人教版七年级 下册语文作文汇编训练试题含答案

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人教版七年级下册语文作文汇编训练试题及答案(Word版)一、部编七年级语文下册作文汇编1.一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。

坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。

感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。

一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮。

请以“一颗的心”为题,写一篇作文。

要求:①写出真情实感,中心要突出;②书写工整,卷面整洁,字数不少于600字;③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【答案】【参考例文】一颗坚强的心曾经,一不小心摔倒的我会号啕大哭。

但是,现在却能够自己站起来,不会因为痛而哭泣,那是因为我有一颗坚强的心。

所谓的坚强,就是面对困难勇往直前,面对大风大浪永远乐观。

一颗坚强的心是我们每个人都渴望拥有的。

然而,我就有这样一颗坚强的心。

对于现在的我来说,最大的困难莫过于学习了。

在学习上,有许许多多的问题需要我们去解决。

面对这些,我们要坚强,才能克服。

记得在七年级的某次月考中,我信心满满地进了考场,认为这次一定能考好。

于是,在考试的时候也没有过于紧张,挺放松的。

但是,结果不怎么好。

在发试卷的时候,看着别人脸上洋溢着的笑容,我却怎么也开心不起来。

面对这么差的分数,简直就是晴天霹雳啊!原本的自信心也烟消云散。

但我并没有放弃,心里默念着一句话:“这次失误了,没关系,下次一定要考好。

”于是,我一直努力想把成绩提高。

果然,功夫不负有心人,我在后面的一次月考中有所进步,还好当时我没有气馁。

我有着一颗坚强的心。

还有一回,放学晚了,天空黑沉沉的,还飘着几丝细雨。

早上妈妈说好来接我,但这时却不见她的踪影。

眼看着同学们一个个被家长接走,心里不禁一酸,好想哭。

在以前,我会默默流泪,但是,现在的我已经是一位翩翩少年了,哪能这么容易掉眼泪。

“我要坚强。

”我轻声对自己说。

于是,我独自一人,在路灯的照耀下,撑着伞,走了回家。

一路上倍感凄凉,回家后,却发现只有弟弟一人在家,还是不见妈妈。

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人教版七年级下册语文作文汇编训练试题及答案(Word版)一、部编七年级语文下册作文汇编1.根据提示,按要求作文家乡的(雾凇、秋天、记忆……)请你补充题目,写一篇文章要求:写一篇400字左右的作文。

除诗歌外,文体不限;卷面要整洁,字迹要工整;文中出现的地名、校名、人名,一律用“××”代替。

【答案】【参考例文】家乡的雾凇我喜欢青山秀水、万紫千红的自然风光,也喜欢繁华喧闹、富丽堂皇的都市景观。

但我更喜欢我家乡吉林市那名扬四海的天下奇景——雾凇。

雾凇是中国奇观之一,是家乡的“特产”,每逢严寒的冬季来临时,松花江上游的丰满水电站泄洪,形成了很大的雾气,雾气升到了空中遇冷,凝结了无数的小冰晶,小冰晶挂在树上,就形成了举世闻名的雾凇。

伫立江桥,只见松花江两岸一排长枝低垂的雪柳在微风的吹拂下,频频招手,好像在欢迎你的光临。

那倒挂的雪柳,会将“玉屑”抛洒在你身上,很快就将你融进这雾凇的奇景里。

树上仿佛挂满了“棉花糖”,真叫人“垂延三尺”,就连那四季常青的松柏也被涂染成了白发苍苍的老人含笑江野。

那矮小的灌木丛里堆满了积雪,远望去,既像一头白白胖胖的大象,又像一只卧在雪地上睡大觉的熊。

当我回首十里长堤,我的脑海里一定闪现出“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的诗句。

人们融合在这诗情画意、粉妆玉砌的世界里……难怪江泽民爷爷观赏雾凇时,情不自禁地脱口吟出“寒江雪柳玉树琼花,吉林树挂名不虚传”的诗句。

随着改革开放的春风刮进了江城——吉林市,我市连续举办了三届松花江冰雪节。

刹那间,全国各地乃至世界各国的友好人士齐集江城。

用报纸上常见的话说:“真可谓文化搭台,经济唱戏。

”看来雾凇还给江城带来了生机与活力。

如今,赞美雾凇的不仅是我们江城人,还有那么多黑脸膛微微笑着露出白牙齿,还有那么多赞叹不已的异乡人。

雾凇,你是江城人民的骄傲,也是中国人民的自豪!我爱你,家乡的雾凇!【解析】【分析】考查半命题作文。

补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。

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人教版七年级下册语文作文汇编训练及答案(Word版)一、部编七年级语文下册作文汇编1.阅读下面文字,按要求作文。

