人教版统编中外历史纲要上册 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件
自汉武帝“独尊儒术”后，儒学成为做官的 重要途径。士人接受教育，就可以入仕居官； 获得官场权势，反过来又能强化财富的占有； 雄厚的家族财力，又足以保障子孙继续接受教 育、成为士人。东汉以来，这种“教育-权势财富”的循环占有，越来越多地围绕“族”而展 开了。东汉士族，大多同时具有学门、官族、 豪右的特征，可以视为三者的三位一体。士人 官僚在汉晋间发展为士族门阀，“士族”就是士 人官僚的家族，通过雄厚的文化而世代居官， 由此建立了崇高的门望。士族是一种涉及了政 治、经济、文化的综合性现象。若干士族在几 个世纪以来长盛不衰、垄断权势，成为魏晋南 北朝最耀眼的政治景观之一。
文
实现富国强兵。
帝 条件 商鞅变法：经济基础的变化；地主阶级开始掌权；理论依据形成；最高统治者支持变法；
改
革
孝文帝改革：黄河流域已有的文明基础；冯太后推动学习汉文化。
与 目的 商鞅变法：富国强兵，使秦在兼并战争中取得优势地位；
商
孝文帝改革：缓和民族对立和社会矛盾，发展生产，巩固统治。
少数民族内迁，民族 矛盾激化。
二、东晋与南朝
永嘉之乱，是西晋后期匈奴刘汉军
攻破晋都、俘虏晋帝、最终使西晋 灭亡的历史事件。
永嘉之乱后，晋朝统治集团南迁， 史称“衣冠南渡”。
晋
元
帝 司
公 元 317 年 ， 皇
马 睿
族司马睿重建
晋朝，定都建
康（今南京），
史称东晋。
二、东晋与南朝
1、士族制度
何谓士族？
飞入寻常百姓家”
二、东晋与南朝
王与马共天下
旧时王谢堂前燕 ,飞入寻常百姓家
二、东晋与南朝
2、南朝沿革
420-589年的170年里，中国南方 政权更替频繁，相继出现宋、齐、 梁、陈四个王朝。这些王朝都在建 康定都，历史上统称为“南朝”。
二、东晋与南朝
3、江南开发
材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼，或火耕而水耨。无冻饿之人,亦无千金之家。 ——《史记》
一、三国与西晋
五族内迁后，西晋向其收重税，征兵派役，掠
卖人口。由于受到西晋统治者的压迫，由此民族矛 盾激化。江统《徙戎论》指出:"戎狄志态，不与华 同……士庶玩习，侮其轻弱，使其怨恨之气，毒於骨 髓。"
自东汉开始，西北 边陲的少数民族不断向 内地迁徙。
西晋时，山西、陕 西内迁的各族人口，已 经占当地总人口的一半。 内迁的少数民族有匈奴、 鲜卑、羯、氐、羌，历 史上称为“五胡”。
一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、
汉族的文化问题。
——节选自：白寿彝《中国通史》
思考：北魏“马上得天下”可否“马上治天下”？
北魏前期，吏治混
乱，各级官吏贪污现象 相当严重，北魏统治者 和汉族人民之间的矛盾 十分尖锐,北魏的统治 举步维艰。
民族
生产 方式
生活 政治 文化 方式 制度
三、十六国与北朝
东 汉
蜀魏
西 晋
三国（22吴0-280）
十六国 东晋（317-420）
北
魏
北方
宋 齐 梁 陈 南方
南朝（420-589）
3、北魏孝文帝改革
4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统
一北方。结束了十六国以来北方分裂割据的局面。
5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏在位，主持改革。
北魏在中原建立政权后,所面临的最大问题就是如何处理这
政权更迭
课堂小任务：
请阅读课文和所学，绘制三国两晋南北朝的政权更迭图示。
北朝
蜀
东汉 魏
吴
西晋
十六国 东晋
北魏
西魏
北周
东魏 北齐
宋齐
梁
陈
隋
三国
两晋
南朝
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岁苍
在天
甲已
子死
在镇压黄巾起
天黄 下天
义的过程中，形成
大当 吉立
群雄并起的局面，
前凉
北燕
十六国统治者族属表
西凉
◎东晋十六国形势图
2.从前秦统一北方到淝水之战
4世纪后期， 氐族人建立的前 秦政权基本统一 了北方，与南方 的东晋政权以淮 水为界，南北对 峙。
