中班户外游戏-摘果子
2024年中班体育摘果子教案
2024年中班体育摘果子教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏与运动”，主要内容为“摘果子”游戏。
详细内容包括：基本运动技能训练，如奔跑、跳跃、投掷；培养幼儿团队合作意识；提高幼儿身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的奔跑、跳跃、投掷运动技能。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：投掷动作的准确性和协调性。
教学重点：奔跑、跳跃、投掷运动技能的训练及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟果树、果子（玩具球）、沙包、口哨、计时器。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入模拟果园，讲解游戏规则和注意事项。
引导幼儿观察果树上的果子，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范奔跑、跳跃、投掷动作，讲解动作要领。
邀请个别幼儿进行示范，纠正动作错误。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行奔跑、跳跃、投掷练习，教师巡回指导。
针对个体差异，给予不同难度的任务，确保每个幼儿都能参与。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“摘果子”游戏，每组幼儿轮流进行。
每位幼儿在规定时间内完成摘果子任务，记录成绩。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
组织幼儿分享游戏心得，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 教学内容：摘果子游戏2. 运动技能：奔跑、跳跃、投掷3. 团队合作：遵守规则、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一项户外运动，记录运动过程和感受。
2. 答案示例：小明与爸爸一起去公园跑步，爸爸帮忙计时，小明跑了5分钟，感觉身体很舒服。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
在游戏环节，部分幼儿动作不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织亲子运动会，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
中班健康活动摘果子教案
中班健康活动——摘果子教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解果子的生长过程，知道不同的果子有不同的生长季节。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备：1. 教学材料：图片、视频、果子实物等。
2. 活动场地：户外果园或模拟果园。
3. 安全措施：确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解果子的生长过程，引发幼儿对摘果子的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解摘果子的方法和注意事项，如如何正确摘下果子，避免伤害果树和果实。
3. 实践：带领幼儿来到果园或模拟果园，分组进行摘果子活动。
教师巡回指导，确保幼儿安全、正确地进行摘果子。
4. 总结：让幼儿分享自己在摘果子过程中的感受和收获，引导幼儿认识到果子的成长需要大自然的关爱。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，了解它们的生长过程，培养幼儿对大自然的关注。
2. 环境教育：组织幼儿进行果园清理，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在摘果子过程中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价其对果子生长过程的理解。
3. 听取幼儿和家长的反馈，了解活动的效果，不断优化教学方案。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在摘果子过程中受伤。
2. 注意果园的农药使用情况，确保幼儿的活动环境安全。
3. 教师要密切观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4. 培养幼儿的团队意识，确保每个幼儿都能参与到活动中。
七、活动步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解果子的生长过程，引发幼儿对摘果子的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解摘果子的方法和注意事项，如如何正确摘下果子，避免伤害果树和果实。
3. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组的摘果子活动。
4. 实践：组长带领组员来到果园或模拟果园，进行摘果子活动。
幼儿园中班游戏教案《摘果子》
幼儿园中班游戏教案《摘果子》教案名称：《摘果子》游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和掌握摘取果子的基本技能，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿合作意识，提高交流和协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和注意力，培养耐心和细心的态度。
准备材料：1. 一盆装满装颜色各异的塑料果子。
2. 一个大布袋。
3. 一个大篮子。
教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一盆装满塑料果子的盆子，鼓励幼儿观察并描述果子的形状和颜色。
2. 游戏规则讲解：a. 把果子分散放置在教室的各个角落，保证每个孩子都能够参与游戏。