精彩的瞬间,美好的永恒。

点亮了我们生命的星空。

还记得吗?那无数次的遇见:或许是一座城、一道景,在游赏中猝然相遇;或许是一个人、一件事,在偶然下不期而遇;或许是一本书、一句话,在平常中遽然相逢……请以“遇见”为题写一篇记叙文。

要求:①字数在600字以上。

②文中不要出现真实的人名、校名。

【答案】【参考例文】遇见是一种缘分遇见,是一道美丽风景,也是一种缘分。

天,依旧是昏暗的黑色。

四周静悄悄的,清晰地听见不远处的鸡鸣,高亢而洪亮。

不多久,渐渐变为深蓝。

一道红霞从地平线射出,四周笼罩着一层微紫色的云雾。

原本的沉寂慢慢变为喧嚣,传来阵阵舞锅弄铲的声音。

看着天,慢慢变为一片浅蓝,颜色很浅。

微紫色的云雾向四周漫去,红霞慢慢扩大范围,太阳透过云隙,露出小半边脸。

不知太阳是用何种染料染成的,竟会那般嫣红。

它醉醺醺地爬上孤寂的天,一步一步地,慢慢地上升。

最后,完全跳出了地平线。

红得光亮,红得透明。

等我出门时,晨光乍泄,暖暖的光便洋洋地洒落,太阳已升入天空,心也被照得出奇的通亮,早上微微的睡意和疲惫被一扫而光。

褪去昨日的光环,我又是一个充满希望,重又开始创造的活力少年。

我竟觉得,世界有种让我想象不到的美丽。

朝阳让我感受到了生命的脉动,甩掉烦恼,忘掉过去,开始一天新的旅程。

早晨,遇见朝阳,遇见了开始与希望。

在忙碌了一天之后,身心俱疲。

看窗外的太阳,此时又别有一番趣味。

慢慢下沉的太阳浸红了半边天,云朵被染成了彩色,越来越红。

似是对天空的留恋,它迟迟不肯落下。

长时间的停留之后,像跳水运动员似的跳入了地平线,留下了一片被染红了的天和最后的光热,温暖着我们疲惫的心。

我有些惆怅,又有些惊喜。

夕阳向晚,我留恋这晚霞和晚霞映照下的天空——太阳酝酿了一下午的天空。

倘若没有我的无意一瞥,怎能发现这醉人的景致!人生有多少个无意中发现,又有多少个无意中失去。

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人教版七年级(下册)语文作文汇编训练试题整理含答案(Word版)一、部编七年级语文下册作文汇编1.题目一:我的小故事要求:写一篇400字左右的作文。

除诗歌外,文体不限;卷面要整洁,字迹要工整;文中出现的地名、校名、人名,一律用“××”代替。

【答案】【参考例文】我的小故事每个人的心里都珍藏着许多完美的故事,这些故事有的搞笑,有的动人。

此刻我就来给你讲一个我的故事,一个我一想起来就会脸红的故事。

大概是上一年级的时候。

丁零零……下课了。

这欢快的铃声激活了大家即将入睡的脑细胞,同学们欢叫着跑出教室。

我迷迷糊糊地从座位上站起来,恩,好像该放学了吧。

这样想着,我便糊里糊涂地拿起书包走出教室。

大家都在追跑嬉戏,谁也没有注意到我这个“逃兵”。

我鬼使神差地走在回家的小路上,边走还边想,这天我走得挺快哪,瞧,别人连个影也看不见呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐。

夏日的午后分外寂静,只有蝉在树枝上肆无忌禅地鸣叫。

走着走着,我忽然听到有人在叫我。

我慢悠悠地将头180度转弯,原先是班上的一个同学。

她气喘吁吁的跑过来:“可找到你了!快走,还要上课呢!难道你忘啦?”什么?我在心里默念了一遍课程表----呀,真是倒霉,我怎样忘了还有一节数学课呢!完蛋了,肯定要挨K了!我忐忑不安地来到教室----“报告!”顿时,全班同学的目光齐刷刷地朝我射来。