时间：383年 交战双方：前秦、东 晋 兵力对比：80万：8万 结果：东晋以少胜多， 大败前秦，解除了来 自北方的威胁。出现 了“荆扬晏安，户口 殷实”的景象。前秦 战败，迅速衰落，北 方再度陷入分裂状态。
江南地区的开发原因
3 1
1 23
2
劳动力与技术因素
北方人口南迁，带去了充 足的劳动力和先进的生产 技术。
二、东晋与南朝
3、江南开发
江南地区的开发表现
农业
南方土地大量开垦，农作物品种增加，兴修很多水利，农 业技术也有很大改进。
推广和改进犁耕， 实行精耕细作
水稻为主
小麦推广
推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等 比较先进的生产技术。
赤壁之战为三国鼎立局面 的形成奠定了基础
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一、三国与西晋
曹丕220年
刘备221年
孙权229年
曹魏：重视农业生产，实行屯田制； 大力兴修水利，保护农桑。北方出现 “家家丰足，仓库盈溢”的景象。
蜀汉：发展经济，改善民族关系，促 进西南地区发展。蜀国的丝织业兴旺， 蜀锦行销三国。
吴
三国（220-280）
十六国 东晋（317-420）
北
魏
北方
宋 齐 梁 陈 南方
南朝（420-589）
1.十六国概况
与东晋同时期的北 方割据政权。最主要的 有15个，加上西南地区 的成汉，合称“十六 国”。
匈奴
羯
鲜卑
汉·前 北 赵凉
夏
后 赵
前 燕
后 燕
南 燕
南 凉
西 秦
氐
羌賨
汉
前秦
后 凉
后 秦
成 汉
在这些割据势力的
连年征战中，袁绍、
曹操、刘表、刘璋、
孙权等集团逐步壮
大起来。
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官渡之战基本上奠定了 曹操统一北方的基础
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生活方式上：穿汉 族服装的少数民族 贵族
胡床在中原地区 得到广泛流传。 替代了当时人们 “席地而坐”的 习惯方式。
文化生活上： 少数 民族音乐不断传入 中原，胡汉合舞已 成为普遍风气
商鞅变法：封建经济发展，地主阶级兴起；兼并战争的需要；法家学说成为推行变法的思想理论
原因 武器；
孝
孝文帝改革：北魏统一黄河流域后社会矛盾激化，社会动荡不安，北魏统治不稳固；秦孝公决心
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鲜卑
羌 (qiāng)
氐(dī)
鲜卑
匈奴
羯 ( jié)
五胡内迁
1.背景： ①统治阶级为补充兵源 及劳动力，强迫西、北 边陲的少数民族内迁中 原；②少数民族自身经 济发展的需要。 2.影响： ①促进江南开发； ②有利于少数民族逐渐 封建化； ③促进民族融合； ④一定程度上激化了民 族矛盾。
二、东晋与南朝
3、江南开发
江南地区的开发表现
手工业 在纺织、制瓷、冶铸、造船、造纸等方面都有显著的发展。
北齐青瓷尊
水稻为主 灌钢法
小麦推广 千里船
二、东晋与南朝
3、江南开发
江南地区的开发表现
灌钢法
商业 以长江沿岸最为活跃， 番禺是主要的外贸港口。
水稻为主
小麦推广
三、十六国与北朝
东 汉
蜀魏
西 晋
三 国 与 西 晋 01
政权更迭 江南开发
北魏孝文帝改革
江南开发
02 东 晋 与 南 朝 03 十 六 国 与 北 朝
民族交融
【学习目标】
运用历史发展观点理解三国两晋南北朝时期政权更迭与社会经济、民族 唯物史观
关系的发展。 认识三国两晋南北朝时期所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景 时空观念 和阶段特征。 史料实证 通过文献资料记载，了解北魏孝文帝改革的措施、影响。 运用文献资料，认识三国两晋南北朝时期是国家分裂和民族大融合时期 历史解释 。 认识到三国两晋南北朝时期南北经济文化交流加强，民族融合趋势增强 家国情怀 。
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西晋版图
