[哈喽歌]表演流程：
小班音乐《哈喽歌》教案
小班音乐《哈喽歌》教案一、教学目标1.认识乐器“口风琴”；2.听取并跟随“呼唤”的旋律；3.掌握“哈喽歌”的歌词和动作，并进行合奏和舞蹈。
二、教学准备1.口风琴；2.教师与学生准备好手鼓；3.播放器；4.班级卡拉OK系统；5.歌曲《哈喽歌》。
三、教学步骤1. 热身教师播放快节奏的音乐，并带领学生一起做跑步、踩气球、做人字跳等热身活动，让学生更好地进入音乐学习状态。
2. 认识口风琴教师向学生展示口风琴，并进行简单的演奏。
然后，让学生摸一摸口风琴的表面，感受其中的凹凸不平。
接下来，教师再次演奏口风琴，让学生听取并跟随旋律。
3. 学唱《哈喽歌》教师放歌曲《哈喽歌》，并向学生介绍歌曲的名字和歌词。
然后，教师带着学生一起唱歌、跟随“呼唤”一起唱，并进行模仿、创编各种舞蹈动作。
4. 合奏教师让学生拿起手鼓，并安排一定的节奏，一边唱《哈喽歌》，一边演奏手鼓，进行简单的合奏。
当学生熟悉后，教师可以让学生进行四部合奏，更好地体验音乐的魅力。
5. 卡拉OK在教学结束前，教师可以借助卡拉OK系统，让学生自由唱歌、演奏，并进行合奏演奏。
四、教学时长本堂音乐课大约40分钟。
五、教学效果评估方式教师可以在教学结束时，让学生进行简单的自我评估，看看自己是否掌握了本次课程所要求的乐器演奏技巧、歌曲旋律、歌词和舞蹈动作等内容，从而对教学效果进行初步评估。
六、教学反思与改进学生在模仿、创编舞蹈动作过程中，教师需给予学生更多的空间，让他们自由发挥。
在教学时长方面，可以根据实际情况进行适当的调整，确保学生的体验效果。
七、教材推荐本次教学所用歌曲《哈喽歌》源自于《小学生音乐双语快乐学》第一册。
在教学中，教师还可以引入其他乐器、曲目和舞蹈动作，进一步丰富学生的音乐体验和认知。
小班音乐游戏活动教案《哈喽歌》
小班音乐游戏活动教案《哈喽歌》一、教学目标通过小班音乐游戏活动，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐表达能力，发展幼儿的集体协作意识。
二、教学准备1.教学工具：音乐播放器、音乐播放设备。
2.教学材料：《哈喽歌》音乐文件。
三、教学内容及步骤步骤一：引入1.师生互动：老师与幼儿打招呼，用欢快的语调说“哈喽，大家好！”引起幼儿的注意。
2.介绍《哈喽歌》：老师介绍今天将要学习的音乐游戏活动《哈喽歌》，并简要说明这首歌的特点。
步骤二：示范动作1.播放《哈喽歌》音乐：老师播放音乐，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
2.示范动作：老师示范简单的舞蹈动作，比如挥手、踏步等，并鼓励幼儿跟随自己一起做动作。
步骤三：小组分工1.分组活动：将幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过6人。
2.分配任务：每个小组在规定时间内讨论并分配不同的舞蹈动作，以便在游戏中展示出来。
步骤四：游戏开始1.播放音乐：老师播放《哈喽歌》。
2.小组表演：每个小组依次进行表演，展示他们的舞蹈动作，并鼓励其他小组员工参与其中。
步骤五：总结讨论1.观察分析：观察每个小组表演，让幼儿自由发言，讨论每个小组的舞蹈动作是否合拍、优美等。
2.总结成果：通过讨论，总结出每个小组的闪光点，并鼓励每个小组互相欣赏。
四、教学要点1.引导幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
2.示范简单的舞蹈动作，鼓励幼儿跟随自己进行动作。
3.将幼儿分组，每个小组讨论并分配不同的舞蹈动作。
4.播放音乐，让每个小组依次进行表演，并鼓励其他幼儿参与其中。
5.观察分析每个小组的表演，让幼儿自由发言讨论，总结出每个小组的闪光点，并互相欣赏。
五、教学扩展1.可以尝试让幼儿自己编创舞蹈动作，增加创造性。
2.可以引导幼儿围绕某个主题进行舞蹈表演，增加表达能力。
六、教学反思通过《哈喽歌》音乐游戏活动，幼儿能够感受音乐的节奏和旋律，培养听觉和音乐感知能力。
同时，通过分组活动和表演，培养了幼儿的集体协作意识和合作能力。
小班音乐游戏活动教案《哈喽歌》
小班音乐游戏活动教案《哈喽歌》一、活动目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.让幼儿学会唱歌，提高幼儿的音乐素养。
3.通过歌曲的学习，培养幼儿的动作协调能力和记忆力，提高幼儿的集中注意力。
4.培养幼儿的社交能力和合作意识。
二、活动准备1.准备音乐播放设备。
2.准备《哈喽歌》的歌谱。
3.准备一些小道具，如彩带、绘制有表情的纸板人等。
三、教学步骤1.热身活动：让幼儿做一些简单的热身运动，如伸展身体、摆动手臂等。
2.引入歌曲：播放《哈喽歌》，让幼儿边听边感受，引起他们的兴趣和好奇心。
