悯农 ppt课件
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《悯农》图片版课件

04
《悯农》的影响与价值
对后世的深远影响
激发人们对农民的同情和关注
这首诗描绘了农民的艰辛生活,唤起了人们对农民的同情和关注,推动了社会对农民问题的重视。
推动诗歌创作的发展
《悯农》以其深刻的主题和独特的艺术表现形式,影响了后来的诗歌创作,成为诗歌创作中的经典。
在文学史上的地位
重要的文学作品
《悯农》作为唐代诗歌的代表作之一, Hale Waihona Puke 广泛传颂,成为文学史上的经典之作 。
然而,随着经济的发展,社会 矛盾也日益尖锐,农民生活困 苦,民生凋敝。
作者李绅的生平
李绅(772-846),字公垂,号月坡居士,祖籍安徽亳州。
他出身于一个书香门第,自幼聪颖好学,5岁能作诗,15岁考中进士,28岁考中博 学鸿词科,授翰林院编修。
李绅历任刺史、节度使、左拾遗、右司郎中等职,是唐代著名的诗人、文学家、政 治家。
《悯农》的创作契机
《悯农》是李绅在目睹农民艰辛 的生活和困苦的处境后,深感同
情和感慨而创作的一组诗歌。
这组诗歌以朴实自然的语言,描 绘了农民的苦难和辛勤劳动,表 达了作者对农民的同情和对社会
现实的关注。
《悯农》的创作不仅反映了唐代 社会的现实问题,也反映了作者 李绅的人道主义情怀和人文精神
。
02
《悯农》的内容解析
诗歌的总体内容
总体内容
这首诗通过描绘农民的艰辛生活 ,表达了作者对农民的同情和关 怀,呼吁人们珍惜粮食,尊重农 民的劳动成果。
画面展示
在PPT中,可以插入一些描绘农 民辛勤劳作的图片,如耕种、收 割等,以直观地展现农民的艰辛 。
描述农民的辛勤劳动
描述
诗歌中通过“锄禾日当午,汗滴禾下 土”等诗句,生动地描绘了农民在烈 日下辛勤劳动的场景,展现了农民的 坚韧和毅力。
悯农ppt课件

03
倡导公平正义
悯农诗歌促使我们对现代社会的 制度进行反思,思考如何改善农 民的生活环境和权益保障。
悯农诗歌倡导公平正义,呼吁社 会公正对待每一个阶层和群体, 促进社会的和谐发展。
04
悯农诗歌的教育意义
培养感恩意识
悯农诗歌通过描绘农民的辛勤劳动和 艰苦生活,让读者深刻体会到农民的 付出和贡献,从而培养对农民的感激 之情。
悯农诗歌强调了食物的珍贵和来之不 易,教育人们珍惜粮食,感恩大自然 的馈赠。
弘扬勤劳精神
悯农诗歌赞美了农民的勤劳品质,强 调了勤劳对于农业生产的重要性,从 而弘扬了勤劳精神。
通过悯农诗歌,人们可以认识到劳动 的艰辛和伟大,激发勤劳奋斗的精神 ,促进社会的发展和进步。
倡导节俭生活
悯农诗歌教育人们要珍惜食物,避免浪费,倡导节俭的生活 方式。
创作背景
社会背景
唐朝中期,社会矛盾日益激化, 农民生活困苦。李绅在目睹了农 民的苦难后,深感同情,写下了 这首诗。
个人背景
李绅在创作悯农时,正处在人生 的低谷期。他通过诗歌来抒发内 心的苦闷和对社会现实的反思。
诗歌内容概述
主题
悯农这首诗以农民为主题,通过对农民的艰辛生活的描述,表达了 作者对农民的同情和对社会不公的谴责。
形象生动
通过运用生动的比喻和描绘,使 诗歌更加形象化,让读者能够更 好地理解和感受作者所表达的情 感。
节奏感强
诗歌的节奏感强烈,通过押韵和 排比等手法,使诗歌更加有节奏 感,读起来更加流畅。
意境构造
自然景象
诗歌通过描绘自然景象,如“锄禾日当午,汗滴禾下土”,营造出 一种田园生活的氛围,让读者感受到农村的宁静与美丽。
结构
诗歌分为三部分,第一部分描述农民的辛勤劳动,第二部分揭示农 民的贫困生活,第三部分表达对农民的深切同情和对社会现实的反 思。
《悯农》ppt课件

尊重劳动价值
悯农诗歌中对农民劳动的赞美和敬重,启示现代社会应尊重劳动价值,弘扬勤劳、奋斗的精神品质。
对现代教育的借鉴意义
加强劳动教育
悯农诗歌中强调劳动的意义和价值, 启示现代教育应加强劳动教育,培养 学生勤劳、节俭的品质和热爱劳动的 意识。
弘扬中华优秀传统文化
悯农诗歌作为中华优秀传统文化的重 要组成部分,启示现代教育应加强对 传统文化的传承和弘扬,培养学生对 国家和民族的认同感和自豪感的美景,如山水、田园等,通过这些描 绘能够让读者感受到自然之美。
领略诗歌韵味
悯农诗歌作为古典诗歌的代表,具有独特的韵味和美感,通过学习 和欣赏这些诗歌能够让读者领略到诗歌的韵味和美感。
提升审美境界
通过学习和欣赏悯农诗歌,能够让读者的审美境界得到提升,从而 更加深入地理解和欣赏其他类型的文学作品。
03
悯农诗歌的意义与影响
对农民的深切同情与关注
表达对农民艰辛生活的同 情
悯农诗歌通过描绘农民的劳作和贫困生活, 表达了诗人对农民的深切同情和关注。
揭示社会不公与贫富差距
悯农诗歌不仅关注农民的苦难,还揭示了当时社会 的贫富差距和不公现象,唤起人们对农民的关注和 同情。
倡导人文关怀与民本思想
悯农诗歌体现了深厚的人文关怀和民本思想 ,强调尊重和关注普通百姓的生存权利和福 祉。
