关于诚信的教育案例分析
关于诚信的几个案例--德育教育
关于诚信的几个案例案例1：一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。
他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。
原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。
有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信用记录”，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。
案例2一中国留学生在日本餐馆洗盘子。
日本餐饮业规定盘子必须洗七次。
此留学生却很“聪明”地少洗两次，工钱自然也挣了不少。
老板发现了问题，把他辞退。
他又到社区的另一家餐馆应聘。
这位老板打量了他半天说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。
对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。
案例3：王灿，男，1986年11月出生，电子科技大学成都学院04级电子商务专业学生，学院电子商务协会创始人，现任会长。
未满20岁的王灿现在已经获得诸多荣誉：2005年全国大学生电子商务大赛个人赛总冠军，荣获“一拍网大学生网上创业盟主”称号，同时获得创业奖学金100000元；荣获阿里巴巴2005年度十大优秀网商，还是2006四川省首届电子商务大赛评审专家。
王灿，一个神话般的人物，他是大学生诚信创业的典范,他成功的经验“网上交易，诚信为先”。
案例4：解放初期凤翔县有位张姓妇女名叫改改.她没念过书,脑子有些迟钝,在常人眼里是个又傻又笨的女人.长大嫁人后,男人不幸早逝,改改孤苦无依,只好在路边摆了一个卖水摊.改改不识钱,为了不收错钱,她找来一枚2分钱的硬币,一杯水收2分,每卖一杯,她就把别人给的钱和这枚2分钱硬币对照一下,小了不收,大了也不收,纸币当然更不收.旁人都嘲笑她傻,可她依然如故.于是当地人将她视为愚蠢呆傻的代名词,如果有人要骂你笨蛋,干脆就说你"笨得和改改一样".久而久之,这句话竟成了当地人的口头禅.但奇怪的是,像改改这样笨的人,虽然做的是小生意,但生意却越来越好,很多人在她的水摊前驻足观看,有人为了喝上一杯改改"2分钱"的水,专门从大老远赶来,甚至于有一天,省上一位很有名望的领导也慕名来到了她的水摊前,改改一下子在西北五省都出了名。
关于诚信的简单案例
关于诚信的简单案例标题：诚信的力量：两个简单案例探讨引言：诚信是社会共识和道德行为的重要基石，它对于个人、家庭、社会乃至国家具有重要意义。
本文将通过两个简单案例来探讨诚信的力量以及其对个体与社会所产生的影响。
一、案例一：父亲的承诺故事背景：小明是一位高中生，热爱学习且成绩优秀。
但因为家庭经济拮据，他几乎没有机会参加培训班和辅导补习，而他非常希望能够考上理想的大学。
为了达到这个目标，他需要一位老师的帮助。
案例描述：有一天，小明听说他的数学老师是一位非常好的辅导员，并且非常乐于帮助学生。
于是，小明决定向老师求助。
当他向老师倾诉心声时，老师不仅详细解答了他的问题，还主动承诺每周为他安排两次辅导时间。
案例分析：这个案例展现了父亲诚信的力量。
首先，小明诚实地向老师表达自己的困难，并坦然接受老师的帮助。
其次，老师以非常敬业和负责的态度向小明提供辅导，确保他能够在学习上得到支持。
最后，父亲保证了每周为小明安排辅导时间，这体现了他的承诺和坚定决心。
1.1 对个体的影响小明受到老师的帮助后，他的数学成绩显着提高。
通过老师的指导，他逐渐理解了许多自己之前不懂的难点，为考取理想的大学奠定了基础。
同时，他也从老师身上学到了如何对待他人的帮助和承诺。
这对他的个人成长和自信心有着重要的促进作用，使他更加努力学习，不断进步。
1.2 对家庭的影响小明的父母早就为他的大学报考问题而烦恼了很久。
