《太空一日》生字拼音、词语解释
部编初一语文下册：全课《生字词注音、释义》
部编初一语文下册：全课《生字词注音、释义》部编语文七年级下册生字词1.《邓稼先》元勋yuán xūn ：有极大功绩的人;立大功的人。
奠基diàn jī：给建筑物奠定基础。
课文指给某种事业奠定基础。
选聘xuǎn pìn ：挑选聘用。
谣言yáo yán ：指没有事实存在而捏造的话。
背诵bèi song：不看原文而念出读过的文字。
昼夜zhòu yè ：白昼与夜晚。
昆仑kūn lún ：昆仑山。
挚友zhì yǒu交情深厚的朋友。
可歌可泣kě gē kě qì：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知xiǎn wéi rén zhī ：很少有人知道。
至死不懈zhì sǐ bú xiè：到死都不松懈。
鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧dāng zhīwúkuì ：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓jiā yù hù xiǎo：家家户户都知道。
形容人所共知。
锋芒毕露fēng máng bìlù ：锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知fùrǔ jiēzhī：妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
2.《说和做》抱歉bào qiàn心有不安，觉得对不住别人。
秩序zhìxù ：有条理、不混乱的情况。
深宵shēn xiāo ：深夜。
硕果shuò guǒ ：比喻巨大的成绩。
卓越zhuóyuè ：高超出众。
迭起diéqǐ：多次出现;一次接着一次地发生。
澎湃péng pài：比喻声势、气势等浩大雄伟。
部编人教版初中语文七年级下册第二十二课太空一日 复习要点
22 太空一日复习要点
一、重点字词
弧（hú）炽（chì）热轮廓（kuò）俯瞰（kàn）
模（mó）拟遨（áo）游严谨（jǐn）稠密概率
烧灼（zhuó）五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄二、文学常识
本文选自《天地九重》，作者杨利伟，1965年出生，辽宁省葫芦岛绥中县人，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。
我国第一代航天员，曾搭乘“神舟五号”在太空飞行14圈，完成中国首次载人航天飞行。
三、主要内容及中心思想
太空一日，充满紧张和意外，杨利伟作为我国首飞航天员，表现出了敢于探索、不怕牺牲的勇气和实事求是、细致严谨的科学精神，文章洋溢着对中国航天科技发展的骄傲和自豪之情。
四、知识点
1、思路清晰，层次分明，惊险跌出
全文运用了四个小标题，按照时间顺序安排，思路清晰，层次分明，重点突出。
惊险和意外交替发生，扣人心弦。
2、语言准确，生动严谨
本文语言准确，科学性与文学性巧妙结合，生动严谨。
作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所历所感，读来如身临其境；叙事的同时，又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。
七年级语文下册《太空一日》语言积累与运用(部编本)
《太空一日》语言积累与运用（1）重点字词①字音a.易读错的字炽热（chì）绷紧（bēngjǐn）确凿（záo）逃逸（yì）聂海胜（N iâ）舷窗（xián）山脉（mài）燕山（Yān）烧灼（zhuï）无虞（yú）弧（hú）棉絮（xù）遨游（áo）蚀（shí）轮廓（lún kuî）b.多音字hâ重荷zài装载 mï模拟 chà一刹那荷载模刹hã荷花 zǎi 记载 mú模板 shā刹车zhuài 拽住bāo剥皮lù露水拽 zhuāi把球拽过来剥露yâ同“曳”，拽步(拉开脚步) bō剥落lîu露马脚多（用于口头语）②字形（字形综合）签签字辨辨识晕红晕鉴鉴定辩辩解荤荤菜③词义a.重点词释然：疑虑、嫌隙等消释后心中平静的样子。
稠密：(1) 亲切，密切。
宝玉听得这话如此亲切稠密，大有深意。
——《红楼梦》(2) 又多又密。
无虞：没有忧患，太平无事。
赫兹：(1) 德国物理学家(1857—1894)。
第一个播出并接收了无线电波。
指出无线电波的振动性及其反射、折射特性与光波和热波相同，肯定了光和热都是电磁辐射；(2) 周期性过程的频率单位,等于1次/每秒。
b.近义词俯瞰•鸟瞰都为动词，都具有从高处往下看之意。
简单点说，俯瞰就是俯视，含有有一个低头向下看之意，从角度看，俯瞰有一定的局限，如唐代的元稹的《松鹤》诗：“俯瞰九江水，旁瞻万里壑”；鸟瞰，像鸟儿一样往下看，是全方面的俯视了，而且看到的是更广阔的空间，如韩北屏的《非洲夜会·撒哈拉的落日》：“从飞机上鸟瞰这世界上最大的沙漠”，刘绍棠《西苑草》：“他们在宝塔下停了停，从这里可以鸟瞰西苑大学全景.。
”当然，鸟瞰还有为地形测量或城市规划工作所拍摄的倾斜航空照片，事物的概括描写等意。