那目光中,有责备,有嘲讽,也有轻蔑的微笑。

我的脸上火辣辣的,真恨不得找个地缝钻进去。

我始终低着头,不敢迎接老师严厉的目光。

经过一番漫长的“审讯”,我机械地回到自我的座位上,听着同学们窃窃私语,我的大脑一片乱麻……这件事过去很长时间了,仍然历历在目,令我记忆犹新。

它成了我的一个小秘密----嘘,你可必须要为我保密哟!【解析】【分析】考查全命题作文。

认真审视题目,从题目中找写作思路,确定题材和主题。

题目“我的小故事”中的关键词是“我”和“小故事”。

“我”提示我们作文要以第一人称叙述,“小故事”作文应该以记事为主,从生活中选取代表性的典型事件叙述,主题可以突出小故事大智慧,或从自己生活中的小故事中得到成长,获得人生启示,或是表现自己调皮,有趣,热爱生活的主题。

新人教版七年级(下册)语文作文汇编训练试题整理含解析

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新人教版七年级(下册)语文作文汇编训练试题整理含解析一、部编七年级语文下册作文汇编1.鲁迅笔下的“百草园”是他童年时期的“乐园”,给了他永生难忘的记忆。

你是否也有一块专属于你自己的园地,那里储藏着你的喜怒哀乐,记录着你的欢乐与泪水呢?请拿起笔,用心用情描述这块专属于你的园地。

(题目自拟,字数不少于600。

书写工整,卷面整洁。

文中不得出现教职工、同学和本人的真实姓名。

)【答案】【参考例文】:这里是我的乐园穿越现实的重重羁绊,回想着我的乐园——书房,那陈设简单却又令我回味无穷的小小空间,储藏着我的无尽欢乐。

阅•乐回想着那些闲来无事就在书房中拿本书搭在膝上的日子。

随意地坐着,漫不经心地抽一本书,玩味起来,抛开一切冗杂,独享这一隅清静。

书页在膝上不停地翻动,嘴角随之漾起几丝抹不去的笑,任阳光调皮地从脚尖爬上脑袋,我只一味沉浸在书中,与主人公在那片世界中历险:读到诸葛亮草船借箭,不由得几声赞叹;读到朱元璋不分青红皂白大开杀戒,心中不免多了几分愤慨;读到黛玉焚诗,一丝惋惜油然而生……时而高潮,时而低谷,心也跌荡起伏。

在书房中,书香浸润我心,知识予我力量,心中早已溢出些许欢畅。

谁能说,书房不是我的乐园?忆•乐回想着那些闲来无事就于书房中,躺在床上静忆往事的日子。

结束一天的喧嚣,让心蓦然变得平静。

打开记忆的闸门,滔滔思绪即刻涌来,泡一杯茶,边品边忆,享受着那份美妙。

让苍翠绿树在记忆中挺拔,让殷红玫瑰在记忆中绽放,让涓涓细水在记忆中长流,让巍巍高山在记忆中耸立,让磅礴大海在记忆中湛蓝,让朦胧月光在记忆中皎洁,让广袤世界在记忆中绚烂……一切的人、事、物都在回忆中明晰。

重温往事,重游故地,一切都在书房中实现。

温暖了心,满足了心,蓬勃了心,快乐了心。

在书房中,回忆温暖我心,让生活更为多彩。

谁能说,书房不是我的乐园?玩•乐回想着那些闲来无事时,就约三五好友在书房中游戏的日子。

在稚嫩的童心中,书房俨然是个游乐场,各种玩具散乱在地上,玩起来就发狠了,忘情了!欢声笑语充盈了整个书房,阳光仿佛也经不住诱惑,进来看着我们说,听着我们笑,不时淘气地跑遍整个房间。

人教版七年级 下册语文 作文汇编训练试题含答案

人教版七年级 下册语文 作文汇编训练试题含答案

人教版七年级下册语文作文汇编训练试题含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1.作文(一)题目:感谢有你,让我青春无悔作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。

②除诗歌外,其它文体不限。

③文字和标点书写要规范、整洁、美观,字数不少于500字。

④文中出现校名、地名、人名,请用“××”代替。

【答案】【参考例文】感谢有你,让我青春无悔书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。

——题记憧憬美好的未来,滋生求知的渴望。

你像忠实的伙伴,伴我走过流光溢彩的岁月,更像渊博的师长,教会我许多人生哲理。

语文,感谢有你陪伴,生活才充实、快乐。

感谢有你相伴,我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。

向孔孟讨教仁义之礼;与庄子探求生存之道;跟孙子讨论兵法。

与圣贤交流,可以修吾身,齐吾家,治吾国。

与李白畅游祖国山河,与苏轼对酒当歌,与陶潜种菊南山。

让“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄风培养我的豪情;让“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的柔美滋润我的心灵。

