《沁园春·雪》检测题(部编人教版九年级语文上册第1课)
人教部编版九年级上册第1课《沁园春·雪》同步练习题
1沁园春·雪基础训练一、基础积累1．下列加点字的注音或解释不正确的一项是()A．沁．园春(qìn) 上阕．(jué) 须．晴日(必须)B．莽．莽(mǎng)妖娆．(ráo) 惟．余(只)C．折．腰(zhé) 稍逊．(xùn) 略．输(稍微)D．滔．滔(tāo)风骚．(sāo)俱．往矣(都)2．下列词语的书写全部正确的一组是()A．飘洒缥缈漂浮瞟悍B．阻挠富娆侥幸浇灌C．娇媚骄正花轿华侨D．奔驰松弛池塘施舍3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A．纷纷扬扬的大雪下个不停，白雪覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美丽。
B．在写作方式上，曾巩所创作的墓志铭不拘一格，因事设体，平中见奇，文采斐然．．．．。
C．鹅毛般的白雪飘落下来，让我们看到了家乡万里雪飘．．．．的迷人景象。
D．偶像，作为风流人物．．．．的代表，在每个历史年代，都会应运而生，成为社会与时代精神面貌的一个缩影。
4．依次填入下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是()雪花无欲，无欲则刚，；雪花无求，无求则品高，；雪花有容，有容乃大，；雪花无私，无私则不贪，。
①容大千世界，六合八荒②滴水石穿，成冰成铁③只有奉献，没有索取，但为润物，不求得失④澄明晶莹，一干二净，但为助人，不求显贵A．②④①③B．④②①③C．③①②④D．③①④②5．下列朗读节奏划分正确的一项是()A．望长城/内外B．惜秦皇/汉武C．只识弯弓/射大雕D．看/红装素裹6．下列关于诗词常识的解说，不正确的一项是()A．诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位，分行的主要根据是节奏，而不是内容。
B．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句等，它始于唐，盛于宋。
C．古人根据字数的多少，把词分为小令、中调和长调三种类型，《沁园春·雪》属于中调。
D．“沁园春”是词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“雪”则是这首词的标题。
部编最新版九年级上册第1课《沁园春雪》同步练习
部编最新版九年级上册第 1 课《沁园春雪》同步练习部编最新版九上第 1 课《沁园春 ?雪》同步练习一、基础知识部分1、下边加点字注音完整正确的一项为哪一项（）A. 莽莽 (mǎng)．B. 妖娆 (r áo)．C. 风骚 (s āo)．D. 数风流人物 (sh ù)．格外 ( f ēn)．稍逊 (x ùn)．成吉思汗 ( hàn)．今朝 (zh āo)．2、下边句中加点词语解说有误的一项为哪一项（）．．A. 引无数英豪竞折腰折腰：哈腰行礼，这里是倾倒的意思．．B. 格外妖娆妖娆：娇艳美好．．C. 略输文采文采：本指文学才干。
这里指政治才能。
．．．．D. 数风流人物风流人物：指游手好闲的人，多用于贬义。
3、 (2017·湖南娄底中考)以下各句中，标点符号使用不正确的一项为哪一项()A．嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深沉而神奇的太空的神往。
B．一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的优秀贡献众所周知，杂交水稻的出生地就在湖南。
C．在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇扮演的赃官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。
D．聊起近来读什么书或喜爱什么作品时，极罕有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这类现象的确令人担忧。
4、 (2017·山东莱芜中考， 2 分 )以下句子中，没有语病的一项为哪一项()A ．4 月 20 日，“齐鲁时代模范”公布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授莱芜市明利特点蔬菜栽种专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代模范”荣誉称呼。
B．“一带一路”国际顶峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成就，共建合作平台，为解决目前生界和地区经济面对的问题找寻解决方案。
C．经过“阿尔法围棋”的成功，让人们更为清楚地认识到，人工智能势必引起新一轮的家产创新与改革。
部编版九年级语文上册第1课《沁园春雪》同步练习(文字版,含有答案)
部编版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》同步练习一、基础知识1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
望长城内外，惟余莽．莽；大河上下，顿失涛涛。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素guǒ，分外妖ráo。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
莽莽（）素guǒ（）妖ráo（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）“顿”在《现代汉语词典》中有以下几个义项，“顿失”中的“顿”的意思是（）A.稍停 B.立刻；忽然 C.（头）叩地；（脚）跺地 D.处理；安置（4）文中画线句子主要运用了、和的修辞手法。
2.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
（1）看红装素裹（2）只识弯弓射大雕（3）这被暴风雨所打击着的土地（4）连羽毛也腐烂在土地里面3.按要求填空。
