政教处精细化管理
政教处方案：学生管理的精细化实施
政教处方案：学生管理的精细化实施目标本文档旨在介绍一种学生管理的精细化实施方案，以提高学校政教处的工作效率和学生管理水平。
背景随着教育环境的变化和学生数量的增加，学生管理变得越来越复杂。
政教处作为学校管理团队的重要部门，需要采取有效措施来提高学生管理的精细化水平。
方案概述本方案的核心目标是实现学生管理的精细化实施，以确保学生的研究环境安全和研究秩序良好。
该方案主要包括以下几个方面的工作：1. 学生信息管理建立完善的学生信息管理系统，包括学生档案、学籍信息、家长联系方式等，以便政教处能够及时了解学生的基本情况，并进行个性化管理。
2. 学生行为管理制定明确的学生行为规范和纪律制度，加强对学生的行为管理和监督，及时发现和处理学生违纪行为，保持学校的良好研究氛围。
3. 学生心理健康管理加强对学生心理健康的关注和管理，建立学生心理健康档案，开展心理辅导和心理教育活动，帮助学生解决研究和生活中的心理问题。
4. 学生奖惩管理建立奖励机制和惩罚制度，对学生的优秀行为进行及时表扬和奖励，对违纪行为进行公正、严肃的处理，以激励学生良好行为、规范学生行为。
5. 学生安全管理加强学生安全教育，制定学生安全管理制度，做好学生的安全防护工作，确保学生的人身安全和财产安全。
6. 家校合作积极开展家校合作，与家长保持良好的沟通和联系，共同关注学生的研究和成长，形成家校共育的良好氛围。
实施步骤1. 成立学生管理工作小组，明确工作目标和责任分工。
2. 建立学生信息管理系统，确保学生信息的准确性和安全性。
3. 制定学生行为规范和纪律制度，对学生行为进行明确的管理和监督。
4. 开展学生心理健康教育和辅导活动，帮助学生解决心理问题。
5. 建立奖励机制和惩罚制度，对学生进行奖惩管理。
6. 加强学生安全教育和安全管理，确保学生的安全。
7. 积极开展家校合作，与家长共同关注学生的研究和成长。
预期效果通过实施该方案，预期可以达到以下效果：1. 学生管理工作更加精细化，学校治理水平提高。
学生精细化管理：政教处执行方案
学生精细化管理：政教处执行方案简介本方案旨在实施学生精细化管理，以提高学生的研究成绩、行为表现和综合素质。
政教处将负责制定和执行相应的管理策略，确保学生的全面发展和积极参与。
目标1. 提高学生的研究成绩：通过制定个性化研究计划，提供学术辅导和资源支持，帮助学生充分发挥潜力，提升研究成绩。
2. 培养良好的行为表现：通过制定明确的行为规范，进行行为引导和奖惩机制，培养学生良好的行为惯和道德观念。
3. 提升学生的综合素质：通过丰富多样的课外活动和社会实践，培养学生的领导能力、创新能力和团队合作精神。
执行步骤1. 学生信息登记：政教处将负责收集和整理学生的个人信息，包括研究情况、行为表现和兴趣爱好等，以便为每个学生制定个性化管理方案。
2. 制定个性化管理方案：根据学生的特点和需求，政教处将制定个性化研究计划和行为管理方案，并与班级教师和家长进行沟通和协商。
3. 学业辅导和资源支持：政教处将组织学科辅导班，提供学术资源和指导，帮助学生提升研究能力和解决研究难题。
4. 行为引导和奖惩机制：政教处将制定明确的行为规范，并通过班级评比、奖励和惩罚等方式，引导学生形成良好的行为惯和道德观念。
5. 丰富多样的课外活动：政教处将组织各类丰富多样的课外活动，包括文化艺术、体育竞技、科技创新等，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
6. 社会实践和实机会：政教处将协调各部门资源，为学生提供社会实践和实机会，培养学生的实践能力和职业素养。
评估和调整政教处将定期评估学生精细化管理的效果，包括学生的研究成绩、行为表现和综合素质等方面。
根据评估结果，及时调整管理策略和方案，以不断提高学生的管理效果和满意度。
结论通过学生精细化管理的执行方案，政教处将促进学生的全面发展和积极参与，提高学生的研究成绩、行为表现和综合素质，为学校教育质量的提升做出积极贡献。
政教处的学生精细化管理实践方案
政教处的学生精细化管理实践方案引言为了进一步加强政教处的工作，提高学生管理工作的效率和质量，我们将采用精细化管理的方法，对学生的各项管理工作进行细化和优化。
本方案旨在通过精细化管理，实现对学生全面、细致、科学的关怀和教育。
一、学生信息管理1. 建立完整的学生信息数据库：包括学生的基本信息、学业成绩、行为表现、家庭背景等。