3.学习歌曲：将歌曲分解成简单的句子，逐句教给幼儿，并反复唱几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4.活动游戏：根据歌曲的内容，设计与之相关的游戏活动。
例如，让幼儿模仿歌曲中的动作，如摆动手臂、蹦蹦跳跳等；或者将幼儿分成小组，每个小组编排一段小舞蹈，配合歌曲一起表演。
5.创意发挥：鼓励幼儿用自己的创意发挥，将歌曲和动作结合起来，自己编排一段表演，可以使用一些小道具进行装饰，增加趣味性。
6.展示表演：让幼儿依次展示自己的表演，让其他幼儿观看，并加以评价和赞美，增加幼儿的自信心和集体荣誉感。
7.结束活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿舞动身体，放松心情，结束活动。
四、注意事项1.教学过程中要注意掌握好时间的分配，不要让幼儿产生疲劳感。
2.引入歌曲时，要注意用生动有趣的方式引起幼儿的兴趣，让他们主动参与。
3.在游戏活动中，要给予幼儿足够的鼓励和表扬，增加他们的自信心。
4.活动结束后，可以根据幼儿的表现给予一些小奖励，激励他们的学习。
五、教学效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和乐学情绪，是否积极主动地参与活动，并表现出良好的学习兴趣和表现。
2.观察幼儿在活动中是否注意规则和秩序，是否能够与他人合作，展示良好的团队合作精神。
3.观察幼儿在活动中的表现是否能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。
4.观察幼儿在活动中是否能够有效地运用学到的知识和技能，表演出自己的创意和想法。
小班音乐游戏活动教案《哈喽歌》
小班音乐游戏活动教案《哈喽歌》活动简介本次活动以小班幼儿为主要参与者，旨在通过音乐游戏的形式，促进幼儿的音乐感知、语言表达和社交能力的发展。
《哈喽歌》是一首专为幼儿创作的快节奏歌曲，歌词简单易学，旋律欢快动听。
通过唱歌、跳舞等活动，让幼儿感受到音乐的魅力，增强对美好生活的向往和追求。
教学目标1.培养幼儿的音乐感知能力，训练幼儿的听觉、视觉、肢体协调和节奏掌握能力；2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达和沟通能力；3.培养幼儿的社交能力，增强幼儿的团体合作和互动意识。
教学准备1.教师准备歌曲《哈喽歌》的音乐资源（如CD、MP3等），并测试音乐设备是否正常；2.准备教案、教具（如绳子、球等）；3.教室环境的创设，如音乐区、舞蹈区、游戏区等。
教学内容第一部分：歌曲学唱1.带领幼儿听歌曲，让幼儿观察歌曲名称、歌手和专辑封面等内容；2.介绍歌曲《哈喽歌》的歌词和曲调，让幼儿跟随教师节奏齐唱；3.加强幼儿对歌曲的认知和学习，通过反复唱歌和演唱比赛等方式，让幼儿加深对歌曲的理解和掌握。
第二部分：音乐舞蹈表演1.分组让幼儿自由发挥，合作编排自己喜欢的舞蹈动作，并准备表演服装和道具；2.让各组轮流表演，其他幼儿观看欣赏，由教师和其他幼儿进行评选和评价。
第三部分：音乐游戏1.玩“扔球游戏”：幼儿坐成一个圆圈，相互传递着一个球，把音乐停止后，手中拿球的幼儿就可以对着其他幼儿说“哈喽”并与之交换位置。
这个游戏要求幼儿在协调听觉和肢体动作的同时，有效发挥社交技能；2.玩“跳绳游戏”：分成两个队伍，轮流跳绳，跳绳时必须唱着《哈喽歌》，并且跳完绳后说一句“哈喽”给对方。
这个游戏可以帮助幼儿认识歌词，同时认真听取音乐节奏，从而增强身体控制和协调能力。
教学方案时间安排本次音乐游戏活动设置时间约为60分钟，具体内容如下:时间活动内容教学目标10分钟介绍歌曲《哈喽歌》学唱歌曲20分钟训练舞蹈动作舞蹈表演30分钟进行音乐游戏社交互动5分钟总结活动效果提高教学质量5分钟收拾教室，活动正式结束整理教学各项事宜教学方法本次音乐游戏活动采取以下教学方法：1.教师专业讲解和示范；2.幼儿自由探索和动手实践；3.分组游戏和比赛互动。
小班音乐游戏活动教案《哈喽歌》
小班音乐游戏活动教案《哈喽歌》一、活动目标1.能够用自然的声音演唱《哈喽歌》。
2.能够通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、活动重难点1.活动重点：学会演唱《哈喽歌》，体验音乐游戏的乐趣。
2.活动难点：用准确的节奏演唱歌曲，培养协作能力。
三、活动准备1.教学材料：《哈喽歌》音频、歌词卡片、图谱。
2.教学道具：小动物头饰、圈圈、小礼品。
四、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
2.教师与幼儿互动，引导幼儿用“哈喽”打招呼，营造友好氛围。