05
悯农诗歌的现代价值
对现代农业发展的启示
重视农业基础地位
悯农诗歌强调农业在国家发展中的基础地位,启示现代农 业应作为国家战略重点,加大政策扶持力度,提高农业综 合生产能力。
倡导绿色发展
悯农诗歌中表达的对自然环境的敬畏和保护意识,启示现 代农业应注重绿色发展,推广生态种植、养殖模式,减少 对环境的污染和破坏。
悯农诗歌中对农民劳动的赞美和敬重,启示现代社会应尊重劳动价值,弘扬勤劳、奋斗的精神品质。
对现代教育的借鉴意义
加强劳动教育
悯农诗歌中强调劳动的意义和价值, 启示现代教育应加强劳动教育,培养 学生勤劳、节俭的品质和热爱劳动的 意识。
弘扬中华优秀传统文化
悯农诗歌作为中华优秀传统文化的重 要组成部分,启示现代教育应加强对 传统文化的传承和弘扬,培养学生对 国家和民族的认同感和自豪感的美景,如山水、田园等,通过这些描 绘能够让读者感受到自然之美。
领略诗歌韵味
悯农诗歌作为古典诗歌的代表,具有独特的韵味和美感,通过学习 和欣赏这些诗歌能够让读者领略到诗歌的韵味和美感。
提升审美境界
通过学习和欣赏悯农诗歌,能够让读者的审美境界得到提升,从而 更加深入地理解和欣赏其他类型的文学作品。
03
悯农诗歌的意义与影响
对农民的深切同情与关注
表达对农民艰辛生活的同 情
悯农诗歌通过描绘农民的劳作和贫困生活, 表达了诗人对农民的深切同情和关注。
揭示社会不公与贫富差距
悯农诗歌不仅关注农民的苦难,还揭示了当时社会 的贫富差距和不公现象,唤起人们对农民的关注和 同情。
倡导人文关怀与民本思想
悯农诗歌体现了深厚的人文关怀和民本思想 ,强调尊重和关注普通百姓的生存权利和福 祉。
05
悯农诗歌的现代价值
对现代农业发展的启示
重视农业基础地位
悯农诗歌强调农业在国家发展中的基础地位,启示现代农 业应作为国家战略重点,加大政策扶持力度,提高农业综 合生产能力。
倡导绿色发展
悯农诗歌中表达的对自然环境的敬畏和保护意识,启示现 代农业应注重绿色发展,推广生态种植、养殖模式,减少 对环境的污染和破坏。
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春种一粒粟,秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
四海无闲田,农夫犹饿死。 “无闲田”和“犹饿死”形成对比,勤劳的农民
丰收了,但是却什么也得不到,居然被饿死了;深刻地 揭露了社会的不平,表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
24 悯农
1.会认“悯、餐”2个生字,会写“粟、收、闲、死”4 个生字。(重点)
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,理解每行诗的意 思和全诗内容。(重点)
3.懂得粮食的来之不易,尊重农民的劳动,爱惜粮食。 (难点)
李绅: (772—846),字公
垂,亳州谯县(今安徽亳州) 人,与元稹、白居易交游甚 密,是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵,为“悯农”诗人。
爱惜粮食 香喷(pēn)喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来? 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗, 爱惜粮食理应该。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
悯农_ppt精品课件

译文: 悯农(一)
烈日当空,农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土,汗水不停地流着,滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道,这盘中的饭食,每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候,农民伯伯还在炎热的天气下劳作, 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问,容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 ( 一 盘中餐、粒粒→爱惜 )
悯
农
春种、秋收——劳
)
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面, 告诉人们粮食来之不易,应当好好珍 惜粮食。
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收,但免不了饿死的悲惨命运,表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