（1）《沁园春·雪》中总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界的句子是“，”。
《沁园春·雪》中总括上阕的写景，对“北国风光”进行总评的句子是“，（2）”。
（3）《沁园春·雪》这首词，“沁园春”是，“雪”是。
词的上阕，下阕。
（4）《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句是“”；表现全词主旨的句子是“”。
二、课内阅读阅读《沁园春·雪》，完成后面的题目。
4.解释下面加点词语在句子中的意思。
（1）大河上下，顿．失滔滔（2）引无数英雄竞折腰．．（3）须．晴日（4）数．风流人物5.下面对这首词的赏析，正确的一项是（）A.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。
B.上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。
C.上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。
D.上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。
6.下列对《沁园春·雪》一词内容的理解，错误的一项是（）A.“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”运用了对偶的修辞手法。
B.“望长城内外”中的“望”字领起下文，“望”所见，既是实在的观感，又有很大的想象成分。
九年级上册 第1课 沁园春 雪测试题 试题
第1课沁园春雪单位：乙州丁厂七市润芝学校时间：2022年4月12日创编者：阳芡明〔完本钱作业用时：40分钟〕一、根底优梳理1.?沁园春·雪?是一首词〔体裁〕。
其中，“沁园春〞是词牌名，“雪〞是题目。
这首词分为上下两阕，上阕描写北国雪景，下阕纵论历代英雄。
2.根据要求，默写出相应的语句：〔1〕总写北国之景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
〔2〕词中描写作者想象的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
〔3〕这首词的主旨句是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3.说说下面句子分别采用什么修辞手法：〔1〕望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
〔对偶〕〔夸大〕〔2〕山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
〔比喻〕〔拟人〕〔对偶〕4. 以下诗句朗读节奏有错的一项是哪一项〔D〕A．望／长城内外C．数／风流人物 B．山／舞／银蛇D．欲／与天公试／比高二、探究新视点〔一〕课内阅读如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5．诗句“稍逊风骚〞中“风骚〞原指?诗经?中的?国风?和?楚辞?中的?离骚?，句中指文学才华。
6．“数风流人物，还看今朝〞中“风流人物〞指能建功立业的英雄人物，全句表达的感情是对无产阶级革命者和HY的赞美之情。
7．对“如此多娇，引无数英雄竞折腰〞一句在全词中所起的作用分析正确的一项是哪一项〔D〕A．承接上文，再次赞美祖国山河。
B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。
C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。
D．承上启下。
既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
8．依次写出“秦皇汉武〞，“唐宗宋祖〞的姓名嬴政、刘彻、李世民、赵匡胤。
选择你最熟悉的一个人物形象，结合史实．．．．，简述你对他的看法。
略。
“略．输文采〞“稍．逊风骚〞中加点字的准确性。
第1课《沁园春 雪》同步测试 统编版语文九年级上册
沁园春·雪积累运用1.下列词语中加点字读音全对的一项是（）A.沁．园春（qìn）惟．余莽莽（wéi）原弛蜡．象（là）B.须．晴日（xū）分．外妖娆（fēn）略输．文采（shū）C.竞折．腰（shé）稍逊．风骚（xùn）一代天骄．（jiāo）D.俱往矣．（yǐ）成吉思汗．（hàn）还看今朝．（zhāo）2.结合语境解释句中加点的词语或短语有误的一项是（）。
A.须晴日，看红装素裹，分外妖娆．．．．（特别艳丽多姿）。
B.俱往矣，数风流人物．．．．（指建功立业的英雄人物），还看今朝。
C.引无数英雄竞折腰．．（弯腰行礼，通常是指失去自尊）。
D.稍逊风骚．．（文学才华）。
3.按要求默写《沁园春雪》中的句子。
（1）本词中总写北国风光的句子是：，。
化静为动的句子是：，。
（2）本词中写作者想象的句子是：。
（3）在上下阕之间起承上启下作用的词句是，。
（4）建国60多年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正如本词中所写：，，。
4.对句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。
B.须晴/日，看/红装素裹，分外/妖娆。
C.江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。
D.俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。
5.对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）。
A.千里冰封，万里雪飘。
（互文、夸张）B.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（对偶、夸张）C.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（比喻、对偶、拟人）D.惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