书香氤氲中,我稚嫩的心在语文的陪伴下,变得真诚而纯洁。

感谢有你相伴,我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。

我用青春的双眸,凝望深邃的星空,和霍金一起探索宇宙的奥秘;我用沸腾的热血,和凭着一支笔和几麻袋草稿纸轰动世界的陈景润一起体味炎黄子孙的铮铮铁骨。

和语文相伴,我懂得了换个角度看世界。

感谢有你相伴,我可以在艺术的殿堂中尽情飞翔。

是你让我读懂了高山流水的节奏中蕴含的知音难觅的感慨;是你让我明白了贝多芬的音乐与他的精神一样高尚;是你让我懂得了艺术是一个民族不可或缺的精神财富。

语文,你让我明白了中国的京剧与欧洲的歌剧一样动听,白石老人的虾与蒙娜丽莎的微笑一样优美。

语文,你让我体会到每部戏剧背后的艰辛,每幅名画背后的沧桑。

一路有你相伴,我在艺术的怀抱中净化心灵,放飞情感。

雨后初晴,呷一口清茶,指尖轻轻滑过泛黄的《论语》;华灯初上,赏一轮明月,细细品味唐诗宋词的字字珠玑。

感谢有你相伴,我的青春充满了诗意,我的青春无怨无悔。

【精品】部编人教版七年级(下册)语文作文汇编训练试题整理含答案

【精品】部编人教版七年级(下册)语文作文汇编训练试题整理含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1.按要求作文请以“那一天”为题目,写一篇作文。

要求:①请按要求作文。

②除诗歌外,文体不限;③书写规范工整,不少于600字;④文中不要出现真实姓名、学校等信息。

【答案】【参考例文】那一天俯身,捡起一片枯叶时间如白驹过隙,时光荏苒,一幕幕的画面不断浮现在脑海中那一天,慢慢弥漫,弥漫开来,被沉浸,被淹没。

小时候,因家里贫穷买不起精美的玩具,我常常被同龄的小伙伴冷落在一旁,每每看到小伙伴们拿着自己昂贵而又精美的玩偶在玩耍时,骨子里的那份孤寂被触动,冷冷的气息将我萦绕。

那一天,又一次被小伙伴们冷落,我哭着跑回家,姥姥把我搂在怀里,让我坐在她的膝盖上,给我做纸风车。

姥姥用一根粗短的竹棒支起那四叶风车,她用那双布满老茧却又十分灵巧的手,编织着我童年的梦。

我和姥姥立在风中,手中的纸风车在微风下悠悠转动,演奏着亘古不变的旋律。

阳光如碎汞般满地奔跑,和煦的风情绕腰间,天的另一边,几缕青烟袅袅,欢乐的笑声回荡在天边。

小伙伴们手拿着精美的玩具在屋前的旷地上玩耍,我一想到我已经有了玩具,心中的自卑感逐渐消失。

于是,就拿着风车到小伙伴们面前展示,可是,此时竟一丝风也没有,风车一动不动的立着。

小伙伴们指着我放声大笑:“你的风车怎么不转了?”我不知道该怎么说,哭了。

姥姥看见后走了过来,问我怎么了,我将事情告诉了姥姥。

“孩子,即使风不在,你也应该去找它呀!”我停止了哭泣,疑惑地瞪着大大的眼睛望着姥姥,问道:“可是,风在哪儿啊?我怎么没看见呢?”姥姥笑了,抚摸着我那红扑扑的脸颊笑了,她的笑声如紫藤花香,朦胧而婉约,清新而细腻。

她慈祥的看着我,语重心长地说:“风无处不在。

”说完,她抱起我,温暖的大掌紧紧的包裹着我的小手,跑了起来。

此时,那五彩的四叶风车似一朵水莲,水气泱泱,微风习习,花香满衣。

“啊,我找到风了!风在这儿!”小伙伴们见了,纷纷要求我与他们交换玩具。

人教版七年级语文下册配套练习册作文汇编答案含解析(Word版)

人教版七年级语文下册配套练习册作文汇编答案含解析(Word版)一、部编七年级语文下册作文汇编1.题目:一个难忘的眼神要求:①除诗歌以外,文体不限;字数不少于600字。

②要写真实的内容,抒发真情实感。

③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】【参考例文】一个难忘的眼神当昆明暴乱四起,当血雾笼罩全国,当恐慌一点点吞噬着人们…哥哥却在打包去昆明的行李。

妈妈一把夺过哥哥手中的包,拿着那沉甸甸的包,妈妈的双手不住的颤抖,声音也已带了三份哭腔:“就不能,就不能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲,眼神微动,却又看到包上的军徽,眼睛又充满了坚毅。