2. 定期更新学生信息，确保信息的准确性和时效性。
3. 对学生信息进行分类管理，便于查询和分析。
二、学生行为管理1. 制定明确的行为规范，对学生进行日常行为教育。
2. 设立举报和反馈机制，对学生的违规行为进行及时处理。
3. 定期对学生进行行为评估，对表现优秀的学生进行表扬，对表现不佳的学生进行辅导和纠正。
三、学生学业管理1. 建立学生的学业档案，记录学生的学业成绩、学习进步情况等。
2. 对学生的学业进行定期评估，发现和学习困难的学生，及时提供帮助。
3. 鼓励学生参加各类学术竞赛和活动，提高学生的学术素养。
四、学生心理健康管理1. 定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
2. 设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导。
3. 关注特殊学生群体，如单亲家庭、留守儿童等，提供特殊的关怀和支持。
五、学生社团和活动管理1. 鼓励学生参加社团活动，培养学生的兴趣爱好和团队精神。
2. 组织各类学生活动，提高学生的综合素质。
3. 对学生社团和活动进行管理和指导，确保活动的安全和有序进行。
六、家校沟通与合作1. 建立家校联系机制，定期与家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况。
2. 开展家长教育活动，提高家长的教育理念和方法。
3. 促进家校合作，共同关心和培养学生的成长。
七、实施与评估1. 制定详细的实施计划，明确责任人和时间表。
2. 对实施过程进行监控和评估，及时发现和解决问题。
3. 定期总结和反馈实施情况，不断优化和完善管理方案。
结语通过实施学生精细化管理实践方案，我们期望能够提高政教处的工作效率和质量，为学生提供全面、细致、科学的关怀和教育，促进学生的全面发展。
政教处的学生精细化管理实施方法
政教处的学生精细化管理实施方法引言学生精细化管理是指政教处通过制定合理的管理策略和措施，对学生进行全面、个体化的管理工作。
本文将介绍政教处实施学生精细化管理的一些简单策略和方法。
管理策略1. 制定明确的管理目标：政教处应明确学生精细化管理的目标，例如提高学生学业成绩、培养学生良好的行为惯等。
2. 建立有效的信息系统：政教处可以通过建立学生信息系统，记录学生的研究情况、行为表现等信息，以便进行精细化管理。
3. 制定个性化的管理计划：根据学生的特点和需求，政教处应制定个性化的管理计划，针对每个学生的问题和需求提供有针对性的帮助和指导。
4. 加强家校合作：政教处应与学生的家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的成长和发展，共同制定有效的管理措施。
实施方法1. 指导学生制定研究计划：政教处可以指导学生制定合理的研究计划，帮助他们合理安排研究时间，提高研究效果。
2. 提供研究资源和辅导：政教处可以提供研究资源，如图书、教辅资料等，同时组织研究辅导班，帮助学生解决研究中的问题。
3. 关注学生行为表现：政教处应密切关注学生的行为表现，及时发现问题并采取相应的管理措施，如开展学生心理辅导、组织行为规范培训等。
4. 建立奖惩机制：政教处可以建立奖惩机制，对学生的优秀表现进行奖励，对不良行为进行相应的处罚，以激励学生积极向上。
结论政教处实施学生精细化管理需要明确管理策略和采取有效的实施方法。
通过制定个性化的管理计划、加强家校合作以及提供研究资源和辅导等措施，可以促进学生的全面发展和提高管理效果。
政教处应根据具体情况灵活运用这些方法，以实现学生精细化管理的目标。
学生精细化管理：政教处执行方案
学生精细化管理：政教处执行方案引言为了更好地提高学生管理工作的质量和效率，本方案致力于通过精细化管理方法，为学生提供更全面、细致的教育和管理服务。
政教处作为学校学生管理工作的主要部门，负责执行和监督本方案的实施。
一、目标1. 提高学生管理工作的规范性和科学性。
2. 提升学生自我管理能力和综合素质。
3. 营造和谐、有序的校园环境。
二、原则1. 公平公正：对学生一视同仁，确保管理工作的公平性和公正性。
2. 以人为本：关注学生个体差异，尊重学生权益，提供个性化管理服务。
3. 家校合作：加强家校沟通，共同参与学生的教育和管理。
三、具体措施1. 学生档案管理1.1 建立完整的学生档案，包括基本信息、研究成绩、行为表现等。