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晋武帝司马炎
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迁都洛阳 更近距离的融入汉民族
说汉话，改汉姓
今欲断诸北语（鲜卑语），一丛正音（汉语）。
文 穿汉服，通汉婚 化
尊孔子，习汉礼
----《北史·魏咸阳王禧传》
孝文帝择中原大姓（汉族贵族）子女作后宫，并分别为五个皇弟娶
中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
孝文帝去世30年后，北魏分
---逯耀东《从平城到洛阳》
——阎步克《波峰与波谷》
二、东晋与南朝
二、东晋与南朝
东晋的门阀政治——东晋虽然是司马氏政权的延续，但本身司马氏在政 治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持，最先的一个乃出身琅琊王氏 的王导，其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄、王敦等。
东晋初年政治上由王导 主持 ，军事上依靠王敦
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第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 授课课件(共24张PPT)
魏 时间220年 建立者：曹丕 都城：洛阳
户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万
蜀 28万 94万 10.2 万
吴 52.3万 230万 23万
263年，司马昭派兵灭蜀汉
吴 时间229年 建立者：孙权 都城：建业
266年，司马昭之子司马炎 代魏称帝，建立西晋。
280年，晋灭吴，三国鼎立 局面结束，西晋统一。
采用了中原模式的国号年号
渊（十六国时期前赵创建者，匈奴贵族）以汉高祖 （刘邦）、世祖(刘秀）、昭烈（刘备）为三祖，太 祖，世宗、中宗、显宗、肃宗为五宗。
——《资治通鉴》
学习汉族的典章制度
幼而聪悟好学，年十四，究通经史，兼综百家之言， 《孙吴兵法》靡不诵之。工草，隶，善属文，著《述 怀诗》百余篇，赋诗五十余篇。
——《晋书·刘聪载记》
三、十六国与北朝
1、十六国
曾经处于华夏边缘地区和附庸地位的北方草原民族迁入中原……为了获得人数 众多的、文化先进的汉族的认可………在建立政权之初，他们不仅在祖源认同 上有政姓或攀附华夏族祖先的行为，而且在政权国号的选择上也多加斟酌，十 分谨慎。其中一个原则就是在其统治地区进择前代中原王朝的国号以继承之。
军事征服立身的北朝异族政权，在接连开启了封建化进程后，无疑比偏安 的南方更具有政治复兴的动量，帝国以北朝为“出口”而走向隋唐盛世。
——阎步克《波峰与波谷》
新生的希望在北朝，隋唐继承北周
课堂小结
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
政权更迭；区域开发；民族交融
OPTION 01
割据混战 南北对立 政权更迭 门阀政治
自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北 尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中 原。礼仪富盛，人物殷富。
人教版必修中外历史纲要上第五课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT优秀课件
东汉州部人口分布
（东汉顺帝永和五年（140年）） 司隶校尉部 (人口307万) 幽州刺史部(人口247.3万)
并州刺史部(人口66.4万) 凉州刺史部(人口46.9万) 冀州刺史部(人口580万)
豫州刺史部（人口516万） 兖州刺史部(人口404万) 青州刺史部(人口299万) 徐州刺史部(人口279万) 荆州刺史部(人口628万) 扬州刺史部(人口433万) 益州刺史部(人口568万) 交州刺史部(人口107万）
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江南地区开发的原因有哪些?