b. 教师将大布袋挂在教室的中央位置。
c. 幼儿分成小组，每组派出一名代表，其余的幼儿站在组内。
d. 每位代表轮流去摘果子，将摘到的果子放入篮子。
e. 组内的幼儿可以给代表指路，但不能帮助代表摘果子。
f. 时间到后，摘到最多果子的小组获胜。
3. 游戏示范：教师示范一遍游戏操作流程，让幼儿理解摘取果子的方式和规则。
4. 进行游戏：根据孩子的实际情况分为两到三轮进行游戏，每轮游戏后交换代表，保证每个幼儿都能参与到游戏中来。
5. 游戏总结：总结游戏过程中的体验和发现，引导幼儿讨论摘果子的技巧和策略。
例如，小组内互相协作指路，代表在摘果子时可以边摘边放进篮子等。
拓展活动：1. 可以引导幼儿制作果汁，了解果子的味道和营养。
2. 可以在课后让幼儿画出自己摘果子的场景，鼓励他们进行创造性的表达。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的参与和表现，是否能够积极参与到游戏中来。
2. 观察幼儿在摘取果子时的技巧和策略，是否能够运用合适的方法来摘取果子。
3. 观察幼儿的沟通和协作能力，是否能够与组内同伴进行合作，互相指引道路等。
中班体育活动教案《摘果实》（合集5篇）
中班体育活动教案《摘果实》（合集5篇）第一篇：中班体育活动教案《摘果实》中班体育活动：摘果实活动目标：1．大胆探索竹梯的不同玩法．发展攀爬、跨跳等多种能力。
2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
活动准备：1.小筐子4个。
2.竹梯12个。
3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。
活动过程：一、准备部分。
（时间约为5分钟）教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。
锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。
二、基本部分。
（时间约为15-20分）1.尝试竹梯的多种玩法。
（时间约为3分钟）（1）教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。
指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动？（2）幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。
鼓励幼儿探索新的玩法。
2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。
（时间约为5分钟）指导语：“树上”有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢？幼儿合作，攀爬竹梯。
鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。
教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3.摘果子游戏（时间约为10分钟）教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘果实）规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物（跨跳平放竹梯），渡过小河（爬平放的竹梯），爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。
比比看那组小朋友果子摘的最快。
要求：一次只能摘一个果实，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护。
幼儿练习两遍。
教师点评。
三、结束部分。
（时间约为3分钟）游戏结束，放松身体练习指导语：今天我们出色地完成了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说：谢谢小朋友。
幼儿伴随音乐将满满竹筐的果实搬回教室。
《摘果子》中班体育教案
《摘果子》中班体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为《摘果子》游戏。
该游戏旨在培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性及灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过游戏，掌握基本的团队合作技巧，培养团队精神。
2. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强幼儿的体能。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点难点：团队合作技巧的运用，身体协调性的提高。
重点：游戏规则的讲解，动作要领的掌握。
四、教具与学具准备教具：果子（气球）若干，绳子，计时器，音乐播放设备。
学具：运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
讲解游戏规则，让幼儿明确游戏目的。
2. 游戏准备（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人。
在场地上设置四个“果树”，每个树上挂四个“果子”（气球）。
3. 游戏进行（10分钟）游戏开始，每组幼儿需要跑到“果树”下，摘下一个“果子”（气球），然后跑回起点，将“果子”传递给下一个队员。
每组队员依次进行，直至四个“果子”全部摘完。
在游戏过程中，教师观察幼儿的动作，及时指导，纠正错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师邀请一组幼儿进行示范，讲解动作要领，如：如何快速跑动，如何传递“果子”等。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿按照示范，进行实际操作，练习游戏过程。
组织幼儿进行简单的拉伸运动，结束本节课。
六、板书设计1. 《摘果子》2. 内容：游戏规则动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习《摘果子》游戏，记录成绩。
