鄂教版小学六年级科学下册知识梳理
袋鼠发达的后肢 和短小的前肢
鹰敏锐的眼睛
人是所有生物中最充满智慧的高级动物， 其适应能力更是前所未有。
人们为了御寒或解暑， 会根据不同季节和气 温变化增减衣服。
会对住所环境进 行判断并采取相 适宜的行为举措。
会根据身体不同状态 选择适合自己的食物。
鄂教版六年级下册 第二元 月球
月球是离我们最近的天体，平均距离 地球38.44万千米，直径3476千米，体积相 当于地球的1/49。 月球上没有空气和水分，没有风雨雷 电现象，也没有生物。月球上昼夜温差很大， 白天的最高温度可达127℃，夜间最低温度 可降到－183℃。 月球表面高低起伏，我们看到的月球 表面比较明亮的地方是高原，比较阴暗的地 方是广阔的平原。 月球表面最显著的特征是星罗棋布的 环形山，其中大的环形山直径达235千米， 观察发现，环形山的形状很像火山口和陨星 坑。 月球表面的引力比地球小，只相当于 地球表面引力的1/6。
人类登月有什么意义？
月球是地球唯一的天然卫星， 它对地球的重要性仅次于太阳，能 夜间照明，带来潮汐。月球上有丰 富的矿产资源，月球的探索对认识 地球的性质，太阳系的演化，开发 宇宙资源有特殊的意义，因此月球 是人类探索宇宙的第一站。
1969年7月21 日美国宇航员 阿姆斯特朗第 一个成功登月
“阿波罗”11号 宇航员阿尔德林 在月球表面。
在生产生活中很多方面直接运用了太阳能： 白天看书、太阳能发电站、晒玉米、太阳能路灯太阳灶、太阳能热水器等。
太阳能的优点
第一：能量蕴藏巨大。据估计，今后太阳足以供给地球上的人类，使用几 十亿年，真是取之不尽，用之不竭。 第二：到处都可以得到太阳能，使用方便、安全。地球上，到处都有太阳能， 可以就地开发利用，不存在运输问题，尤其对交通不发达的农村、海岛和边 远地区更具有利用的价值。
人造卫星是按一轨道环绕地球至少运行一圈的无人航天器 1957年10月4日，前苏联发射了世界上第一颗人造卫星
在不断的努力和奋斗中， 中国第一颗卫星“东方红”一 号横空出世了。东方红一号卫 星重173公斤，是直径一米的 球形72面体，用来广播“东方 红”音乐。它是我国利用自发 研究的火箭送上太空的。
两弹一星是指原子弹、氢弹、导弹、人造卫星，这几大工程。我们 的国家能够在二十世纪后半叶完成这些艰巨的任务是非常了不起的，这 对中国国际地位的提高产生了巨大作用。
汽车的行驶、飞机的飞行，几乎所 有的交通工具都离不开对石油的依 赖。而石油的形成是地球上的绿色 植物通过光合作用把太阳能转变成 植物体内的化学能储存起来，为人 类和各种动物提供了生存所需的能 源。煤、石油、天然气等能源，实 质上是地质历史时代生物积累下来 的太阳能。 人们的衣、食、住、行归根到底与 太阳关系密切。人类的食物又来源 于植物与动物。人们直接对太阳能 应用的是太阳的光和热。太阳能电 池、太阳能热水器正在被人们广泛 应用到生活中，给人们的生活带来 了方便。
1969年, 美国的阿姆斯特朗等乘 “阿波罗11号”宇宙飞船于7月21 日成功登上月球表面。
嫦娥1--3号探月卫星，都是在实施 探月计划，今年将射嫦娥4号，它为 我国的太空探索立了大功。
鄂教版六年级下册 第三元 太阳与太阳系
太阳是太阳系的中心天体，它是一颗恒星。是个会 发光发热的大火球，全部由气体构成。 太阳距离地球约一亿五千万公里。人步行需要3500 年，坐飞机需要20年，就算以光速飞行也要8分多钟。 太阳的体积是地球的130万倍，直径是地球的109倍。 太阳的年龄大约有50亿岁，它还能再发光50亿年。 太阳的表面温度为5500摄氏度。中心温度为1500万摄 氏度。
木星和土星
它们的共同特征 有固体的核心和几千米厚的大气， 体积大，卫星多，并且有光环。
：
体积最小的行星名称是水星。 八大行星按体积从大到小排序是 木星、土星、天王星、海王星、地球、 金星、火星、水星。
按距离太阳由近及远的顺序是：水、金、地、火、木、土、天、海 太阳周围除了地球以外，还有许多大大小小的天体围着它转动，这 些天体与地球一样本身不会发光，靠反射太阳光我们才能看到它们。 这些天体包括“行星”、 “矮行星”和“太阳系小天体（如彗星、流星体 和流星）”。
有了太阳，有了植物，动物得以 发展，为人类提供了各种肉类和 蛋类食品 有了太阳，古代才有原始森林和 浮游生物，我们现在才有了煤和石 油，它们把以前的太阳能保存到现 在供人们利用 温度上升变成了水蒸气。水 蒸气在高空遇到冷空气，凝 结成小水滴，小水滴积聚成 大水滴时降落，形“雨”。