1.2 定期更新学生档案，确保信息的准确性和时效性。
1.3 利用数字化手段，提高档案管理的效率和便捷性。
2. 学生行为规范教育2.1 制定明确的行为规范，并向学生进行宣传和教育。
2.2 定期开展主题教育活动，培养学生的道德素养和社会责任感。
2.3 对违反规范的学生进行及时的教育和纠正，严重者依法依规处理。
3. 心理健康教育3.1 设立心理健康辅导室，提供专业的心理咨询服务。
3.2 定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
3.3 密切关注学生的心理健康状况，及时发现并处理心理问题。
4. 家校沟通与合作4.1 建立家校联系簿，定期更新学生在校表现和家庭状况。
4.2 定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
4.3 开展家长开放日等活动，增进家长对学校的了解和信任。
5. 学生自我管理能力提升5.1 设立学生自主管理委员会，培养学生的自我管理能力。
5.2 开展学生志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
5.3 组织学生参与学校决策，提高学生的参与意识和民主素养。
四、执行与监督4.1 成立学生管理工作领导小组，负责方案的实施和监督。
4.2 定期对管理工作进行评估和总结，及时调整和完善方案。
政教处的学生精细化管理实施方法
政教处的学生精细化管理实施方法引言学生精细化管理是学校管理工作的重要组成部分，它有助于提高学生的学习效率，培养学生的良好习惯，确保校园的安全和谐。
本文档旨在详细阐述政教处如何有效地实施学生精细化管理，以期达成预期目标。
一、目标定位1. 建立一套科学、合理、可行的高校学生精细化管理体制。
2. 提升学生自我管理、自我教育、自我服务能力。
3. 培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。
4. 确保校园安全、文明、和谐。
二、组织架构1. 成立以校长为组长的学生精细化管理领导小组。
2. 设立政教处为学生精细化管理的执行机构。
3. 成立以班主任、辅导员为主要成员的工作小组。
三、实施方法1. 信息收集与分析1. 建立完整的学生信息档案，包括基本信息、学习情况、行为表现等。
2. 定期收集、整理、分析学生信息，为决策提供依据。
2. 规章制度建设1. 制定完善的学生管理制度，明确学生行为的准则。
2. 制定详细的学生考核评价体系，确保公平、公正、公开。
3. 学生自我管理1. 培养学生自我管理意识，引导学生自觉遵守规章制度。
2. 成立学生自律委员会，发挥学生自我教育、自我服务、自我监督的作用。
4. 教师培训与指导1. 定期组织教师进行学生管理培训，提升教师的管理能力。
2. 指导班主任、辅导员开展学生工作，分享经验、交流心得。
5. 家校沟通与合作1. 建立家校联系制度，定期向家长通报学生表现。
2. 开展家校合作活动，共同关注学生成长。
6. 学生激励与惩罚1. 设立奖学金、助学金等激励措施，鼓励学生争先创优。
2. 实施纪律处分、警告、严重警告等惩罚措施，规范学生行为。
7. 关爱与帮扶1. 关注特殊学生群体，提供个性化关爱与帮扶。
2. 开展心理健康教育，提升学生心理素质。
四、监督与评估1. 定期对 student management process 进行监督与评估，确保工作落到实处。
2. 完善反馈机制，及时发现问题、解决问题。
精细化学生管理：政教处实施方案
精细化学生管理：政教处实施方案1. 引言为了进一步规范学校管理，提高教育质量，营造良好的校园环境，我校决定实施精细化学生管理方案。
政教处作为学生管理的主管部门，将充分发挥职能作用，确保方案的顺利实施。
2. 目标与原则2.1 目标1. 建立完善的学生管理体系，提高管理效率。
2. 培养学生良好的行为习惯，提升学生综合素质。
3. 营造文明、和谐的校园氛围，为学生的健康成长创造有利条件。
2.2 原则1. 公平公正：对待所有学生一视同仁，确保管理工作的公正性。
2. 精细化：对学生的管理要具体、细致，做到无处不精细。
3. 人文关怀：在管理过程中关注学生个体差异，尊重学生人格。
4. 家校合作：积极与家长沟通，共同参与学生管理。
3. 主要措施3.1 完善管理制度1. 制定完善的学生手册，明确学生权利和义务。