哥哥将妈妈拉坐在床上,说:“妈,我知道你不放心我,可是我吃了部队五年的白饭,跟兄弟们一起训练了这么多年,是时候报恩了!”听了哥哥的这句话,妈妈再也忍不住了,眼泪如断线的珠子,大颗大颗的掉落:“我养了你18年,你,你就不能为了报我的恩不去吗?你这是去,去送死呀!”哥哥不再言语,只是看着妈妈,眼里充满疼惜,却又饱含坚毅,他决定了就不再更改。

亲人的泪水,挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。

但哥哥,却屹立在这洪水之上,遥遥地眺望着西南方向。

他告诉我,那里有他的兄弟,有他的军队,还有祖国的召唤。

后来,哥哥还是趁夜走了,没有告诉任何人,独自背着包裹走向远方,我们再无法联系到他,他也从未回过电话。

前几天,妈妈看见将氧气罩让给别人的官东,突然掉下泪来,嘴里喃喃地念着:“这傻孩子…这傻孩子…”我看不到水下的官东究竟是怎么样的,但却能猜到,透过层层水纹,那双眼,必是坚毅的。

哥哥曾在临行前,偷偷地给我留了封信。

那夜,他将信谨慎地放于我的桌前。

昏黄灯光晕染在他身上,眼神却坚毅无比,击碎了一室柔和。

我悄悄地打开那信,信上只有是一行字:处其位,谋其事,照顾好妈妈。

“妈妈”二字已有些模糊,哥哥还给妈妈的,只有这一滴眼泪了。

他那坚毅的眼神中,担得是千万家庭,他要用自己的血肉之躯报恩祖国。

【精品】人教版七年级下册语文 作文汇编训练试题含答案

【精品】人教版七年级下册语文作文汇编训练试题含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1.题目:二十年后的我要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。

②文体不限。

③不少于500字。

④文字和标点书写规范、整洁。

⑤行款格式规范。

⑥文中不得出现真实的人名和校名。

【答案】【参考例文】二十年后的我光阴似箭,日月如梭,转眼间,20年过去了,我城了彩虹小学的全课程优秀特级教师。

工作的第一天,教室里相当的安静,我认为这群可爱的小家伙们一定听话。

“当!当!上课时间到了!”铃声又清脆又清楚,学生们纷纷戴上耳机,准备听课,我拿起自动写字笔,在电脑上写下两个字:测验。

我拿起天花板上掉下来的专门讲课话题:“第五排第二个同学听好:遇到坏人怎么办?”这种问题是必须要知道的。

那个学生回答:“可以报警……”“完全正确!”我表扬她。

接下来,我又在电脑上写下四个字:听写考试。

学生们抓起自动写字笔,耳朵也竖起来了。

“村庄”,我说,“写完的等下一个字。

”“啪!”红色的信号灯亮起来了,它代表所有学生写完了。

“湛蓝。

”“星星……”“上交!”我宣布。

她们按了一下“提交”,黄色信号灯亮了,它代表所有学生都把听写答案上交了。

“嘟!”蓝色信号灯也跟着亮了起来。

“真棒!全都满分!”我高兴得不能形容,“毕竟它们是最简单的词。

”下课了,孩子们请求能不能玩电脑里仅有的游戏,我拒绝:“回家随你们玩,但在学校里是不能玩的。

你们是在这儿学习,不是玩儿。

”一听这话,他们只好没精打采的离开了。

我在教室走来走去,发现墙上有几幅画。

“这是什么画呀?”我仔细地看着。

“林老师,这是我哥哥画的,好大好大的飞船!好大好大的哟!”“是吗?”我看着那个飞船,确实很大……“林老师,这幅是我姐姐画的,好看吗?”“嗯。

”看着一幅幅科幻画,我感觉又回到了童年……哇!当老师的滋味太爽了,不过现在我是个“小小孩”呢。

相当老师一定要认真学习!【解析】【分析】这是一道命题作文,理解文题是关键,由题目中的“二十年后”可知,我们要写的内容是想象的内容,而且对象是“我”,也就是我们自己,那么我们就需要思考自己二十年后会是什么样子,自己又想成为什么样子。

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人教版七年级下册语文作文汇编训练试题含答案(Word版)一、部编七年级语文下册作文汇编1.题目:永存心间的感动要求:写一篇500字左右的文章。

