小学三年级科学上册 动物世界名师公开课优质教案 首师大版
《动物世界》教案
《动物世界》教案动物世界教案教案名称：动物世界适用范围：小学生课时数：1-2课时教案目标：1. 知识目标：让学生了解不同种类的动物，并能够区分它们的特征和生活习性。
2. 能力目标：培养学生观察和分类的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 情感目标：培养学生对动物的保护意识，提高对动物的关爱与尊重。
教学内容：1. 不同种类的动物及其特征和生活习性。
2. 动物保护意识的培养。
教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等教学素材。
2. 动物模型、图片和卡片等实物。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）- 引入课程主题“动物世界”，让学生们联想到他们对动物的认知，并引发他们的兴趣。
- 通过播放一段与动物相关的短片或展示生动有趣的图片，激发学生学习的热情。
Step 2: 探索（10分钟）- 学生在教师的引导下，观察和描述教师提供的不同种类的动物图片或实物模型。
- 学生将观察到的动物进行分类，根据动物的特征和习性进行分组。
Step 3: 讲解（15分钟）- 教师与学生一起讨论各个动物的分类，引导学生认识不同动物种类、特征和习性。
- 通过PPT、图片或视频等多媒体教具，介绍每个动物种类的基本特征和生活习性。
Step 4: 实践（20分钟）- 学生分组，每组选择一个动物进行更深入的学习。
- 学生通过查阅相关资料，绘制该动物的海报或制作它的模型，展示给全班。
- 每组学生分享自己的成果，其他同学进行提问和评论。
Step 5: 总结与延伸（10分钟）- 教师与学生一起总结本节课所学的内容，强调动物保护的重要性。
- 鼓励学生观察身边的动物，了解更多关于动物的知识，并积极参与到保护动物的行动中。
Step 6: 课堂作业（5分钟）- 布置作业：要求学生在家中观察和记录所见到的动物，写一篇简短的观察日记。
教学反思：通过本次课的设计，我旨在培养学生的观察能力、分类能力以及对动物的保护意识。
教学过程中，我采用了多种教学方法和教学工具，如图片、实物、PPT和小组合作等，以促进学生的参与和互动。
三年级科学—动物世界教学设计
三年级科学—动物世界教学设计动物世界》的教学设计方案三年级科学第一册本课是北京市义务教材XXX版第一册第三单元第5课内容。
动物世界这部分内容，学生对常见动物有一些了解和接触，从外形上认识蚂蚁、蚯蚓、鸡、牛等动物，在此基础上通过本课研究继续认识常见的动物，并通过信息技术手段，认识更多的动物，丰富学生的感性认识，进而使学生感受动物的多样性。
在研究探索的基础上，能根据不同标准对动物进行分类，培养学生的分类能力。
教学目标1、认识一些常见的动物，感受动物是多种多样的。
知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别。
能用日记的形式总结记录研究要点，提高文字录入和信息传递的能力。
2、能搜集需要的动物图片资料，培养学生对资料进行分类和表达交流信息的能力。
3、在利用信息媒体的过程中，引导学生上网搜集资料，调动学生积极的情感，使学生初步具有了解动物趣闻的兴趣和爱好。
教学重点：引导学生根据分歧的尺度给植物分类，并培养学生搜集资料和表达交流信息的能力。
教学难点：在学生进行分类的基础上，引导学生意义建构，能将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。
教学准备：师生课前搜集有关动物的图片，整理制作专题网页《动物世界》作为教学资源。
准备小动物——小白兔、鹦鹉、蝗虫等。
二、教学策略阐述1、教学的引入部分：①教师有认识为学生提供大量的植物图片，激发学生研究的兴趣，同时使学生初步感受植物的多样性。
②通过一幅幅动物画面，要求学生说出自己知道的动物名称，教师在此对学生的知识基础有初步的了解，了解学生的认知水平，为调控课堂教学打好基础。
2、新课研究教师为学生提供自主阅读课文的时间，要求学生通过阅读课本，知道人类已认识的动物有150多万种。
了解有关动物之最的知识时，学生可看书阅读，学生也可上网去搜寻资料，提供多种形式的研究方式，丰富学生的感性认识，对动物世界有更多的了解，激发学生研究动物的积极情感，进一步感受世界上的动物之多。
对于调查活动的安排，教师提前进行布置课外功课，课上进行交流。
动物世界的教案6篇
动物世界的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级科学上册第三单元《人与动物》5动物世界教案首师大版
适时引导：
理解“巨人、侏儒”
看图
想象动物的长度、速度
4）你还知道哪些有趣的动物？
（老师补充，激发学生的学习兴趣）
三、表达与交流
你知道了什么？
四、拓展与延伸
画重点、写出你喜欢的15种动物的名字。
复 备
板 书 设 计
5、动物世界
150多万种
蜗牛、鹦鹉、螃蟹……
作 业
1）独自观察、辨认
2）指名说一说 要求：边听边指图
3）一起说一说 边说边指图
板书：蜗牛、鹦鹉、螃蟹……
复 备
背面：
教 学 过 程
2、你还知道哪些动物？（板书动物名称）
3、导语：自然界里有许多有趣的动物，你想知道吗？
1）请大家默读23、24页上的短文，思考：自然界里有许哪些有趣的动物？动笔划下来。
2）师读短文，学生继续思考：自然界里有许哪些有趣的动物？
把动物的趣事讲给家长听
自 评
备 注
