高中语文新高考全国卷语文语法基础知识总汇
新高考语文知识点总结归纳
新高考语文知识点总结归纳新高考语文知识点涵盖了语言文字运用、文学文化常识、古诗文阅读、现代文阅读、写作等方面的内容。
以下是对这些知识点的总结归纳：语言文字运用：1. 汉字：正确使用汉字，包括笔画、笔顺、结构等。
2. 词语：理解和运用词语，包括词义、词性、词义辨析等。
3. 句子：正确构造和理解句子，包括句型、句式、句意等。
4. 标点符号：正确使用标点符号，表达清晰、准确。
文学文化常识：1. 古今中外文学：了解不同时期、不同国家的文学作品和文学流派。
2. 文学作品的鉴赏：能够鉴赏文学作品的美学价值和思想内容。
3. 文化常识：了解中国传统文化及世界文化常识，包括节日、习俗、历史事件等。
古诗文阅读：1. 古诗词鉴赏：理解古诗词的意境、情感、语言美。
2. 古文阅读：掌握古文的阅读技巧，包括句读、翻译、理解等。
3. 古文常识：了解古文中的典故、成语、修辞手法等。
现代文阅读：1. 文章结构：理解文章的组织结构，包括开头、发展、结尾等。
2. 文章主旨：把握文章的中心思想和主题。
3. 阅读技巧：提高阅读速度和理解能力，包括快速阅读、精读、批注等。
写作：1. 文章写作：掌握不同文体的写作技巧，包括记叙文、议论文、说明文等。
2. 写作思维：培养批判性思维、创造性思维和逻辑性思维。
3. 文章修改：学会对文章进行修改和润色，提高文章质量。
结束语：新高考语文知识点的总结归纳，旨在帮助学生系统地掌握语文学科的各个方面，提高语文素养和综合运用能力。
通过不断的学习和实践，学生可以更好地理解和运用语言文字，提高文学鉴赏能力和文化素养，从而在新高考中取得优异的成绩。
2021新高考全国卷语文语法基础知识总汇
2021新高考全国卷语文语法基础知识总汇（语素）—最小的语言单位，如：人、椅、巧克力等。
词—最小的语法单位，有两个或两个以上语素组成。
如：人民、椅子、巧克力蛋糕等。
短语—又称词组，由两个或两个词组成。
如：人民幸福、椅子破了、巧克力蛋糕很甜等。
（句子）—语段一，词的构成可分为“单纯词”和“合成词”。
（1）单纯词A.单音节，例如：天、地、写、看、我、啊等B.多音节：连绵词——双声的指两个音节的声母相同的连绵词如；参差仿佛伶俐崎岖——叠韵的指两个音节的“韵”相同的连绵词如；彷徨窈窕蟑螂翩跹——其他的蝴蝶鸳鸯玻璃芙蓉叠音词——由两个相同的音相叠而构成姥姥悄悄纷纷往往音译外来词—葡萄咖啡沙发巧克力马拉松尼古丁（2）合成词A．并列式—由两个意义相同相近，相关或相反的词根并列组合而成。
例：途径体制价值美好寒冷始终买卖国家干净人物B．偏正式——前一词根修饰，限制后一词根。
例：冰箱小说火红蜡黄笔直C．补充式——后一词根补充说明前一词根例：提高说服延长车辆书本纸张D．动宾式——前一词根表示动作、行为，后一词根表示支配的对象例：司机管家动员保健达标美容E．主谓式——前一个词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的，主谓名动形例:地震霜降年轻眼热心酸自动F．附加式——词缀+词根词根+词缀词缀+词根：老虎老乡第一第五阿姨阿毛词根+词缀：刀子扳子石头木头作者读者此外还有词根和一个叠音词缀结合的：红通通的笑嘻嘻的（3）重叠式姐姐哥哥仅仅刚刚偏偏二、短语短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。
要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。
像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。
比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”短语按照结构来考察，可以分为十种：并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、兼语短语、连动短语、复指短语[口诀]短语看结构，十种莫忧愁。
高中语文基础语法知识总结大全
高中语文基础语法知识总结大全高中语文有很多的文学常识需要学生掌握，这些都是语文学习的重点之一，今天小编在这给大家整理了高中语文基础语法知识总结大全，接下来随着小编一起来看看吧!高中语文基础语法知识一、词可分实词和虚词两大类。
(1)实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
(2)虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(一)实词1.名词：表人和事物的名称。
(1)表人和事物的名称的，如：学生、书、瓜、菜、计算机(2)表时间的叫时间名词，如：早、晚、上午、清晨(3)表方位的叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间(4)表专用名称的叫专用名词，如：云南、上海、李白(5)表抽象事物的名称的叫抽象名词，如：范畴、思想、质量、品德、友谊、方法(6)表处所的叫处所名词，如：墙上、书屋2.动词：表人或事物的动作、行为、发展、变化。
(1)表动作、行为的，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识(2)表发展、变化的，如：变化、生长(3)表存现的，如：有、无、消失、存在(4)表使令的，如：使、让、叫(5)表判断的，如：是(6)表相似的，如：象、似(7)表心理活动，如：爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念(8)表能够、愿意的，叫能愿动词，如：能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须点击查看：高中语文语法知识学法指导3.形容词：表人或事物的形状、样式、性质(1)表事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、大、小(2)表事物的性质，如：美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈(3)表事物的状态，如：快、慢、迅速4.数词：表人或事物数目的词。
(1)表确数的，如：一、十、亿、半(2)表概数的，如：几、一些、上万(3)表序数的，如：第一、老九(4)表分数的，如：三分之一、七成5.量词：表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
高考语文语法基础知识总结
二.词
词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式， 1、按构成方式分单纯词和合成词； 2、按词性分为实词和虚词
A 从构成方式来看，可以分成 ①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素 和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如： 山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、 蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克 斯、麦克风等。 ②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
四、单句的句子结构
口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 （ 例如：产生了深远影响） 的这件事 [ 对于一般见异思 定 主 迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 ] [ 状 ] （ ） 无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。 谓 定 宾
他们估计
灯火辉煌 分析精确 天平不准 昨晚记日记
抓破了的鼻子 （动+名）
抓破了鼻子
例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。
③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短 语，由动词和宾语组成。 如 吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。
④中补短语，词和词按照补充关系构成的短
短语
句子
句群
第一节 语素