2018年人教部编版语文七年级下册：第二十二课《太空一日》
2018年人教部编版语文七年级下册：第二十二课《太空一日》弧hú：古代指弓：弦木为～（用弦绷在树枝上做成弓）。
炽热chìrè：极热。
轮廓lún kuò：1.构成图形或物体的外缘的线条。
2.（事情的）概况。
俯瞰fǔkàn ：俯视。
模拟mónǐ：也作摹拟。
模仿现成的样子。
遨游áo yóu：漫游；游历。
严谨yán jǐn ：1.严密谨慎：办事～。
2.严密细致：文章结构～。
稠密chóu mì：多而密。
概率gài lǜ：对随机事件发生的可能性的度量。
烧灼shāo zhuó：烧烫（人的皮肉）。
五脏六腑wǔzàng liùfǔ：人体内脏器官的统称。
也比喻事物的内部情况。
千钧重负qiān jūn zhòng fù：钧：古代的重量单位，合三十斤。
比喻很沉重的负担。
也比喻非常重大的责任。
耐人寻味nài rén xún wèi：耐：禁得起；寻味：探索体味。
意味深长，值得人仔细体会琢磨。
惊心动魄jīng xīn dòng pò：使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
（2018部编）新人教版初中语文教材课文注音及解释第 1 页共1 页。
第23课：太空一日-七年级语文下册各课生字词+同步练习+思考探究解析+课外阅读
第23课太空一日【生字生词】弧：hú圆周的任意一段。
炽热：[ chì rè ]温度极高。
轮廓：lún kuò物体的外周或物形的外框、概貌。
俯瞰：fǔ kàn：指俯视，从高处往下看。
模拟：mó nǐ模仿，仿效。
遨游：áo yóu漫游。
严谨：yán jǐn严肃谨慎。
稠密：[ chóu mì ]多而密。
概率：gài lǜ某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。
烧灼：[ shāo zhuó ]烧烫（人的皮肉）。
高温炙烫。
五脏六腑：[ wǔ zàng liù fǔ ]五脏：脾、肺、肾、肝、心；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。
人体内脏器官的统称。
也比喻事物的内部情况。
千钧重负：[ qiān jūn zhòng fù ]比喻很沉重的负担。
钧，古代的重量单位，合三十斤。
耐人寻味：[ nài rén xún wèi ]意味深长，值得人仔细体会琢磨。
耐，禁得起。
惊心动魄：[ jīng xīn dòng pò ] 形容使人感受很深，震动很大。
【同步练习】1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A.莅临（lì）粗犷（guă ng）憔悴（qiáo）咄咄逼人（duō）B.侍弄（shì）徘徊（huái）啄食（zhuó）人迹罕至（hǎn）C.诅咒（zǔ）干涸（gù）闪烁（shuò）众目睽睽（kuí）D.贪婪（lán）滑稽（jī）中伤（zhòng）随声附和（hè）2. 下列词语书写全部正确的一项是（）A.释然振动五脏六腑本末倒置B.俯瞰遨游一目了然分辩不清C.签字部骤惊心动魄流传甚广D.无虞神密千钧重负耐人寻味3. 下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A.看了媒体发布的上座率报告，我们才知道《中国机长》这部电影为何这么火？B.事的名称，从俗人眼里看来，有高下。
部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文、知识点及教案部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文我以为自己要牺牲了9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。
火箭起飞了。
我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。
我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。
“逃逸塔分离”“助推器分离”。
火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。
因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。
但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。
这让我感到非常痛苦。
人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。
而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。
这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。
意外出现了。
共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。
