艺术：会唱歌的鱼
大班艺术领域教育纲要
大班艺术领域教育纲要活动目标1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图；2、尝试观察、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面；3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
重点：自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点：基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
活动准备物质：游戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球；经验：对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解，知道有各种各样的不同的鱼。
活动过程1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》，体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法：家长用手相互搭成"拱门"，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的时候，拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、谈话交流鱼的制作方法。
（1）你想制作什么样的小鱼？师：我这里也有几幅小鱼的图片，谁知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作出来？（用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。
）（2）如果是你，你想怎么制作？3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图，教师巡回指导，幼儿自由作画。
（1）画出你自己是怎样的一条小鱼，胖的？瘦的？有条纹的？有斑点的？有一双大眼睛。
（2）（2）小鱼生活的地方会有什么？鼓励幼儿丰富背景（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……）。
4、观察发挥。
自由作画之后，邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情，其他幼儿注意观察，然后用自己的方式将"小鱼活动图"画下来。
教师要引导幼儿表现多样的游动画面：笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾…6、幼儿互相介绍作品，继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
活动反思本次活动是通过模仿小朋友常见的小动物——小鱼游得动作来展开游戏活动，锻炼孩子协调的钻和跑的动作，整个活动下来，孩子们都掌握了钻和跑的动作要领，进行游戏的时候也体验到了充分的乐趣。
幼儿园小班艺术活动教案
幼儿园小班艺术活动教案幼儿园小班艺术活动教案「篇一」活动目标：1.学唱歌曲，节奏基本正确。
2.喜欢和同伴合作完成表演游戏。
重点难点：学唱歌曲，节奏基本正确。
活动准备：挂图：《小鱼，小鱼》。
CD：《小鱼，小鱼》。
歌曲：《小鱼，小鱼》。
活动过程：一、组织教学。
二、出示挂图，请幼儿观察并描述画面内容。
1.你钓过鱼吗？钓鱼需要哪些工具？钓鱼要怎么钓？2.小渔夫在干什么？（钓鱼）3.鱼竿是什么样子的？4.小鱼为什么会上钩？5.小鱼在水里游啊游，忽然看见一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加使劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了钩，被渔夫给钓走了。
三、播放CD请幼儿请听歌曲。
为什么说有的食物真可怕？这是什么食物呢？四、教师一句一句地教幼儿演唱歌曲。
五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。
1.幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。
首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的动作。
当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。
2.幼儿互换角色进行表演。
六、小结。
幼儿园小班艺术活动教案「篇二」设计意图：本次活动是在无意中生成的。
上星期天，我带女儿去童梦楼玩，发现大型玩具吸引不了她，却对沙画情有独钟。
