国家重点中职学校
中职学校学生文明风采竞赛礼仪操大赛参赛团队口号及介绍
中职学校学生文明风采竞赛礼仪操大赛参赛团队口号及介绍口号，中职学校学生文明风采竞赛礼仪操大赛参赛团队口号及介绍为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，通过文化育人、活动育人、实践育人促进中等职业学校学生全面发展，充分展示中等职业学校学生文明风采。
由成都市教育局主办，成都职业教育校企联合会和成都电视台承办的“2015年成都市第六届中职学校学生文明风采竞赛礼仪操大赛”新媒体团队最佳风采奖。
通过本次竞赛现场活动，不仅促进了学生之间的相互交流，相互学习，为中职学生提供一个锻炼、共进的平台，实现了成都市中职学校的职业理想、职业道德、创新和创业教育，同时也提高了中职学生的职业道德水平；通过本次竞赛的网络及新媒体评选，营造一个“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好社会氛围。
现将“2015年成都市第六届中职学校学生文明风采竞赛礼仪操大赛”参赛团队介绍及口号予以公布。
成都市青苏职业中专学校：团队口号：青春有礼，礼行天下，仪美人生！团队介绍：我们是青春年少的追梦人，当初怀揣着职业的梦想，我们走在了一起。
我们始终相信“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”礼仪在思想中折射智慧，在践行中诠释生活。
12名Girls和4名Boys组成了青苏职中校园“青春礼仪队”。
我们借助于学校的平台，践行青春的誓言，挥洒辛勤的汗水，以谦虚、恭敬、和善、友好的言行将规范的站姿、优雅的坐姿、正确的步姿、恰当的手势、亲切的语言、真诚的表情、和蔼的态度尽情展示，赛场上彰显靓丽的风采，收获自信的人生，在学校、区、市活动的现场把文明礼仪传承和发扬。
成都铁路卫生学校：团队口号：激扬青春、引领成长、共筑人类健康之梦！团队介绍：成都铁路卫生学校成立于1947年，学校坚持“育人为本，德育为先”的办学理念，以“博学、笃行、仁爱、惠众”为校训，形成了“仁爱、和谐、尚美、进取”的校风。
学校是国家级重点中等职业学校，首批国家中等职业教育改革发展示范学校。
海南省教育厅关于开展2020年中职学校办学条件第三方评价的通知
海南省教育厅关于开展2020年中职学校办学条件第三方评价的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2020.09.22•【字号】琼教职成〔2020〕48号•【施行日期】2020.09.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文海南省教育厅关于开展2020年中职学校办学条件第三方评价的通知各市、县、自治县教育局，洋浦经济开发区社会发展局，省属各中等职业学校：为全面掌握我省中职教育发展现状，提高我省中等职业学校办学质量和水平，根据《教育部关于印发中等职业学校设置标准的通知》（教职成〔2010〕12号）和《海南省人民政府关于印发海南省中等职业学校布局调整方案的通知》（琼府〔2018〕59号）要求，省教育厅决定委托天津职业技术师范大学开展2020年中职学校办学条件第三方评价工作，同时对2019年办学条件评价结果进行复核。
现就有关事项通知如下：一、评价对象全省独立设置且2020年具有招生资质的中等职业学校（具体名单详见附件1）。
二、评价内容依据《中等职业学校设置标准》对各学校进行检查评估（详见附件3），2019年第三方评价结果中的不合格项将作为此次重点核查内容。
三、评价组人员构成组长由天津职业技术师范大学孙爽教授担任，组员约27人，包括教育评价与测量方向的研究人员、职业学校现任或原任管理人员、相关专业所在行业或企业的高级管理人员及技术技能领军人员等。
四、评价形式由评价组根据学校办学基本条件，行业高素质技能人才职业能力和职业素质的要求，以及企业实际工作任务所需的职业能力单元来制定科学的评价内容、评价标准及评价方法，进行独立、客观的第三方评价，评价仅报告现象、分析结果，不对参评学校进行排名。
五、评价办法与流程第三方评价分为网评、现场考察和评价组研讨三个阶段，按照时间先后次序进行。
（一）网评1.专题培训会：2020年10月13日，由评价组对参评学校进行“评价内容解读”“评价系统使用”“参评学校需提交的文件规格与要求”的培训，每所参评学校派2-3人参加，培训时间：10月13日上午9:00-12:00，培训地点：海南鑫源温泉大酒店4楼国际厅（海口市海秀东路18号）。
教育部公布101所国家级重点中等职业学校名单
