进了一批优秀的专业教师，提高了教师的整体素质。
（4）学生管理：加强学生管理，完善学生评价体系，注重学生思想政治教育和德育工作，营造了良好的校风学风。
2. 科研工作（1）课题研究：组织教师参与各类课题研究，提高了教师的科研能力和学术水平。
（2）校企合作：加强与企业的合作，开展校企合作项目，促进了科研成果的转化和应用。
（3）学术交流：加强学术交流，组织教师参加各类学术会议，拓宽了学术视野。
3. 社会服务（1）技能培训：为社会提供技能培训服务，提高了社会人员的技能水平。
（2）校企合作：加强与企业的合作，为企业输送优秀人才，促进了地方经济发展。
（3）社会评价：提高学校的社会声誉和影响力，得到了社会各界的肯定和赞誉。
三、存在问题1. 教育教学方面：部分专业课程设置仍需进一步优化，教学方法需要不断创新。
2. 科研工作方面：课题研究和学术交流的层次和水平有待提高，科研成果转化力度需加大。
3. 社会服务方面：社会服务的形式和内容需进一步丰富，服务地方经济的能力需进一步增强。
四、工作计划1. 教学工作（1）进一步优化课程设置，加强课程建设和改革，提高课程的实用性和前瞻性。
（2）深入推进教学改革，实施更多创新教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）加强师资队伍建设，提高教师的整体素质和教学水平。
（4）加强学生管理，完善学生评价体系，注重学生全面发展。
省现代化示范校创建情况汇报(定稿)
省现代化示范性职业学校创建情况汇报*****************学校2020年 10月聚焦内涵聚力前行全力开创学校“十四五”发展新局面——省现代化示范性职业学校创建情况汇报各位领导、各位专家：今天，省教育厅现代化示范性职业学校现场考察专家组莅临*，对我校创建工作进行评估。
首先，我代表全校师生员工对各位领导和专家的莅临指导，表示热烈的欢迎；向长期关心我校事业发展的各位领导和专家，表示诚挚的谢意！根据省现代化示范性职业学校评估现场考察要求，现将我校创建情况分四个方面作如下汇报：一、历史沿革与概况（一）历史沿革1.办学积淀期。
*****************，学校先后创建成为省合格职教中心、国家级重点中等职业学校。
2.跨越发展期。
经过一段艰苦创业的历程，我校实现了跨越式发展。
**********************************************************************************************；2018 年被国家教育部正式认定为国家改革发展示范学校，并启动省高水平现代化学校建设。
3.转型提升期。
2018年，在省教育厅领导的关心与支持下，经过申报和现场考察，我校成为**联院*分院，步入中职向高职转型发展新阶段。
同时，我校顺利通过网评，被认定为省高水平现代化职业学校。
我校申报的*市公共实训基地项目被立项为中央财政支持建设的产教融合发展工程规划项目，项目预计今年年底建成投入使用，将进一步提升学校的国际化办学水平。
（二）基本概况1.基础设施。
校园占地面积为 *** 亩，可容纳 *****名在校生规模；校园内教学、实训、生活、运动、办公等五大区域合理分置，总建筑面积**** 万平方米。
教学用房和艺体场所、学生公寓、食堂设施均能适应教育教学工作和师生生活需要。
校园内绿化覆盖率达42.5，是*市园林式校园。
2.专业建设。
我校对接*区域产业，开设以装备制造、电子信息、财经商贸、文化艺术为主体的四大类 13 个专业，全日制在校生*****人，其中三年制中职****人。
国家示范性高等职业院校建设项目总结报告
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“工学结合” 目标过分功利化、狭意化、表面化、口号化，产生认识误区和形式主义
（岗位针对性，复合型人才，顶岗半年， 80%校内生产性实训，半工半读）
“工学结合”的核心目标——学习与未来工作实际需求一致
“工学结合”的目标并不仅仅在于就业和工作，而在于技术能力、进而就业能力的培养。
核心（技术）能力的培养——体现技术教育的本质和高等教育应有的教育效率
04
按训练内涵与特点分 技能训练类 技术应用训练类 技术管理训练类 创意、设计训练类 实务流程训练类 核心：基本能力训练类；应用和创新能力训练类
技术应用类实训室
电子信息、机械工程、印刷技术、生化与食品、建筑工程、汽车与交通等专业的实训室，按照企业生产车间的环境和流程布局，引入企业真实生产项目，承担部分生产任务，开展生产性实训；与企业合作进行应用技术研发、技术服务；开设学生创新项目。