我突发奇想，沙画，那不是可以用沙作画吗？于是，我马上自己动手试了试，效果还很好，因此，我结合本班幼儿年龄特点和新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料等来美化自己的生活或开展其他活动，设计了“神奇的沙画”这一活动。
重点：尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。
难点：运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。
解决：直观法、讲解、示范。
目标：1、尝试用沙作画，感受沙的流动性，体验玩沙的乐趣。
2、发展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。
工具及材料：细沙、沙具若干；媒体播放；示范纸一张；彩色纸、胶水每人一份。
艺术歌曲《鳟鱼》演唱分析
艺术歌曲《鳟鱼》演唱分析作者：袁彤来源：《大观》2020年第03期摘要：《鳟鱼》是舒伯特创作的德语艺术歌曲之一，作品风格欢快愉悦，实则带有淡淡的忧伤之感，借由恶魔般的“渔夫”，天真、手无缚鸡之力的“小鳟鱼”，抨击当时黑暗社会对普通百姓的伤害。
文章对艺术歌曲《鳟鱼》的旋律、结构、演唱等方面进行分析，展现出这首作品的艺术价值与魅力。
关键词：《鳟鱼》;演唱方式;结构分析艺术歌曲的体裁因舒伯特而确立，是一种将诗歌和音乐相融合从而创作出来的体裁。
作为一种独立的音乐歌曲创作类型，优美的旋律和人声加上诗歌，音乐与诗歌相辅相成，互相渲染，使艺术歌曲具有较强的表现能力和欣赏性。
一、舒伯特舒伯特作为古典主义晚期和浪漫主义早期的作曲家，他的作品既有古典主义的严谨亦有浪漫主义的浪漫气息。
舒伯特擅长创作艺术歌曲，完美的创作连舒曼都无法媲美。
舒伯特创作的艺术歌曲旋律自然优美，富有诗意且风格质朴，大约有650首艺术歌曲被人们所熟知，并且形式丰富，如稍微简单的分节歌曲《野玫瑰》、包含戏剧场景的《魔王》等，据说他1815年就创作了400多首艺术歌曲。
舒伯特喜欢与诗人做朋友，并将诗歌作为艺术歌曲的歌词，如《夜与梦》《中提琴》《冬之旅》等。
天才般的舒伯特在室内音乐方面有很高的造诣，这是其他作曲家难以企及的，如《d小调四重奏》《死神与少女》《C大调弦乐五重奏》等。
有如此创作才能的舒伯特年幼时家庭很贫困，但他从小在淳朴融洽的氛围中长大，年幼的舒伯特跟着教堂管风琴师学习唱歌和乐器时就展现出了杰出的音乐天赋。
二、《鳟鱼》的歌词内容以及创作背景分析“明亮的小河里面，有一群小鳟鱼，快活地游来游去像箭儿一样。
我站在小河岸边静静地朝它望，在清清的河水里面它游得多欢畅。
”“那渔夫带着钓竿也站在河岸旁，冷酷地看着河水想把鱼儿钓上。
我暗中这样期望，只要河水清又亮，他别想用那钓钩把鱼钓上。
”“但那渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把那河水弄浑，我还来不及想，他就已经提着钓竿，把小鳟鱼钓到水面。
艺术领域的教案范文（精选5篇）
艺术领域的教案范文（精选5篇）艺术领域的教案范文（精选5篇）作为一名教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的艺术领域的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
艺术领域的教案 1活动目标：1．运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。
2．体验相互关心、相互帮助的快乐。
活动准备：1．在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。
2．鱼鳞范画三张，纸制小鱼(作教具)三条。
活动过程：1．情景导入小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。
黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。
2．欣赏讨论①讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的?②桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送给它一片。
这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?除了颜色不同，还有什么不同?(排列方法不同。
)③粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。
这片鱼鳞的颜色是怎么排列的?图案的排列又有什么规律?3．鼓励独创①美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。
②及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。
③展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。