点灯、电视、电脑，这只是人们使用电能的几种表现。电能的 来源主要是火电（煤）、水电、风电，火电所需要的煤，水电 所需要的流水和风电所需要的风都与太阳有关。而核电只是电 能供给其中很少的一部分。
农历每月初一，地球上看不到月亮，叫新月。 农历三十也是看不到月亮的，也可叫新月
月相变化是怎样形成的
月球不停围绕地球公转使月球、地球、 太阳的相对位置不断发生变化形成的。
月相的变化是月球围绕地球公转过程 中形成的，跟月球不发光、太阳只能照亮 它的一半有关，不是因为月球的形状在发 生变化。
2009年7月22日也就是农历六月初一这天 发生的日全食的情境，，只有在日全食或者 日环食这样的日子人们才能看到完整的黑面 月球。从中我们知道了白天也有月相。
从复原图看，1000多万年前的马比5000多万年前的马变得肌肉发达 一些，奔跑能力更强一些，生活环境表现出由原始森林向陆生状态的 草原过渡，食物也由吃食树叶变为吃草原的草。
生命在地球上已经存在了大约30亿年，在这漫长的过程中，许多物种兴 盛一时，还有许多物种灭绝消失。那么这种奇妙现象的根本原因在哪里呢？
东
月相跟着农历走， 初一、初二看不见（新月） 初三、初四像娥眉（娥眉月），初七、初八月半边（上弦月） 到了十五满月圆（满月）， 以后月相逐渐缺 二十二、三 月似弓（下弦月或殘月），到了月底看不见
西 北
上上上西西，下下下东东
上月出现在上半月的上半夜，出现在西半边天空西半边亮 下月出现在下半月的下半夜，出现在东半边天空东半边亮 两次满月之间相隔一个月， 说明月球绕地球公转一周 为一个月。
由于环境的变化，能适应变化的地 雀就能存活下来，不能适应变化的地 雀就灭绝了。 喙大而强壮 喙小而不坚固
几种不同环境里的蛙
“优胜劣汰，适者生 存”讲的是不能适应 竞争的物种会遭到无 情的淘汰。要想生存 下来，就必须学会适 应周围的环境，找到 适合自己的生存法门。
蝙蝠的“雷达”
自然界中每个生命
都有着强大的适应能 力，它们为了生存施 展着各自独特的本领， 不断地战胜自我、超 越自我。
第三：太阳能是一种洁净的能源。在开发利用时，不会产生废渣、废水、废 气、也没有噪音，更不会影响生态平衡。绝对不会造成污染和公害。
太阳能的不足
第一：不易收集，往往需要相当大的采光集热面才能满足使用要求，从而 使装置占地面积大、用料多，成本增加。 第二：天气影响较大，易受地区、气候、季节和昼夜变化等因素影响，时 强时弱，时有时无给使用带来不少困难。
歌诀：月相变化歌。 初一新月不可见，只缘月在日地间。 初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。 满月出在十五六，通宵达旦都可见。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
1609年，意大利的伽利略用望 远镜观测月球，并绘制第一幅 月面图。
1883年，俄国齐奥尔科夫斯 基提出使用火箭发射宇宙飞 船的设想。 1919年，美国戈达德预言火 箭能克服地球引力到达月球， 开创了航天飞行的时代。 1958年，前苏联发射的“月球 3号”探测器绕过月球，第一 次拍摄到月背照片。
水箱内胆
保温层
真空集热管和保温水箱的工作原理
反射板
真空集热管
简易太阳 能热水器
物体的颜色与吸热的本领有关系，吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物 体。（深色）物体比（浅色）物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙的 比光滑的（升温快）；物体按（与阳光垂直）的方式摆放，升温比较快。 八大行星、小行星、彗星 等天体按一定的轨道围绕 太阳公转构成了太阳系 这些天体并不是杂乱无章的， 而是排列有序的，有规律运 动的。八大行星都以由西向 东的方向绕太阳公转。 体积最大的两颗行星名称是：
按距离太阳由近及远的顺序是：水、金、地、火、木、土、天、海， 知道体积的大小、大概形状就行。
鄂教版六年级下册 第四元 无限宇宙
银河大约包含2000亿颗星体，其中 恒星大约1000亿颗，太阳就是其中 典型的一颗。人们把众多恒星组成 的这一天体系统称为银河系。它像 一个扁平的盘子，直径约为80000光 年，中间部位厚度约为12000光年。
从第一颗中国人造卫星的成功发射，到后来的神舟七号，中国 的航天历程经历了38个年头。中国从一个航天弱国一跃发展成 为了航天大国。
卫星是指在围绕行星轨道上运行的天然天体或人造天体。 地球有几颗天然卫星？就是月球一颗 地球除了天然存在的一颗卫星——月球以外，人类根据不同的目的和需 求，发射了各式各样的人造卫星。