2. 建立健全的学生考核评价体系，定期对学生的行为进行量化评估。
3.2 加强队伍建设1. 加强政教处工作人员的培训，提高业务水平。
2. 选拔优秀教师担任班主任，发挥班级管理的核心作用。
3.3 落实日常管理1. 加强课堂管理，落实教学秩序。
2. 加强宿舍管理，营造良好的生活环境。
3. 加强食堂管理，保障学生饮食安全。
4. 加强校园安全管理，预防安全事故发生。
3.4 开展德育活动1. 定期举办主题教育活动，提升学生道德素养。
2. 开展心理健康教育，关注学生心理健康。
3. 加强学生社团建设，丰富课余生活。
3.5 家校共建1. 定期召开家长会，加强家校沟通。
2. 建立家长志愿者队伍，共同参与学校管理。
4. 保障措施1. 加强组织领导，确保方案的落实。
2. 加大经费投入，保障管理工作需要。
3. 完善激励机制，调动工作人员的积极性。
5. 预期效果通过实施精细化学生管理方案，预期可以达到以下效果：1. 学生管理水平明显提高，管理效率提升。
2. 学生行为习惯得到良好培养，综合素质提升。
3. 校园环境更加文明、和谐，为学生创造良好的成长氛围。
2024中学政教处精细化管理总结
2024中学政教处精细化管理总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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喻屯一中政教处精细化管理方案根据教体局《关于加强中小学精细化管理的指导意见》及我校实际情况，现提出学校政教工作“精细化管理”试行方案如下：一、工作思路及总体要求：学校政教工作主体对象都是学生，要想做好这方面的工作，就必须以求真的态度、务实的作风，真正领会“精细化管理”的要义，结合学校整体部署，立足学生实际情况，突出工作重点，抓好工作细节。
为此，在政教工作“精细化管理”中，我们要积极“完善制度、细化程序、明确认识、强化责任、抓好落实、抓好督查”，在工作中“说了就算、定了就干”，努力做到“制度管人、制度行事”。
这一切的实现，靠的就是上下一心，领导带头，并发挥制度的保证作用，善始善终，把每项工作做到精细和极致。
二、工作目标（一）、完善制度建设，促进管理的精细化1、制定完善喻屯一中班主任管理制度、班级量化管理制度、学生违纪违规处罚条例，并认真组织班级学生学习，平时的日常管理及常规检查按制度实施。
2、制定综合治理目标制度，校园稳定工作制度，巡逻工作制度，保卫工作制度。
（二）、成立各种领导机构，确保校园平安稳定成立以校长为首的社会治安治理领导小组，普法、创建、维护稳定工作领导小组，护校巡逻队组织机构，并确定相关责任人。
（三）、将政教处各项工作细化，并落实到岗到人1、对政教处各项工作进行细化，并由专人负责，坚持“谁主抓、谁负责”。
（1）、四个级部学生卫生、纪律、出勤、行为习惯、宿舍量化评比等管理教育工作和班级量化文明记分工作。
（2）、组织全校性活动的安全、保卫工作。
（3）、每月班级量化分的统计，班主任津贴造表、发放工作。
（4）、每月一次主题班会，每周一次班务日志的检查，每期一次的文明班级、先进级部的评定工作，每期政教工作计划、总结。
（5）、政教工作宣传：要求各分级部为校“工作简报”每期提供一篇稿件，每2周一次班级黑板报，每月一次分级部政教宣传黑板报。
（6）、各级部师生的消防教育，消防应急演练（每年一至二次），方案演练资料的收集、归档。
（7）、各级部师生的法制教育及教师的法律知识的考试组织，资料上交。
（8）、各级部交通安全的预防与教育，资料收集、整理、归档，迎检工作。
（9）、各级部学生德育活动的有效开展，每期1至2次，班级主题教育每周一次，方案组织安排、资料收集、整理归档，迎检。
（10）、各级部师生疾病预防及卫生工作，宣传工作、青春期教育、预防方案措施、药物准备、检查内容、资料收集归档、迎检。
（11）、各级部师生安全及学校安全工作：宣传教育、制度方案、措施、资料归档、迎检，全校性安全隐患的排查及防电、防火、防盗工作及防意外事件发生。
（12）、各级部政教处年末迎检资料的整理、归档工作。
（13）、各级部节、假日学校值班守护安排工作及突发事件的应急处理。
（14）、学生的心理健康辅导工作，要求有方案、有记录、有分析、有总结。
（15）、领导交办的其他工作。