在老师的帮助下，他们感到无比宽慰和感激。
他们看到了诚实和信任的力量，深刻体会到了“人心齐，泰山移”的道理。
因此，他们对于小明的未来充满信心，并愿意为他提供更多的支持与鼓励。
1.3 对社会的影响这个简单的案例传递了一个积极而正面的力量，它表明只要我们真诚地对待他人，愿意提供帮助，并且能够主动承诺和履行承诺，就能够产生积极的影响。
当我们将这种帮助传递给他人时，社会也会变得更加和谐与凝聚。
二、案例二：商家的正直故事背景：小红是一位购物狂，喜欢在网上购买各种商品。
关于诚信的现实的例子（范文6篇）
关于诚信的现实的例子（范文6篇）以下是网友分享的关于关于诚信的现实的例子的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[关于诚信的现实的例子篇一]关于讲诚信的例子一：《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事。
济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。
有个渔夫闻声而致。
商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。
待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。
他只给了渔夫10两金子。
渔夫责怪他不守信，出尔反尔。
富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。
不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。
有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。
商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。
因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。
所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。
失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。
关于讲诚信的例子二：曾子杀猪曾子是孔子的学生。
有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。
曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。
”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。
小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。
现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。
于是曾子把猪杀了。
曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
关于讲诚信的例子三：晏殊信誉的树立北宋词人晏殊，素以诚实著称。
在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。
皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。
结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。
宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。
晏殊当职时，正值天下太平。
于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。