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变 成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
2、化石的形成：A、当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬
组织被保存下来。B、随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物 化。C、数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化石上升到接近地表的地 方。D、岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
3、化石的种类
化石群落
中华龙鸟
科学家根据化石标本，借 助现代技术可以复原出古 代生物的外形，使我们更 清楚了解到古生物的原貌。
以马为例阐释生物进化的过程、规律 1、地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？ 不是，古生物经过千百万年的发展才形成今天这个样子。 2、教材第5页右下的化石图片，这是5000多万年前 的始祖马。远古时期的马及其生活环境是什么样子呢？ 古代的气候环境比今天的气候环境更温暖、更湿润， 更适宜较低等的动、植物生长。 始祖马比较矮小（只有狐狸和狗那么大），生活在原 始森林溪水边，这说明它的食物是树叶等。 从化石可以看出1000多万年前的马比5000多万 年前的马骨胳粗壮、高大，脖子骨胳变得稍长一些， 尾巴骨胳变得稍短一些。
最新鄂教版六年级科学下册复习资料（全）
最新鄂教版六年级科学下册复习资料（全）鄂教版六年级科学下册复习资料（全）第⼀课化⽯⼀、填空：1、化⽯可分（实体化⽯）、（特殊化⽯）、（遗迹化⽯）、（模铸化⽯）、（化学化⽯）等⼏种。
其中琥珀昆⾍化⽯是（特殊化⽯），恐龙蛋化⽯是（遗迹化⽯）、三叶⾍化⽯是（模铸化⽯）。
2、课本第4页的恐龙头⾻化⽯分别是（暴龙）和（圆顶龙）头⾻化⽯。
⽛齿尖锐的动物⼀般是（⾁⾷性）动物，⽛齿扁平的动物⼀般是（草⾷性）动物。
从⽛齿的特点可以看出（暴龙）是⾁⾷性恐龙，（圆顶龙）草⾷性恐龙。
3、（中华龙鸟）是由爬⾏动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。
4、⼈们通过（化⽯）来了解远古时期的⽣物。
5、科学家根据（化⽯的标本）借助现代科技复原古代⽣物的外形。
⼆、问题：1、什么是化⽯？在漫长的年代中，经过⾃然界的作⽤，古代⽣物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟⽯头⼀样的东西，这些东西就是化⽯。
2、化⽯有什么作⽤？答:研究化⽯可以了解⽣物的演化并能帮助确定地层的年代。
3、化⽯的形成需要哪些条件？答：①、⽣物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的⽣物必须与空⽓隔绝，③、必须在⾼温和⾼压下经过漫长的时间才能形成化⽯。
4、化⽯是怎样形成的？（列举植物化⽯或鱼化⽯的形成过程。
）答：植物化⽯的形成：原始森林毁灭，植物倒⼊湖中堆积；植物被沉积的泥沙层层覆盖；被覆盖的植物在地下与空⽓隔绝，经过漫长的变化，形成了化⽯。
鱼化⽯的形成：古代的鱼死后，沉⼊⽔底，被沉积的泥沙覆盖。
由于与空⽓隔绝，鱼的⼫体不会腐烂。
经过亿万年的变化，在⾼温⾼压作⽤下，便形成像⽯头⼀样坚硬的东西，这就是鱼化⽯。
第⼆课时探索动物的发展史⼀、填空：1、⽣物的进化趋势是由（⽔⽣）到（陆⽣）;由（简单）到（复杂）；由（低级）到（⾼级）。
2、最早的马叫（始祖马），出现在（5000万年）前，体型像（狐狸）,⽛齿适于取⾷（树叶），前肢有（四趾），中趾长，后肢有（三趾）。
⽣活在（森林）为⾷。
3、约3000万年前，出现了（渐新马），前肢都有（三趾），中趾较发达，⽣活在（森林）⾥。
鄂教版六年级科学下册复习资料
鄂教版六年级科学下册复习资料科学是小学一门重要的学科，关于小学六年级科学复习内容有哪些呢?下面店铺为你整理了鄂教版六年级科学下册复习资料，希望对你有帮助。
六年级科学下册复习资料(第一单元)第一课化石一、填空：1、化石可分(实体化石)、(特殊化石)、(遗迹化石)、(模铸化石)、(化学化石)等几种。
