部编版语文八年级上册 语言综合运用专题练习含答案
部编版初中语文八年级上册期末专项之语言表达与综合学习练习题(含答案)
部编版初中语文八年级上册期末专项之语言表达与综合学习练习题1．某校拟开展以“我爱语文”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）品读语文语文课上，小华为同学们朗读了一首诗，但是这首诗第④句的诗歌节奏他读得不对，请你帮他改正。
①总得叫/大车/装个够，②它/横竖/不说/一句话，③背上的/压力/往肉里/扣，④它把/头/沉重地/垂下！改正：（2）实践语文某同学为广播站写了一则消息，其中有两处语病，请你找出来并改正。
（A）掌握一定数量的成语并准确地运用和理解，可以极大地提高我们的语言表达能力。
（B）只要掌握运用好成语，就能培养我们的语文素养，提高与人沟通的方法。
（C）学习成语，不难，难就难在持之以衡、坚持不懈。
千层之塔，起于累土，平时注意点滴，能达到事半功倍的效果。
①A句存在语序不当的问题，可将“”和“”调换位置。
②B句中有词语搭配不当的语病，可将“”改为“”③C句有错别字的词语是“”，正确写法是“”（3）说说语文班级准备制作一期语文小报，展示一年来学习的收获。
请在小报报头位置处写一句类似格言警句的话，概括出你心中的语文是什么，并简要说明。
说明：2．为了传承经典，某校组织了“古诗词文化周”活动。
（1）班委会准备将下列诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A．仍怜故乡水，万里送行舟。
B．浊酒一杯万里，燕然未勒归无计。
C．深林人不知，明月来相照。
D．共看明月应垂泪，一夜乡一心五处同。
E．因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（2）为了更好地宣传此次活动，请你根据下面的示例，拟写一则宣传标语。
示例：赏中华诗词，品生活之羡。
（3）酷爱古诗词的李静同学积极参加诗词选拔赛，可在最后一轮遭到淘汰。
她情绪低落，作为好朋友，你该如何安慰她？（要求：语言简明，表达得体。
劝说中至少引用一句恰当的诗词）3．中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动，请你参加。
部编版八年级语文语言运用训练经典题目(含答案)100
部编版八年级语文语言运用训练经典题目(含答案)100一、初中语文语言运用1．2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获如潮好评，九年级（5）班也开展了“教材经典咏流传”活动。
（1）【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度，思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。
（2）【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（至少用一种修辞，30字左右）。
示例：《大道之行也》如一盏明灯，照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。
【答案】（1）“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【解析】【分析】（1）“咏”，本义是唱，声调有抑扬地念。
这个字点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），另外，“咏”和“永”谐音，永远的意思，传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
（2）能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章，诗、词、曲、短小的散文等皆可，推荐理由可从思想感情方面考虑，注意要运用一种修辞手法。
如：推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）故答案为：⑴“咏”字一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。
⑵推荐经典《江城子·密州出猎》，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫！（对偶）【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。
答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。
⑵本题既考查对经典文章的理解能力，也考查语言表达能力，属于综合考查题，学生要在平时的学习中，对课本中的每篇课文都要认真学习，积累字词、文学及文化常识，理解课文内容，把握文章主题等。
部编版八年级语文语言运用试题(附答案)
部编版八年级语文语言运用试题(附答案)一、初中语文语言运用1．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。
②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。
③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。
（1）请提取第①句的宾语部分。
（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面。
（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。
（只填序号）A．丰富自己 B．充实自己知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识________、________。
