20182019学年苏教版高中生物必修三 第三章 生物群落的演替 单元测试-word

2019-2019学年苏教版高中生物必修三第三章生物群落的演替单元测试一、单选题1.在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（）A. 个体最大的种群B. 个体差异最大的种群C. 个体最小的种群D. 个体差异最小的种群2.某同学拟在一个面积为100hm2的草地上调查某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是( )A. 计数该草地上该种植物的全部个体数目B. 设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C. 随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数冃D. 在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目3.下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是（）A. d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致B. “涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃C. 灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反D. c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果4.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长。

下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是A. 当种群达到K值后，增长率为0B. 种群中出现环境阻力是在K值之后C. 对于害虫的防治应在K/2之后进行D. K值是环境的最大容纳量，不会随环境的变化而改变5.将100mL酵母菌液放在适宜温度下培养，并在不同时间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表．下列相关说法错误的是（）A. 吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡B. 可用血球计数板对酵母菌计数C. 制片时应先将盖玻片放在计数室上，再滴加样液D. 表中样品取样的先后顺序为3、1、4、26.关于群落的结构，下列理解不正确的是（）A. 竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B. 动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关C. 淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D. 不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象7.以下生物群落的演替中，属于初生演替的是（）A. 弃耕的农田慢慢变成森林B. 森林大火后仍长成森林C. 火山喷发后重新生长成森林D. 水域污染后经治理，各种生物种类逐渐增加8.如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是（）A. t2﹣t3时间内甲种群出生率小于死亡率B. t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C. t3时甲的种群密度最小，t4时乙的种群密度最大D. 若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳9.研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系，将调查结果绘制成如图曲线，根据该曲线，为充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，理论上应从哪一年进行捕捞，每年最多捕捞草鱼的量是多少()A. 第三年捕捞量为(K/2－O)B. 第四年捕捞量为(n－K/2)C. 第五年捕捞量为(m－n)D. 第六年捕捞量为(K－m)10.如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是( )A. 甲为被捕食者，在图中D 点时甲种群增长速率最大B. 稳定状态时，乙种群个体数量约占甲种群个体数量的10%～20%C. 在图中C 点时，甲种群的年龄组成属于衰退型D. 如果乙种群大量繁殖，则会使甲种群灭绝11.一个学生估算一块木头下面鼠妇的种群数量。

她捉了40只鼠妇，将它们标记后放回，并与该种群中的其他个体混合在一起。

24h后，她又捉了40只鼠妇，在新捉的鼠妇中，只有16只是有标记的。

假定在24h 内，鼠妇无死亡，没有受伤害，无迁入与迁出，则鼠妇的种群数量为（）A. 60只B. 100只C. 80只D. 无法确定12.下列生物中属于竞争关系的是（）A. 猞猁和雪兔B. 水稻和杂草C. 豌豆和其根中的根瘤菌D. 人和蛔虫13.下列关于群落演替的叙述，正确的是A. 裸岩上发生的演替比在弃耕农田发生的演替历程短B. 群落演替的总趋势是生物多样性降低C. 人类活动会使演替偏离其自然方向D. 群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程14.建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是（）①观察研究对象，提出问题②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正③提出合理的假设④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达．A. ①④③②B. ③①④②C. ①③④②D. ①③②④15.以下有关群落演替的叙述中，正确的是A. 演替的开始是早期出现的生物逐渐改变了该地区的环境，而环境的改变不能够影响生物群落B. 早期群落以物种多样性高，营养结构复杂等为特征C. 生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替D. 群落演替是自然发生的进程，人类不能够影响其顶极群落二、填空题16.研究发现，田鼠的内分泌水平明显受到种群密度的影响，种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行了专门研究．实验简要过程如下：取地形特征和植被类型基本一致两样地（距约30km），样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2，样地2密度繁殖初期高原鼠兔为12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若干只，从其颈部取血4mL进行皮质酮水平的测定．表：不同密度种群高原属兔血浆皮质水平（μg/mL）根据实验结果回答下列问题：（1）请补充实验简要过程空白处：________ ．（2）样地1和样地2的高原鼠兔________ （是\不是）同一种群，原因是________ ．（3）为实验需要，另增加面积为10hm2的样地3，在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为________ （取整数），样地3对应图中的曲线为________ ，增加样地3的目的是________ ．（4）机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加，以启动逃走或搏斗，可推测皮质酮对细胞代谢具有________ 作用．（5）根据以上研究可得出的结论有________ ．17.将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物），一段时间后，测得各物种日均密度增长率如图所示．（1）本实验的自变量是________ ，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有________ ．（2）稻田生态系统中的福寿螺属于________ ，它和鸭舌草之间构成________ 关系．（3）实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率________ 死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈________ 型增长．（4）若实验结果后停止人工管理，低密度处理小区将经历________ 演替，时间足够长，最可能演替为以________ 为主的水生植物群落．（5）若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的________ 稳定性将降低．18.在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠．杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中吸收营养，而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力．回答下列问题：（1）杂草和大豆的关系是________ ．（2）该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成________ ．一场大火将该农田烧毁，一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物，这种现象称为________ ．（3）调查该生态系统中田鼠的种群数量，应采用________ 法．为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验．小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球________ 个，其中将白球换成红球相当于________ ．三、解答题19.试回答下列有关群落的问题：（1）群落是指________，因此，研究生物群落要以________研究为基础．（2）研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层主要与________有关．而植物的垂直结构又为动物创造了多样的________，导致群落中的动物也具有分层现象．（3）土壤中小动物类群的丰富度统计方法是________和________．四、综合题20.如图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：（1）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？________ ．（2）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有________ ．（3）图中表示的是种群增长的________型曲线，表示K值的一点是________ ．21.如图表示种群年龄组成的一种类型（1）此图表示年龄组成为________型的种群，年龄组成类型中还有________、________类型两种．（2）种群中影响种群密度的因素有________、________等．（3）该种群中________年龄个体多，________年龄个体少，出生率________（填大于或小于）死亡率．答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【分析】本题考查种群生存能力的大小。

种群的差异性越大生物体在各个时期的种类就越多，也就是说由它们组成的种群的结构越复杂，适应能力的可能性越大，生存的几率就越大；而各个年龄阶段的种类越少，生存的几率就越小。

【点评】理解难度高，一般常考。

种群的差异性越大生物体在各个时期的种类就越多。

2.【答案】C【解析】【解答】解：植物种群密度的调查方法一般为样方法．该草地上全部个体数全部统计难度较大；只选取一个样方的数目进行调查不具有代表性；一般随机设置1m2的样方为宜，并且尽量选择多个样方求平均值．故答案为：C【分析】样方法：确定样地——取样方——计数——计算样方的种群密度——求平均值常用的取样方法：①五点取样法：调查总体为非长条形时；②等距取样法：调查总体为长条形时计数原则：取上不去下，取左不取右。

（两边和夹角）适用：植物或活动能力弱的动物(如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等）（对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度）。

3.【答案】D【解析】【解答】c处种群个体数量不再上升的原因是种群内出生率与死亡率相等，故D错误。

【分析】本题考查种群数量相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力4.【答案】A【解析】【分析】种群数量达K值后，数量达到最大值，维持相对稳定，所以增长率为0，种群中出现环境阻力在达K/2时，对于害虫的防治通常在数量很少时，而不能达到K/2时或后，这时种群增长率较大，K 值是波动，随环境变化而变化，所以A选项正确。