展需要 ， 办学条件好 ， 教育质量与办学效益高 ， 社会声 誉好 ， 能够在办学和改革各个方面起骨干和示范作用的
高水平的中等职业学校 。
（ 节选 自中国教育报 ２ １ ０ ０年 ３ １ 月 ０日第 １ ） 版
９ Байду номын сангаас
批批被 称为后进 生的孩 子招进来 ，教他们 做人 、
学 技术 ， 让他 们 重拾 信心 ， 逐渐成 长 为社会 的 有用 理 论 和技能 培训 不经 实 战难 以提高 ， 比如 ： 数 控 在 之才， 这不 是一种成就吗 ？这看 似简单 的 自我评 价 ， 加 工编 程教 学 中 ， 仅就 编程 而言相 对较 容 易 ， 要让
践 。有 条件 的教 师应按 期 到企 业去 参与 生产 和管 理 ， 自己接受实 战考验。 让
四 、 极 参 加 劳 动 技 能 鉴 定 机 构 的 考 核 认 证 积
将 工作 中的烦 恼带 人生活 ， 同样也不 能把生活 中的
职校教师经过几年 的理论和实践教学后 ，应有
不 愉快情 绪 带人 工作 ，这 就要 求我 们 多与 他人 交 计 划地 到劳 动技 能鉴定 机构 去参 加其 组 织 的技能 流、 沟通 ， 倾听别人 的工作感 受和经验等 。学会 了适 培训和考核认证 ， 以便 获得相应的技能合格证 书。
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中等职业教 育
２１ 年第 ３ 总第 ２９ ００ 期（ ０ 期）
近 年 来 ， 职 校 教 师 在 社 会 评 价 上 处 境 尴 尬 ， 学 方法 进 行 探 讨 和 交 流 。 普 遍 有 失 落 感 ， 致 怀 疑 自 己所 从 事 的 工 作 。 职 校 把 以
一
３企业实践是提升 实践 技能 的关键 ． 企业是理论 与实践技能结合的前沿 阵地 ，任何
湖北省“十一五”国家级重点中职师资队伍建设分析与对策
（ ） 二 职称结 构 的统计 分析 从 表 ２可 以得 出 ， 化课 教 师 中 ２ ． ８ 取得 文 ７ ８
课 教师 、 实践 指导 课教 师和“ 双师 型” 师 。 教
据 表 １数 据 显 示 ， 化 课 教 师 中 ９ ． ２ 是 从 文 ３ ３
高级 职称 ，３ ０ 取 得 中等职称 ， ９ Ｏ 的教 师取 ４． ３ ２ ．９
收 问卷 ５ ３份 ， 问卷 中师 资 队伍 结 构 包 括 来 源 结 在 构、 职称 结 构 、 学历 结构 、 年龄 结构 等 ， 包括有 不 同 还 年 限企业 实践 经验 的教 师 数量 、 有不 同等 级 的相 关
职业资 格证 书的教 师数量 以及 有不 同等级 的相 关职 业 技术 职称证 书 的教师数 量 。
级 职 称 ； “ 师 型 ” 师 中 取 得 中 级 职 称 的 占 在 双 教 ５ ． ９ ， ２ ． ４ 的 “ 师 型” 师 取 得 高 级 职 ２ ３ ％ 有 ８ ２ 双 教
１ ． ４ 从 企 业 调入 ， 有 １ ． ４ 是 其 他 来 源 ； ７４ 还 Ｏ ６ 而
“ 师型 ” 师 中学 校 直接 毕 业 的 占 ８ ． ６ ， 业 双 教 ４ ４ 企
第 ３ 卷 ３
第 ３期
长江大学学报（ 会科学版） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＹａ ｇ ｚ ｉ ｅ ｓｔ （ ｏ ｉ ｌ ｃｅ ｃ ｓ ｏ ｒ ａ ｏ ｎ ｔ ｅ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ Ｓ ｃａ Ｓ ｉｎ ｅ ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Ｖｏ１ ３ ．３ Ｎｏ ．３
２１ ０ ０年 Ｏ ６月
Ｊｎ ｕ ．２ １ ００
关键词 ： 中等职 业学校 ； 师资 队伍 ； 情况 分析 ； 策研 究 对
XXXXXXXX职业学校办学情况简介
XXXXXXXX职业学校办学情况简介XXXXXXXX学校是XX地区唯一一所公办医药卫生类全日制中职学校，始建于19XX年。
XX年来，学校始终坚持党对教育工作的全面领导，坚持立德树人的根本任务，坚持产教融合、校企合作，全面加强内涵建设，走出了一条特色鲜明的高水平医药卫生类院校办学之路，为服务XX全面振兴特别是增进XX地区民生福祉提供了强有力的人才支撑和智力支持。
学校是国家级重点中专，也是全国红十字模范校。
一、先进的办学条件为学校实现新跨越奠定坚实基础——学校拥有充分满足教学和实训需求的基础设施学校占地XX亩，校舍建筑面积XX万平方米，有教学综合楼、实验教学楼、食堂、学生公寓等基础设施。