【答案】（1）保持高尚的价值追求。
（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。
（3）B；A【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提”，谓语动词是“是”，宾语应为“保持高尚的价值追求”。
（2）这个句子一面对两面，应该删去“能否”。
（3）“充实”是“使内容丰富”的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。
故选BA。
故答案为：⑴保持高尚的价值追求。
⑵提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。
⑶ B；A【点评】⑴本题题考查的是语法知识的理解能力。
考生要对结合题意，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。
⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑶本题考查考生对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的语境进行判断。
2．阅读下面材料，按要求作答。
中华大地，英才辈出。
岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。
部编版语文八年级上册第一单元综合素质评价试题(含答案)
部编版语文八年级上册第一单元综合素质评价试题（含答案）部编版语文八年级上册第一单元综合素质评价(限时：120分钟满分：120分)一、语言积累与运用(40 分)1. 阅读下面的语段，完成练习。
(6分)万盏花灯齐放，十里秦淮通明。
在人们的翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。
夫子庙灯光cuǐcàn，令人目旋神迷。
中华门城堡上的古代人物灯组，配合大形灯光秀，讲述着金陵往事，演yì着时代潮流。
传统灯艺与现代科技的完美结合，为春节增添了浓浓的喜庆气氛。
(1)给加点的字注音。
(2分)翘首( ) 气氛( )(2)根据拼音写字词。
(2分)cuǐcàn( ) 演yì( )(3)找出并改正语段中的错别字。
(2分)________改为________ ________改为________2. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )(3分)A. 此种情况：一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
B. “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
C. 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发，多少人顽强攻关，累倒在试验场，多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？D. 铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念，磅礴的力量。
3. [2022·湖南衡阳·中考真题]阅读下面的文字,完成下面小题。
(6分)2022年4月24日是第七个“中国航天日”。
近日，全国各地的航天开放日、知识竞赛、科普讲堂等各类线上线下活动__________。
航天日期间的科普氛围显得格外浓厚，人们为我国航天事业所取得的巨大成就__________________。
2022年“中国航天日”以“航天点亮梦想”为主题，旨在进一步宣扬崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念，以中国梦托举航天梦，努力实现更多人筑梦逐梦的磅礴力量。
部编版语文八年级上册 语言综合运用专题练习含答案
部编版语文八年级上册语言综合运用专题练习（含答案）语言综合运用一、阅读下面的漫画材料，按要求答题。
1．用简洁的语言描述漫画的主要内容。
示例：面对眼前的粽子，一个人高举着书，在书本里极力搜索解开粽子的方法。
2．写出这幅漫画的寓意(不超过30个字)。
在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识与本领。
二、阅读下面的语段，用一句话概括经典作品的功能。
(不超过40个字)今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟，融入我们的基因。
更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经受文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。
当更多人都发生气质变化时，一个时代的社会风气也会随之发生变化。
阅读经典作品可以体悟经典之美，传承传统文化，经受文化濡染，发生气质变化。
三、班级开展了以“桥”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。
1．桥在我们生活中应用普遍，很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。
请写一个你所知道的关于桥的故事。
示例一：白娘子与许仙断桥相遇。
示例二：牛郎织女鹊桥相会。
2．历史上许多文人墨客都留下了关于“桥”的优美诗句，请你写一句含“桥”的诗词。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
3．桥本身是平凡普通的，但桥被赋予了很多的内涵。
那么，在你心中都有一些什么样的桥呢？请你仿照例句再写一个关于桥的句子。