在我们居住的地球上，不但生活着许多植物，还有许多动物。人类已经发现的动物大约有150多万种（板书：150多万种）。从这节课开始就让我们一起走进动物的世界，认识它们，了解动物与我们人类的关系。学习第三单元—— 人与动物，今天我们先来学习第5课——动物世界（板书：5、动物世界）。
二、搜集证据
1、请大家打开书23页，观察23页上的动物图片，你能叫出它们的目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1、认识自然界里的动物是多种多样的。
2、具有了解动物趣闻的兴趣和爱好。
重 点
认识自然界里的动物是多种多样的
难 点
认识自然界里的动物是多种多样的
教 具
小学公开课教案动物世界
小学公开课教案动物世界动物世界一、教学目标1. 知识目标：学生了解不同的动物种类及其特征，初步认识动物世界的多样性。
2. 能力目标：培养学生观察、描述和比较动物的能力，提高学生的科学思维和动手实践能力。
3. 情感目标：培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识，培养学生的团队合作精神和互助意识。
二、教学重点学生对不同的动物种类及其特征的认知。
三、教学难点学生理解并描述动物的不同特征，同时了解动物世界的多样性。
四、教学准备1. 教具准备：图片、小动物模型、视频资料等。
2. 展示准备：课件、黑板、多媒体设备等。
五、教学过程第一步：导入（5分钟）1. 教师将一些小动物模型放在桌子上，并邀请学生看一看，问一问：你们见过这些动物吗？它们有什么不同的地方？2. 学生根据自己的观察，描述这些动物的特征和区别，并进行展示。
第二步：知识探究（20分钟）1. 教师播放一段介绍动物世界的视频，学生仔细观看，并回答视频中的问题：你们从视频中了解到了哪些不同的动物？它们有什么特点？2. 教师根据学生的回答，引导学生进行讨论：动物世界中有很多不同的生物，它们有着各自独特的特征和适应环境的能力。
第三步：知识拓展（20分钟）1. 教师准备一些动物图片，分发给学生，并要求学生根据图片进行分类，并组织学生进行展示：你们是如何进行分类的？你们对动物的分类有什么新的发现？2. 教师带领学生总结：动物可以根据它们的特点和相似之处进行分类，这样便于我们更好地了解动物世界的多样性。
第四步：动手实践（30分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个动物，通过观察和描述，制作一个关于该动物的海报，并在海报上标出该动物的特征和生活习性。
2. 学生展示自己制作的海报，其他同学进行点评和提问。
第五步：归纳总结（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，并总结：动物世界是如此的丰富多样，我们需要珍惜和保护它们。
2. 学生进行讨论：你们在本课中学到了哪些关于动物的新知识？六、课堂小结通过本节课的学习，学生对不同动物种类及其特征有了初步的认识，了解到了动物世界的多样性。
动物世界优秀教案（精选13篇）
动物世界优秀教案（精选13篇）动物世界优秀篇1活动目标1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
(1)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
)(2)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
(3)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。
二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。
1、点画法。
2、勾线画法。
3、面的画法。
(点和线的排列组合)三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的`线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。
四、示范讲解如何对鱼进行装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：(1)教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
(2)引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰?五、师提出作画要求：六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
小学三年级科学上册 拯救野生动物名师教案 首师大版
拯救野生动物
一、教学目标：
通过学习《拯救野生动物》，使学生初步具有调查、分析问题和交流信息的能力，初步具有爱护动物、不虐待动物、救助动物的情感和保护动物的责任感，逐步养成爱护动物、保护动物的自觉行为，让学生知道有些动物园已经灭绝了，有些动物正在濒临灭绝。
二、教学重点：
通过学习，增强学生保护野生动物的意识，知道保护野生动物要从自己身边做起，知道动物越来越少，甚至濒临灭绝的主要原因，让学生认识保护环境、拯救动物的重要意义。
三、课前准备：
1.教师准备：各种野生动物的图片或录像片，保护野生动物的方法。
2.学生准备：了解有关野生动物的资料。
四、教学过程：
第二课时。
三年级科学上册第三单元人与动物5动物世界导学案 首师大版
动物世界
【学习目标】
1．科学概念
知道动物,初步建立动物的概念。