2. 答案：无固定答案，根据实际情况记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的体育锻炼，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 游戏规则的讲解3. 动作要领的掌握4. 教学过程中的观察与指导5. 作业设计与课后反思一、实践情景引入1. 热身运动：针对幼儿年龄特点，设计简单、易于模仿的热身动作，如模仿小动物走路、简单的拉伸运动等，以降低运动损伤风险。
中班健康活动摘果子教案
中班健康活动“摘果子”教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种水果，了解水果的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：各种水果图片、水果实物、篮子、果树模型等。
2. 环境准备：布置一个果园场景，果树上挂满各种水果。
三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿参观果园，让幼儿观察各种水果的特征。
2. 游戏：组织幼儿进行“摘果子”的游戏，幼儿分组合作，用篮子摘下果树上的水果。
3. 分享：教师邀请幼儿分享自己摘到的水果，让幼儿品尝水果，了解水果的生长环境。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起调查家里种植的水果，了解水果的生长过程。
2. 环境教育：组织幼儿进行果园保护活动，教育幼儿爱护果树，保护环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 收集幼儿在家庭作业中的成果，评价幼儿对水果生长环境的了解。
3. 关注幼儿在果园保护活动中的表现，评价幼儿的环保意识。
六、活动准备：1. 物质准备：水果图片、水果实物、篮子、果树模型等。
2. 环境准备：布置一个果园场景，果树上挂满各种水果。
七、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿参观果园，让幼儿观察各种水果的特征。
2. 游戏：组织幼儿进行“摘果子”的游戏，幼儿分组合作，用篮子摘下果树上的水果。
3. 分享：教师邀请幼儿分享自己摘到的水果，让幼儿品尝水果，了解水果的生长环境。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起调查家里种植的水果，了解水果的生长过程。
2. 环境教育：组织幼儿进行果园保护活动，教育幼儿爱护果树，保护环境。
九、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 收集幼儿在家庭作业中的成果，评价幼儿对水果生长环境的了解。
3. 关注幼儿在果园保护活动中的表现，评价幼儿的环保意识。
摘果子中班教案5篇
摘果子中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班游戏教案《摘果子》
幼儿园中班游戏教案《摘果子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材第四章《户外探险游戏》，详细内容为“摘果子”游戏。
通过此游戏，让幼儿在模拟户外采摘果子的过程中，锻炼身体协调性，培养团队协作精神，同时增强对自然环境的认知。
二、教学目标1. 让幼儿掌握户外探险游戏的基本规则，培养安全意识。
2. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中遵循规则，确保安全。
2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟果树（可悬挂的玩具水果）、篮子、绳子、障碍物等。
2. 学具：安全帽、护具、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于摘果子的故事，引导幼儿进入户外探险的情境。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师介绍游戏规则，强调安全意识，让幼儿了解游戏过程中需要遵守的规定。
3. 游戏示范（5分钟）教师邀请一名幼儿进行游戏示范，其他幼儿观看并学习。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行摘果子的游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作。
5. 随堂练习（10分钟）教师设置障碍物，增加游戏难度，让幼儿进行摘果子的挑战。
六、板书设计1. 游戏名称：摘果子2. 游戏规则：每组幼儿依次通过障碍物，到达模拟果树下；采摘果子时，必须保持身体平衡，防止摔倒；采摘到的果子放入篮子，最快完成的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起完成一个户外探险游戏，记录过程和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在游戏过程中的安全，适时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地户外探险活动，让幼儿在实际环境中体验探险的乐趣，培养幼儿对自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：确保幼儿在游戏过程中的安全。
2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性和团队协作能力。
《摘果子》中班体育教案
《摘果子》中班体育教案一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班体育课程，教学章节为《摘果子》。
具体内容包括：了解各种果子的特点，学习摘果子的技巧，通过模拟摘果子的游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 使幼儿了解各种果子的特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：了解各种果子的特点，学习摘果子的技巧。
难点：手眼协调地完成摘果子游戏，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：各种果子的图片、果子模型、篮子。