关于诚信的法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景在我国市场经济快速发展的背景下，诚信已成为企业生存和发展的基石。
然而，商业贿赂现象时有发生，严重扰乱了市场秩序，损害了消费者权益。
本文将以XX公司商业贿赂案为例，探讨诚信在法律案例分析中的重要性。
二、案情简介XX公司是一家从事医药销售的企业，其主要业务为向医院、药店等医疗机构销售药品。
近年来，公司业绩稳步增长，但同时也暴露出一些问题。
经调查发现，XX 公司在销售过程中存在商业贿赂行为，具体表现为：1. 向医院、药店相关人员提供现金、购物卡等财物，以换取订单；2. 通过虚假宣传、降低药品价格等手段，诱使医疗机构采购其产品；3. 与个别医务人员串通，将患者转诊至指定医院或药店，从而获取更多利益。
三、法律分析（一）商业贿赂的法律性质根据《中华人民共和国反不正当竞争法》第八条的规定，经营者不得采用财物或者其他手段贿赂下列单位或者个人，以谋取交易机会或者竞争优势：1. 交易相对方的工作人员；2. 受交易相对方委托办理相关事务的单位或者个人；3. 利用职权或者影响力影响交易的单位或者个人。
XX公司在销售过程中向医院、药店相关人员提供财物，以换取订单，其行为明显违反了上述法律规定，构成商业贿赂。
（二）商业贿赂的法律责任1. 行政责任：根据《中华人民共和国反不正当竞争法》第二十五条的规定，经营者违反本法第八条规定，构成商业贿赂的，由监督检查部门责令停止违法行为，没收违法所得，并处十万元以上三百万元以下的罚款。
2. 刑事责任：根据《中华人民共和国刑法》第一百六十四条的规定，公司、企业的工作人员利用职务上的便利，索取他人财物或者非法收受他人财物，为他人谋取利益，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大的，处五年以上有期徒刑，可以并处没收财产。
XX公司商业贿赂行为情节严重，可能构成刑事责任。
（三）诚信在法律分析中的重要性1. 维护市场秩序：诚信是市场经济健康发展的基石。
商业贿赂行为破坏了市场秩序，损害了公平竞争环境，影响了市场经济的健康发展。
诚信教育案例
诚信教育案例案例一：李某,到校经常迟到,请假次数很多,问其原因各种各样,稀奇古怪。
多次与家长联系90%都是假的。
有一次，星期一他没到校，给我发了信息：“王老师我有事在兰州，赶来就到晚上了，所以向你请假一天。
”随后我联系了家长，结果是假的。
他下午到校，无言以对。
案例二：某中午，××同学迟到30分钟。
我问她迟到原因，她想都没想就说：“我没回家，到外面吃饭太迟了。
”我说吃饭也用不了两个小时啊。
她就解释说吃完饭和A同学一起逛超市。
我就去向A同学了解情况，A同学说我和××同学一起去她家玩。
很明显，有人说谎了！经过进一步调查，原来两个同学都去学校附近的网吧上网了。
这是我开学两个星期遇到的两个典型案例，类似事件不胜枚举。
对此我感到深深的忧虑，是什么原因让我们的学生说谎可以脸不红心不跳？是什么原因让我们的学生丢失了我们中华民族五千年的传统美德——诚信？我们应该怎么帮学生找回诚信？这个问题应该引起全社会的重视和关注，尤其是我们教育宣传部门以及家长。
第一、什么是诚信什么是诚信？根据《说文解字》的解释：“诚，信也，从言成声”，“信，诚也，从人从言”。
在实际使用过程中，“诚”通常表现为真诚、诚实、诚恳；“信”通常表现为讲信义、守信用、重承诺。
“诚信”的含义，就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。
“诚信”，是人的内心状态，不仅本身是一种道德操守，而且是孕育其他道德品质的基础。
在中华民族几千年的文明史中，诚信始终作为一种“善德”为社会各阶层所推崇；诚信之光始终普照着人类从蒙昧走向文明。
第二、诚信的重要性孔子说：“人而无信，不知其可”。
诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。
中国人历来是一个讲信用的民族，中国的老字号一般来说都有8个字的经营方针；货真价实，童叟无欺。
讲诚信的案例
讲诚信的案例
案例一，小明的诚信故事。
