四年级下册课文主要内容概括
四年级下册语文第三课天窗概括
四年级下册语文第三课天窗概括
《天窗》是人教版四年级下册语文教材中的第三课，这篇课文主要讲述了孩子们通过天窗观察到外面世界的种种景象，从而引发了他们的想象和创造力。
课文以天窗为线索，先介绍了天窗的位置和作用，然后描述了孩子们通过天窗观察到的外面世界的各种景象，如雨天、晚上、闪电等。
这些景象让孩子们感到新奇、有趣，也让他们产生了无限的想象和创造力。
他们想象着外面的世界是怎样的，想象着自己能够飞翔、探险、创造奇迹。
通过学习这篇课文，学生们可以感受到天窗带给孩子们的无限乐趣和想象空间，也能够激发他们的想象力和创造力。
同时，课文也提醒我们，在生活中要多留意身边的事物，从中发现美好和乐趣，让自己的生活更加丰富多彩。
《天窗》这篇课文是一篇富有启发性和趣味性的文章，通过学习它可以让学生们更好地认识生活、激发想象力和创造力。
人教版语文四年级下册课文内容
人教版语文四年级下册课文内容班级姓名1 《桂林山水》作者陈淼；课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用；“舟行碧波上；人在画中游”结尾；在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。
2 《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记；课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。
本文有两条线索；一是作者的游览顺序；二是以水（溪流）为线索。
3 《七月的天山》作者：碧野；本文采用了移步换景的写法；重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。
课文是总分总的结构。
语文园地一描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)A大漠孤烟直；长河落日圆。
（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟；辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
B几行红叶树；无数夕阳山。
（王士祯）译:斜阳西下；几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山；山外还有无数重山C落木千山天远大；澄江一道月分明。
（黄庭坚）译:群山上树叶飘落；天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈；在傍晚月光的辉映下；江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
D浮天水送无穷树；带雨云埋一半山。
（辛弃疾）译:水流阔远；和天都连在一块儿了；坐在船上；但见岸边无穷的树木随水流而去；好像是被水流送走了一样；远处的山上；云雾弥漫；整个山都被遮住了一半。
E春江潮水连海平；海上明月共潮生。
（张若虚）译:江上涨起了春潮；水面与大海齐平；海面上；明月随着潮水的上涨；也同时升起。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；其中东岳泰山为首。
（P13 ）五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
（P13 ）4 《古诗三首》《独坐敬亭山》（唐李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
闲：云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足。
《望洞庭》（唐刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳
四年级语文下册全册课文内容归纳第一单元1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
4.三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉。
第二单元5.琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
6.飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
四年级下册语文书语文园地六课堂笔记
四年级下册语文书《语文园地六》课堂笔记第一、课文内容概述1. 本篇课文主要讲述了一个关于友情和奉献的故事，主要内容围绕着文中的两位主人公展开。
文章通过两位主人公相互帮助的情节，展现了友谊的力量和奉献的价值，向读者传达了正能量。