（二）歌曲学习1.教师播放《哈喽歌》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的声音演唱。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，注意纠正发音、节奏。
（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
教师播放《哈喽歌》，幼儿根据节奏找到自己的朋友，并用“哈喽”打招呼。
游戏进行几轮后，教师逐渐增加难度，要求幼儿用不同的动作找到朋友。
2.游戏二：传递圈圈教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
教师播放《哈喽歌》，幼儿随着歌曲节奏传递圈圈。
当音乐停止时，圈圈在谁手中，谁就表演一个节目。
3.游戏三：小动物音乐会教师给每位幼儿发一个小动物头饰，代表不同的小动物。
教师播放《哈喽歌》，幼儿根据小动物的特点，用不同的动作和声音表现小动物的音乐。
2.教师组织幼儿进行集体表演，展示学习成果。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家与幼儿一起演唱《哈喽歌》，共同参与音乐活动。
2.环境创设：在班级环境中布置音乐角，展示幼儿的音乐作品，激发幼儿的创造力。
六、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到预期的效果。
2.教师关注幼儿在活动中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
重难点补充：活动重点补充：1.在教唱《哈喽歌》时，教师应注重培养幼儿的音准感，通过逐句教唱和示范，帮助幼儿掌握正确的旋律。
大班音乐活动《哈罗歌》精品教案
大班音乐活动《哈罗歌》精品教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章第二节，详细内容为学习歌曲《哈罗歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿初步感受音乐的韵律美，培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《哈罗歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，如切分音、附点音符等。
重点：歌曲的旋律、歌词以及节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动的故事导入，讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿关注歌曲主题。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师钢琴伴奏，引导幼儿跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
c. 教师分段教唱歌曲，针对难点部分进行讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，用打击乐器进行示范，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随歌曲节奏演奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
5. 歌曲表演（5分钟）a. 教师邀请几名幼儿上台，进行歌曲表演。
b. 全体幼儿为表演者加油鼓掌，共同体验音乐带来的快乐。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈罗歌》2. 歌词卡片：歌词内容分句展示3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《哈罗歌》，并分享学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对节奏感较弱的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作一首关于友谊的歌曲，培养他们的创造力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班音乐活动教案《哈罗歌》第一课时
大班音乐活动教案《哈罗歌》第一课时一、教学目的通过本节课的音乐活动，使大班幼儿能够： - 了解并熟悉《哈罗歌》这首歌曲的歌词和曲调； - 能够跟随音乐的节奏进行简单的动作； - 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
二、教学准备•CD或电子设备播放器；•音乐道具：手摇鈴、发条响铃等；•舒适的音乐活动场所。