所有教室都装有智慧黑板，实验教学楼内设XX个医学专业实验室和一个护理实训基地，每个专业都有配套实训室，医学基础部分建有正常人体解剖展馆、病理展馆等，护理实训基地有护理模拟病房、护士站、ICU病房、CCU病房等。
学校还建有虚拟仿真实训室、多功能智慧教室、新一代基于校园网络的多媒体智能教学终端与设备集中控制网络化管理系统，以太光网无线校园网络全覆盖以及现代化的录播教室、多功能演播厅和数字化教学资源，实现了学校多媒体教学、视频会议、网上直播课堂教学和全网络办公。
——拥有覆盖本地区基层医疗卫生机构的优质专业学校现开设X个专业，均属医药卫生类。
其中，护理专业为我校品牌专业。
近年来，学校不断加大护理专业的建设力度，在师资队伍配备、实训基地和课程体系建设等方面持续发力，推动护理专业品牌持续升级，从XX省首批示范专业到XX省首批精品专业；从对接产业集群XX省职业教育升级护理示范专业到首批全国职业院校健康服务类示范点，护理专业一路升级为国家中职学校先进专业行列。
目前，我校已形成以护理专业为龙头，引领其他专业协调发展的专业布局。
各专业共有在校学生2255人。
——拥有德技并修的“双师”型高素质师资队伍学校建立健全师德师风长效机制，建立集培训交流、企业实践、进修研修在内的教师培养体系，系统、科学地打造拥有德技并修的“双师”型高素质师资队伍。
全国重点中等职业学校前十名整理
让知识带有温度。
全国重点中等职业学校前十名整理
全国重点中等职业学校前十名
全国重点中职学校十强
序号学校1四川省绵阳职业技术学校2郑州市国防科技学校3重庆市立信职业教育中心4福州财政金融职业中专学校5河南省财经学校6泉州华侨职业中专学校7太原市商贸经济职业中专学校8深圳市行知职业技术学校9青岛电子学校10武汉市财贸学校
注：以上学校名单排名不分先后，只供应部份学校名单展现，最终名单学校按地方教育部门供应为准，仅供您参考！
四川省绵阳职业技术学校
绵阳职业技术学校是由政府举办的职业中专，由原省重点职中绵阳市御营职业中学、绵阳市职业中学和绵阳涪城足球学校合并而成。
建校10多年来，学校进展非常快速。
1988年被绵阳市政府确定为绵阳市重点职业高中，1992年学校被省教育厅确定为省级重点职业高中，20xx年被国家教育部确定为国家级重点职业高中。
二00四年复查再次确认为国家级重点职业中专。
重庆市立信职业教育中心
重庆市立信职业教育中心是一所具有八十多年历史的公办品牌
职业学校，地处重庆市科教文化名区沙坪坝区，毗陵重庆市高校城，坐落在国家级森林公园、4A级自然风景名区歌乐山。
在学校进展的历程中，学校由一所会计学校进展为多专业、多层次、综合性的国家级重点职业学校、国家级绿色学校、重庆市职业教育先进单位、重庆市文明单位、重庆市德育工作先进单位，重庆市招生就业工作先进集
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千里之行，始于足下。
体、重庆市教育科研试验基地、重庆市农村劳动力转移培训基地。
目前，学校已胜利创建成为首批国家级示范性中等职业学校。
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贵州中职学校名单
莫应胜 黄冰 袁正伦 罗义 李蜀黔 李红波 郑老师
张贵强
0851-6595759 0855-2106010 0851-3932322 0851-4611956
肖连军 龙建明 何小康 邹政利
0851-5829226
龚老师
13508556006 田老师
13312420959 冯老师
0851-4762750
国家级示范建设学校（1所）（均为国家重点中等职业学校）
瓮安县职业高级中学 国家级重点中等职业学校（2所） 荔波县职业高级中学 罗甸县中等职业学校
省级重点中等职业学校（2所） 福泉市职业高级中学 龙里县中等职业学校 普通中等职业学校（13所） 长顺县职教中心 都匀乔成电脑职业学校 都匀市第二高级职业中学 独山县中等职业学校 贵定县中等职业学校 惠水县中等职业学校 平塘县中等职业学校 黔南电大附属中职学校 黔南理工职业学校 黔南卫校 黔南职院中专部 三都县职教中心 瓮安县鸿翔职业学校 高职高专中等职业部（1所） 黔南民族职业技术学校 （原贵定师范） 黔东南州（28所） 国家级重点中等职业学校（1所） 凯里市第一职业技术学校
国家重点中等职业学校-北京市求实职业学校国家示范校建设纪实