2. 在课文中，通过对主人公思想和行为的描写，呈现了友情和奉献的本质特征，让学生更加深刻地理解这两种美德的内涵和价值。
第二、主题内涵分析1. 友情：课文通过主人公之间的相互帮助和理解，展现了真挚的友情。
学生可以通过阅读理解到，友情是一种最真挚的情感，它不仅仅是在朋友困难的时候伸出援手，更重要的是在平时谦虚谨慎，诚实宽容。
2. 奉献：课文中的主人公在帮助他人的也体现了奉献的价值。
通过这个故事，学生可以理解到奉献是一种无私的行为，它不求回报，只是出于内心的善良和关爱。
第三、对个人观点和理解1. 友情和奉献是每个人都应该具备的美德。
在当今社会，人与人之间的相互帮助和理解显得格外重要。
这个课文通过生动的故事，向学生传递了积极向上的价值观，促使他们在成长过程中懂得关心和帮助他人。
2. 通过阅读这篇课文，我深刻地认识到了友情和奉献的重要性，并坚信只有通过这种真挚的情感和行为，才能让我们的社会更加和谐美好。
总结回顾：通过本篇课文的阅读，我对友情和奉献有了更加深入的理解。
友情和奉献是每个人成长过程中必须具备的品质，它不仅关乎个人的情感生活，更关系到整个社会的和谐。
我会努力去实践友情和奉献，让这种美好的品质贯穿在我的成长和生活中。
通过以上分析和总结，我相信你可以深刻地理解四年级下册语文书《语文园地六》课堂笔记的内涵和价值。
希望这篇文章能够帮助你更好地理解和感悟这个主题。
四年级下册语文书《语文园地六》课堂笔记——友情与奉献的重要性第一、课文内容概述1. 本篇课文主要讲述了一个关于友情和奉献的故事，主要内容围绕着文中的两位主人公展开。
文章通过两位主人公相互帮助的情节，展现了友谊的力量和奉献的价值，向读者传达了正能量。
四年级语文下册课文内容
四年级语文下册课文内容一、《小英雄雨来》《小英雄雨来》讲述了雨来的成长故事，描绘了抗日战争时期中国人民的苦难和抗争。
通过雨来的故事，表现了中国人民在艰苦卓绝的环境中，不屈不挠、英勇斗争的精神。
二、《我们家的猫》《我们家的猫》是一篇描述作者家养的一只猫的生活和习性的文章。
通过细腻的描写，展现了猫的独特魅力和生命力，同时也体现了作者对动物的热爱和关注。
三、《白桦》《白桦》是一首充满诗意的诗歌，通过对白桦树的描绘，表现了自然的美和生命力。
诗歌运用丰富的意象和修辞手法，展现了白桦的独特魅力和作者的审美追求。
四、《在天晴了的时候》《在天晴了的时候》是一首描绘雨后天晴的美景和作者心境的诗歌。
通过细腻的描写，展现了雨后大自然的清新和美丽，同时也表达了作者对生活的热爱和感慨。
五、《三月桃花水》《三月桃花水》是一篇描绘春天景象的文章。
通过对三月桃花水的描绘，展现了春天的美和生机。
文章运用优美的语言和生动的描绘，让人感受到春天的魅力和生命力。
六、《小溪流的歌》《小溪流的歌》是一篇寓言故事，通过小溪流的故事，传达了勇往直前、坚持不懈的精神。
故事简洁明了，富有哲理，让人深受启发。
七、《童年的发现》《童年的发现》是一篇回忆童年时光的文章。
通过作者的童年经历，展现了童年时期的纯真、好奇和探索精神。
文章充满趣味性和温情，让人回忆起自己的童年时光。
八、《芦花鞋》《芦花鞋》是一篇描绘乡村生活的文章。
通过对芦花鞋的制作和穿着的描绘，展现了乡村生活的简朴和纯真。
文章通过具体的细节描写，让人感受到乡村的温暖和宁静。
部编版语文四年级下册课文主要内容摘要
部编版语文四年级下册课文主要内容摘要-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课文主要内容摘要姓名_________号次______1.《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄，杏子肥，麦花白，菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
杨万里学者称其为“诚斋先生”。
主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
生活的美好品质。
3.《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。
表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
描写农家生活的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
——陆游《游山西村》茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
——王安石《书湖阴先生壁》乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》5.《琥珀》一课中，作者通过丰富的想象合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。