们的思考。这两句写了诗人的感慨,“粒粒”起强调 作用,每一粒米都是农民辛辛苦苦用劳动换来的。
阅读方法解密:巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。
悯农(二) 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。
译文: 悯农(二)
春天种下一粒粒的种子,到了秋天就可以收获许 多粮食。天下已经没有荒芜的田地了,不少辛勤耕种 的农民依然会饿死。
万颗(wàn kē):指很多,不是确指。 四海(sì hǎi):天下。 闲田(xián tián):荒芜的田地。 犹(yóu):还。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题: 这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 串珠问题: 1.《悯农(一)》描写了什么? 2.《悯农(二)》描写了什么?
悯农(一) 锄禾日当 午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
春种一粒粟,秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
《悯农》课件PPT

24 悯农
1.会认“悯、餐”2个生字,会写“粟、收、闲、死”4 个生字。(重点)
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,理解每行诗的意 思和全诗内容。(重点)
3.懂得粮食的来之不易,尊重农民的劳动,爱惜粮食。 (难点)
李绅: (772—846),字公
垂,亳州谯县(今安徽亳州) 人,与元稹、白居易交游甚 密,是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵,为“悯农”诗人。
春种一粒粟,秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
四海无闲田,农夫犹饿死。 “无却什么也得不到,居然被饿死了;深刻地 揭露了社会的不平,表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
译文: 悯农(一)
烈日当空,农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土,汗水不停地流着,滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道,这盘中的饭食,每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候,农民伯伯还在炎热的天气下劳作, 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问,容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 ( 一 盘中餐、粒粒→爱惜 )
悯
农
春种、秋收——劳作繁忙
(
二
四海无闲田,农夫犹饿死
)
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面, 告诉人们粮食来之不易,应当好好珍 惜粮食。
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收,但免不了饿死的悲惨命运,表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 《悯农(一)》告诉人们粮食来之不易,应当好好
1.会认“悯、餐”2个生字,会写“粟、收、闲、死”4 个生字。(重点)
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,理解每行诗的意 思和全诗内容。(重点)
3.懂得粮食的来之不易,尊重农民的劳动,爱惜粮食。 (难点)
李绅: (772—846),字公
垂,亳州谯县(今安徽亳州) 人,与元稹、白居易交游甚 密,是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵,为“悯农”诗人。
春种一粒粟,秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
四海无闲田,农夫犹饿死。 “无却什么也得不到,居然被饿死了;深刻地 揭露了社会的不平,表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
译文: 悯农(一)