艺术领域的教案 2活动目标：1、能合拍的做老鼠走、左右张望的动作，较形象的做出小老鼠拽泡泡糖的动作。
2、把积累的生活动作变做律动动作时，需要夸张。
3、做较大动作时，注意自己站的位置，不影响别人。
活动准备：1、音乐磁带2、事先玩国泡泡糖，对泡泡糖有感性的认识。
活动过程：1、听故事，按故事情节做动作。
（1）老师讲小老鼠的故事：有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄的溜出去玩。
他跑几步就左看看、右看看，跑几步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不小心，踩到了一个粘呼呼的东西。
它不知道这是泡泡糖，赶忙用手去拽，呀！泡泡糖粘到受上手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖象根绳子一样，把小老鼠捆了起来。
小班主题《好听的声音》
1、帮小圆点找一找，它们的颜色是不是都在气球上。
2、游戏：放气球
环节价值（目标）
重点：体会彩色气球红红绿绿真好看（环节一）
重点：引导幼儿选择自己喜爱的颜色进行粘贴打扮气球（环节二）
重点：自我检查是不是调换不同颜色的圆点粘贴，体验游戏的快乐。（环节三）
活动反思与建议：
集体教学活动方案：
活动名称：小鱼合唱队
T：小鱼说：你们真棒！把我身上的宝贝一下子就找到了。
4、情景链接：最近大海里要举行一次唱歌比赛，小红鱼听说了这个消息很想参加，它对妈妈说：妈妈，妈妈我想学唱歌，参加唱歌比赛。妈妈说：好啊，只要你认真练习，一定能唱出最好听的歌。小红鱼听了妈妈的话，认真地练了起来，小红鱼成功了。小红鱼优美动听的歌声引来了许多喜欢唱歌的小鱼，他们也想和小红鱼一样唱出许多动听的歌。
小结
三只羊表演得真好，脚步声模仿得真像，又很有礼貌。兔姥姥也表演得很棒。
三．听录音，猜猜谁来了
重点提问
1.这是谁的脚步声？（放录音：其中妈妈穿的高跟鞋、小马跑的不同脚步声）
现场版的：爷爷使用拐杖的声音。
2.你是怎么听出来的？
小结
每个人的脚步声都不相同，仔细听，开动小脑筋，找找特殊的地方。
环节价值（目标）
2、再次欣赏，并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。
重点提问：刚才摇动瓶子发出的声音好听吗？为什么？
3、跟着教师欣赏歌曲
幼儿拿着瓶子和教师一起随着音乐摇动，体会歌曲的节奏。
小结：我们用手里的瓶子个这首歌伴奏，让它变得更好听。
三、唱唱跳跳
1、幼儿随音乐跟唱歌曲
2、男孩、女孩分乐段伴奏、唱歌，再次感受歌曲的节奏。
二：尝试操作，观察指导
1、我们一起把会唱歌的小鱼找出来，你把小鱼请来了吗？
常见观赏鱼类大全-常见观赏鸟品种可分为三大类
常见观赏鱼类大全-常见观赏鸟品种可分为三大类常见观赏鱼品种及相关观赏价值观赏鱼由三大品系组成，即温带淡水观赏鱼、热带淡水观赏鱼和热带海水观赏鱼。
常见观赏鱼品还有金背狐、伊津狐、环带鹦鹉、丝鳍鲷、蓝星珍珠龙、旦岛龙、四线狐、五线狐、拉氏丝隆头鱼、红海四线龙、红尾珠龙、火焰鹦鹉、红缘丝鳍鲷、麦氏副唇鱼、线副唇鱼、红头鹦鹉、箭头龙、澳洲豹龙、橘背鹦鹉、短吻珍珠龙、新几内亚龙、断纹紫胸鱼、断纹紫胸鱼、黑带龙、粉线狐、红尾闪龙、黄鳍闪龙、台湾龙、青花龙、尖嘴龙、绿龙、黄龙、双印龙、彩虹龙、六间龙、青衣龙、紫面龙、闪电龙、鞍背龙、蓝纹狐、橙线龙、黄紫龙、黄胸鹦鲷、蓝点西班牙、三色龙、红西班牙鱼等等。
常见观赏鱼品随着人们物质生活的丰富和水平的提高,人们更要求充裕的精神生活方式，日益从温饱型向享受型发展。
色彩鲜艳、姿态优雅、若隐若现，美妙动人的观赏鱼和观赏性水生动植物,以及正在世界各地兴建的水族馆,把千姿百态、绚丽多彩、美妙神奇,充满生气的水中世界展现在人们眼前。
当今世界各国,不论发达国家与发展中国家,都在兴起一种观赏鱼热。
一方面观赏鱼休闲饲养迅速发展,观赏鱼作为一种水养宠物,使人们业余生活充满了美的享受。
下面我将简单介绍观赏鱼的含义及分类和几种常见的观赏鱼，并重点阐述观赏鱼的观赏价值，经济价值，文化价值观赏鱼原先是家庭庭院居室的一个观赏角落,起名。
世界上观赏鱼有几万种,其中可饲养的约有1100多种,由于大量变种和新种的出现,可供饲养的种数很难统计。
世界观赏鱼可以分为五大类金鱼、锦鲤、热带鱼、其他淡水性观赏鱼和海洋性观赏鱼。
目前开展贸易的主要是前三类。
金鱼是我国的特产。
金鱼起源于我国普通的野生螂鱼,是一种由银白色变成红黄色的金螂鱼,再经过不同时期的家养,逐渐演变成花色多样的金鱼。
世界观赏鱼的饲养起源之一是中国的金鱼,美称“水中牡丹”、“金鳞仙子”,丰姿绰约,艳丽夺人,深受世界各国人民的喜爱。
常见观赏鱼品常见的几种观赏鱼（一）金鱼金鱼属鲤形目鲤科。
艺术概论二章-艺术的起源
德国学者谷鲁斯，从心理学角度修改和补充，认为“游戏” 并非完全没有实际功利目的，在轻松愉快的游戏活动中，不知不 觉在为将来实际生活做准备或做练习。
艺术、艺术家都是随着社会的发展逐渐 从社会中分化、独立出来的。
为艺术而艺术？纯艺术？