不得透露个人相关信息。

【答案】【参考例文】永存心间的感动生活中有许多的点点滴滴,虽然细小,却使人感到温暖。

或是一份满满当当的讲义,或是一个鼓励的眼神,或是一份“爱心便当”……在一次次的感动中,我慢慢地成长了,变得成熟。

那年的春天,又是春寒料峭。

我也是很不幸地,得了流感,缺席了一次课外数学课,又是不擅长的知识点,我不禁心急如焚。

下一堂课,怀着忐忑的心情去应付有些难度的课前测,感觉手是冰凉的,一摸,有些手汗,不由得又紧张起来。

那份试卷没有被放到桌子上来,取而代之的是一张上次课的讲义。

每一题都有详细的解答过程,知识要点都用荧光笔划出来了。

这份讲义是老师为我准备的!我望向老师,发现老师也看着我。

她用手往下指指,示意我学习上次课的讲义。

我看着这份满满当当的讲义,心中一股暖流涌过。

那份讲义饱含着一位老师对学生的关心、负责。

老师给我的温暖,我将永远铭记心底。

有一次,和一位好友一同去参加琵琶比赛。

比赛前,我调试琴弦,发现突然走音了。

我握住琴的弦轴,用力往后一掰。

不曾想,那弦竟是那样弱不禁风——沉闷的一声“砰”,弦断了!而我即将进入赛场。

好友将她的好琴塞到我手臂里,冲我眨眨眼睛,投来了一个鼓励的眼神。

这是来自竞争对手的鼓励。

虽然这只是生活中的一个小细节,可我永远不会忘记那个鼓励的眼神。

五年级的时候,我奔波于越来越多的课外班之间,有时没时间吃午饭。

母亲心疼我,便在家里提前做好便当,给我带在路上吃。

我很快就不满足于那几道重复的饭菜:回锅肉、三文鱼、时蔬、咸肉菜饭。

母亲知道我喜欢吃牛腩,悄悄地琢磨番茄牛腩的做法。

不久,我的便当里多了一份番茄牛腩。

放入口中,烂而不腻。

喝了一口汤,酸甜中有一丝咸味,好吃!母亲笑吟吟地,递来其他几个菜。

我看到母亲的食指上好像有一道创口贴。

想起自己还经常挑剔母亲做的饭菜,母亲也不曾数落过我,我顿时感受到了母爱的温暖,这种爱也深深打动了我。

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人教版七年级下册语文作文汇编训练试题含答案一、部编七年级语文下册作文汇编1.作文(一):感谢有你作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。