其中琥珀昆虫化石是(特殊化石)，恐龙蛋化石是(遗迹化石)、三叶虫化石是(模铸化石)。
2、课本第4页的恐龙头骨化石分别是(暴龙)和(圆顶龙)头骨化石。
牙齿尖锐的动物一般是(肉食性)动物，牙齿扁平的动物一般是(草食性)动物。
从牙齿的特点可以看出(暴龙)是肉食性恐龙，(圆顶龙)草食性恐龙。
3、(中华龙鸟)是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。
4、人们通过(化石)来了解远古时期的生物。
5、科学家根据(化石的标本)借助现代科技复原古代生物的外形。
二、问题：1、什么是化石?在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
2、化石有什么作用? 答:研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
3、化石的形成需要哪些条件?答：①、生物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的生物必须与空气隔绝，③、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。
4、化石是怎样形成的?(列举植物化石或鱼化石的形成过程。
)答：植物化石的形成：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积;植物被沉积的泥沙层层覆盖;被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
鱼化石的形成：古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。
由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。
经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。
第二课时探索动物的发展史一、填空：1、生物的进化趋势是由(水生)到(陆生);由(简单)到(复杂);由(低级)到(高级)。
2、最早的马叫(始祖马)，出现在(5000万年)前，体型像(狐狸),牙齿适于取食(树叶)，前肢有(四趾)，中趾长，后肢有(三趾)。
鄂教版六年级(下册)科学知识点汇总
鄂教版六年级(下册)科学知识点汇总第一单元（1-3课）第一课：化石研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的年代。
被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的外形，使我们更清楚地了解到古生物的原貌。
化石的形成不是它们自己死后变成的。
古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯。
通过研究古代的地层和古生物的化石，我们可以了解远古时期的生物。
古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子。
古代的气候环境比今天的气候环境更温暖、更湿润，更适宜较低等的动、植物生长。
昆虫的化石一般是以琥珀的形式存在的。
中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅。
这是一块鱼化石，鱼死后被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
观察比较两种恐龙化石中的牙齿，推测这两种恐龙分别吃什么。
前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物，因为肉食动物的牙齿比较尖锐，草食动物一般牙齿扁平。
化石可以从中看到古代动物、植物的样子，推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。
第二课：探索动物的发展史我们居住的地球上生活着种类繁多、形态各异的生物。
最早的马出现在距今约5000万年前，称为始祖马。
约300万年前，出现了完全现代类型的现代马。
古代的马与现代的马有所不同。
马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二、四趾只留痕迹。
现代马更能适应温带草原生活，主要表现在现代马体型高大，中趾发达。
更适应草原生活，牙齿更适应取食干草。
以马为例，阐释生物进化的过程和规律。