（比喻、对偶）阅读鉴赏（一）阅读《沁园春雪》，完成6～10题。
沁园春·雪（1936年2月）毛泽东北国风光，/千里冰封，/万里雪飘。
/望长城内外，/惟余莽莽；/大河上下，/顿失滔滔。
/山舞银蛇，/原驰蜡象，/欲与天公试比高。
/须晴日，/看红装素裹，/分外妖娆。
部编版九年级语文上册第1课《沁园春.雪》练习及答案
(4) 请你运用下面提供的词语，写一段描写雪的文字， 80字左右，至少运用一种修辞手法。(4分) 旋转 腾飞 纷纷扬扬 粉妆玉砌
示例：窗外，成片的雪花凌空飘洒，忽而如舞蹈般旋转 ，忽而骤然腾飞，轻灵灵地在带着寒气的黑夜里，悄然 舞动而不带半点声息。远处的屋舍掩藏在纷纷扬扬的雪 幕里，只能依稀看见一排排松树粉妆玉砌的轮廓。
还需要注意一些朗读细节。 语速：上阕的“望”和下阕的“惜”要有较
长停顿。“须晴日”和“俱往矣”语速要慢。“ 还看今朝”要用拖音来读……
重音：“分外”“多娇”等要重读，“惜” “略”“稍”“只”需轻读……
表情：微笑、从容、自信，傲视一切。 动作：想象自己站在至高点上俯瞰祖国江山， 身形要挺拔，气度要雄健。
例３ 这首词的韵脚依次是：飘、__滔____ 、__高___
、娆
腰
骚
雕
______、娇、______、______、______ 、朝。
基础训练
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)大河上下，顿失tāo tāo( 滔滔
)。
(2)须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo( 妖娆
)
。
竞
(3)引无数英雄jìng( 逊 (4)唐宗宋俱祖，稍xùn(
2.根据课文填空并自选角度，从下面所填语句中任选其 一作简要赏析。 (1)《沁园春·雪》中概写北国雪景的句子是： _北__国__风__光_______，__千__里__冰__封__，__万__里__雪__飘____。 (2)《沁园春·雪》中描写作者想象中的景色的句子是： _须__晴__日______，看__红__装__素__裹____，_分__外__妖__娆______。
(3)阅读下面与雪有关的诗句，谈谈作者分别借雪所表达 的情感或内容。(3分) ①欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《和张仆射塞下曲· 其三》)
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累 (共8题；共30分)1. （6分）给加线字选择正确读音。
童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿淳________（A. dūn B.chún）朴的关爱；童年是丰子恺脑海里一丛参差________（A.cī B.chā）的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验；童年是琦君笔下一指甲缝甜甜的春酒，它蕴含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目睹了英子身边亲友的渐行渐远……2. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A . 克扣（kē）憬悟（jǐng）雅俗之别（yǎ）B . 胚胎（pēi）追溯（sù）气息奄奄（yǎn）C . 狡黠（xiá）执拗（zhì）忍俊不禁（jīn）D . 睥睨（bì）凛冽（lǐn）看风使舵（duò）3. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）①诗有的语言，有美妙的意境，你喜欢诗吗？②贫穷的年代里，理想是。
③第一次出门，妈妈我：“要注意安全，别丢三落四。
”④新天龙商厦建成了，二月十八日，举行了的开业仪式。
A . 简洁富裕叮嘱隆重B . 凝练温饱叮嘱隆重C . 简单温饱嘱咐庄重D . 简明繁荣告诉庄重4. （2分）(2018·深圳模拟) 请选出下列句子中没有语病的一项是（）A . 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
B . 近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
C . 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D . “五四”的火炬传到了当代青年的手中。
如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
部编人教版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》作业练习题
第一单元吟诵自然物语1.沁园春·雪1.给下面加点的字注音。
莽．莽（）滔．滔（）裹．（）折．腰（）成吉思汗．（）2.根据拼音写出汉字。
妖ráo（）风sāo（）稍xùn（）天jiāo（）3.解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）北国：（2）折腰：（3）红装素裹：（4）风流人物：（5）：娇艳美好。
（6）：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
4.默写。
（1）北国风光，，。
（2），，欲与天公试比高。
（3）江山如此多娇，。
（4）惜秦皇汉武，；唐宗宋祖，。
5.预习课文，思考并回答以下问题：（1）作者描绘了两幅怎样的美景？（2）作者为什么要对历史上的五位帝王进行评论？（3）你从这首词中读出了怎样的情怀?（4）这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的？参考答案1.mǎng tāo guǒ zhé hán2.娆骚逊骄3.（1）我国北方。
（2）弯腰行礼，词中是倾倒的意思。
（3）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
（4）词中指能建功立业的英雄人物。