1.大量的北方人口迁往江南，提供了劳动力、 先进技术、工具。(主要原因) 2.南方有优越的自然资源、条件。 3.战乱较少，社会秩序比较安定。 4.统治者政策:奖励耕织、兴修水利。 5.南北方人民的辛勤劳动。
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北魏孝文帝改革
（1）迁都：将都城从平城迁到洛阳，迁到 洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，死后 不得归葬平城
（2）改汉服，说汉语：以汉族服饰取代鲜 卑服饰，朝中禁鲜卑语，改说汉语 （3）改汉姓：改鲜卑姓为汉姓，其中皇族 拓跋氏改姓元 （4）改革官制：仿照魏晋以来汉族社会的 士族阶层，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一 等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚
(1)时间： 316年，西晋灭亡，中国再 次进入分裂阶段。 (2)原因： ①宗室诸王争权夺势，严 重破坏了社会生产力（八 王之乱）；
（东汉顺帝永和五年（140年）） 司隶校尉部 (人口307万) 幽州刺史部(人口247.3万)
并州刺史部(人口66.4万) 凉州刺史部(人口46.9万) 冀州刺史部(人口580万)
豫州刺史部（人口516万） 兖州刺史部(人口404万) 青州刺史部(人口299万) 徐州刺史部(人口279万) 荆州刺史部(人口628万) 扬州刺史部(人口433万) 益州刺史部(人口568万) 交州刺史部(人口107万）
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江南地区开发的原因有哪些?
1.大量的北方人口迁往江南，提供了劳动力、 先进技术、工具。(主要原因) 2.南方有优越的自然资源、条件。 3.战乱较少，社会秩序比较安定。 4.统治者政策:奖励耕织、兴修水利。 5.南北方人民的辛勤劳动。
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北魏孝文帝改革
（1）迁都：将都城从平城迁到洛阳，迁到 洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，死后 不得归葬平城
（2）改汉服，说汉语：以汉族服饰取代鲜 卑服饰，朝中禁鲜卑语，改说汉语 （3）改汉姓：改鲜卑姓为汉姓，其中皇族 拓跋氏改姓元 （4）改革官制：仿照魏晋以来汉族社会的 士族阶层，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一 等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚
(1)时间： 316年，西晋灭亡，中国再 次进入分裂阶段。 (2)原因： ①宗室诸王争权夺势，严 重破坏了社会生产力（八 王之乱）；
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融高一历史部编版中外历史纲要(上)(42张PPT)
知识梳理
落实基础性
知识点一 三国与西晋1.三国鼎立(220－280)
国号
时间
建立者
定都
形势变迁
灭亡
魏国
220－266年
_____
洛阳
魏国国力较强，在三国鼎立局面中略占______
司马炎代魏称帝
蜀国
221－263年
刘备
成都
蜀、吴两国加强了对南方__________地区的治理
为曹魏所灭
吴国
229－280年
深化拓展
方式
联合斗争
西晋末年统治者对各族人民的剥削和压迫，十六国时期连年战乱，北方经济遭到破坏，人民生活困苦，迫使各族人民联合起来，共同斗争，使民族之间的联系更加密切
友好往来
魏晋以来，我国北方出现过几次统一局面，在和平环境中，各族人民频繁交往；在战乱期间，这种交往也始终未断
深化拓展
方式
少数民族统治者的改革
北魏政权或许可以维持下去。正基于此，北魏孝文帝在进行其他方面改革时，也以积极的态度，对北魏民族关系进行调整，促进了拓跋鲜卑的封建化过程，便利了北方各民族的大交融。——摘编自赵野春《鲜卑汉化——论北魏孝文帝改革对民族关系的调整》解读 材料围绕“北魏孝文帝改革”展开，从背景、影响角度进行阐释。
提示 观点：民族交融促进了多民族国家的发展。论述：为了缓解民族矛盾、巩固统治，便于学习和接受汉族先进文化，北魏孝文帝进行了一系列改革：迁都洛阳、学习汉语、改鲜卑姓为汉姓、改穿汉服、与汉人通婚等。这些措施促进了北方民族交融，为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了我国多民族国家的发展。综上所述，北魏孝文帝改革促进了民族交融和多民族国家的发展。
北方
洛阳
2.5三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要上