是（___）的著作，全面提出了（生物进化学说），认为生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下。
恐龙是距今（）亿年前地球上（称霸一时）的动物，但最终灭绝了。
鄂教版六年级下册科学知识点
鄂教版六年级下册科学知识点
鄂教版六年级下册科学知识点涵盖以下内容：
1. 电流与电阻：电流的概念、电流的表达、电流的方向、电阻的概念、电阻的测量方
法等。
2. 磁铁与电磁铁：磁铁的特性、磁性材料的分类、磁场的产生与性质、电磁铁的概念
和原理等。
3. 声音的传播：声音的产生、声音的传播方式、声音的性质、介质对声音传播的影响等。
4. 光的传播与成像：光的传播方式、透明、半透明和不透明物体的光的传播特点、光
的反射与折射、镜子的原理和应用等。
5. 火的危险性：火的形成条件、火的传播形式、火的防护措施、灭火器的使用方法等。
6. 气候变化与植物适应环境：气候变化对植物的影响、植物的种类与适应环境、植物
的光合作用和呼吸作用等。
7. 岩石的形成与变化：岩石的分类、岩石的形成过程、岩石的变化和重要地质事件等。
8. 植物的生长和繁殖：植物的结构、植物的生长过程、植物的繁殖方式、植物的种子
传播方式和苗木的繁殖等。
9. 动物的生长和繁殖：动物的生长过程、动物的内外部结构、动物的繁殖方式、动物
的保护等。
10. 人类的呼吸和消化：人类的呼吸系统、呼吸过程、人类的消化系统、消化过程、饮食卫生等。
以上是鄂教版六年级下册科学的一些知识点，具体的内容可以参考教材。
鄂教版六年级下学期科学课本知识
鄂教版六年级下学期科学教材知识点第一课化石1、在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
2、原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积，植物被沉积的泥沙层覆盖，被覆盖的植物在地下余空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
3、四种四种常见的化石：苔藓化石、三叶虫化石、琥珀昆虫化石、尖齿特尔马叶化石。
4、科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的外形，使我们更清楚地了解到古生物的原貌。
第二课探索动物的发展史1、我们生活的地球上生活着种类繁多、形态各异的生物。
2、最早的马出现在距今约5000万年前，称为始祖马。
体型像狐狸，牙齿始于取食树叶。
前肢有四趾，中趾长，后肢有三趾。
始祖马生活在森林里，以树叶为食。
到了约3000万年前，出现了渐新马。
体型比始祖马略大，前后肢都有三趾，中趾较发达。
渐新马生活在森林里。
在约2000万年前，出现了中新马（也就是草原古马）。
这时地面上出现了广阔的草原，中心马也由森林生活改变为草原生活，体型更高，适应于取食干草，前后肢都是三趾，但中趾特别发达，第二、四趾退化，适合在草原上奔跑。
到了约700万年前，出现了上新马。
体型已接近现代马，前后肢仅剩下发达的中趾，第二、四趾只留遗迹。
约300万年前，出现了完全现代类型的现代马。
马类从始祖马到现代马的进化历史，只是一条简化的主线。
实际上马的进化要复杂得多。
化石记录表明，从始祖马到现代马的进化过程中，曾出现过许多分支，但在长期生存斗争中大都灭绝了，只剩下现代马这一支生存得到发展。
第三课谁能生存下来1.达尔文（1809年~1882年），英国生物学家。
1831年，他乘海军勘探船“贝格尔号”环球旅行，历时5年，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。
1859年出版了震动世界的《物种起源》一书，全面提出了生物进化学说。
鄂教版科学六年级上下册知识梳理
地球自身不发光， 科学家研究
也不透明，太阳在 发现，地球
同一时间只能照亮 围绕太阳公
地球的一半，产生 转一周约为
昼夜。
365天，地
只转有变化有，昼，“同夜而地时变且球自化才围转，符绕”又合太才有实阳会四情公既季。球一小交约绕 周 时 替 为2轴 约 ， 一4自 为 昼 次小2转 夜 也时4。
以希腊亚里 士多德为代 表，认为地 球是宇宙的 中心。其它 天体则以地 球为中心， 在不停地运 动。这种观 点，就是 “地心说”。
纬度：人们为了区别各条纬线，
分别为它们标度的度数。
1、度数范围：
0°（赤道）～90°（两极点） 2、表示：
北纬－＃°N ，南纬－＃°S 南北半球分界线： 南极圈 0°纬线（赤道）