9.《繁星七一》通过回忆园中藤下“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、体贴孩子的母亲形象。
四年级下册的课文猫的主要内容
四年级下册的课文猫的主要内容
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，课文主要内容如下：
作者用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，姿态各异的猫在他的笔下栩栩如生，字里行间流露出了作者对猫的喜爱之情。
同时，作者也通过对猫的命运的描述，表达了自己对生命的尊重和对美好生活的向往。
《猫》这篇文章的第三部分是对前两部分的总结和升华，与前两部分有以下联系：
1. 内容上的联系：第三部分提到了作者对三只猫的不同情感体验，以及他对猫的生命和命运的思考。
这与前两部分中作者对三只猫的描写和对猫的喜爱之情是紧密相连的。
2. 主题上的联系：第三部分表达了作者对生命的尊重和对美好生活的向往，这也是前两部分所表达的主题的延续和深化。
作者通过对猫的命运的描述，表达了他对生命的尊重和对美好生活的向往。
3. 情感上的联系：第三部分中作者对猫的离去感到悲伤和失落，这与前两部分中作者对猫的喜爱和关注是一脉相承的。
作者在前两部分中对猫的描写中已经流露出了对猫的深厚感情，而在第三部分中这种感情得到了进一步的表达和释放。
因此，第三部分是对前两部分的总结和升华，与前两部分在内容、主
题和情感上都有密切的联系。
四年级下册第二单元课文讲解
四年级下册第二单元课文讲解（一）课文内容。
1. 故事推测。
- 这篇课文主要讲述了根据一块包裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀，推测出它的形成过程以及这块琥珀的发现过程。
- 琥珀的形成是一个漫长的过程。
首先要有松脂球的形成，在炎热的夏天，太阳火辣辣地照着树林，老松树渗出厚厚的松脂，松脂滴下来正巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一起，松脂继续滴下，积成了一个松脂球。
然后经过漫长的地质变化，陆地沉下去，海水漫上来，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年甚至上万年的时间，松脂球变成了化石，也就是琥珀。
2. 描写手法。
- 在描写琥珀形成的过程中，作者运用了生动的想象和合理的推测。
例如，对苍蝇和蜘蛛被松脂包裹时的动作描写，“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
”这里把松脂比作“黄色的泪珠”，既形象地写出了松脂的颜色，又带有一种生动的情感，让读者仿佛能看到当时的情景。
（二）重点字词。
1. 多音字。
- “挣”：“zhēng”（挣扎），表示用力支撑或摆脱；“zhèng”（挣钱），表示用力获取。
- “扎”：“zhā”（扎针），“zā”（包扎），“zhá”（挣扎）。
2. 近义词。
- 推测 - 推断。
“推测”侧重于根据已知情况来想象未知情况，“推断”则更强调根据事实或前提进行推理判断。
- 透明 - 透亮。
都表示物体能够透过光线，但“透亮”还带有一种明亮的感觉。
3. 反义词。
- 黏稠 - 稀薄。
“黏稠”形容液体等物质浓厚、黏糊，“稀薄”则表示密度小、不浓厚。
（三）主题思想。
1. 科学价值。
- 这篇课文体现了科学小品文的特点，通过对琥珀形成过程的推测，让读者了解到琥珀形成的相关科学知识，如松脂的特性、化石形成的条件等。
2. 文艺性表达。
- 同时，作者将科学知识与生动的故事相结合，使文章既有科学性又有文学性，激发了读者对科学的兴趣。
（一）课文内容。
1. 恐龙进化。
- 课文向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳第一课：《树上有个木偶》本课讲述了小男孩李大明在山上遇到一个木偶的故事。
通过与木偶的对话和互动，李大明学到了勇敢、乐观、积极向上的品质，并最终挑战了自己，在木偶的鼓励下成功攀登了山峰。
第二课：《小豆种子》本课主要讲述了一个小豆子能够成长为大豆树的故事。
通过观察小豆子的成长过程，学生们了解了植物的生长特点，培养了观察和耐心的品质，同时也传递了勇敢面对困难的正能量。
第三课：《桃花坞里的日子》本课描绘了一位退休老人林校长在桃花坞过上幸福快乐的生活。
通过描述桃花坞的美景和林校长的生活状态，引发了读者对于环境与人的关系以及人生的理解和思考。
第四课：《看画》本课通过欣赏画作，鼓励学生培养审美能力和对艺术的理解。
描述了画家的心路历程和其对画作的热爱，同时也展示了艺术创作的魅力和艺术家对于世界的独特见解。