烈日当空,农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土,汗水不停地流着,滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道,这盘中的饭食,每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候,农民伯伯还在炎热的天气下劳作, 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问,容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 ( 一 盘中餐、粒粒→爱惜 )
悯
农
春种、秋收——劳作繁忙
(
二
四海无闲田,农夫犹饿死
)
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面, 告诉人们粮食来之不易,应当好好珍 惜粮食。
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收,但免不了饿死的悲惨命运,表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 《悯农(一)》告诉人们粮食来之不易,应当好好
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悯农
目录
• 悯农诗歌赏析 • 悯农诗歌中的农业生活 • 悯农诗歌的影响与传承 • 悯农诗歌的现实意义 • 悯农诗歌的跨文化传播
01
悯农诗歌赏析
诗歌背景
创作背景
悯农诗歌创作于唐代,当时社会矛盾尖锐,农民生活困苦,诗人深感同情,通过诗歌表达了对农民的关怀和对 社会现实的批判。
历史背景
唐代是中国封建社会的鼎盛时期,经济繁荣,国力强盛,但与此同时,贫富悬殊也加剧,农民承受着沉重的剥 削和压迫。
推动农业技术创新
在全球农业发展中,可以通过科技创新来提高农业生产效 率和质量,悯农诗歌中所体现的勤劳智慧和创新精神,可 以为农业技术创新提供动力和支持。
感谢您的观看
THANKS
突出农民在艰苦条件下长时间劳作,劳动强 度大,身心疲惫。
农民生活状况
01
02
03
贫困生活
描述农民家庭生活贫困, 衣食住行条件简陋。
社会地位
强调农民在社会中的地位 低下,受到压迫和剥削。
精神文化生活
指出农民精神文化生活的 匮乏,缺乏娱乐和教育机 会。
农业社会问题
土地制度
关注土地制度的弊端,如 土地兼并、地权不公等问 题。
流。
传承与发展
传承方式
悯农诗歌通过文学作品的传播、 教育传承等方式得以流传至今。
新时代的发展
在新时代背景下,悯农诗歌仍具有 新的发展潜力,可以结合时代特点 进行创新和演绎。
国际影响
悯农诗歌的影响不仅限于国内,也 引起了国际社会的广泛关注和认可 ,成为世界文化遗产的一部分。
04
悯农诗歌的现实意义
对现代农业的启示
然的和谐共生。
05
悯农诗歌的跨文化传播
目录
• 悯农诗歌赏析 • 悯农诗歌中的农业生活 • 悯农诗歌的影响与传承 • 悯农诗歌的现实意义 • 悯农诗歌的跨文化传播
01
悯农诗歌赏析
诗歌背景
创作背景
悯农诗歌创作于唐代,当时社会矛盾尖锐,农民生活困苦,诗人深感同情,通过诗歌表达了对农民的关怀和对 社会现实的批判。
历史背景
唐代是中国封建社会的鼎盛时期,经济繁荣,国力强盛,但与此同时,贫富悬殊也加剧,农民承受着沉重的剥 削和压迫。
推动农业技术创新
在全球农业发展中,可以通过科技创新来提高农业生产效 率和质量,悯农诗歌中所体现的勤劳智慧和创新精神,可 以为农业技术创新提供动力和支持。
感谢您的观看
THANKS
突出农民在艰苦条件下长时间劳作,劳动强 度大,身心疲惫。
农民生活状况
01
02
03
贫困生活
描述农民家庭生活贫困, 衣食住行条件简陋。
社会地位
强调农民在社会中的地位 低下,受到压迫和剥削。
精神文化生活
指出农民精神文化生活的 匮乏,缺乏娱乐和教育机 会。
农业社会问题
土地制度
关注土地制度的弊端,如 土地兼并、地权不公等问 题。
流。
传承与发展
传承方式
悯农诗歌通过文学作品的传播、 教育传承等方式得以流传至今。
新时代的发展
在新时代背景下,悯农诗歌仍具有 新的发展潜力,可以结合时代特点 进行创新和演绎。
国际影响
悯农诗歌的影响不仅限于国内,也 引起了国际社会的广泛关注和认可 ,成为世界文化遗产的一部分。
04
悯农诗歌的现实意义
对现代农业的启示
然的和谐共生。
05
悯农诗歌的跨文化传播
《悯农》 精品PPT课件2(共12张)

我会读
悯农 • • • 春种一粒粟,
秋收万颗子,
四海无闲田, 农夫犹饿死!
•
•
抛砖引玉
• 借助注释理解诗意。
粟:泛指粮食,这里指种子。 四海:泛指全国各地。
犹:仍然,还。
春种一粒粟,秋收万颗子。
• 春天种下很少的种子,秋天 就可以收获很多粮食。
四海无闲田,农夫犹饿死。 • 全国各地已经没有了荒芜的田 地了,可是老农饿死的事件还 是经常发生。
读一读,悟一悟,议一议
• 诗反映了作者的什么思想感 情?