小明是一名学生，他在一次考试中发现了同桌的答案，但是他选择了坚定地拒
绝抄袭。
尽管小明的成绩可能会因此受到影响，但他认为诚信比一时的好成绩更加重要。
后来，小明的老师对他的诚实给予了高度的赞扬，同时也教育了其他同学要学习小明的诚信品质。
案例二，商家的诚信之举。
某日，小张在一家商店购买了一件商品，但在回家后发现商品有瑕疵。
于是，
他立即联系了商家，并且商家表示愿意免费为他更换一件新的商品。
小张对商家的诚信行为感到非常满意，他也因此成为了这家商店的忠实顾客，并且在朋友圈中积极推荐这家商店。
案例三，企业的诚信担当。
某公司在一次产品质量问题中选择了公开道歉，并且主动召回了所有有问题的
产品，同时对受影响的消费者进行了全额赔偿。
这一举动赢得了消费者的理解和支持，也提升了公司在市场上的信誉和形象。
这个案例告诉我们，企业要想长久发展，诚信是最基本的原则。
总结：
以上这些案例都展现了诚信的重要性，无论是在个人生活中，还是在商业活动中，诚信都是不可或缺的品质。
诚信不仅能够赢得他人的尊重和信任，更能够带来长远的利益。
因此，让我们从现在做起，做一个讲诚信的人，为社会营造更加诚信和谐的环境。
诚信方面案例分析报告
01
02
03
强调诚信价值观
华为在企业内部强调诚信 价值观，要求员工在工作 中始终保持诚实守信。
严格遵守法律法规
华为严格遵守各项法律法 规，不进行任何违法违规 行为。
透明的信息披露
华为在信息披露方面保持 透明，及时向公众披露企 业运营状况和财务数据。
04
案例总结与启示
案例总结
案例一
某公司因财务造假被曝光， 导致股价大跌，最终破产。
案例三：华为的诚信企业文化
要点一
总结词
要点二
详细描述
华为通过培育诚信企业文化，提升了员工的忠诚度和企业 的竞争力。
华为倡导诚信、奋斗、创新的企业价值观，通过建立公平 公正的薪酬福利体系、完善的员工培训和发展机制，以及 鼓励员工参与决策和管理等方式，营造了良好的企业诚信 氛围。同时，华为还通过严格的商业道德规范和行为准则， 确保了企业行为的合规性和诚信度，提升了企业的社会形 象和品牌价值。
企业应加强员工诚信教育，提高员工对诚 信经营的认识和重视程度，形成全员参与 的诚信经营氛围。
强化外部监督与合作
建立诚信危机应对机制
企业应积极接受政府、行业协会、消费者 等外部监督，加强与供应商、客户的合作， 共同维护市场秩序和公平竞争。
企业应建立诚信危机应对机制，及时处理 和解决诚信危机事件，降低对企业形象和 信誉的影响。
案例二
某个人因违反学术道德被 撤销博士学位，职业生涯 受到严重影响。
案例三
某企业因不履行合同承诺 被合作伙伴起诉，最终赔 偿巨额违约金。
对企业的启示
建立健全内部控制体 系，确保企业财务和 经营数据的真实性和 准确性。
强化合同管理，认真 履行合同承诺，树立 企业良好形象。
诚信原则的法律案例分析(3篇)
第1篇一、引言诚信原则是市场经济的基本准则，也是我国法律体系中的重要原则。
在司法实践中，诚信原则贯穿于各类案件的审理过程。
本文将以“某某公司与供应商纠纷案”为例，分析诚信原则在法律案例分析中的应用。
二、案情简介2018年，某某公司与供应商甲签订了一份供货合同，约定甲公司向某某公司提供一批原材料。
合同约定货款支付期限为货物验收合格后30日内。
在货物交付过程中，甲公司发现货物存在质量问题，遂通知某某公司。
某某公司经检验，确认货物存在质量问题，要求甲公司承担违约责任。
甲公司则认为，其已按照合同约定履行了供货义务，某某公司应支付货款。
双方协商未果，甲公司遂向法院提起诉讼。
三、争议焦点本案的争议焦点在于：1.甲公司是否按照合同约定履行了供货义务；2.某某公司是否应当支付货款；3.甲公司是否应承担违约责任。
四、诚信原则在案例分析中的应用（一）甲公司是否按照合同约定履行了供货义务1.诚信原则在判断甲公司履行义务过程中的应用根据《中华人民共和国合同法》第六十条规定：“当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
”在本案中，甲公司是否按照合同约定履行了供货义务，是判断其是否构成违约的关键。
