实用类文本论证特点

实用类文本论证特点
一、论证结构
议论文中常见的论证结构主要有以下五种：
1、总分总结构，或“总—分”、“分—总”。

因非常熟悉，不再赘述。

2、并列式在论证中，文章的几个层次，段落之间的关系是平行的，就是并列式。

但就其整篇结构来说，它依然是“总—分—总”。

这也是我们写作议论文时最好驾驭的结构方式。

如吴晗的《谈骨气》一文就按照“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三个方面展开论证，三个方面彼此照应，相互并列，使论证条理分明，思路清晰。

3、对比式（对照式）在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思），就是对照式。

把两种态度、两种看法、两种主张对照起来写，比较它们之间的长短优劣，从而更加鲜明地论证自己的观点。

如毛泽东同志在《改造我们的学习》一文的第三部分就把主观主义的学习态度与马克思列宁主义的学习态度作了对比，使读者一看便知应采取那种态度。

4、递进式（层进式）有两种形式，一是整体上的层进式，即按“是什么、为什么、怎么样”的思路去提出问题，分析问题，解决问题。

如《说“谦虚”》可以先讲“谦虚是一种美德”，再说“为什么要谦虚，不谦虚就会怎么样”，最后谈怎样才能做一个具有谦虚美德的人。

就属于层进式。

另一是在“并列式”基础上衍生出来的的“层进式”结构，即三个分论点之间有主次轻重之分，能构成意义的层递，如《谈
“友谊”》就可以分出这样层次：能帮助对方、为对方分忧的是“朋友”；能以诚相见，既肯定对方的优点又能指出对方不足的是“挚友”；能发表不同意见，尤其是在关键时刻能面刺缺点，挽狂澜于既倒是“诤友”。

这三种同样是“友谊”，但其内涵不一样，在论证中就可以形成层层深入，使道理越讲越明晰。

5、纵贯式结构方式。

按照引论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部分组织材料叫纵贯式结构方式。

大体上按照提出问题——分析问题——解决问题逻辑顺序来安排。

例如：《六国论》开头提出中心论点（六国破灭，非兵，战不善，弊在赂秦）；接着作者分两点概述理由（赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

）作者以这两个理由为依托，围绕这两点展开议论。

我们在回答此类型议论文结构方式时，最好按照“提出问题——分析问题——解决问题”这个形式来答，不答“纵贯式结构”。

议论文上述结构方式常常交错使用，使行文富于变化而不会说理混乱。

二、论证方法
论证方法则有：1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。

2、引用论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

5、类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从一般到特殊的论证方法。

6、因果论证：它通过分析事理，揭示
论点和论据之间的因果关系来证明论点。

因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

三、论证方式。

这个在考察第一块的实用类文本时一般不会接触到，这是写作议论文会用到的，我们多了解积累一些。

议论文的论证方式有以下两种：①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。

用这种方式写作的议论文被称为“立论文。

”《继续保持艰苦奋斗的作风》就是一篇立论文。

②驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。

这类议论文常称为“驳论文”。

《奇葩说》第五季第2期有一个辩题是：“红包能不能代替礼物。

”庞颖是正方，观点是能代替礼物；杨奇函是反方，观点是不能代替礼物。

我们从中可以看出立论和驳论的举例论证是有区别的。

1杨奇函在立论中说：“刚才庞老师说到她在新加坡工作学习过，我有个问题问庞老师：1976年新加坡总理访华的时候，我们送了他一件东西，您知道是什么吗？不知道不要紧，我告诉你，我们送了他一本书。

哎，问题来了，为啥我们没有给李光耀包一个红包呢？因为红包不能替代礼物。

再举个例子啊，比如我们家里有个宝宝，他喜欢古诗词，他考了第1名，我是送她一本唐诗鉴赏辞典更有意义呢，还是给他50块钱，你爱玩啥玩啥吧？家里有老人不小心摔倒了，我们是精挑细选一双防滑鞋更有意义，还是他200块钱，你想吃啥就吃点啥吧？说到甜蜜的爱情，无外乎是情人节，我给你包一个你爱的小蛋糕，你过生日我帮你挑一双你喜欢的高跟鞋，你不能说，来吧，情人节我
给你2000，你过生日我给你2000，除夕大年夜我给你2000，你这不是恋爱，你这是拿钱买爱情了！”尤金说：“写作时要毫不痛惜地把文字的赘肉丢掉。

”论辩也是一样，立论用事例一定要简短精炼，有典型性，广泛性。

杨奇函所举的事例都非常简短精炼，李光耀的事例具有典型性，宝宝、老人、年轻人的事例各举一个，使事例具有广泛性。

举每个事例的时候，杨奇函都用了对比论证，他从不同角度对比送礼物和送红包产生的不同影响及社会效应，论证了红包不能代替礼物的观点，让人信服。

2 庞颖在驳论中说：“红包能够代替礼物，其实有很多原因，说两个。

第一个，对方辩友说什么重要？爱重要，仪式感重要，但是红包同样可以传递爱，传递仪式感。

中国人其实很有送红包的传统，比如说过年时的压岁钱，婚礼上的份子钱；第二个，送红包其实还是送自由，现代人最讨厌别人替我做决定，小时候我爸给我买的玩具，我可能高兴，但我更高兴的是什么？他把300块钱给我说，你想买啥买啥，这个时候我们是把花钱的决定权交给了对方，就是把自由送给了你啊，是不是？你想要及时行乐也好，你想要积少成多也好，我就算送的少，这一份钱最终会成为你想要的东西，是你梦想中的一部分。

其实有的时候，我觉得可能送礼物是不是不走心？我没有花时间去挑选。

但是坦白讲，就算我们花时间去挑来的礼物，别人就一定喜欢吗？所以最重要的心意是什么？尊重别人的心意才是最重要。

”驳论的方法之一是对场上对手的论证方式进行反驳，针对场上对手的举例论证，可以找出反例进行驳斥。

庞颖针对杨奇函举的红包不能代替礼物的几个
例子，提出反例，并且强调送红包是尊重别人的心意。

当你在争辩或反驳的时候，如果在前面加上几句尊重别人意见的话，便可以得到更多好评。

庞颖在论辩中强调尊重，赢得了大多数听众的赞许。

拉伯雷说：“当事实摆在眼前的时候，说话和辩论都是多余的。

”立论就是运用充分有力的证据，从正面直接证明自己论点正确性的论证形式，因此在立论时枚举事例，要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。

驳论则是通过驳斥辩敌的论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方法，最好是列举与辩敌相反的例子。

立论重在证明自己的观点，驳论重在反驳对方论点。

立驳结合的议论文，可先破后立，也可先立后破，在批驳对方的基础上提出自己的正确观点，然后再用论据证明自己的论点。

在一篇文章里，立论和驳论往往是相辅相成的。

常用的驳论方法有直接反驳、反证法、归谬法等。

(1)直接反驳，即是运用论据或推理，直接证明敌论点是错误的方法。

(2)反证法，为了证明对方的论点是错误的，可以先证明与其相矛盾的另一论点是正确的，这就是所谓反证法。

例如：鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文，为了驳斥“中国人失掉自信力了”这一错误论点，就提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”这个正面论点，然后运用古往今来的事实，证明这一论点的正确性，从而驳倒了反面论点。

(3)归谬法，先假定对方的论点是对的，然后以它为前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错误的。

例如：如果按那
些政治“精英”们所述的理论来分析，只会产生这样一个现实：即凡是走上资本主义私有化道路的国家，全部或至少大部都比社会主义经济发展得快。

但可惜的是，这种现实还不存在，这种材料在现实的世界上还没有。