我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。
其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。
共振持续26秒后，慢慢减轻。
我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。
经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。
随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。
在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。
聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。
”在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。
《太空一日》生字词习题及答案【部编版七下第22课】
《太空一日》生字词习题及答案【部编版七下第22课】一、课后读读写写：弧．炽．热轮廓．俯瞰．模拟．遨．游严谨．稠．密概率．．六腑千钧．重负耐人寻味．惊心动魄．屏．虞．二、多音字、形近字注音：注意下列多音字。
负荷．荷．花露．出露．珠晕．车红晕．屏．障屏．息凝神形近字：稠．密倜．傥屏障．重峦叠嶂．朱元璋．三、词语解释：重点课下注释：【屏息凝神】。
【无虞】。
补充词语：【本末倒置】。
【千钧重负】。
【耐人寻味】。
【惊心动魄】。
四、选择题：1、下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．炽．热（chì）释．然（shì）负荷．（hè）B．轮廓．（kuò）俯瞰．（kàn）叮嘱．（zhǔ）C．确凿．（zhuó）倒悬．（xuán）模拟．（nǐ）D．遨．游（áo）稠．密（chóu）烧灼．（zhuó）2、下列划线字的读音全对的一组是（）A.剽．悍(piāo)绮．丽(yǐ) 丰腴．（yú）络绎．不绝(yì)B.犀．利(xī)翌．日(yì)凝眸．(móu)忍俊不禁．(jīng)C.蹇．(jiǎn) 引吭．(kàng)叫嚣．(xiāo)融融泄泄．(xiè)D.隽．逸（jùn）枯瘠．（jí）窥伺．（sì）伫．立（zhù）3、下列词语书写无误的一项是( )A．辐度烧灼推进舱五脏六腑B．轰鸣共震逃逸塔千钧重负C．释然保障助推器耐人寻味D．紧绷磨擦指甲盖惊心动魄4、下列书写有错的一组是（）A.争妍斗艳左顾右盼小心翼翼从容不迫B.水泄不通高瞻远瞩无可言喻束手无策C.蹑手蹑脚豁然开朗无济于事清晰可辩D.络绎不绝精疲力竭寡不敌众翩翩起舞5、下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )A．这些问题在某些官员眼里可能只是宏大发展布局下的必然代价，但具体到每一个生活在当下的民众身上，却是千钧重负．．．．。
《太空一日》字词拼音解词易错字辨析课堂练习七年级语文下册第22课
课堂练习二
5.下列画线字注音无误的一项是( )
A.内 涵(hán) 劫掠(jié) 瞥见(piē)
B. 珐琅(fā) 晨 曦(xī) 朱 鹭(lù)
D
C. 缀满(zhuì) 有 朝一日(zhāo) 箱 箧(jiá)
D.震 撼(hàn) 谴责(qiǎn) 给予(gěi)
课堂练习三
2.词语运用——根据释义写出相应词语 ⑴常形容使人十分惊骇紧张到极点：惊心动魄。 ⑵意味深长，值得人仔细体会琢磨：耐人寻味。 ⑶比喻很沉重的负担：千钧重负。 ⑷生命不用忧虑：生命无虞。 ⑸暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力：屏息 凝神
没有为之紧张，身体上能够应付自如。
我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够
应付自如，心理上也没写
1.弧hú 2.炽热chìrè 3.轮廓lún kuò 4.俯瞰fǔ kàn 5.模拟mónǐ 6.遨游áo yóu 7.严谨yán jǐn
读读写写
8.稠密chóu mì 9.概率gài lǜ 10.烧灼shāozhuó 11.五脏六腑wúzàng liùfǔ 12.千钧重负qiān jūn zhòng fù
读读写写
13.耐人寻味nài rén xún wèi 14.惊心动魄jīng xīn dòng pò 15.屏气凝神bǐng qìníng shén 16. 无虞wú yú
易错辨析一
1.弧hú
孤独
2.炽热chìrè （zhì×）
3.轮廓lún kuò (guō ×)
4.俯瞰fǔ kàn (gǎn ×)
课堂练习四
3.语言运用——根据要求写出你的问题 通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称 为“航天英雄”了吧。假如杨利伟到你们 学校和大家交流，你会向他提什么问题呢 ？（至少设计两个问题） 问题一：当你平安着陆后，你最想和你第 一个见到接你出舱的同志说些什么？ 问题二：我们如果将来也想成为和你一样 的航天员，我们现在该做哪些准备？