根据诚信原则，甲公司在履行合同过程中，应诚实守信，严格按照合同约定履行义务。
2.案例分析甲公司在合同履行过程中，发现货物存在质量问题，及时通知了某某公司。
这一行为符合诚信原则，表明甲公司在履行合同过程中，已尽到告知义务。
因此，甲公司已按照合同约定履行了供货义务。
（二）某某公司是否应当支付货款1.诚信原则在判断某某公司支付货款过程中的应用根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
”在本案中，某某公司是否应当支付货款，取决于其是否已按照合同约定履行了验收义务。
2.案例分析某某公司在收到货物后，经检验发现货物存在质量问题，应及时通知甲公司，并提出退货或减价等要求。
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诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。
为人以诚，待人以信，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.一、背景邱佳红，女，九年级学生。
缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，甚至编“合理”的理由应付老师的作业检查.还不时对别的同学说三道四，在集体生活中与别人格格不入。
更因为她有这些坏习惯，同学们都不愿与她交往，缺少真正的朋友，表面开朗，实则内心孤独。
朋友之间的交往必须遵守诚信的原则，随心所欲、以自我为中心，别人就会认为你信不过，无法产生信任感、依赖感。
失去了诚信，别人就不愿或不敢再与你交往。
而这种后果是不会马上就能显现出来的，很少见到立竿见影的效果。
等发现自己与朋友疏远了，无法融入集体之时，往往追悔莫及。
于是就会产生“破罐子破摔”的心理，进而陷入恶性循环之中。
邱佳红的案例正是这种情形。
1 / 15精品文档二、事件分析关心、理解孩子，与他交朋友理解是诚信教育的前提。
在对邱佳红进行矫正教育的过程中，我们始终遵循热爱学生、理解学生的原则。
首先把她的座位换到前面一点，并告诉她，老师愿意和她交朋友，相信她各方面都可以做好;其次在学习上给她以更多的帮助，尽量鼓励她说出内心真实的想法，用放大镜寻找细小的闪光点，并给予积极的赞扬;最后是经常找其聊天，帮助其克服困难，了解内心感受，洞察她说谎的真实想法。
和她建立了良好的师生关系。
为纠正教育打下了较好的基础。
教育学生树立诚信观“交朋友要讲诚信，无诚则无信，无信则无友”，这是朋友交得久的关键。
我尝试应用例子和故事说明不讲诚信的坏处，使她明白讲友谊是可以长久的，时间是衡量友谊的尺子。
屡屡失信于人，就会如同《伊索寓言》中喊狼来了的孩子一样，待到狼真的来了的时候，也不会有人真的去救那个孩子的。
通过心理换位，使学生懂得“己所不欲，勿施于人”，引导她用诚信维护友谊，做一个一诺千金的孩子。
要求她具体做到:作业不做是什么原因就是什么原因，不能抄袭作业，不懂可以向老师、同学请教;答应别人的事不能完成就要向别人道歉，或者接2 / 15精品文档受惩罚，这样才能取信于人。
慢慢地，邱佳红意识到撒谎给自己带来的后果之严重，随心所欲、以自我为中心，别人就会觉得她信不过，无法对她产生信任感、依赖感。
使别人今后不愿或不敢再与他交往，时间长了，就会失去朋友。
原因找到了，邱佳红从内心深处有了改正的念头，问题就会迎刃而解。
家校沟通，使诚信无处不在学校的诚信教育赖于家长的配合和社会的支持。
在多次与家长联系后，我们向其家长提出了以下要求与建议:1、不要打骂孩子，因为李某是个自尊心、自卑感极强的孩子;2、家长应该言而有信，答应孩子的事一定要做到;3、父亲要纠正粗暴、单一的教育方式，母亲则不能对孩子溺爱、娇惯。
家庭教育要努力做到严格要求与理解宽容的有机结合;4、平时注意及时纠正孩子的不良行为，主要是帮助孩子克服撒谎、任性的毛病。
5、多给孩子改错的机会，使其不断感受讲诚信所带来的快乐。