重要纬线： 赤道、南北回归线、南北极圈
越
向
北
度
数
越 大
越
西
向
南
度
数
越
大
66.5°N
90°N 北极圈 高 纬 60°N
30°N
读“时区和国际日界线”图，回答下列问题：
时区数*15=中央经线数
（1）西八区的中央经线是
。东十一区的中央经是 。
（2）中时区的经度范围是7.5°Ｗ─7.5°Ｅ，东十区的经度范围是
。
西六区的经度范围
。
（3）纽约所在的时区是
，莫斯科所在的时区是
，
两地的时差是
小时。
（4）若太平洋标准时间(西八区区时)是2时，则北京时间是
A、什么叫经线？ 在地球仪表面，连接南、北极并垂
直于纬线的弧线。 B、经线的特征：
半圆；相交于极点；长度都相等； 指示南北方向。 a 概念：人们为了区别各条经线，分 别为它们标度的度数。 b 经度的标定：
人教鄂教版科学(六年级下册)全册知识点(2023年春)
人教鄂教版科学（六年级下册）知识点1.生物的栖息地1.冬去春来，天气转暖，一些鸟儿从南方飞回北方，青蛙在池塘里鸣叫，毛虫也开始从卵中爬出。
2.企鹅生活在寒冷的南极地区，骆驼生活在炎热的沙漠里，莲生活在池塘里。
3.生物能够长期生活在某种环境中，是由于这种环境能为它们提供生存、生长发育与繁殖所需要的阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件，这样的环境叫作生物的栖息地。
4.栖息地为生物的生活提供了基本条件。
地球上栖息地类型多样，不同的栖息地上生活着的生物也各不相同。
山羊生活在山地上，蜥蜴生活在沙漠中，长颈鹿和斑马生活在草原上，蝴蝶鱼生活在海洋中，树懒和灰头斑翅鹛生活在森林中。
5.观察生活在池塘里的动物和植物。
说一说，池塘为他们提供了哪些基本的生存条件？答：池塘为螺提供了生存场所（泥沙和水）、食物（水草、氧气）。
池塘为鱼提供了生存场所（泥沙和水）、食物（水草和螺）、氧气和光照。
池塘为水草提供了生存场所（泥沙和水）、光照、养分。
6.如何制作一个生态瓶？答：（1）制作生态瓶器材及物品：塑料瓶或玻璃瓶、铲子、沙子、河水、石子、水草、小鱼、小虾等。
（2）制作步骤：①准备一个塑料瓶或玻璃瓶，将沙子洗净后放入瓶内，再加入没被污染过的池塘水或河水。
②在瓶内栽几棵水草，再放入小鱼、小虾等（移动小鱼、小虾动作要轻，避免伤害它们），然后盖紧盖子，做成一个生态瓶。
（制作好的生态瓶放在窗台或阳台等光照充足、温度适中的地方）③改变植物或动物的数量，进行观察。
7.写出几种栖息地？答：山地、沙漠、草原、海洋、森林等。
2、动物对环境的适应1.蚯蚓一般生活在阴暗潮湿的泥土里,特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁。
2.蚯蚓主要以土壤中的有机物为食。
它们的身体呈圆筒状，分成许多节，体表分布着很硬的刚毛，且能分泌黏液，这些特点有助于它们在土壤中灵活地运动。
3.动物为了生存，会自然地适应环境的变化。
4.在适应环境变化与维持个体生存的过程中，动物逐渐形成了许多独特的形态结构和自我保护的本领。
鄂教版小学六年级科学下册知识梳理ppt课件
月相跟着农历走，
初一、初二看不见（新月） 北
初三、初四像娥眉（娥眉月），初七、初八月半边（上弦月）
到了十五满月圆（满月）， 以后月相逐渐缺
二十二、三 月似弓（下弦月或殘月），到了月底看不见
上上上西西，下下下东东
上月出现在上半月的上半夜，出现在西半边天空西半边亮 下月出现在下半月的下半夜，出现在东半边天空东半边亮
2009年7月22日也就是农历六月初一这天
发生的日全食的情境，，只有在日全食或者 日环食这样的日子人们才能看到完整的黑面 月球。从中我们知道了白天也有月相。
歌诀：月相变化歌。
初一新月不可见，只缘月在日地间。
初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。
满月出在十五六，通宵达旦都可见。
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
会根据身体不同状态 选择适合自己的食物。
行判断并采取相
适宜的行为举措。
8
鄂教版六年级下册 第二元 月球
月球是离我们最近的天体，平均距离
地球38.44万千米，直径3476千米，体积相
当于地球的1/49。
月球上没有空气和水分，没有风雨雷
电现象，也没有生物。月球上昼夜温差很大，
白天的最高温度可达127℃，夜间最低温度
6
蝙蝠的“雷达”
自然界中每个生命
都有着强大的适应能 力，它们为了生存施 展着各自独特的本领， 不断地战胜自我、超 越自我。