②文体不限。

③不少于500字。

④文字和标点书写规范、整洁。

⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。

【答案】【参考例文】感谢有你是一双手撑起我的天地,是一双眼眸照亮了我的心情,是一颗心将我完全包容。

寒风像刀子一样擦过我的脸,落叶被我踩得支离破碎,踏上楼梯,路灯都是昏暗的光线,将我单薄的影子拉长。

一双母女有说有笑地从我身边走过,我愣住了。

如果那是我与妈妈就好了。

公园里气氛丝毫不被寒冷的天气所影响,几对母女在愉快地谈笑嬉闹,她们的笑容如利箭一般扎入我的心。

草地上的荒草甚至都有枯叶的陪伴。

长舒了一口气,打算再玩一会,反正也不会有人在乎我。

游唱者唱起《听妈妈的话》,“听妈妈的话,别让她受伤……”我往公园深处走的脚步被歌声一震,眼眸缓缓闭上。

“不知道她回去怎么说我。

躲得过初一躲不过十五,她毕竟是我妈,对我凶一点狠一点还不是为我好?”一边做着心理建设,一边准备回家。

如果我考得好一点,脾气好一点,不对妈妈发脾气,不也是母慈子孝?走着,走着,到了单元楼底下,却没有勇气迈出那一步。

夜晚是灰蒙的,不见得一点光。

每一家住户的灯都泛着暖黄。

我想大声地喊出妈妈,想让她牵着我的手回家,想在温暖的家中喝着暖汤,想抱住妈妈宽厚而温暖的胸膛。

开了门,进了电梯,电梯门打开的声音似是下一秒家中的呼唤,我已准备好被她劈头盖脸地骂一顿。

轻轻叩门,门没锁。

我踏进家门,温暖瞬间带走了外面的寒风,桌上摆的是我爱喝的暖汤。

厨房传出一声简单却暖心的四个字:“你回来了。

”绵长而柔和,它赶走了我心中的阴霾,化解了我们所有的不愉快。

我抱住了妈妈,果然,依然温暖,那是包容的心。

感谢有你,在寒冷中使我倍感温暖;感谢有你,在悬崖边引我回头;感谢有你,给我所有的宽容。

【解析】【分析】本题考查按要求写作。

这是一篇命题作文,“感谢一路有你”分为两点,首先是“感谢”含有感恩之意,二是第二人称“你”,指明了感谢的对象,题目不难。

文体最好是散文或记叙文,也可以是书信。

“你”可以实指,是父母、老师、同学、朋友甚至是素不相识的人,也可以虚指,在选材上具有宽泛性。

这就去引导我们关注平时生活的美好经历,也倡导大家保留一份感恩之心,符合当前中考作文的命题趋势。

细细想想,如果没有父母的呵护,家庭会如此温馨吗?如果没有师生的交流,校园会如此精彩吗?如果没有书籍的陶冶,情操会如此高尚吗?选择前两种构思,写作时容易下笔;选择后一种构思,语言宜文采动人。

要写出“感谢”的原因,文中的“你”可能帮助过你,让你渡过了难关,或者在某一方面使你受到启发,以后做得更好。

不管怎样,感情要真挚,内容要充实。

【点评】此题考查学生写命题作文的能力。

命题作文一定要注意把题目分析透彻,然后根据自己掌握的材料确立主题,来完成构思与写作。

①审题:既要审题目也要审提示和要求。

②写作:这道命题作文可写的内容很多,只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。

③在写作时,注意立意、选材和构思的新颖,书写的整洁美观。

命题作文必须以这个题目为作文题,一个字都不能改动。

写好命题作文一定要仔细琢磨,找到命题的关键词,再围绕这个关键词选择典型材料。

2.作文生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……请以《这样的人让我》为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

【答案】【参考例文】这样的人让我感动在玉树大地震时,发生了许许多多可歌可泣的事。

其中,有一位名叫黄福荣的中年人奋不顾沈,抢救孤儿的事迹令我热泪盈眶。

他是一名义工,经常开着货车,长途跋涉,给玉树的一所孤儿院,送去日常用品,也送去一片爱心。

他收入虽然不多,但是他仍笑着面对生活,把自己的生命和心血都倾注在孩子们的心上,他把孩子们看成自己的孩子,自己的亲人。

那一天,阿福照例开着货车去孤儿院送货。

7点49分,一场突如其来的大地震袭击而来。

山崩地裂,房屋倒塌,地面在痛苦的呻吟,空气仿佛凝固了,乌云满天,大地像一头咆哮的狮子,势不可挡。

阿福愣住了,但是他很快又回过神来,他的脑子里浮现出三个字:地震了!”这时,他没有恐慌,也没有逃避,而是冲向废墟。

因为他看见孤儿院里还有三名老师,还有三个孩子,没有逃出来,怎么办?阿福毫不犹豫,奋不顾身回身去救助他们。

当阿福来到他们面前时“轰的一声,余震又来了,阿福连忙把他们一推,孩子和老师得救了。

一块巨大的瓦砾砸下来,堵住了唯一的逃生通道。

阿福被压在废墟中。

三个小时后,救援人员挖开了那个孤儿院,并找到了阿福。

阿福身受重伤,他从废墟里探出头,吃力地问道:“孩子们,都……都救出来了……吗?”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三个小时的问题。

得知孩子们安然无恙,他安详地闭上了眼睛,去了美丽的天堂。

他的亲人知道这个消息后,天天以泪洗面,他们为阿福骄傲,为阿福自豪。

因为阿福以自己的行动,实践出了生前的愿望,把自己的一生奉献给了人民。

他们写了永远也寄不出去的一封信给阿福。

是呀,阿福很平凡,但他是光荣的,值得大家钦佩和学习。

他的先进事迹感动了我们,让我们的眼眶一次一次地湿润了。

【解析】【分析】试题分析:作文标题“这样的人让我”。

半命题作文,关键是填好关键性词语,有什么样的生活,对什么样的生活熟悉就填什么。

我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。

要写自己收获最大的一个方面,不能面面俱到。

只有写自己的人生,才能写出真情实感。

只有写身边的人,身边的事,才能有生活,有东西可写。

如可填“感动”“敬佩”“难忘”“信任”“温暖”“振奋”“快乐”等。

当然也可以填“无语”“无奈”“叹息”“伤心”“失望”等。

这道作文题还有一个关键性短语,即“这样的人”,要把“这样的人”确定好。

【点评】本题考查半命题作文的写作能力。

半命题作文时命题人知给出题目的一部分,现有考生按照要求把题目补充完整,然后在进行写作,他兼顾限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。