语素： 是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体。
1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。 2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双 音节语素和多音节语素。 示例： 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概 念） 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊／仓促、仿 佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、 阿司匹林、 ② 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：自由语素、 半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立成词的语素。
新高考语文一轮复习知识清单—现代汉语语法知识(含答案可编辑)
第九章语言文字运用现代汉语语法知识词语（一）、实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
1、名词：1）、名词的概念与分类：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位名词）2）、名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。
人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
2、动词：1）、动词的概念与分类：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。
2）、动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
3）、口诀：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
3、形容词：1）、形容词的概念和分类：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；2）、形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
高中语文高考基础语法知识全国通用
最佳答案一.语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。
②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。
B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。
C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。
如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。
如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。
③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。
如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国语素按组词能力划分，可以分成：①自由语素——前后都可以加上别的语素组成一个词语，还可以单独成词。
如金——黄金、金条、白金、金黄，布——帆布、布匹、布衣、粗布等。
②不自由语素——只能在前面或者后面加上别的语素组成一个词语。
如第——第一、第二、第三，老——老大、老二、老三，初——初一、初二、初三，子——桌子、椅子、盆子、李子、中子等。
③半自由语素——可以在前后加上别的语素组成一个词语，但不能单独成词。
如民——人民、民众、草民、民意，食——食物、饮食、粮食、食品等。
2024届高考语文一轮专项：语法基础知识(词性、短语、句子)课件
2、说它是最小的有意义的语言单位，不属于独立运用的语言 单位，目的是把它跟词区分开来。
句子：是具有特定句调、能够表达一个相对完整 的意思的语言单位。
词—词性
词的含义：词是由语素构成，比语素高一级的语言单位 。词是最小的能够独立运用的语言单位，在语言中，其 位于倒数第二等。
例如：老师讲课、 头脑灵活
后补短语
前面的词的意义是主体（往往是动词、形容词），后面的词来 补充说明前面的词。（即补语）动词（形容词）+补语
示例：酷/得很 打/坏了
牛刀小试 指出下列短语的类型
天翻地覆 大肆渲染 讳疾忌医 精神矍铄 人声鼎沸 潜滋暗长 义愤填膺 声色俱厉 笔耕不辍 三顾茅庐 迟疑不决 麻木不 仁 前功尽弃 沁人心脾 抑扬顿挫 怒不可遏 慷慨激昂 无 私奉献 挑拨离间 爱国青年 奔向未来 棒极了 和睦家 庭 幼年时期 茫然四顾 蛛丝马迹 销声匿迹 管理制度 防 范措施 天资笨拙
注意：1、说词是能独立运用，
2、在独立运用的语言单位中，它是最小的。但说到独 立运用，实词和虚词有不同的情况。就实词来说，它能单独充 当句子成分。
词性划分：
现代汉语的词可以分为12类：
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
名词
表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、 计算机"。
漂亮
熟
星期天
12瓶
讨论并通过
聪明绝顶
宾语
名词或代词
例：1.我‖以同样的热情寻求知识，我‖希望了解（人的）心灵。 2.我‖帮助他。 3.予‖独爱莲之出淤泥而不染。 4.我‖认为他们是当代最可爱的人。
2024高考备考：语文基础知识5：句子之复句-2024年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
2023/6/27
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一、复句的类型
并列复句：平列式、对比式
选择复句：或此或彼、非此即彼、选一舍一
递进复句：分句之间表示意义上层进
顺承复句：按顺序叙述
因果复句：前因后果、前果后因
转折复句：重转式、轻转式
条件复句：充分条件、必要条件、无条件
假设复句：前句假设，后句是假设的结果
目的复句：以、以便、为的是、免得、以免等
无论……都（总）…… 不管……也（总）…… 例如:
小时候，我无论对什么花，都不感兴趣。 不管前面的路有多曲折，也无法阻止我前进的脚步。
2023/6/27
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8.假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情 况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。 主要关联词语:
2023/6/27
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谢 谢！
2023/6/27
有时……有时…… 有的……有的…… 同时，还，也，同样
例如:
它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
我们不要空话，而要行动。
从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
2023/6/27
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2.选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中 选择一件或几件。分句之间构成选择关系。 主要关联词语:
解说复句：指不相连的复指中的复句。
2023/6/27
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二、各类复句常用的关联词语
1.并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一
种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语:
又……又……
既……又……
一边…… 一边……
是……不是…… 不是……而是…… 一方面……一方面……