发挥集体的作用生活在一个大集体中，班风、学风，同学的一举一动无不对李明慧产生着影响。
在纠正过程中，我们充分发挥了集3 / 15精品文档体的作用，从思想上感化他，从行为上转变她。
我们在班里成立了“互助组”，确立“手拉手”队员，让他们在学习、生活中向她伸出友爱之手，使她逐渐融入到这个集体中。
同时利用班会开展“为什么要讲诚信”、“说慌的危害”、“以诚交友朋友多”等主题队会。
使她逐步学会约束自己，改变自己的态度，行为慢慢合乎规范，使她懂得诚信乃立人之本，使她做到以诚交心、以诚待人、以诚感人，让她体验诚信的重要性，获得讲诚信的快乐。
四、案例反思诚信，它是中华民族的传统美德，是人的基本品质，是人的内在修养，是一种令人敬仰的道德素质。
诚信教育是当前学校德育教育的重要内容之一。
要让学生真正成为一个诚信的人，光凭说教是难以有成效的，因为小学生缺乏社会生活经验，难以理解一些抽象的道理。
另外，诚信美德的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
面对这个形形色色、瞬息万变的世界，应该回归学生的日常生活，让诚信教育的内容渗透于生活，形成一种具有辐射力的环境，让学生浸润在其中，通过真实的感受、领悟和提升，自觉成为一个诚实守信的人。
诚信就像一棵树，需要在生活的土壤中生长，灿烂的阳光、清新的雨露和充足的养分，一样都不能少。
诚信教育是一项社会工程，除了家长、教师的努力之外，还需要社会各界的大力协4 / 15精品文档助及学生自身的积极配合。
只有全社会共同努力，既“持之以恒”，又“潜移默化”，才能培育出讲诚信的孩子!关于诚信的教育案例分析二诚信，是中华民族的传统美德，也是学校进行常礼教育的重要组成部分。
诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。
为人以诚，待人以信，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.一、背景邱佳红，女，九年级学生。
缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，甚至编“合理”的理由应付老师的作业检查.还不时对别的同学说三道四，在集体生活中与别人格格不入。
更因为她有这些坏习惯，同学们都不愿与她交往，缺少真正的朋友，表面开朗，实则内心孤独。
朋友之间的交往必须遵守诚信的原则，随心所欲、以自我为中心，别人就会认为你信不过，无法产生信任感、依赖感。
失去了诚信，别人就不愿或不敢再与你交往。
而这种后果是不会马上就能显现出来的，很少见到立竿见影的效果。
等发现自己与朋友疏远了，无法融入集体之时，往往追悔莫及。
于是就会产生“破罐子破摔”的心理，进而陷入恶性循环之中。
邱佳红的案例正是这种情形。
二、事件分析关心、理解孩子，与他交朋友5 / 15精品文档理解是诚信教育的前提。
在对邱佳红进行矫正教育的过程中，我们始终遵循热爱学生、理解学生的原则。
首先把她的座位换到前面一点，并告诉她，老师愿意和她交朋友，相信她各方面都可以做好;其次在学习上给她以更多的帮助，尽量鼓励她说出内心真实的想法，用放大镜寻找细小的闪光点，并给予积极的赞扬;最后是经常找其聊天，帮助其克服困难，了解内心感受，洞察她说谎的真实想法。
和她建立了良好的师生关系。
为纠正教育打下了较好的基础。
教育学生树立诚信观“交朋友要讲诚信，无诚则无信，无信则无友”，这是朋友交得久的关键。
我尝试应用例子和故事说明不讲诚信的坏处，使她明白讲友谊是可以长久的，时间是衡量友谊的尺子。
屡屡失信于人，就会如同《伊索寓言》中喊狼来了的孩子一样，待到狼真的来了的时候，也不会有人真的去救那个孩子的。
通过心理换位，使学生懂得“己所不欲，勿施于人”，引导她用诚信维护友谊，做一个一诺千金的孩子。
要求她具体做到:作业不做是什么原因就是什么原因，不能抄袭作业，不懂可以向老师、同学请教;答应别人的事不能完成就要向别人道歉，或者接受惩罚，这样才能取信于人。
慢慢地，邱佳红意识到撒谎给自己带来的后果之严重，随心所欲、以自6 / 15精品文档我为中心，别人就会觉得她信不过，无法对她产生信任感、依赖感。