学生创新制作的部分作品
横向项目、专利、技能培训
2007年—2009年： 横向项目309项，到账经费4339.79万元（其中08-09年突破3000万） 申请专利224项、授权专利116项 （发明18项、实用新型88项、外观设计10项） 技能培训与鉴定：举办培训班563个共41519人次，组织技能培训鉴定与认证142225人次
结论
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实训室建设不仅要满足当前、而且要满足未来高职教育发展需要
“产学创用”一体化的实训室建设，是实现培养学生的基本能力向应用和创新能力提升的必备条件
从基本能力训练到应用与创新能力训练，是突出高职能力培养水平的关键，也是高职教师队伍可持续发展的关键，同时有利于解决现存的一系列管理矛盾与问题
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谢谢！ 欢迎交流指导 0755-26019118
精品精品00国家示范性高等职业院校建设项目省级验收汇报
国家示范性高等职业院校建设项目省级验收汇报材料志存高远建示范内涵提升促发展范利仁黑龙江农业工程职业学院二〇一〇年三月汇报提纲一、项目建设的基本情况.................................... 错误！未定义书签。
(一)项目建设目标......................................................................................... 错误！未定义书签。
(二)项目建设内容......................................................................................... 错误！未定义书签。
(三)项目建设过程......................................................................................... 错误！未定义书签。
二、项目完成情况与经费执行情况 ................... 错误！未定义书签。
(一)项目建设完成情况................................................................................. 错误！未定义书签。
(二)项目经费执行情况................................................................................. 错误！未定义书签。
(三)黑龙江省承诺的配套资金及各项政策全部兑现................................. 错误！未定义书签。
三、专业建设与改革............................................ 错误！未定义书签。
创建省级示范性中职学校工作情况汇报
创建省级示范性中职学校工作情况汇报尊敬的×××专家，各位领导，同志们：首先，我谨代表中共**市委、**市人民政府，对各位专家、各位领导莅临我市视察指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就我市以市职业中专为基础创建省级示范性中职学校有关情况，作个简要汇报。
**市职业中专学校是一所由**市人民政府举办的全日制中等职业学校，创建于1983年。
2003年学校被认定为全国汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，2005年学校经省教育厅评估验收，被认定为国家级重点中职学校。
为了适应新的发展形势，2007年3月，市委、市政府作出决定，对学校班子进行了调整。
两年多来，新任校长吴安安同志团结带领全校教工，注重学习，转变观念，科学管理，锐意改革，特别是加强职业教育基础能力建设，促进专业建设，使学校面貌发生了可喜的变化。
一是端正了办学方向。
近几年来，市职业中专领导班子按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，贯彻现代职业教育思想，确立了“育人为本、德育为先、质量兴校、特色强校”和“教学做一体、产教研融合”的办学理念，以招生、控流、就业为工作主线，突出德育和技能，推进专业课程体系改革，探索新的人才培养模式，提出了“加强品德教育，突出技能训练，提高职业能力，保证优质就业”的办学目标。