反映了作者同情劳动人民, 不满社会现状的思想感情。
议一议,说一说
• 作者采用了哪些写作方法来抒发自 己的思想感情的?试加以分析。
春种一粒粟,秋收万颗子”采用夸张 手法极言粮食大丰收。
“ “
四海无闲田”同前两句一起反衬农民 命运的悲惨(农夫犹饿死)。
作者简介
• 李绅 • 李绅(772--846) 唐诗人。字公垂,无锡 (今属江苏)人。元和进士,曾因触 怒权 贵下狱。武宗时拜相,出为淮南节度使。 与元稹、白居易交游很密,参与新乐府运 动。所作有《乐府新题》二十首,已失传。 《全唐诗》录其《追昔游诗》三卷,《杂 诗》一卷。其中《悯农》诗二首,较为有 名。
板书设计
悯
春种一粒粟 秋收万颗子 四海无闲田
反衬:农夫
命运悲惨
同情; 不满
农
农夫犹饿死
读一读,悟一悟,比一比
蚕妇 • 陶者 • 陶尽门前土, • 屋上无片瓦。 • 十指不沾泥, • 粼粼居大厦。
昨日入城市,
归来泪满巾。 遍身罗绮者, 不是养蚕人。
想一想,说一说
• 说说《陶者》、《蚕妇》两首诗同 《悯农》诗有什么相同之处?
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悯农
(宋)杨万里
稻云不雨不多黄,
荞麦空更堪岁里闰添长。
教科版小学语文四年级下册
学诗四步法:
一、解诗题。
二、知诗人。
三、明诗意。
四、悟诗情
杨万里(1127年~1206年)字廷秀,号诚斋。 江西吉州人(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)。 南宋大诗人。绍兴二十四年(1154年)进士。 在中国文学史上,与陆游、范成大、尤袤并称 “南宋四家”、“中兴四大诗人”。他作诗 20000多首,只有少数传下来。曾写下脍炙人口 的诗作如《白鹤峰》《游东坡故居》《游丰湖》 等,其中《游丰湖》是惠州西湖历代名诗之一。
然而,更不幸的是今年又是
闰年,更无法忍受延长了的
更堪岁里闰添长。 艰难岁月了。
悯农
(宋)杨万里
稻云不雨不多黄,
荞麦空花早着霜。
已分忍饥度残岁, 更堪岁里闰填长。
悯农
(唐)李绅 不同点:递进写法
春种一粒粟,
对比写法
秋收万颗子。相同点:主题一致,
四海无闲田,
关心百姓。
农夫犹饿死。
赤日炎炎 宋代民歌
赤日炎炎似火烧,
野田禾稻半枯焦。
是从天空写到地上。天上烈日当头,骄阳如火; 地上稻禾枯焦,土地干裂。大旱之年,酷热难 耐,庄稼被烤晒得枯焦了,押送生辰纲的人们, 又将热得如何,就可想而知了。
农夫心内如汤煮, 公子王孙把扇摇。
三、四句描写了农夫与公子王孙这两个 对立阶级的完全不同的心理和形态,预示 着北宋王朝阶级矛盾正在日益激化。官逼 民反,英雄好汉们终于聚义梁山,扯旗 “替天行道”。
赤日炎炎 宋代民歌
赤日炎炎似火烧,
野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮,
公子王孙把扇摇。
施耐庵(1296~1371),原名彦端,字肇瑞,号 子安,别号耐庵。元末明初的文学家。汉族,江苏兴 化人(一说浙江钱塘人)。祖籍泰州海陵县,住苏州 阊门外施家巷,后迁居当时兴化县白驹场(今江苏省 大丰市白驹镇)。
亡,百姓苦。
赤日炎炎 宋代民歌
赤日炎炎似火烧,
野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮,
公子王孙把扇摇。
山坡羊·潼关怀古 (元)张养浩
《伤农》
峰峦如聚,波涛如怒,(唐)郑遨
山河表里潼关路。 一粒红稻饭,
望西都,意踌躇。 几滴牛颔血。
伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。
珊瑚枝下人,
兴,百姓苦;
衔杯吐不歇。
悯农
(宋)杨万里
稻云不雨不多黄,
荞麦空花早着霜。
已分忍饥度残岁,
更堪岁里闰添长。
悯农
(宋)杨万里
稻云不雨不多黄,
老天又云却无雨,田里的稻 子黄的很少,丰收的希望不
大了。
荞麦空花早着霜。
荞麦只是开了不结果实的空 花,并且已经早早地被霜打
了,收成更没希望了。
已分忍饥度残岁,
农民已经料定自己必定要忍 饥挨饿去度过残冬了。