第五课：《数数》通过数数这一基础数学技能的学习，帮助学生进一步巩固数数应用的能力。
课文内容包括数数的方法和技巧，培养了学生的观察力和抽象思维能力，并加深了他们对数字的认知。
第六课：《小动物和小朋友》这一篇课文通过小动物和小孩子之间的友谊故事，让学生了解到友谊的珍贵和重要性。
同时也鼓励学生与小动物和谐相处，培养爱心、耐心和责任感等品质。
第七课：《阿布和阿弟》通过描写大象阿布和小猴子阿弟的故事，讲述了它们的友谊和合作的故事。
引导学生通过寓言故事的方式了解合作的意义和重要性，同时也激发了他们对于保护自然和珍惜友谊的思考。
第八课：《洗碗工的学问》通过描述洗碗工小贝的故事，向学生们传递了劳动的意义和价值。
鼓励学生尊重劳动、理解劳动，传递了劳动为基础的价值观念，培养了学生的勤奋和努力的品质。
第九课：《院子里的花》本课主要描述了一个孩子和花朵之间的友谊，通过细致入微的描写，让学生们感受到了自然的美妙和花朵的生命力。
同时也激发了学生们对于环境保护和生命尊重的思考。
第十课：《水中的爱》这是一篇通过描写小鱼和小蝌蚪之间的友谊和守护的故事，向学生们传递了珍惜生命和友谊的主题。
部编版四年级语文下册第4单元每课知识点
部编版四年级语文下册第4单元每课知识点课文一：《美丽的花海》•主要内容本文主要描写了小女孩小丽在春天的一个早上，看到家里的花园开满了各种花朵，她被花海的美丽所吸引，并且家人还在花园里摆放了餐桌，一家人正在享受早餐。
•人物小丽、小丽的家人•描写景物花海、花朵、餐桌•情感表达小丽对春天的美丽和家庭的幸福充满感激和喜悦。
课文二：《无声的叮咛》•主要内容本文讲述了小男孩小强在家里学习遇到困难时，母亲默默地给予他支持和鼓励，以及母亲用无声的叮咛教导小强认真学习的感人一幕。
•人物小强、小强的母亲•描写情节母亲默默地在旁边看着小强学习，小强在母亲的鼓励下，努力学习，取得了进步。
•情感表达文中表现了母子之间深厚的亲情和母爱的伟大。
课文三：《神奇的魔术》•主要内容本文讲述了小男孩小刚在舅舅的带领下，学习并表演了一个简单的魔术，在表演中得到了同学们的喝彩和鼓励。
•人物小刚、小刚的舅舅、同学们•描写情节小刚学习魔术的过程以及在同学面前表演魔术时得到了鼓励和赞扬的情节。
•情感表达文中展现了小男孩的勇气和对学习新事物的热情，也让人感受到了同学之间友爱的氛围。
课文四：《不一样的课表》•主要内容本文描述了小女孩丽丽和小男孩强强两位同学的一周课表的安排差异，以及他们在学习之余的生活和兴趣爱好。
•人物丽丽、强强•课表安排丽丽的一周课表较为忙碌，而强强的课表则相对轻松，他们在学习之外有不同的爱好和生活方式。
•情感表达文中通过对比展示了不同同学的生活方式和拓展了学生对课外活动的理解。
课文五：《终归是自己的》•主要内容本文讲述了小女孩小玲在寻找一个蓝色发卡的过程中，经历了选择与放弃的矛盾，最终她意识到只有靠自己的努力才能解决问题。
•人物小玲•情节发展小玲开始希望他人帮助找回发卡，但最终发现自己需要靠自己的努力去解决问题。
•情感表达文中表现了小女孩逐渐成长的过程，明白了独立自力解决问题的重要性。
通过以上五篇课文的学习，学生可以感受到家庭的温暖、母爱的伟大、友爱的重要性以及培养独立自信的价值。
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第一单元
《古诗词三首》
1.《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白，这首诗抒发了作者因怀才不遇而产生的孤寂落寞之情。
这是中写景的诗句是：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
”表达诗人与敬亭山相知之情的诗句是：“相看两不厌，只有敬亭山。
”
2.《望洞庭》的作者是唐朝的刘禹锡。
这首诗写了洞庭湖的山光水色，表达了诗人对洞庭美景的热爱和赞美。
3.《忆江南》这首词表达了唐朝诗人白居易对江南美景的热爱和赞美之情。
词中最能表现江南美景的诗句是：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”
《桂林山水》生动形象地描绘了桂林山水的秀丽风光，写出了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险。
抒发了作者对桂林山水的赞美之情，表达了作者对祖国河山及大自然的热爱。
《记金华的双龙洞》一文按照浏览的顺序，记叙了作者游览金华的双龙洞所看到的景观。
表达了作者对祖国山川的热爱和赞美之情。
《七月的天山》一文用抒情的笔调，移步换景的方法展示了天山的水、树、花三个方面的景物之美。
抒发了作者对天山的喜爱与赞美之情。
第二单元
《中彩那天》讲的是父亲帮同事库伯买了一张彩票，偏偏库伯的彩票中奖了，父亲经过复杂而矛盾的心理斗争后，决定把奖品—奔驰牌汽车还给库伯。