示例：友谊是一座桥，连接着朋友的心。
示例一：书本是一座桥，带着我走进知识的大门。
示例二：自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。
四、班级组织以“创建文学部落”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
1．班级决定通过投票的方式选出贴在文学角的对联，请你在下列对联中选出最喜欢的一副，并简要说明选择它的理由。
部编版八年级语文语言运用专题练习(附答案)(3)
部编版八年级语文语言运用专题练习(附答案)(3)一、初中语文语言运用1．某校九（1）班开展以“自强奋进”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）请你按要求修改下面的邀请函。
②邀请函中使用不恰当的一个词是“________ “，应替换为” ________ “。
③邀请函的内容有一处不规范，请提出修改意见。
________（2）结合下面几则名言，探究“自强不息”的内涵。
①君子求诸己，小人求诸人。
——《论语·卫灵公》②胜人者有力，自胜者强。
——《老子》三十三章③我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。
——贝多芬（3）某同学在活动中，搜集到了一副残缺不全的对联，将对联补充完整，恰当的一项是（），此对联的上联应是（）。
（a）________铸就辉煌（b）一路风雨兼程磨砺意志A．苦乐同享三载 B．三载苦乐同享 C．三载同享苦乐 D．同享三载苦乐【答案】（1）拼博；拼搏；光临；莅临；应点明具体时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）自立自信；勇于克服自身缺点；不向困难低头。
（3）B；b【解析】【分析】【分析】（1）①根据平时对字形的积累可知，“拼博”应为“拼搏”；②莅临，多用于书面用语，来到;来临(多用于贵宾)，尤指上级到来。
光临，多用于口语:敬辞，称宾客来到。
故“光临”应改为“莅临”③邀请函中的时间是本周二（10月23日）下午，这个时间不具体，应该为具体的时间，如“本周二（10月23日）下午第三节课（或3点）”。
（2）认真阅读这几句话，通过关键词语体会句子的内涵，君子求诸己，小人求诸人是指具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。
也就是说君子能认识在自身的缺点并改正，小人认识不到自己的缺点，当然也不会克服。
胜人者有力，自胜者强，意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服。
部编版八年级语文上册第六单元综合素质评价 附答案 (3)
部编版八年级语文上册第六单元综合素质评价限时：150分钟满分：120分一、语言文字运用 (10分)1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是( ) (2分)A. 历史上，有许多守将在米栗充盈、兵革坚利、版筑．(zhú)之城高耸的情况下，因失道寡．(guǎ)助而不得不弃城而逃。
B. 山谷此时变得荒凉而崎．(qí)岖，行走渐渐成了攀登，几个原本吹嘘．(yū)自己有多厉害的游客不免有些泻气。
C. 20世纪60年代，河南林州人民以无穷匮．(guì)的精神动力，叩石恳壤，从太行山腰中开凿．(záo)出了红旗渠。
D. 愚公移山不辍．(chuò)的决定，虽然被智叟鄙视，但却得到了家人以及邻居家孀．(shuāng)妻弱子的支持。
2. 依次填入下列横线处的词，最恰当的一项是 ( ) (2分)①大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而______________。
②她__________地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
③春节期间，诺贝尔文学奖得主莫言的山东高密旧居成为旅游热点，来往游人__________，场面之壮观真令人__________。
A. 别有用心津津乐道车水马龙叹为观止B. 别具匠心津津有味车水马龙忍俊不禁C. 别具匠心津津有味络绎不绝叹为观止D. 别有用心津津乐道络绎不绝忍俊不禁3. 下列句子没有语病的一项是 ( ) (2分)A. 日本能否正确认识其侵略历史，是其能否赢得亚洲各国信任的关键因素。
B. 春天到了，整个乡村都响彻着小鸟的欢唱和小花绽放的芳香。
C. 中国儿童文学的发展不仅需要作家的努力，但是需要广大读者的支持。
D. 塔里木河两岸人口激增，用水需求也跟着增加，这是成为塔里木河渐渐干涸的原因之一。
4. 下列各项中与原语段画线句相比，意思没有发生变化的一项是( ) (2分)“慈母手中线，游子身上衣。
部编版八年级语文口语交际与综合性学习专题练习(附答案)50
部编版八年级语文口语交际与综合性学习专题练习(附答案)50一、初中语文口语交际与综合性学习1．9月3日，以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题的金砖五国会议在厦门举行，今年十岁的金砖还是个生机勃勃的少年，金砖机制下的五国如同紧紧握起的拳头，彼此传递力量。
值此盛会，学校举办了“我看金砖会议”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。
（1）下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图，结合下图，说说金砖五国碳排放量在生产和消费上的共同特点是什么。
（2）下图是2017金砖五国会议会标，请简要描述并概括其寓意。
（3）你的好朋友明明不想参加这次活动，他说：“这些都是政府操心的事，对于我们中学生来说，不用理会。
”你会怎样劝说他参与活动呢？【答案】（1）生产排放量大于消费排放量。