施耐庵自幼聪明好学,1314年(元延祐元年)考 中秀才,1324年(泰定元年)中举人,1331年(至 顺二年)登进士。不久任钱塘县尹,因替穷人辩冤纠 枉遭县官的训诉,遂辞官回家。后又仕张士诚,终因 张士诚疏远忠良,愤然离去。后入江阴祝塘财主徐骐 家中坐馆,除了教书以外,还与拜他为师的罗贯中一 起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作,并为撰 写《江湖豪客传》收集材料。为躲避战乱,施耐庵征 求好友顾逖的意见,在兴化县修了房屋,从此隐居不 出,专心于《江湖豪客传》的创作。《江湖豪客传》 成书后,定为《水浒传》。
(宋)杨万里
稻云不雨不多黄,
荞麦空更堪岁里闰添长。
教科版小学语文四年级下册
学诗四步法:
一、解诗题。
二、知诗人。
三、明诗意。
四、悟诗情
杨万里(1127年~1206年)字廷秀,号诚斋。 江西吉州人(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)。 南宋大诗人。绍兴二十四年(1154年)进士。 在中国文学史上,与陆游、范成大、尤袤并称 “南宋四家”、“中兴四大诗人”。他作诗 20000多首,只有少数传下来。曾写下脍炙人口 的诗作如《白鹤峰》《游东坡故居》《游丰湖》 等,其中《游丰湖》是惠州西湖历代名诗之一。
然而,更不幸的是今年又是
闰年,更无法忍受延长了的
更堪岁里闰添长。 艰难岁月了。
悯农
(宋)杨万里
稻云不雨不多黄,
荞麦空花早着霜。
已分忍饥度残岁, 更堪岁里闰填长。
悯农
(唐)李绅 不同点:递进写法
春种一粒粟,
对比写法
秋收万颗子。相同点:主题一致,
四海无闲田,
关心百姓。
农夫犹饿死。
赤日炎炎 宋代民歌
赤日炎炎似火烧,
野田禾稻半枯焦。
是从天空写到地上。天上烈日当头,骄阳如火; 地上稻禾枯焦,土地干裂。大旱之年,酷热难 耐,庄稼被烤晒得枯焦了,押送生辰纲的人们, 又将热得如何,就可想而知了。
农夫心内如汤煮, 公子王孙把扇摇。
三、四句描写了农夫与公子王孙这两个 对立阶级的完全不同的心理和形态,预示 着北宋王朝阶级矛盾正在日益激化。官逼 民反,英雄好汉们终于聚义梁山,扯旗 “替天行道”。
赤日炎炎 宋代民歌
赤日炎炎似火烧,
野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮,
公子王孙把扇摇。
施耐庵(1296~1371),原名彦端,字肇瑞,号 子安,别号耐庵。元末明初的文学家。汉族,江苏兴 化人(一说浙江钱塘人)。祖籍泰州海陵县,住苏州 阊门外施家巷,后迁居当时兴化县白驹场(今江苏省 大丰市白驹镇)。
亡,百姓苦。
赤日炎炎 宋代民歌
赤日炎炎似火烧,
野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮,
公子王孙把扇摇。
山坡羊·潼关怀古 (元)张养浩
《伤农》
峰峦如聚,波涛如怒,(唐)郑遨
山河表里潼关路。 一粒红稻饭,
望西都,意踌躇。 几滴牛颔血。
伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。
珊瑚枝下人,
兴,百姓苦;
衔杯吐不歇。
悯农
(宋)杨万里
稻云不雨不多黄,
荞麦空花早着霜。
已分忍饥度残岁,
更堪岁里闰添长。
悯农
(宋)杨万里
稻云不雨不多黄,
老天又云却无雨,田里的稻 子黄的很少,丰收的希望不
大了。
荞麦空花早着霜。
荞麦只是开了不结果实的空 花,并且已经早早地被霜打
了,收成更没希望了。
已分忍饥度残岁,
农民已经料定自己必定要忍 饥挨饿去度过残冬了。
施耐庵自幼聪明好学,1314年(元延祐元年)考 中秀才,1324年(泰定元年)中举人,1331年(至 顺二年)登进士。不久任钱塘县尹,因替穷人辩冤纠 枉遭县官的训诉,遂辞官回家。后又仕张士诚,终因 张士诚疏远忠良,愤然离去。后入江阴祝塘财主徐骐 家中坐馆,除了教书以外,还与拜他为师的罗贯中一 起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作,并为撰 写《江湖豪客传》收集材料。为躲避战乱,施耐庵征 求好友顾逖的意见,在兴化县修了房屋,从此隐居不 出,专心于《江湖豪客传》的创作。《江湖豪客传》 成书后,定为《水浒传》。