学校坚持走内涵发展的道路，注重职业教育基础能力建设，积极推进校企合作、产教结合的办学模式，不断提高“订单式”培养学生的比例，学生满意，企业欢迎，在当地社会反响良好，在周边县市也产生了一定的积极影响作用。
二是优化了师资队伍。
学校过去文化课教师和专业课教师比例失调，随着办学规模的扩大，专业课教师和实习指导教师一度短缺。
2007年起，除了在普通中学调配解决少量专业教师外，学校自主招聘了18名高校毕业生和社会专业技术人才担任专业课教师或实习指导教师。
与此同时，学校先后选派20多名教师外出参加各种培训学习，并且组织了经常性的学习辅导和经验交流活动。
第一篇：示范性高职院校创建工作培训心得体会
第一篇：示范性高职院校创建工作培训心得体会
示范性高职院校创建工作培训心得体会：
最近，我参加了示范性高职院校创建工作的培训活动。
从培
训的内容上来看，主要是围绕如何建立一所新的示范性高职院校。
其中包括诸如建立学校的重要政策、组织机构、学科建设、教职工队伍建设、社会服务等问题，我也听取了相关专家的讲解，了解了示范性高职院校建设的方针与政策，尤其是更加了解了示范性高职院校创建的具体步骤与细节。
通过此次培训，我学到了很多，从更广一个观念思考开始，比如示范性高职院校的建设对于教育的意义，比如示范性高职院校的体制设计以及政策制定等。
其次，也更加清晰了创建示范性高职院校要把握的四个方面：一是确立改革发展战略，二是规划教育资源，三是组织办学，四是建立社会服务体系。
最后，我也深刻地认识到，要创建一所新的示范性高职院校不仅要有相应的政策及支持，还要依靠权威机构，以及各级政府、学校和市民的大力支持才能坚持下来，实现示范性高职院校的创建和发展。
总之，学习示范性高职院校创建工作活动，让我掌握了创建示范性高职院校的方法与步骤，使我更加清楚的了解了创建一所新的示范性高职院校的重要性及其政策，更加自信地面对示范性高职院校创建工作。
2024年示范性高职院校创建工作培训心得体会(2篇)
2024年示范性高职院校创建工作培训心得体会创建示范性高职院校是大批量培养技术人才的重要途径，为进一步提高高职教育质量，我参加了示范性高职院校创建工作的培训。
通过这次培训，我深刻体会到了示范性高职院校创建工作的重要性和复杂性，并汇总归纳了一些心得体会。
首先，示范性高职院校创建工作要注重高标准立项。
高职院校发展是高等教育改革的重点，为了确保高职教育质量，示范性高职院校要立足于国家的战略需求，把握国家现代化建设的要求，在教学设施、教学团队等方面有较高的标准。
其次，示范性高职院校创建工作要注重专业布局。
高职院校是实施职业教育的重要机构，要结合当地经济发展需求，合理规划专业设置，确保专业的针对性和实用性，为学生提供适应社会需求的人才。
再次，示范性高职院校创建工作要注重师资队伍建设。
高职院校的教师是关键的教育资源，要通过各种途径引进高素质的教师，通过培训和交流提高教师的专业素养，建立具有较强实践能力和创新意识的教师队伍。
此外，示范性高职院校创建工作还要注重教学改革和创新。
高职院校要注重实践教学，加强实验室建设，建立企业实训基地，提供更好的实践机会；要注重跨学科的融合，加强综合实践课程的设置，培养学生的综合能力；要注重技术创新，加强与企业合作，推动科技成果转化，为学生提供更多创业机会。
最后，示范性高职院校创建工作要注重评估和质量保障。
高职院校要建立健全的质量保障体系，建立完善的评估机制，不断提高教育质量。
同时，要加强对示范性高职院校的监督和评估，及时发现问题和不足，促进示范性高职院校的不断发展和提高。
通过这次培训，我深刻认识到示范性高职院校创建工作的重要性和复杂性。
作为教师，我要不断提升自己的教学水平，加强专业知识和实践能力的培养，为学生的成长和发展提供更好的支持；作为学校的一员，我要积极参与到创建工作中，为学校的发展贡献自己的力量。
只有不断改进和提高，才能建设出真正具有示范性的高职院校。
2024年示范性高职院校创建工作培训心得体会（2）____年示范性高职院校创建工作培训心得体会一、学习内容回顾在本次示范性高职院校创建工作培训中，我们学习了一系列的主题和内容，包括高职教育的发展趋势、创建工作的原则和方法、教学团队建设、课程设置和教学质量保障等。
优质高职院校建设项目 总结报告
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