袋鼠发达的后肢 和短小的前肢
鹰敏锐的眼睛
7
人是所有生物中最充满智慧的高级动物， 其适应能力更是前所未有。
人们为了御寒或解暑， 会根据不同季节和气 温变化增减衣服。
会对住所环境进
古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变 成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
人教鄂教版六年级科学下册知识点
人教鄂教版六年级科学下册知识点
1. 生物学知识点：
- 动物：不同动物的分类、结构特征和生活习性。
- 植物：不同植物的分类、结构特征、生长过程和生态功能。
- 生物的繁殖：有性生殖和无性生殖的过程和方式。
- 生物的生长发育：动植物的生长变化、生长规律和环境因素
对生长的影响。
- 生物的适应性：生物对环境的适应特征和生存方式。
2. 物质与能量知识点：
- 物质的变化：固体、液体、气体之间的转化关系和物质的分
解与组合。
- 简单机械：杠杆、轮轴等简单机械的工作原理和应用。
- 热能和能量转换：热能的产生、传递和利用方式,能量转换的
过程和形式。
- 电能及电的应用：电的产生、传导、应用和实用电器的使用。
3. 物质与环境知识点：
- 空气和水：空气的组成、特性和空气的净化与保护；水的重
要性、水的循环和水的污染防治。
- 土壤和地球：土壤的组成、土壤中生物和养分的循环；地球
的组成、形状和运动以及地貌的形成。
4. 灾害与防护知识点：
- 自然界的灾害：洪涝、地震、火山喷发等自然灾害的发生原因、影响和应急措施。
- 人类的灾害：人为环境污染对人类生存的危害和保护环境的
重要性。
5. 科学实验与观察知识点：
- 科学实验的基本步骤和方法。
- 规律与规律推理：通过实验和观察总结规律和进行规律推理。
以上是《人教鄂教版六年级科学下册》的一些主要知识点，具体内容可能会根据教材的不同有所调整。
请参考您所使用的具体教材进行学习。
鄂教版六年级科学下册复习资料(全)
鄂教版六年级科学下册复习资料（全）整理BY:随心追梦第一课化石一、 填空1、 化石可分（实体化石）、（特殊化石）、（遗迹化石）、（模铸化石）、（化学化石）等几种。
其中琥珀 昆虫化石是（特殊化石），恐龙蛋化石是（遗迹化石），苔藓化石好、三叶虫化石是（模铸化石） <2、 课本第4页的恐龙头骨化石分别是（暴龙）和（圆顶龙）头骨化石。
牙齿尖锐的动物一般是（肉 食性）动物，牙齿扁平的动物一般是（草食性）动物。
从牙齿的特点可以看出（暴龙）是肉食性恐 龙，（圆顶龙）草食性恐龙。
3、 （中华龙鸟）是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。
4、 人们通过（化石）来了解远古时期的生物。
5、 科学家根据（化石的标本）借助现代科技复原古代生物的外形。
二、 问题：1、 什么是化石？在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样 的东西，这些东西就是化石。
2、 化石有什么作用？答：研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
3、 化石的形成需要哪些条件？答：①、生物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的生物必须与空气隔绝，③、必须在咼温和咼 压下经过漫长的时间才能形成化石。
4、 化石是怎样形成的？（列举植物化石或鱼化石的形成过程。
）答：植物化石的形成：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积；植物被沉积的泥沙层层覆盖；被覆盖的 植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
鱼化石的形成：古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。
由于与空气隔绝，鱼的尸体不会 腐烂。
经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。
第二课时探索动物的发展史一、填空:1、生物的进化趋势是由（水生）到（陆生） ；由（简单）到（复杂）；由（低级）到（高级）2、最早的马叫（始祖马），出现在（5000万年）前，体型像（狐狸），牙齿适于取食（树叶），前肢 有（四趾），中趾长，后肢有（三趾）。