故事反映了一个普通工人崇高的精神世界，他让我们懂得诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。
《万年牢》讲述了父亲真诚的做生意，为人处事的故事。
故事围绕做糖葫芦这件事，反映了父亲做事认真，实在，凭良心，赞扬了父亲认认真真、实实在在、正直的品格，为我们树立了为人处事的榜样。
《尊严》一文写一群逃难的人中有一个与众不同的年轻人—哈默，他执意用自己的劳动换取食物，在极度困难时还维护自己做人的尊严。
他后来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大王。
本文告诉我们：人必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富，有了做人的尊严才能得到别人的赏识与尊重，才可能拥
有财富乃至一切。
《将心比心》写了日常生活中一位阿姨为奶奶推门和母亲鼓励护士扎针两件小事。
从而告诉我们：人与人之间要将心比心，互相理解、宽容和关爱，这样社会才能充满爱。
第三单元
《自然之道》写我和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛观察幼龟是怎样离巢入海的。
我们拯救了一只被嘲鸫捉到的幼龟“侦察兵”，结果使更多的幼龟成为食肉鸟的口中之食。
我们对此感到十分震惊。
我们虽然拯救了一些幼龟，但仍然感到十分悔恨。
故事告诉我们：应该尊重自然规律，按自然规律办事，否则会适得其反。
《黄河是怎样变化的》介绍了黄河变化的过程，分析了黄河变化的原因，并介绍了科学家设计的治理黄河的方案。
告诉人们要爱护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
《蝙蝠和雷达》主要讲科学家经过反复实验，揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保障其安全夜航的事。
告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示，教育我们要热爱科学乐于观察与探究。
《大自然的启示》
1.《“打扫”森林》讲述了德国一个林务官下令把森林“打扫”干净，结果好心办了坏事，破坏了大自然的生态平衡，给森林带来了灾难。
2.《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓，鲸等动物的身上受到启发，有所发明，有所创造。
这两篇短文让我们认识到研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以让我们从中受到启发，从而科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
第四单元
《夜莺的歌声》记叙了苏联卫国战争中一个被称作“小夜莺”的孩子，把一支德国军队引进伏击圈使游击队全歼敌军的故事，表现了苏联儿童机智勇敢的品质和热爱祖国的思想情感。
《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年英雄雨来为了掩护交通员李大叔，机智地同敌人作斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国的思想感情和
机智勇敢，不畏强敌的斗争精神。
《一个中国孩子的呼声》是书信体文章。
讲述的是一个失去父亲的中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲—一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动起来，维护和平，制止战争！课文表达了作者失去亲人的悲痛和对和平渴望的真挚感情。
《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗，本诗通过描写大海、沙漠、夜空、草地被战争破坏，少年儿童的美好梦幻及正常的学习和生活被摧毁，表达了作者痛恨战争，祈盼和平的感情。
第五单元
《触摸春天》讲述了一个叫安静的盲童在春天的一个充满花香的早晨，竟然拢住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表现了盲童对美好生活，可爱生命的热烈追求，同时告诉人们：谁都有生活的权利，只要用心去感受生命的美好，就能创造一个属于自己的缤纷世界。
《永生的眼睛》讲述了我家三代人已经和准备为盲人捐赠眼睛角膜的动人事迹，赞美了关爱他人、无私奉献的高尚品质，也反映了前辈的言传身教对后辈所产生的巨大影响。
《生命生命》本文通过飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、静听心跳三件事展示了生命的意义，生命虽然短暂，但是只要不懈的努力，有限的生命就能体现出无限的价值。