使别人今后不愿或不敢再与他交往，时间长了，就会失去朋友。
原因找到了，邱佳红从内心深处有了改正的念头，问题就会迎刃而解。
家校沟通，使诚信无处不在学校的诚信教育赖于家长的配合和社会的支持。
在多次与家长联系后，我们向其家长提出了以下要求与建议:1、不要打骂孩子，因为李某是个自尊心、自卑感极强的孩子;2、家长应该言而有信，答应孩子的事一定要做到;3、父亲要纠正粗暴、单一的教育方式，母亲则不能对孩子溺爱、娇惯。
家庭教育要努力做到严格要求与理解宽容的有机结合;4、平时注意及时纠正孩子的不良行为，主要是帮助孩子克服撒谎、任性的毛病。
5、多给孩子改错的机会，使其不断感受讲诚信所带来的快乐。
发挥集体的作用生活在一个大集体中，班风、学风，同学的一举一动无不对李明慧产生着影响。
在纠正过程中，我们充分发挥了集体的作用，从思想上感化他，从行为上转变她。
我们在班里7 / 15精品文档成立了“互助组”，确立“手拉手”队员，让他们在学习、生活中向她伸出友爱之手，使她逐渐融入到这个集体中。
同时利用班会开展“为什么要讲诚信”、“说慌的危害”、“以诚交友朋友多”等主题队会。
使她逐步学会约束自己，改变自己的态度，行为慢慢合乎规范，使她懂得诚信乃立人之本，使她做到以诚交心、以诚待人、以诚感人，让她体验诚信的重要性，获得讲诚信的快乐。
四、案例反思诚信，它是中华民族的传统美德，是人的基本品质，是人的内在修养，是一种令人敬仰的道德素质。
诚信教育是当前学校德育教育的重要内容之一。
要让学生真正成为一个诚信的人，光凭说教是难以有成效的，因为小学生缺乏社会生活经验，难以理解一些抽象的道理。
另外，诚信美德的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
面对这个形形色色、瞬息万变的世界，应该回归学生的日常生活，让诚信教育的内容渗透于生活，形成一种具有辐射力的环境，让学生浸润在其中，通过真实的感受、领悟和提升，自觉成为一个诚实守信的人。
诚信就像一棵树，需要在生活的土壤中生长，灿烂的阳光、清新的雨露和充足的养分，一样都不能少。
诚信教育是一项社会工程，除了家长、教师的努力之外，还需要社会各界的大力协助及学生自身的积极配合。
只有全社会共同努力，既“持之以恒”，又“潜8 / 15精品文档教育教学案例-培养诚信为了培养学生自信、互信的诚信品质，提高自我约束能力观念，学校在这次期中考试的考场设立了“诚信”考场，只安排发卷和收卷教师。
没有巡考教师。
每班选择3个优秀学生，设立一个考场，如果成功，以后会多设立几个。
考试之前我问过几个分配到诚信考场考试的学生，感觉如何呢?有一个学生高兴说:“太好了!”，老师:“为什么?”学生:“抄没人看了吧!”老师:“不会吧，老师眼中好学生怎么会这样呢?”学生:“都抄呀!那别人都抄，我怎么办呀?”看来，诚信考场的设立还真是对他们的考验呀，让我们拭目以待。
期中考试很快结束了，在诚信考场的学生也都取得了一定的好成绩。
在监考隔壁班级时我也偷偷的瞧了一眼，学生们都在悄悄的答题。
没有一个东张西望，我悬着的一颗心终于放下了，面对我校建校以来第一次考试改革，我还是有几许担心，因为我们的学生，尤其是农村小学，为了优秀率和升学率，考试时都是好学生一个，带两个不好学生。
抄袭对他们来说已是家常便饭。
升到初中，参加考试，不让抄，还真是浑身难受，偷摸想瞧人几眼。
考试后有的孩子还脸不红心不跳对我说“老师，我没抄着。
”刚表扬完成绩进步的学生，有的学生就会告诉我:“老师，她是抄的。
”可以说学生抄袭的现象9 / 15精品文档是非常严重的，说的严重点，有些学生都不知羞耻了。
所以设立诚信考场是对学生诚信教育的一个很好的方式。
考试过后，我又问了几个学生在考场上有什么感受?“太紧张了，我都不敢动?怕别人说我抄?”、“有老师监考，我觉得就老师看我，没有老师，我觉得考场上每个人都在看着我!”、“没什么感觉，跟平时考试一样，没有时间看别人怎样!”“无人监考使我感觉轻松，这回我站在领奖台上我不会心虚啦!”大多数学生的感觉还真不错，都以比较轻松的心态考出自己最好的水平。