2、强化学生日常行为管理与常规检查；抓好教室、寝室、学生个人卫生工作，抓好学生养成教育，学生违纪违规管理；对各级部的管理划分到人，各级部由政教处主任具体负责实施。
3、加强学生寝室的管理，落实《喻屯一中寝室制度》；明确具体负责人，抓好学生的卫生、内务、违纪违规、查寝、水电、消防等安全隐患排查管理。
4、各部抓好校园环境卫生工作，严格执行《喻屯一中卫生检查评比制度和评分细则》，确保学校时刻干净卫生。
5、抓好校园平安及制度建设，层层签订责任书（1）、建章立制，确保校园安全；时常提醒与宣传各班、各处室安全工作，做到时时讲，天天讲，并做好半月一次安全隐患大排查，确保校园安全。
（2）、落实岗位责任，实行岗位追究制；实行了校长→分管领导→主任→各班主任、任课教师层层工作签订责任状，谁主管谁负责，因工作不利，造成负面影响的要逐级追究责任。
（3）、做好重大突发事件实行报告制，做好预案处理工作；6、抓好学生德育工作（1）、充分利用主题班会活动、升旗仪式与重大活动，让学生在积极的情感活动中，引导自我体验，提高学生思想觉悟。
（2）、加大班主任队伍素质的提升力度。
各部每周召开一期班主任工作会议，总结上周工作，布置本周主要事情及因注意的事项。
（3）、继续抓好法制教育，国防教育。
请法制辅导员开展讲座等活动，帮助学生学法、懂法、守法，增强学生自我保护和风险防范意识。
（4）、稳步推进学生心理健康教育，以心理辅导、心理健康问卷调查等形式加强学生心健康教育，并针对不同年级进行指导。
继续抓好青春期教育，使学生健康渡过青春期。
加强家教沟通，形成教育合力。
四、工作重点和措施（一）大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育1、多形式地进行爱国主义教育。
抓好升旗仪式。
通过黑板报、宣传橱窗、校园之声等渠道歌颂祖国改革开放的巨大成就，激发师生的爱国热情。
2、积极开展创建文明班集体活动。
抓好班集体建设，加强对学生基础文明的教育和良好行为习惯的养成，在服从学校活动统一安排的基础上，开展富有成效的班级活动，建设有特色的班风。
3、教师在各科教学渗透德育。
把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用。
教师要为人师表，以身作则，成为学生品德的楷模。
（二）以文明班创建为平台，狠抓学生行为养成教育1、抓学习落实。
继续学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”（即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱扔、禁止偷窃赌博、禁止观看黄色制品、禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即服饰整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、讲究卫生、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行。
在广播播音中宣传优秀学生和名师的事迹、身边的好人好事、不正之风等。
2、抓检查落实。
实行领导值日、教师值日、学生值日制度。
各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设。
政教处加强督促，实施师生双轨检查，对学生卫生打扫、两操、黑板报等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。
3、抓行为养成。
各班要结合学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，开学初，抓好乱抛纸屑、随地吐痰、校内用脚蹬墙、用脚踢栏杆等不良行为的纠正。
4、抓心理健康教育。
认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，对长期不在父母身边的留守学生，给于更多的关爱。
研究当前中学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质——坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。
（三）以创建和谐学校，培养合作精神为载体狠抓班级建设大力开展“构建和谐校园我爱我班”主题教育活动。