国家重点中等职业学校-北京市求实职业学校国家示范校建设纪实国家重点中等职业学校、北京市职业教育先进单位、首都文明单位标兵、首都文明礼仪示范校、首都文明城区创建突出贡献单位围绕需求因时而变改革创新乘势而进——北京市求实职业学校国家示范校建设纪实林安杰校长被中华职业教育社评为“黄炎培职业教育”杰出校长计算机网络技术专业学生的选修课堂学校合唱团学生在中山音乐堂演出学校文秘茶艺实训室北京市求实职业学校始建于1999年，由原北京市求实中学、北京市文秘档案职业学校合并而成，近年陆续并入北京市第130中学、北京市金融商贸职业技术学校、北京市民族文化艺术职业学校。
2013年4月被国家教育部门、人力资源和社会保障部门、财政部门批准为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目立项建设单位。
建校以来，学校以“科学发展，持续改进，建设家长、学生、社会满意的职业学校”为办学方针，以“让教育适合学生、让学校适应学生、让幸福伴随学生”为办学理念，秉承“自胜者强”的校训，形成了“开放式、国际化、经营型、机制活”的办学特色。
近年来，学校依托朝阳区“现代、高端、国际化”的区位经济优势，面向现代服务、金融、文化创意等区域支柱产业，分别对应望京高科技园区、中央商务区、中关村高科技园区、首都机场空港服务区形成了现代办公、金融商贸、信息技术、民航服务四大专业集群，和一个围绕北三环至四环生活密集区的“学前教育”特色专业，初步形成了学校专业舰队式发展的专业布局。
学校以“共育、共建、共赢”为原则积极探索深度的校企合作，“瞄准名优、对接中小”，与226家企业建立了合作关系，其中与37家知名企事业单位建立了长期稳定的深度合作关系，校企共育有效地推行“学岗对接、工学交替”的人才培养模式、“教学做一体”的教学模式，校企共建工作过程导向为主导的课程体系并开发了相关资源，在共育、共建中实现校企共赢。
学校作为朝阳区外事窗口校，不断扩大国际影响力，与欧美院校合作培养师资，与日、韩院校合作培养人才上获得突破。
教育部、财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知
教育部、财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2010.11.23•【文号】教高函[2010]27号•【施行日期】2010.11.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知（教高函[2010]27号）有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），有关计划单列市教育局、财政局：按照《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号，以下简称《通知》），经各地推荐、专家评审，教育部、财政部确定北京信息职业技术学院等100所高等职业院校（名单见附件1）为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位（以下简称建设院校），从2010年开始分三批开展项目建设工作，每批项目建设期均为3年。
现将建设要求通知如下：一、有关地方教育行政部门要会同建设院校举办方，按照《通知》和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）要求，引导建设院校创新办学体制机制，以专业建设为核心，加强内涵建设，提高人才培养质量，带动本地区高等职业教育整体水平的提升。
有关地方政府要履行申报承诺，将建设院校纳入本地经济社会和产业发展规划，切实支持建设院校的改革与发展；建设院校由政府、行业、企业多方共建，合作解决发展规划、经费筹措、基础建设、政策措施等问题，建立合作办学的长效运行机制；落实吸引企业参与办学的优惠政策，建立顶岗实习制度，优化建设院校校企合作发展环境；提前建设院校的招生录取批次，指导开展高职单独招生考试改革试点；保证2020年以前建设院校不升格为本科院校。
二、有关地方教育、财政部门和建设院校举办方，要明确职责，加大对建设院校的投入力度，确保项目建设专项资金及时、足额到位，确保建设院校生均财政拨款水平；保证企业兼职教师教学、实习实训耗材及设备损耗、学生生产实习保险、院校专任教师企业实践锻炼、企业教学管理等促进校企合作开支的需要。
上海中职校中专专科学校大专及专业设置一览表
上海市杨浦职业技术学校
社会艺术及美术设计；学前教育（幼儿保育）；汽车车身修复、汽车运用与维修、汽车美容与维修.；酒店服务与管理；国际商务；美术设计(动漫游戏、美术设计与制作)；中餐烹饪；计算机应用；社会文化艺术；数控技术应