❖ 3、多种视角的思考 艺术——生活的浓缩：历史生活状况、思 想、情感、技能、创造……
西班牙阿尔塔米拉岩画
舞蹈纹彩陶盆 青海大通上孙家寨出土 人头形器口 彩陶瓶
半坡人面鱼纹彩陶盆 陕西西 安半坡村出土
鱼、蛙、鸟变形纹
——鲁迅《中国小说的历史的变迁》
北京人”的尖状器 周口店北京人遗址出土
山顶洞人的 骨针和饰物 北京市周口 店龙骨山 “山顶洞人” 洞穴出土
山顶洞人在 他们同伴尸 体周围撒上 红色矿物制 粉末，还有 红色装饰品。 对色彩的理 解和想象。
采茶舞
❖ 二、人类实践与艺术起源的多元决定论
1、多元决定论 法国学者阿尔都塞（1918-1990）在《矛盾 与多元决定》中提出了“多元决定论”，认为任何文化现象的产 生，都有多种多样的复杂原因，而不是由一个简单原因造成。
❖ 3、英国斯宾塞认为艺术作为游戏可以发泄人类人比低等动物有 更多过剩精力。艺术和游戏，就是这种过剩精力的发泄。
❖ 4、德国学者谷鲁斯则认为“游戏”并不是完全没有实际的功利 目的，在为将来的实际生活做准备或做练习。
❖ 5、英国著名人类学家爱德华·泰勒在其《原始文化》一书最早提 出艺术起源于“巫术”的理论。
会说话的鱼艺术教案
会说话的鱼艺术教案教案标题：会说话的鱼艺术教案教案目标：1. 帮助学生了解和欣赏艺术作品，并向他们介绍创作的概念。
2. 提高学生的艺术创作能力，通过绘画和角色扮演，让他们表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教案指导和活动安排：导入活动：1. 利用图片、视频或故事等多媒体材料引入主题，介绍一幅或多幅艺术作品，其中包含一条会说话的鱼。
2. 提出问题激发学生的兴趣，例如：“你认为这条会说话的鱼是如何表达它的想法和情感的？”、“你觉得它会说些什么？”3. 鼓励学生对自己的想法进行猜测和分享，并引导他们思考艺术作品与表达的关系。
主体活动：1. 艺术作品欣赏：展示多幅包含鱼的艺术作品，让学生观察和欣赏。
鼓励他们描述作品中鱼的形态、颜色和位置，并通过提问引导他们深入思考作品背后的意义和情感。
2. 角色扮演：组织游戏活动，让学生分成小组，每个小组选择一幅作品中的鱼进行扮演。
让他们想象自己是这只鱼，然后展示鱼在不同情境下可能会说的话。
可以提供一些示例对话给他们启发，也鼓励他们自由发挥。
3. 绘画创作：提供绘画工具和材料，让学生画出自己想象中的会说话的鱼。
在绘画过程中，教师可以提供指导和建议，帮助学生表达他们的想法和情感。
鼓励学生尝试使用不同的颜色、线条和形状来表现鱼的特点和情绪。
总结活动：1. 学生展示：邀请学生逐个展示他们的绘画作品，并邀请其他学生评论和提问。
2. 合作总结：引导学生共同总结艺术作品与表达的关系，以及他们在这堂课上学到的艺术创作技巧和概念。
3. 反思与延伸：鼓励学生思考，是否艺术作品可以用更多的方式来表达鱼的想法和情感，比如音乐、舞蹈或戏剧等。
同时，鼓励学生在课后继续探索和创作。
注：根据实际教学情况，教案中的活动安排和时间分配可适当调整。
老师应根据学生的水平和兴趣，灵活调整教学内容来完成教案目标。
指南大班艺术领域案例分享
指南大班艺术领域案例分享一、案例背景。
在大班的艺术领域教学中，我碰到了一群古灵精怪的小宝贝们。
咱这个班啊，就像一个小小的艺术乐园，每个孩子都充满了无限的创意和活力。
二、案例过程。
1. 绘画课：我的梦想家园。
上课铃一响，我就和孩子们说：“宝贝们，今天咱们来画自己梦想中的家园哟。
”我原本以为会看到一些常规的房子、花园之类的。
小萌娃小明第一个举手说：“老师，我要画一个在云朵上的房子，房子是糖果做的，屋顶是巧克力，烟囱里冒出来的是棉花糖烟。
”这小家伙的想法可真甜啊！小红也不甘示弱：“我的房子在海底，是一个大贝壳，周围还有会唱歌的小鱼，我可以坐着海豚去上学。
”在绘画过程中，我发现有个小调皮蛋小辉把画纸涂得黑黑的。
我走过去问他：“小辉呀，你这是画的啥呢？”他一本正经地说：“老师，我画的是晚上的家，因为晚上有很多神秘的东西，我的家被黑暗魔法包围了，只有一些小亮光，那是萤火虫在给我照亮呢。
”哈哈，这脑洞开得可够大的。
2. 手工课：创意面具制作。
我给孩子们准备了各种材料，像彩色卡纸、羽毛、亮片、胶水啥的。
小美那一组可积极了。
小美说：“我们要做一个超级英雄面具，这个面具可以让我们飞起来。
”她把红色卡纸剪成了一个大大的面具形状，然后粘上了金色的亮片，眼睛的地方还粘上了蓝色的羽毛，说是超级英雄的眼睛要特别酷。
而小浩那一组呢，他们想做一个怪兽面具。
小浩把黑色卡纸揉得皱皱巴巴的，然后粘上红色的眼睛和尖尖的牙齿，还说：“这个怪兽面具一戴，就能把所有坏人都吓跑。
”3. 音乐表演课：动物音乐会。
我让孩子们选择自己喜欢的动物，然后用身体动作和声音来表现这个动物。
小阳选择了小猴子，只见他在教室里上蹿下跳，抓耳挠腮，嘴里还“吱吱吱”地叫着，学得可像了。
小萱选了小鸟，她展开双臂，像小鸟的翅膀一样扇动着，还唱着自己编的“小鸟歌”：“叽叽叽，我是快乐的小鸟，在天空中飞翔。
”三、案例反思。
1. 关于创意。
从这些孩子的表现可以看出，大班的孩子想象力超级丰富。