2．过程与方法
会运用讨论和查找资料的方法来认识和了解动物。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与动物有关的资料,能积极地与同伴一起交流有关动物的信息。
【学习重难点】
重点：建立动物的概念。
难点：掌握用讨论与查找资料的方法来认识和了解动物。
【学习过程】
一、思考导入
人们已发现的动物有多少种？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
什么动物的身体里有脊柱？什么动物的身体里没有脊柱？
2．探究新知（活动二）
蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、金龟子等有什么共同的地方？
三、展示研讨
动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
四、延伸拓展
课后思考题：我们的身边有什么动物？
1/ 1。
科学《动物世界》教案
科学《动物世界》教案教案标题：探索动物世界教学目标：1. 了解不同类型的动物及其特征2. 掌握动物的分类方法3. 了解动物的生存环境和习性4. 培养对动物世界的保护意识教学重点：1. 动物的分类和特征2. 动物的生存环境和习性教学难点：1. 动物分类方法的理解和应用2. 动物生存环境和习性的深入了解教学准备：1. 图书、图片、视频等教学资源2. 实物模型或标本3. 课堂活动和游戏设计教学过程：一、导入新知识1. 展示一些动物的图片，让学生描述动物的特征和习性。
2. 引导学生思考，动物是如何分类的，有哪些不同的分类方法。
二、学习动物的分类方法1. 介绍动物的分类方法，如脊椎动物和无脊椎动物的区别，以及按照生活习性和食性进行分类等。
2. 让学生观察实物模型或标本，根据所学分类方法进行动物分类。
三、探索动物的生存环境和习性1. 通过视频或图片展示不同动物的生存环境和习性，引导学生了解动物的生存方式和适应环境。
2. 设计小组活动，让学生选择一个动物，调查其生存环境和习性，并进行展示。
四、动物保护意识的培养1. 通过课堂讨论和故事分享，引导学生了解动物面临的威胁和危机。
2. 鼓励学生提出保护动物的方法和建议，并组织相关活动，如义卖募捐等。
五、课堂总结1. 总结动物的分类方法和特征，以及动物的生存环境和习性。
2. 强调动物保护的重要性，鼓励学生关注并参与动物保护活动。
教学反思：1. 教学中要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
2. 需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
动物世界教案
动物世界教案一、教学目标：1. 了解动物世界的多样性。
2. 掌握不同种类动物的特点及栖息地。
3. 培养学生对动物的保护意识。
二、教学重点：1. 动物的分类及特点。
2. 动物的生活环境。
三、教学难点：1. 动物分类的系统性。
2. 动物栖息地的多样性。
四、教学准备：1. 图片、文字、视频等教具。
2. 电脑或投影仪。
五、教学过程：步骤一：导入（5分钟）展示一些不同种类的动物图片，让学生猜测它们的名称，并简单讲解一下动物分类的概念。
步骤二：学习动物分类（10分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们根据自己的认知，将已知的动物进行分类。
2. 讲解动物分类：教师根据学生的分类结果进行指导，并简单介绍一下系统性的动物分类法。
步骤三：了解不同种类的动物（15分钟）1. 展示图片或视频：通过展示一些图片或视频，让学生了解一些常见的动物种类，并讲解它们的特点。
2. 组内分享：让学生回到小组，分享自己了解到的动物种类及特点。
步骤四：探究动物栖息地（15分钟）1. 引导学生思考：动物生活在不同的环境中，每个动物都有它独特的栖息地。
请学生思考一下，动物栖息地的多样性可能带来哪些问题。
2. 小组讨论：让学生再次分组，讨论动物栖息地对它们的影响以及环境变化对动物的影响。
步骤五：保护动物的重要性（15分钟）1. 分享案例：教师通过文字或视频的方式，向学生介绍一些动物灭绝或濒临灭绝的案例，引起学生的关注。
2. 学生发言：让学生表达对动物保护的观点，为什么我们应该保护动物，以及他们有什么想法或行动来保护动物。
步骤六：总结与展望（10分钟）1. 回顾所学内容：教师对本节课的重点内容进行回顾，并与学生一起总结动物的分类及栖息地。
2. 展望下节课：告诉学生下节课的内容将会是动物的食物链，引导学生对下节课内容做一些预习。
六、教学反思：本节课通过图片、文字、视频等多种教具，激发了学生对动物的兴趣，并引导了学生对动物栖息地及保护的思考。
但缺乏互动的环节，可以在小组活动中增加一些互动环节，提高学生的参与度。
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动物世界
一、教学目标：
1.在学习中，使学生初步认识自然界的动物是多种多样的，知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别，
2.让学生初步具有搜集动物资料、对资料进行分类和表达交流信息的能力，初步具有了解动物趣闻和爱好。
二、教学重点：
让学生认识各种各样的动物，通过对各种各样动物的观察，了解动物的多样性。
三、课前准备：
1.教师准备：各种各样的动物的录像、实物和标本。
2.学生准备：了解一些关于植物的知识。
四、教学过程：
第一课时。