28
上海市曹杨职业技术学校
中餐烹饪；西餐烹饪；酒店服务与管理；会展服务与管理；物流服务与管理；汽车运用与维修；汽车美容与装潢；汽车整车与配件营销；会计
城市轨道交通运营管理
6
上海市建筑工程学校
建筑工程施工；工程造价；建筑装饰（装饰设计）；数控技术应用；航空服务（空港服务）；护理
建筑装饰（装饰设计）
7
上海工商信息学校
工商一部：面向财经商贸类和公共管理与服务类专业；
工商二部：面向加工制造类专业；
工商三部：面向旅游服务类和园林园艺类专业；
工商四部：面向电子信息类专业
环境治理技术
17
上海市临港科技学校
数控技术应用；物流；中餐烹饪；机电技术应用；国际商务；会计
数控技术应用
18
上海电力工业学校
供用电技术；供用电技术（中澳合作）；发电厂及变电站电气设备；火电厂热力设备运行与检修；输配电线路施工与运行；火电厂集控运行
供用电技术（中澳合作）
19
上海市西南工程学校
建筑装饰；国际商务；影视动画；工艺美术；工程造价；计算机应用；外贸报关助理；电子商务；商务日语；企业会计；楼宇智能化设备安装与运行；航空服务
国际商务（货代）
32
上海市宝山职业技术学校
数控技术应用；制冷和空调运用与维修；物流服务与管理；机电技术运用；汽车运用与维修；高星级饭店运营与管理；计算机应用呢；学前教育
制冷和空调运用与维修；机电技术运用
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学校代码学校名称
010404湖南省艺术学校010409长沙高新技术工程学校010501长沙市电子工业学校010502长沙财经学校011110长沙汽车工业学校012115长沙县职业中专学校012204望城区职业中等专业学校012402长沙市信息职业技术学校012403宁乡县职业中专学校012404长沙环球职业中专学校018102浏阳市职业中专020201株洲市工业中等专业学校020301株洲市中等职业学校022101株洲县职业中等专业学校022301攸县职业中等专业学校028101醴陵市陶瓷烟花职业技术学校030201湘潭市工业贸易中等专业学校030202湘潭生物科技学校030203湖南省江南工业学校030401湘潭烟草中专学校032101湘潭县职业技术学校040501核工业卫生学校040601衡阳市职业中等专业学校040804衡阳市工业职业学校042101衡阳县职业中等专业学校042301衡山县职业中等专业学校042601祁东县职业中等专业学校048101湖南省耒阳师范学校048201常宁市职业中等专业学校050303邵阳市工业学校050307邵阳市师范学校052101邵东县职业中专学校
052201新邵县职业中专学校052401隆回县职业中专学校052501洞口县职业中专学校058101武冈师范学校058102武冈市职业中专学校060204中南工业学校060205岳阳市第一职业中专学校060207岳阳市湘北女子职业学校060217岳阳市长城职业技术学校062101岳阳县职业中专学校062301华容县职业中专学校062401湘阴县第一职业中专062601平江县职业技术学校068101汨罗市职业中专学校068201临湘市职业中专学校070203常德工业学校070206常德汽车机电学校070302常德财经学校072101安乡职业中专学校072201汉寿县职业中等专业学校072301澧县职业中专学校072401临澧县职业中专学校072501桃源县职业中专072601湖南湘北职业中专078101津市职业中专学校080201张家界旅游学校082101慈利县职业中等专业学校090203益阳电子工业学校092101南县职业中等专业学校092201桃江县职业中专学校092301安化县职业中专学校098101沅江市职业中等专业学校100201郴州工业交通学校
100206郴州综合职业中等专业学校100308郴州市第一职业中等专业学校102101桂阳县职业技术教育学校108101资兴市职业中专学校110202永州市工商职业中专学校112101祁阳县职业中专学校112104祁阳师范学校112401永州工贸学校112901江华瑶族自治县职业中专学校120203湖南省怀化工业中等专业学校120204湖南怀化商业学校120217怀化万昌中等专业学校122401溆浦县职业中等专业学校122801湖南省芷江民族职业中专学校130205娄底市工贸职业中专学校132101双峰县职业中专学校138101冷水江工业学校138201涟源市工贸职业中专学校310102湘西经济贸易学校310118吉首市职业中等专业学校313002龙山县第一职业中学。