（2）主图标既是鼓满的风帆，也是旋转的地球，五个图形代表着金砖五国，图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。
会标图形既同“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应，也体现了举办地厦门的海洋文化特色。
（3）明明，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，金砖五国国际影响力日益增强，作为中国人，我们应该关注，更何况，本次会议在我国举行，所以，你一定要参加活动啊！【解析】【分析】（1）结合图表的标题，分析金砖五国的柱状图，不难发现，各国生产的碳排放量都高于消费的碳排放量，这是它们的共同之处。
（2）解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。
作答时围绕风帆的形状以及象征意义，文字部分和中国印三个角度来分析会标的寓意，语言要流畅。
（3）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
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部编版语文八年级上册语言综合运用专题练习（含答案）语言综合运用一、阅读下面的漫画材料，按要求答题。
1．用简洁的语言描述漫画的主要内容。
示例：面对眼前的粽子，一个人高举着书，在书本里极力搜索解开粽子的方法。
2．写出这幅漫画的寓意(不超过30个字)。
在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识与本领。
二、阅读下面的语段，用一句话概括经典作品的功能。
(不超过40个字)今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟，融入我们的基因。
更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经受文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。
当更多人都发生气质变化时，一个时代的社会风气也会随之发生变化。
阅读经典作品可以体悟经典之美，传承传统文化，经受文化濡染，发生气质变化。
三、班级开展了以“桥”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。
1．桥在我们生活中应用普遍，很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。
请写一个你所知道的关于桥的故事。
示例一：白娘子与许仙断桥相遇。
示例二：牛郎织女鹊桥相会。
2．历史上许多文人墨客都留下了关于“桥”的优美诗句，请你写一句含“桥”的诗词。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
3．桥本身是平凡普通的，但桥被赋予了很多的内涵。
那么，在你心中都有一些什么样的桥呢？请你仿照例句再写一个关于桥的句子。
示例：友谊是一座桥，连接着朋友的心。
示例一：书本是一座桥，带着我走进知识的大门。
示例二：自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。
四、班级组织以“创建文学部落”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
1．班级决定通过投票的方式选出贴在文学角的对联，请你在下列对联中选出最喜欢的一副，并简要说明选择它的理由。
示例：我选择③，它简洁明了地告诉了我们要在年少时努力读书的道理，能够起到督促同学们读书的作用。
2．在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家于10月12日下午3点来学校做一场文学报告。
见到作家时，你会对他说：“示例：您好！您是我市著名作家，我们都是您的忠实读者。
我们班级正在开展“创建文学部落”的综合性学习活动，想邀请您于10月12日下午3点到校给同学们做一场文学报告，您看是否方便？”五、班级开展“文学伴我行”综合性学习活动，请你完成相关任务。
1．多读多写是提高文学素养的唯一正途，请归纳整理平时搜集的关于读书的资料。
(补充A、B、C空白处)名言警句书犹药也，善读之可以医愚。
(A.读书的作用)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(读书的态度)B.成语故事C.示例：闻鸡起舞凿壁偷光2.班级准备选一副对联贴在教室读书角，下列最恰当的一项是(C) A．宾至如归，少安毋躁B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．室雅何须大，书香不在多D．藏古今学术，聚天地精华【解析】A.适合酒店、旅馆等地；B.适合书房；C.适合读书角；D.适合藏书馆、博物馆。
3．班级准备办一期专题手抄报，请你根据提示设计两个栏目。
【提示】为报道班级新事件，设计一个栏目为“新事新闻”。
为发表同学原创作品，设计一个栏目为“示例：原滋原味”。
为增强可读性、趣味性，设计一个栏目为“示例：趣人趣事”。
六、阅读下面这则材料，完成相关任务。
东汉许慎的《说文解字》中对“信”的描述为：“诚也，从人从言，会意。
”意为每个人都应诚实守信、言行一致。
“信”是儒家道德规范的重要范畴，《论语为政》篇提出：“人而无信，不知其可也。
”人如果没了信用，不知道他还可以做什么，由此可见，“信”作为儒家基本的道德范畴，具有十分重要的作用，它要求人们互相守信，借以调整统治阶级之间的矛盾，是治国之根本。
1．“定身以行事谓之信”中的“信”便是用其本义真实，有信用，“人无信不立”中的“信”则引申为动词，意思是守信用。
