王家庄街道王家杭幼儿园教师备课卡

王家庄街道王家杭幼儿园教师备课卡主题我在马路边活动名称 1.《交通标志作用大》涉及主要领域艺术授课时间2013年月日活动目标1、了解红黄绿灯的作用，知道人行横道，禁止行人通过等常见的交通标志所代表的作用。

2、懂得遵守交通规则的重要性。

活动准备1、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料和交通标志。

2、《认识交的通标志》教学挂图，《交通标志作用大》教师教学资源，《三颗星星》教学挂图，语言CD（盒带）。

3、幼儿学习资源第30-31页。

环境创设生活活动红绿灯的作用懂得过马路的安全常识活动过程1、教师以故事《三颗星星》引出主题，引导幼儿了解红黄绿灯的作用。

（1）教师边出示挂图边讲述故事。

（2）提问：故事里的三颗星星指的是什么？故事里的三颗星星各学会了什么本领？为什么三颗星星一回到妈妈的身边地球就乱了套？让幼儿知道红黄绿灯的作用。

（3）引导幼儿讨论，如果有了红黄绿灯，但我们不遵守将会发生什么事？让幼儿了解遵守交通规则的重要性。

2、拓展幼儿生活经验，引导幼儿交流，说说自己还见过那些交通活动过程标志？它们都告诉我们什么？3、教师出示《我认识交的通标志》挂图，或让幼儿阅读幼儿学习资源第30-31页，请幼儿说一说这些标志各表示什么意思？画里的人物做得对吗？4、请幼儿画一画自己感兴趣的交通标志，和幼儿一起布置“标志会说话”的环境。

活动延伸1、将幼儿画的交通标志教师准备的交通标志以及家长协助收集的交通知识资料等整理组成专栏。

2、将《三颗星星》语言CD（盒带）投放到语言区中，供幼儿继续欣赏。

课后反思修改意见王家庄街道王家杭幼儿园教师备课卡主题我懂得的交通规则活动名称 2.《文明小乘客》涉及主要领域语言授课时间2013年月日活动目标1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范并学习遵守。

2．知道乘车的安全自我保护方法，具有除步的自我保护能力。

活动准备文明小乘客教学挂图、教师教学资源环境创设生活活动日常生活中，让幼儿相互交流乘坐汽车的注意事项活动过程请幼儿回忆已有经验，说说坐过哪些车？乘车时要注意哪些安全事项？2．教师出示挂图：引导幼儿细致观察图片，能对各种乘车行为进行正确的判断，并说出理由。

《1》请幼儿观察图画；有的小朋友在车开动时在车内休息乱走；有的小朋友做在开动的汽车内吃带棒的东西；有的小朋友站在座位上；有的小朋友将果皮随意抛在车内。

（2）提问；画里面的小朋友做得对吗、为什么、这样做有什么危险、3．进一步引导幼儿讨论；怎样做才是安全文明的小乘客、（1）结合幼儿已有经验充分让幼儿参与讨论，自主发表意见。

（2）教师小结；乘车时要排队上车，千门上车，后门下车；乘活动过程车时要站稳扶好。

不要头探出窗口，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗，知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等，要做一名安全文明的小乘客。

4、让幼儿进行分组表演；我是文明的小乘客（1）请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客（2）小组讨论；哪位小朋友扮演的好？为什么？5．请一组幼儿进行表演，教师与幼儿一起进行欣赏。

引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

课后反思教后意见王家庄街道王家杭幼儿园教师备课卡主题我懂得的交通规则活动名称 3.《斑马线》涉及主要领域社会授课时间年月日活动目标1、了解过马路的一些交通规则，说出安全过马路的方法。

2、过马路时能注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。

活动准备《怎样过马路》教学挂图，幼儿学习资源第32-33页。

环境创设生活活动活动过程1、教师讲故事《马路上的斑马线》。

提问：小动物是怎样过马路的？为什么过马路的线叫斑马线？为什么要在斑马线上过马路？马路上除了斑马线还有什么线？它们有什么作用？2、过马路前组织幼儿讨论并阅读幼儿学习资源第32-33页。

（1）幼儿讨论应该怎样过马路？（2）出事挂图和阅读幼儿学习资源第32-33页，说说小朋友是怎样过马路的？知道过马路应注意的问题。

如：过马路要先看红绿灯，过马路要走人行横道，过马路没有红绿灯时，要左右看，等没有车时再过去，过马路时，注意力要集中，不要在马路上嬉戏，小朋友集体过马路时，应紧跟队伍一起走，小朋友过马路时应有成人带领，不单独过马路。

活动过程3、组织幼儿过马路，帮助幼儿积累过马路的经验（或布置马路场景，让幼儿过马路）（1）在教师带领下，找一找马路上的斑马线。

（2）让幼儿观察除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？知道可通过街天桥和地下通道过马路，这样也很安全。