幼儿园艺术活动的表现形式为唱歌跳舞绘画
幼儿园艺术活动的表现形式为唱歌跳舞绘画活动目标：1、学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和花纹来装饰。
2、尝试胆添画，能胆表述自己的想法。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐2、画纸和水彩笔。
3、带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的色彩。
活动过程：一、导入，吸引幼儿的注意力。
1、小朋友们喜欢跳舞吗?让我们一起跟着音乐动起来吧。
师幼一起随音乐跳舞。
幼儿兴致高涨，能用自己对音乐的理解，用肢体语言表现。
2、小朋友们会跳舞，今天薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞，家想不想看看它是怎样跳舞的。
二.教师在黑板上示范画奇妙的线，幼儿徒手练习。
1、师;有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个圈，又在外面转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
2、你看奇妙的线跳的多好呀!它既会跳圈，也会跳小圈。
既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。
(幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习)三.教师引导幼儿观察奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。
提问1、小朋友仔细观察你觉得这条奇妙的线像什么?线中又藏着什么小秘密?(幼儿开动脑筋胆想象，并能用语言准辱述自己的观点。
)2、小朋友想的真好，想到了很多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。
有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢?(请孩子寻找在奇妙的线上)3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢?小鱼身体上还有什么?[还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等]4、小朋友很棒，把藏着的小鱼找到了。
怎样才能使小鱼变的更漂亮?[给小鱼添上不同的花纹，涂上漂亮的颜色]5、那小鱼的家在哪里?水里都有什么呢?(水草，小石子，好朋友)四.师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。
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纸工：会唱歌的鱼
设计意图：
好奇是孩子的天性，任何新鲜的事物对幼儿都有不可抗拒的吸引力，在美术活动中利用游戏、实物调动幼儿对绘画的兴趣，让孩子在绘画过程中感到一种享受，一种轻松愉快的情感体验。
因此我设计了美术活动《会唱歌的小鱼》，让幼儿通过绘画认识周围世界，表达内心感受。
活动目标：
1、启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。
2、培养幼儿练习画圆的技巧。
活动准备：
小鱼的半成品若干，水彩笔，实物鱼、鱼缸，鱼的图片。
活动过程：
（一）开始部分
1. 谈话引起幼儿的兴趣。
老师：大家看，我们墙上的折纸多漂亮，它是什么呀？有谁知道它喜欢吃什么？
幼儿：在我们教室的墙上有小猫，小猫它喜欢吃鱼。
老师：仔细想想小猫喜欢吃什么？
幼儿：小猫喜欢吃鱼。
2.出示用布遮盖的鱼缸，激发幼儿绘画的乐趣。
（1）老师神秘的打开鱼缸，给幼儿一个惊喜。
老师：鱼缸里面有小鱼在游，看！他们还在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼还没有衣服穿，你们愿意给他们画上好看的衣服吗？
（二）基础部分
1.老师出示小鱼的半成品范例，提问鱼鳞长的位置。
老师说：咱们给小鱼穿上花衣服吧！花衣服穿在小鱼的哪个部位呢？请小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。
（1）边画边唱。
老师说：小鱼是快乐的歌手，你们猜猜它在唱什么歌呀？小朋友说出一首歌，老师就在鱼身上画一个圆，如果小鱼轻轻的唱歌就画小圆，唱首很长的歌就画大圆，换首歌就换个颜色继续画圆。
（2）鼓励幼儿边唱歌边画圆圈，体会圆圈变成鱼鳞的快乐。
3.小朋友们添画《会唱歌小鱼》，教师巡回指导。
（1）提示幼儿注意圆圈排列的顺序。
（2）鼓励幼儿大胆绘画，对不会画的幼儿，教师可以把着幼儿的手画，再让幼儿自己画。
（三）结束部分
1.展示作品。
2.体验绘画的乐趣：小朋友们，小鱼的衣服画好了，让我们把他们贴到创意墙上，让他们在哪里唱歌，好不好呀？。