（5）妖娆（6）风骚4.（1）千里冰封万里雪飘（2）山舞银蛇原驰蜡象（3）引无数英雄竞折腰5.（1）北国雪景和雪后晴天的美丽景象。
（2）客观地评论他们武功有余，文治不足，引出主旨句“数风流人物，还看今朝”。
（3）读出了词人对祖国壮美山河的热爱和作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。
（4）上片写景，有概括描写、具体描写、想象描写，勾画出一幅北国冬日雪景图，大气磅礴，气象雄浑，同时又寓情于景，句句洋溢着词人热爱祖国山河的豪情。
下片议论，继上片之景而生情，并寓情于议。
词人由祖国河山的壮丽，联想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说。
这些蕴含了词人对祖国的深情。
“俱往矣”一句由评论历史人物转到赞扬当代“风流人物”，点明主题，抒发了词人的豪情壮志。
1.沁园春·雪积累与运用1. 给下列加点字注音。
部编版九年级上册《第1课_沁园春·雪》同步练习卷(含答案)
部编版九年级上册《第1课沁园春·雪》同步练习卷一、积累与运用1. 下列加点字的注音有误的一项是（）A.妖娆（ráo）天骄（jiāo）风骚（sāo）红装素裹（guǒ）B.折腰（shé）分外（fèn）今朝（zhāo）成吉思汗（hán）C.稍逊（xùn）文采（cǎi）长城（cháng）惟余莽莽（mǎng）D.银蛇（shé）英雄（xióng）略输（lüè）原驰蜡象（chí）2. 下列词语中有错别字的一项是（）A.莽莽滔滔嬴政千里冰封B.晴日素裹稍逊风骚C.文采恢宏折腰红装素裹D.天娇大雕风流原弛蜡象3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A.望/长城内外B.数/风流人物C.引/无数英雄/竞折腰D.欲/与天公试/比高4. 指出下列各句运用的修辞手法。
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
________（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
________（3）千里冰封，万里雪飘。
________5. 按要求默写。
（1）词中总写北国风光的句子是：________，________。
化静为动的句子是：________，________。
（2）词中写词人的想象的句子是：________，________，________。
（3）在上、下片之间起承上启下作用的句子是：________，________。
（4）毛泽东在《沁园春•雪》中以“________，________，________”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
（5）一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春•雪》中的“________”应征。
6. 下列有关这首词的理解有误的一项是（）A.上片对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。
B.这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
九年级上册第1课《沁园春雪》同步练习题(含答案)
九年级上册第1课《沁园春·雪》同步练习题(含答案)一、填空(1)化静为动的句子是：山舞银蛇，_______________。
(2)须晴日，_______________，分外妖娆。
(3)在上、下阕之间起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，____ ___________________。
(4)__________，数风流人物，还看今朝。
抒发了其作为革命领袖的坚定自信和伟大抱负。
(5)望长城内外，_________________；大河上下，_______________。
二、选择。
1.下列加点字注音和词语书写无误的一项是( )A.沁园春．(qìn) 莽．莽(mǎnɡ) 竞争顿失涛涛B.驰骋．(chěnɡ) 折．腰(shé) 文彩红装素裹C.逊．色(xùn) 今朝．(zhāo) 风骚江山多娇D.分．外(fēn) 可汗．(hán) 天骄具往矣2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘B.望/长城内外，惟余/莽莽C.引/无数英雄/竞折腰D.一代/天骄，成吉/思汗，只/识弯弓/射大雕3.下列文学文化常识表述有误的一项是 ( )A.词又称“曲子词”“长短句”，词牌是填词用的曲调名，《沁园春·雪》的词牌名是“雪”。
B.“折腰”是我国古代的一种交际礼仪，即弯腰行礼，古时有屈身事人之意，现引申为倾倒、崇拜之意。
除此之外，我国古代的交际礼仪还有“作揖”“跪拜”等。
C.在古代诗词中，“河”一般指黄河，“江”一般指长江。
D.“稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
4.下列关于《沁园春·雪》的分析有误的一项是( )A.词作上阕写景，气势磅礴，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下阕议论，纵论历代英雄，抒发伟大抱负。
B.这首词，上阕中的“望”字统领至“欲与天公试比高”；下阕中的“惜”字统领至“只识弯弓射大雕”。
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《沁园春·雪》检测题
一、积累与运用
1．给加黑的字注音：
沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（）
略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（）
2．根据下列词中的注音写汉字：
红 zhuāng 素裹（）顿失 tāo tāo（）
江山多 jiāo（）一代天 jiāo（）
3．给加黑的字选择正确的解释：
（1）惟余莽莽（）
Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有