（3）观察马路上的行人是怎样过马路的，（或在马路场景中请幼儿扮演行人过马路），判断他们行为的对错。

课后反思教后意见王家庄街道王家杭幼儿园教师备课卡主题我懂的交通规则活动名称 4.《交警叔叔好》涉及主要领域艺术授课时间2013年月日活动目标1．知道交警叔叔工作的辛苦；了解简单的交通规则。

2．感受乐曲欢快、流畅的特点，能随音乐节奏做交警指挥的动作。

活动准备1.观察交警在马路上是怎样指挥交通的，联系交警来园做介绍，提前做好准备。

2.布置马路场景，《交通警》音乐cd盒带3．幼儿学习资源4第36页环境创设生活活动引导幼儿关注交通标志，了解标志所表示的意思活动过程活动过程1.请幼儿结合已有经验，说说交警叔叔是怎样指挥交通的？学学交警指挥交通的动作，并说说动作代表的意思。

2．交警叔叔与幼儿互动，了解交警叔叔工作及他们工作的辛苦（1）请交警叔叔介绍自己的工作。

如：操作红绿灯，用手势提醒来往车辆。

车辆拥挤是疏通道路，处理交通事故，接待人们问路等。

知道交警叔叔本领真大。

（2）引导幼儿向交警叔叔提出问题，丰富有关交通安全常识，在此基础上请交警叔叔介绍一些简单的交通规则和交通设施。

如分辨红绿灯、斑马线、隔离栏及人行道1等。

（3）请交警叔叔现场示范几个主要的指挥交通的动作，让幼儿学习。

3．播放《交通警》音乐，学习随音乐节奏做交警智慧的动作。

4．引导幼儿在布置的马路场景中，随音乐做游戏。

（动作说明附后，可参考）《1》请幼儿分别扮演交警和汽车司机，随音乐节奏做交警指挥交通动作和司机开车动作。

《2》司机根据交警的指挥做开车和停车动作。

活动延伸1．引导幼儿阅读幼儿学习资源《4》第36页，进一步了解交警叔叔的工作和交通规则。

课后反思教后意见王家庄街道王家杭幼儿园教师备课卡主题我懂得交通规则活动名称 5. 灵活的汽车涉及主要领域健康授课时间2013年月日活动目标1、练习听信号走跑交替，初步学会倒退步。

2、发展动作的灵活性和协调性。

3、强化遵守交通规则的意识活动准备1、小塑料圈人手一个、（直径约40厘米）2、红绿板一个（正面是绿色、反面是红色、）3、场地上画上个大圆圈。

环境创设生活活动地上画有斑马线，练习过马路活动过程活动过程1、利用‘圈‘进行热身活动（1）请幼儿扮演汽车“小司机’手持小塑料圈、模仿开车的动作。

（2）利用‘圈做准备运动，如套圈、跨圈、跳圈、滚圈和抛圈等。

2、师幼共同游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

（1）‘红绿灯’游戏；幼儿当司机、老师当警察。

当‘警察’出示绿灯时、‘司机’启动车子自由分散地‘开车’当警察出示红灯时，‘司机’立即停止不动。

当老师两臂上举，两手心向前摆动，幼儿向前开车，老师两手向后摆动，幼儿向后倒车，游戏可进行2次。

（2）灵活汽车、‘游戏’‘司机’机括警察的指令做动作，当警察说‘倒车请注意’时司机就倒退走的动作，当听到慢慢开时司机就慢慢走边做开汽车的动作，当听到快快开时’就边走边开。

开汽车是不能踫撞，游戏可进行2-----3次。

（3）‘到车库’游戏将幼儿分成六组报号并提醒幼儿记住自己的号码，当教师说进车库每组的第一位幼儿就在两队之间的空间倒退走到队尾，其余类推，游戏可进行2次。

教师可根据幼儿的实际情况调动运动量安排适宜的游戏次数并根据实际游戏中出现的问题给予据体指导..3.教师与幼儿一起讲评游戏，可重点从听清口令动作灵敏遵守规则等方面进行讲评。

4．放松活动“开火车：幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面幼儿做车厢，做车头的幼儿做开车状，后面的幼儿手搭在前面幼儿的肩上，右手做开动车轮状。

幼儿按教师的口令：火车开得快或火车开的慢。

课后反思教后意见王家庄街道王家杭幼儿园教师备课卡主题我懂得交通规则活动名称 6.户外活动《红绿灯》涉及主要领域体育游戏授课时间2013年月日活动目标1、能根据指令快步走和慢步走，锻炼身体的协调性和灵活性。

2.能按规则游戏，知道红灯停、绿灯行。

活动准备自制红、黄、绿三种颜色的牌子各一块环境创设生活活动练习过马路、培养幼儿自我保护的意识与能力活动过程活动过程1.、老师做交警、手拿红绿灯牌、幼儿扮演司机、念儿歌、大马路、宽又宽、红绿灯站路边。

红灯停、绿灯停、遵守规则别忘记。

念完儿歌后开车前进、来摸一下并喊开车前进。

若没有遵守交通规则、则退到一边接受处罚，或快说红灯，然后站在原地不动，要其他幼儿来摸一下，并喊绿灯，才能自由活动。

课后反思教后意见。