写好半命题作文,关键在于补题。

补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长。

嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。

找准它,根据它弄清题目的要求,确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料,确定中心,选好材料以后,就需要列出一个提纲,确定先写什么,在写什么,后写什么3.阅读下面文字,按要求作文。

每个人都渴望得到他人的肯定,肯定代表的是一次认可,一份赞许,一种尊重。

它能给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。

老师的一个肯定的眼神,父母的一句肯定的话语,陌生人的一个肯定的举动,总能使我们备受鼓舞。

在你的成长历程中,一定也有被他人肯定或给予他人肯定的经历。

请以“感谢那次肯定”为题,写一篇记叙文。

要求:不套作,不抄袭,不少于600字。

文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。

【答案】【参考例文】感谢那次肯定一个人只要有了自信,就像一艘顺风航行的帆船,驶向成功的彼岸;一个人只要有了自信,就像拥有了阿拉丁神灯,能实现一切理想。

以前的我,并不像现在那么开朗,乐观,自信。

当我遇到一点小小的挫折时,就会对自己失去信心,但有一句话,把我从不自信的深渊中拉了出来,让我沐浴着自信的阳光。

当我再一次踌躇的走到钢琴老师家门前时,不自信的感觉再次遍布我的全身。

我能符合老师的要求吗?我会按错琴键吗?我会踩错踏板吗?我带着那颗砰砰跳的心,走进了琴室……“你怎么弹的?这个地方都说过多少遍了?”老师在一次严厉地训斥我。

我低下了头,心里想:我真没用,连这么简单的地方都弄不懂……还怎么学钢琴?回家的路上,明净的天,明亮的太阳,翩翩起舞的小花,和随风摇曳的小草都不能让我心情好转,只觉得自己是那么无用,那么愚蠢……回到家里,如大坝崩塌一般,眼泪不住的从眼睛里向外流淌,只觉得自己是世界上最失败的人。

这时,一只温暖的手拍了拍我的肩膀,我抬起头来一看,眼里出现了妈妈的身影,她俯下身,温柔地对我说:“不用着急,我觉得你弹琴有了很大的进步,听起来流畅多了。

再说,你接受能力这么强,只要振作起来,每天坚持多练一会儿,我相信你一定能学好!”说着竖起大拇指点了一下我的额头。

妈妈的一席话为我注入无穷的力量,我的眼泪瞬间无影无踪。

我点点头,大声地说:“是的,我一定可以的!”从这天开始我每天坚持练习一小时,渐渐地越弹越顺手。

一周后,我信心满满地走到钢琴前时,弹出的不是断断续续的噪音,而是高山流水般,优美的旋律!当钢琴老师夸奖我有长足进步时,我的心像灌了蜜一样甜……如今,我钢琴已过十级,而我能有这样的成就,是因为妈妈的肯定让我变得自信,给予我力量。

自信能够让我扬帆起航,乘风破浪一步步驶向成功。

让我们一起做个自信的人,走向辉煌的明天!【解析】【分析】作文标题“感谢那次肯定”。

“肯定”的语言必须是健康有益的,对象常是上级对下级、长辈对晚辈,也可以用于平辈之间。

“肯定”的内容可以是语言,也可以是物质褒奖。

有的只是投一瞥赞许的目光,或是送一句热情中肯的话语,或是抚一下头,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……“肯定”的施事者一般是人,也可以是物(单位、集体、国家等),“肯定”的受事者一般是人,在文章中,应该是“我”。

总之,要写出“那次肯定”对“我”成长的意义。

从对标题的分析和题干要求来看,必须写记叙文。

如何让自己的叙述表达别具一格,那就得在结构形式上下功夫。

都写记叙文体时,选用日记体、书信体、对话体,肯定就会有异峰突起、柳暗花明的美感,助你的作文脱颖而出。

【点评】写感谢时,要有心理体验,心理细节描写一定要到位,这篇文章能不能写成功,细节描写的到位是一个关键因素。

4.按要求作文。

题目:让走进心灵要求:①在横线上填写合适的词语,如“善良”“勇敢”“感恩”“快乐”“良好的习惯”“崇高的品德”“灿烂的阳光”等(可根据自己的需要填写其他词语)②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

如果不可避免,请用××代替。

③文章不少于600字,不超过900字。

【答案】【参考例文】让快乐走进心灵我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活充满了快乐的源泉。

我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受高山的瑰丽,我用我的心窥探天空的深远。

我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。

荡舟湖边,我时常想象,我是那湖边的一棵小小的芦苇。

我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵,没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情,也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味,但我很快乐。

看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听着快乐的黄莺喃喃私语,我仿佛感受到了春暖花开的幸福。

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