（2）惟余莽莽（）
Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际
（3）顿失滔滔（）
Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿
（4）须晴日（）
Ａ．必须Ｂ．须要Ｃ．等到
（5）引无数英雄竞折腰（）
Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂
（6）稍逊风骚（）
Ａ．文学才华Ｂ．妇女举止轻佻Ｃ．指“国风”《离骚》
4．填空：
（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是__________ __。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（）
6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）
Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）
Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物
Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高
8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）
Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。
Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
Ｄ．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
9．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________，句中指________。
10．“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。
11．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）
Ａ．承接上文，再次赞美祖国山河。
Ｂ．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。
Ｃ．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。
Ｄ．承上启下。
既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。
12．依次写出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名_______、________、_______、_______ _。
选择其中一个简述你对他的看法。
（二）课外阅读
减字木兰花·广昌路上
漫天皆白，雪里行军情更迫。
头上高山，风卷红旗过大关。
此行何去？赣江风雪弥漫处。
命令昨颁，十万工农下吉安。
1930年2月
13．这首词的词牌名是____________，题目是________________。
14．这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有_________的气势，_________的风格。
15．从表达方式上看，这首词上阕_________，下阕_________，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。
这首词写的是_________景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。
16．这首词描写_________的一个场景，表现_________一往无前的战斗气概。
《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美______________，抒发诗人作为革命领袖的_____________________。
三、综合性学习
17．试用一句话说明京剧是怎样形成的。
（连标点在内不超过30个字）
京剧的前身是安徽的徽剧。
清乾隆五十五年（1790）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。
清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。
四、写作训练
18．请展开想象，用散文化的语言描述上阕这幅北国雪景图。
字数不限。
参考答案
1．qìn mǎnɡɡuǒzhéshūxùn hán zhāo
2．装滔滔娇骄
3．（1）Ｂ点拨：根据语境，“余”在词中应理解为“剩下，剩余”。
（2）Ｃ（3）Ａ（4）Ｃ（5）Ｃ（6）Ａ点拨：“风骚”的本义是国风、《离骚》，本文章中特指文学才华。
4．（1）毛泽东词牌名题目
（2）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
数风流人物，还看今朝。
5．（1）对偶、夸张（2）比喻、拟人
6．Ｄ 7．Ｄ 8．Ｃ
9．《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》文学才华
10．能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。
11．Ｄ
12．嬴政刘彻李世民赵匡胤
简述看法（略）
13．减字木兰花、广昌路上
14．雄壮、豪放
15．写景、叙事、南国雪
16．行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志
17．徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合，最后演变成京剧。
或京剧是在徽剧融合汉调、秦腔、昆曲之后，逐渐演变而成的
18．略。