三、教学过程步骤一：导入新歌1.与孩子们打招呼，引起他们的注意；2.介绍本节课要学习的新歌《哈罗歌》，并播放歌曲示范；3.跟孩子们一起聆听歌曲，让他们感受音乐氛围。
步骤二：学习歌曲的歌词和动作1.大声朗读歌曲《哈罗歌》的歌词，引导孩子们跟读；2.引导孩子们模仿自己的动作，教会他们简单的舞蹈动作；3.在孩子们跟读歌词的同时，学习配合舞蹈动作。
步骤三：辅助材料活动1.分发手摇铃、发条响铃等音乐道具；2.将音乐道具发给孩子们，鼓励他们自由发挥；3.孩子们可以选择自己喜欢的音乐道具，根据歌曲的节奏进行伴奏。
步骤四：组织全班合唱和表演1.孩子们熟练掌握歌词和舞蹈动作后，组织全班合唱；2.孩子们可以在合唱的同时进行表演，展示自己的创意和才艺；3.教师可以拍掌鼓励孩子们，同时注意给予肯定。
步骤五：复习巩固1.随机选择几位孩子复习唱歌和跳舞的内容；2.让孩子们自主表演或自由发挥；3.鼓励孩子们积极参与并互相鼓励。
四、教学反思本节课设计了《哈罗歌》的教学活动，通过歌曲的欢快旋律和简单的舞蹈动作，激发了孩子们对音乐的兴趣，并锻炼了他们的身体协调能力。
同时，通过使用音乐道具进行伴奏，增加了孩子们对音乐的互动性和参与感。
在学习过程中，教师注重调动孩子们的积极性，鼓励他们展示自己的才艺和创意，培养他们的表达能力。
通过这样的音乐活动，将培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，开发他们的艺术潜能，取得了良好的教学效果。
五、延伸活动1.组织孩子们自由表演：鼓励孩子们自由发挥，根据自己的理解展示音乐表演，可以通过舞蹈、声音、乐器等形式进行表达。
奥尔夫音乐《hello歌》
奥尔夫音乐《hello歌》1、通过动作与音乐的结合练习，学习歌曲《HELLO》;2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;3、通过玩气球的活动，让幼儿进行动作的练习，并学会倾听音乐。
活动准备：1、气球人手一个，2、乐器：沙锤、铃鼓、木鱼3、钢琴伴奏、音乐光盘。
活动过程：一、学习歌曲。
1、引入：小朋友，刚才我跟你们说HELLO了吗HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!2、“HELLO，HAOAREYOU”向幼儿问好，并让幼儿学习用英语向老师问好。
3、师范唱歌曲。
并让幼儿一句一句地跟唱。
(1)分两句跟唱，老师用手势引导幼儿，“一句在上面，一句在下面。
”(2)幼儿与老师一起完整跟唱。
4、动作练习：“当你跟朋友说HELLO时，手会怎样呢(招手)”(1)请一名幼儿出来帮忙。
师边唱边示范动作。
(2)幼儿两两找朋友来练习。
“现在跟你的好朋友面对面，先握握手，``````”(3)钢琴伴奏，幼儿随音乐来做动作。
并提醒幼儿在什么音乐要找朋友，老师带幼儿跳起来去找新朋友。
二、节奏练习1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。
2、老师分别给第一块、第二块、第三块示范动作。
(老师哼音乐)3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。
4、听音乐练习2次，老师提示幼儿做动作是的表情与精神。
5、让幼儿拿乐器练习。
老师先示范乐器的使用方法，然后幼儿在来练习。
6、听音乐，用乐器来演奏2到3次。
7、收乐器。
三、玩气球1、“老师给小朋友带来了一个神秘的礼物，看看是什么”2“气球怎样才会飞起来啊怎样才可以让它不会掉下来呢引导幼儿说出各种方法，并用身体各部位示范顶气球。
4、请2名幼儿出来顶气球。
师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。
5、“等一下，我们听着好听的音乐来顶哦。
你可以用你的手，用你的头````来顶气球。
老师说停就要停下来哦。
”6、幼儿听音乐玩气球，第一次音乐停了，师提醒幼儿;第二次停了，让幼儿变成木头人不动，第三次停了，让气球掉下来。
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［哈喽歌］表演流程：
台词：小朋友们：大家早上好！老师早上好！
今天老师要小朋友一起来做一个手指谣游戏，它的名字叫作（哈喽歌）好，现在请小朋友们跟爸爸妈妈一起站起来，然后把你们双手伸出来。
准备好了吗？好，预备，开始，
表演词：两只手掌我拍一拍，肩膀动动我甩一甩
伸出拳头我瞧一瞧，叽里咕噜从床上滚下来。
大家跟我一起来，睡觉，起床，睡觉，起床，
睡觉，起床，睡觉，起床，哈，打个打哈欠，早上好！
插词：小朋友们都做得非常好，我们再来一遍好吗？
好，预备，开始。
结束词：好的，你们刚才都做得非常棒，现在请你们慢慢的坐下来，今天我们的表演就先到这里，老师祝你们六一儿童节快乐，我们下次见，
拜拜！。