2．下列是某同学积累的有关“信”的名言，请你按个人之信、国家之信帮他归类。
名言分类①子贡问政。
子曰：“足食，足兵，民信之矣。
”(《论语颜渊》) 国家之信②人倍(违背)信则名不达。
(刘向《说苑谈丛》) 个人之信③自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
(王安石《商鞅》) 国家之信3.请将下列词语组成一副对联，并抄写在横线上。
拼搏刻苦诚信善良毋忘松作范治学当以竹为师立品上联：拼搏刻苦，治学毋忘松作范下联：诚信善良，立品当以竹为师减轻或加重，老百姓岂不要手足无措了吗？愿陛下明察。
”许久，皇帝才说：“廷尉的判处是正确的。
”语言综合运用一、阅读下面的漫画材料，按要求答题。
1．用简洁的语言描述漫画的主要内容。
示例：面对眼前的粽子，一个人高举着书，在书本里极力搜索解开粽子的方法。
2．写出这幅漫画的寓意(不超过30个字)。
在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识与本领。
二、阅读下面的语段，用一句话概括经典作品的功能。
(不超过40个字)今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟，融入我们的基因。
更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经受文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。
当更多人都发生气质变化时，一个时代的社会风气也会随之发生变化。
阅读经典作品可以体悟经典之美，传承传统文化，经受文化濡染，发生气质变化。
三、班级开展了以“桥”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成下列任务。
1．桥在我们生活中应用普遍，很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。
请写一个你所知道的关于桥的故事。
示例一：白娘子与许仙断桥相遇。
示例二：牛郎织女鹊桥相会。
2．历史上许多文人墨客都留下了关于“桥”的优美诗句，请你写一句含“桥”的诗词。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
3．桥本身是平凡普通的，但桥被赋予了很多的内涵。
那么，在你心中都有一些什么样的桥呢？请你仿照例句再写一个关于桥的句子。
示例：友谊是一座桥，连接着朋友的心。
示例一：书本是一座桥，带着我走进知识的大门。
示例二：自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。
四、班级组织以“创建文学部落”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
1．班级决定通过投票的方式选出贴在文学角的对联，请你在下列对联中选出最喜欢的一副，并简要说明选择它的理由。
示例：我选择③，它简洁明了地告诉了我们要在年少时努力读书的道理，能够起到督促同学们读书的作用。
2．在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家于10月12日下午3点来学校做一场文学报告。
见到作家时，你会对他说：“示例：您好！您是我市著名作家，我们都是您的忠实读者。
我们班级正在开展“创建文学部落”的综合性学习活动，想邀请您于10月12日下午3点到校给同学们做一场文学报告，您看是否方便？”五、班级开展“文学伴我行”综合性学习活动，请你完成相关任务。
1．多读多写是提高文学素养的唯一正途，请归纳整理平时搜集的关于读书的资料。
(补充A、B、C空白处)名言警句书犹药也，善读之可以医愚。
(A.读书的作用)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
(读书的态度)B.成语故事C.示例：闻鸡起舞凿壁偷光2.班级准备选一副对联贴在教室读书角，下列最恰当的一项是(C) A．宾至如归，少安毋躁B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．室雅何须大，书香不在多D．藏古今学术，聚天地精华【解析】A.适合酒店、旅馆等地；B.适合书房；C.适合读书角；D.适合藏书馆、博物馆。
3．班级准备办一期专题手抄报，请你根据提示设计两个栏目。
【提示】为报道班级新事件，设计一个栏目为“新事新闻”。
为发表同学原创作品，设计一个栏目为“示例：原滋原味”。
为增强可读性、趣味性，设计一个栏目为“示例：趣人趣事”。
六、阅读下面这则材料，完成相关任务。
东汉许慎的《说文解字》中对“信”的描述为：“诚也，从人从言，会意。
”意为每个人都应诚实守信、言行一致。
“信”是儒家道德规范的重要范畴，《论语为政》篇提出：“人而无信，不知其可也。
”人如果没了信用，不知道他还可以做什么，由此可见，“信”作为儒家基本的道德范畴，具有十分重要的作用，它要求人们互相守信，借以调整统治阶级之间的矛盾，是治国之根本。
1．“定身以行事谓之信”中的“信”便是用其本义真实，有信用，“人无信不立”中的“信”则引申为动词，意思是守信用。
2．下列是某同学积累的有关“信”的名言，请你按个人之信、国家之信帮他归类。
名言分类①子贡问政。
子曰：“足食，足兵，民信之矣。
”(《论语颜渊》) 国家之信②人倍(违背)信则名不达。
(刘向《说苑谈丛》) 个人之信③自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
(王安石《商鞅》) 国家之信3.请将下列词语组成一副对联，并抄写在横线上。
拼搏刻苦诚信善良毋忘松作范治学当以竹为师立品上联：拼搏刻苦，治学毋忘松作范下联：诚信善良，立品当以竹为师减轻或加重，老百姓岂不要手足无措了吗？愿陛下明察。
”许久，皇帝才说：“廷尉的判处是正确的。
”。