力争达到四目标：一是建立诚信友爱、文明、向上、宽松、协调、充满活力的班级；二是建立安全有序、质量优良、协调发展的班级管理机制；三是培养身心和谐，健康成长的合格班级一员；四是创建科任教师、学生满意的班级，为建设和谐的校园贡献一份力量。
（四）继续抓好感恩教育，培养学生知恩图报的美德营造和谐社会氛围，让学生在享受父母亲人的关爱、同学之间的帮助、社会的援助、自然的馈赠之时，也能学会理解他人、社会、自然的付出，学会知恩、感恩、报恩，让爱得到延续和传递，学会感恩他人、感恩社会、感恩自然，培养新时代有素养的一代人。
（五）狠抓后进生的教育建立后进生培训关爱制度。
组织他们学习，更新观念提高认识。
更新观念是转化后进生的关键。
通过学习、讨论，让他们产生自尊、自爱之心，希望得到别人的尊重与理解，充分发挥学生主体的意识，慢慢形成后进学先进，后进变先进的态势。
（六）搭建学生对话平台，创新学校德育管理思路和方法开展师生之间的对话与交流，建立灵活有序的德育管理机制，充分发挥学生的积极性和创造性，鼓励学生敢于发表不同意见。
让我们不断学习、不断研究、不断反思，增强服务意识，使政教工作做得更实更细更有效。
（七）加强传染病预防知识教育和安全教育1、加强传染病知识的宣传，确保校园里无重大传染病的发生。
2、本学期，政教处将继续在校安全领导小组的领导下重视并加强学生安全工作，摸排校园安全隐患，利用讲座、班会、国旗下演讲等形式加强对学生的安全教育和引导，进一步完善校园预警机制和紧急事故应对机制；同时，以学生德育问题为教育时机和突破口，正确处理、科学疏导学生思想隐患，努力从学生思想源头遏止不良事件的发生，保障校园和谐平安的教学秩序。
（八）以良好的校风影响人，加强校园文化建设1、抓校园文化建设。
以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。
与春草文学社搞好协作，办好校刊《春草》，抓好教室环境布置，张贴名人画像和名言警句，定期出好板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。
2、强化“三风”（校风、学风、教风）的内涵建设。
学校“三风”的建设如何与学校的生存息息相关。
因此，要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”、赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者。
开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。
（九）加强德育工作队伍建设1、指导班主任制定班主任计划，定期召开班主任工作会议，研究班主任工作经验，定期开展班主任培训工作，进一步增强班主任的事业心和责任感。
明确班级管理目标，在落实常规、严格管理的同时，积极探索德育管理新模式，形成自身管理特色。
争创特色班级，设立最佳班主任奖。
班主任在开展工作要从四个方面入手：①抓主题班会，进行正面教育；②加大力度进行日常班级管理；③加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养；④沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展；2、检查班主任教育常规，做好服务、协调和指导工作。
3、继续实施并完善班主任工作考核制度，调动班主任工作的主动性、积极性和创造性。
4、指导共青团工作，安排组织好全校学生的课余活动，了解学生的思想并及时解决。
加强对学生干部的培养，成立来喻屯一中学生会。
各班于开学两周内确定好班委会、团支部干部，报政教处审批。
充分发挥学生干部的作用。
（十）加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系，加强安全工作，全方位优化育人环境1、开设家庭教育讲座，定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系、家长接待日等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。
2、定期请司法部门、交通部门的同志为学生举行报告会，联系学生的思想实际，进行针对性的教育。
（十一）加强学生综合素质评价的管理各年级严格按照学校的《喻屯一中学生评价量化标准》开展工作。