这表达了作者积极进取的人生态度—一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
《花的勇气》生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。
作者在爱花、寻花、盼花、看花、想花的过程中被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，明白了生命的意味是勇气，生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。
第六单元
《乡下人家》描写了一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装
点家园、装点生活的美好品质。
《牧场之国》从牧场之国的角度介绍荷兰到处是蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐的景观。
让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美：这就是真正的荷兰。
《古诗词三首》
1.《乡村四月》用白描手法写出了江南农村初夏时节的田野一派欣欣向荣的景象以及农民在田间地头紧张忙碌的情景，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活劳动人民的赞美。
2.《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
3.《渔歌子》勾画了一幅秀丽宜人的水乡风光画，表现了渔翁悠闲自在的生活情趣。
《麦哨》描写了盛夏时节乡间田野丰收在即的景象和孩子们在田间边割草，边玩耍，边吹麦哨的情景，展现了乡村孩子天真、淳朴、可爱的形象，洋溢着浓郁的生活情趣。
第七单元
《两个铁球同时着地》讲述了意大利科学家伽利略在追求真理的过程中敢于挑战权威，对亚里士多德的理论产生怀疑，经过反复试验后，勇敢的在比萨城的斜塔上公开试验，用事实验证了真理的故事，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。
《全神贯注》写的是法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到他家里做客，自己却如痴如醉地修改雕塑，完全忘了客人的事，表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神，进而说明了这种工作态度的重要性。
《鱼游到了纸上》记叙了我去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼是栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。
《父亲的菜园》记叙了父亲通过艰辛的努力，在荒凉的山坡上为家人开辟了一处菜园的事。
赞扬了父亲执着、勤劳的品质，启迪人们要想取得成功，就必须付出不懈的努力。
第八单元
《寓言两则》
1.《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞为师学习射箭，飞卫告诉他要先下功夫练眼力纪昌一一照做，刻苦练习，后来纪昌成了百发百中的射箭能手。
这则寓言阐明了无论学习什么技艺都要从学习这门技艺的基本功入手的道理，从另一个角度也让我们体会到了学习者的恒心和毅力以及名师的指点对学习的重要性。
2.《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的非常不高兴，最终延误了病情，小病酿成了大病，以致无药可救，这则寓言警示人们：不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
《文成公主进藏》通过写文成公主克服种种困难终于来到西藏和松赞干布完婚，并带来了五谷和许多技术，促进了西藏和内地的往来，促进了西藏发展的事，赞颂了文成公主的善良、聪明以及她为西藏发展所作出的巨大贡献。
《普罗米修斯》讲了普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦。
不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的神话传说。
颂扬了普罗米修斯不畏强权，不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。
《渔夫的故事》讲述了一个贫穷的渔夫意外救出了被所罗门封锁在黄铜胆瓶里的魔鬼，魔鬼恩将仇报要杀渔夫，渔夫用自己的智慧战胜魔鬼的故事。
告诉人们拥有智慧的人才是真正强大的，不可战胜的。