学具：每个幼儿准备一个篮子，若干个果子模型。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示各种果子的图片，引导幼儿说出各种果子的名称，了解果子的特点。
2. 讲解：教师讲解摘果子的技巧，如如何抓住果子，如何避免果子掉落等。
3. 示范：教师进行摘果子示范，展示正确的摘果子方法。
4. 练习：幼儿分组进行摘果子练习，教师巡回指导。
5. 游戏：幼儿进行团队合作的摘果子游戏，比一比哪个小组摘的果子多。
六、板书设计1. 课题：《摘果子》2. 教学内容：各种果子的特点、摘果子技巧、团队合作七、作业设计1. 题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的果子种类和特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过讲解、示范、练习和游戏，使幼儿了解了各种果子的特点，学习了摘果子的技巧，同时培养了他们的团队合作精神。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，对他们在练习中出现的问题进行针对性的指导，帮助他们更好地掌握所学内容。
在课后，可以鼓励幼儿和家长一起进行拓展延伸，如家长可以带幼儿去果园实地体验摘果子的乐趣，增强他们的实践能力。
同时，教师可以根据本次课程的内容，设计更具挑战性的团队游戏，进一步提高幼儿的团队合作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节《摘果子》是中班体育课程的一个章节，主要通过模拟摘果子的游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
中班体育摘果子教案【含教学反思】
中班体育摘果子教案一、教学目的1.培养幼儿体能、协调性和敏捷性；2.锻炼幼儿的观察力、空间感知力和运动判断能力；3.提高幼儿的合作精神和竞争意识，促进社交发展；4.促进幼儿对水果的了解和认知；5.增强幼儿的安全意识和团队协作能力。
二、教学准备1.水果模仿品；2.摘取水果的工具/篮子；3.场地；4.小礼物。
三、教学过程1.引导幼儿认识水果首先，老师拿出模仿品的水果，分别询问幼儿：“这是什么水果？你们都吃过吗？”鼓励幼儿说出自己的认知和体验，然后展示实物水果，对比模仿品，帮助幼儿更直观地感受水果的特征和口感。
2.游戏规则的介绍老师告诉幼儿们，今天他们将分成若干个小组，每组人数由老师根据情况而定。
场地上铺满了各种水果，幼儿们分组进行比赛，在规定时间内摘取指定的水果。
老师引导幼儿们积极思考和讨论，让他们共同商定每个小组的队名和口号，鼓励幼儿们表达自己的想法和意见。
3.游戏过程第一轮比赛：幼儿分组，规定时间内（3分钟），在场地上寻找并摘取黄色水果。
第二轮比赛：幼儿分组，规定时间内（3分钟），在场地上寻找并摘取红色水果。
第三轮比赛：教师会在场地上放置许多相同或不同的水果，幼儿们可以自由选择摘取。
规定时间内（5分钟），小组内成员需要互相沟通协作，分工合作，尽可能多地摘到水果。
4.教学反思本次活动主要目的是锻炼幼儿的协作能力和动手能力，同时也促进了幼儿对水果的了解和认知。
整个活动中，幼儿们表现得十分活跃，积极性和参与度都非常高。
学生们有序进行着，赛场上热闹而不喧嚣，他们之间的互动也是相当融洽的。
每当有小组获得胜利时，所有幼儿都会热烈鼓掌。
不过，在教学的实际过程中，也存在一些值得注意的地方。
比如，在选择水果的过程中，有些幼儿会将地上的水果直接捏烂，从而破坏了教师精心布置的场地；在比赛的过程中，有些幼儿对得到小礼物而产生的比赛结果过于在意，心理压力过大。
我们在今后教学中应该更加重视孩子们的安全教育，加强有关规则和道德方面的宣传教育，使孩子们能够克服自我和团队的一些错误行为，发挥生命的创造力，楷模法治意识，增强其意识，锤炼自己的风范。
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活动主题：摘果子
活动对象：中班
活动目标：
1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。
2、喜欢户外活动，积极参与到活动中。
活动准备：
1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。
2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。
3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。
活动过程：
1、一起来锻炼。
（1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。
（2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。
2、跳起来，够一够。
（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。
（2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。
（3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：
①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合。
②极大上方物品时身体伸展。
③落地时屈膝缓冲。
（4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。
3、游戏：摘果子
（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。
采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。
（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。
（3）游戏可以反复进行。
4、整理活动。
教师带领幼儿做整理活动。
活动建议：
1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高
度。
2、尽量选择在柔软地面上纵跳。
3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。