司马睿从东渡到登基，主要依赖了北方大族琅琊王氏家族的王导、王敦兄弟大 力支持。在此期间，王导主内，位高权重，联合南北士族，运筹帷幄，纵横捭阖， 政令己出。王敦主外，则总掌兵权，专任征伐，后来又坐镇荆州，控制建康。 朝中 官员四分之三以上是王家的或者与王家相关的人。
（元）帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。时人为之语 曰：“王与马，共天下” 。
政治上，国家由长期分裂走向新的大一统，各民族政 权的制度创新为隋唐制度奠定了基础；
经济上，由于江南的开发，为经济重心的南移奠定了 基础，南北经济趋向平衡；
文化上，科技持续领先世界，南北文化差异明显但走 向交融，儒、释、道三教共同发展，玄学产生，文学承上 启下，丰富多彩；
民族关系上，继春秋战国之后再次掀起民族交融的高 潮，为统一多民族国家的发展奠定基础。
北魏迁都洛阳前孝 子郭巨画像
北魏迁都洛阳后 孝子郭巨画像
魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽 富有四海，文轨未一。此间用开之地，非 可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅， 河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
—《魏书》
（孝文帝） 雅重门族，以范阳卢敏、清 河崔宗伯、荥阳郑义、太原王琼四姓，衣 冠所推，成纳其女，以充后宫。陇西李冲 以才识见任，当朝贵重，所结姻娃，奠非 清望，帝亦以其女为夫人。
—《世说新语》
“晋武帝始即位时提倡节俭，平吴后则日益骄侈，荒淫怠政，后宫姬妾多达近万。 门阀士族垄断高级职务的格局初步形成，九品中正制的弊端已十分明显……大臣多 是累代富贵，习惯于骄奢佚乐，不以国事为念。”
—张帆《中国古代简史》
衰落:至隋唐两代，废止九品中正制，实行科举制，取士不问家世，婚姻不问阀阅。
——张岂之《中国通史》
晋惠帝 贾南风
人教统编版必修《中外历史纲要上》第二单元三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件
六.江南的开发
1.背景：魏晋南北朝江南 迅速开发，南北经济差异 明显缩小，趋于平衡，为 唐朝安史之乱后经济重心 南移创造条件。
2,原因：
①中国北方战乱经济遭到严重破坏； ②北方大量人口南迁充实了南方的劳动力，并带去先进的技术、工具和经验； ③南方社会环境相对安定，并具有发展农业的自然条件和丰富的资源优势； ④南方少数民族与汉族交融； ⑤一些统治者采取了劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利等有利于农业 发展的政策； 北方农业虽遭到破坏，但总体上还在恢复和发展。曹魏时，马钧改进了翻车， 用于农业灌溉。
人教统编版必修《中外历史纲要上》 第二单 元 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交 融课件
人教统编版必修《中外历史纲要上》 第二单 元 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交 融课件
2.形成原因： ①历史根源，东汉以来的豪强地主势力的发展； ②经济原因，土地兼并严重，经营庄园，渐成割据； ③政治原因，魏晋政权统治基础是士族，皇帝依赖 于士族的支持；九品中正制是土族制度的政治保障；
第5课：三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
课标要求
通过把握三国至唐前期分合更迭的历史脉络，认识这一时期民族交融、 区域开发、制度创新 及中外交流的历史意义，以及思想文化领域中的新成就。
重、难点
重点：把握这一时期的整体脉络，即各民族的相互 融合与统一到割据到统一局面的形成历史原因；北 魏孝文帝改革；士族阶层的历史作用 难点：民族融合与分裂割据局面形成的历史原因
人教统编版必修《中外历史纲要上》 第二单 元 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交 融课件
3.衰落原因： ①士族自身的腐朽，与生俱来的特权导致士族缺乏执掌政权的 能力，甚至缺乏生存能力； ②隋唐科举制的实行动摇了士族的政治基础； ③均田制和租庸调制一定程度上起到了抑制土地兼并的作用， 一定程度上削弱了士族制度的经济基础； ④唐朝统治阶级内部争权夺利的斗争； ⑤农民起义此起彼伏，寒族地主乘机以军功崛起，进一步摧垮 了腐朽的土族。
三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(教学课件)——高中历史人教统编版中外历史纲要上(共39张)
王恺用干米糖洗锅，石崇用白蜡当柴；王恺作 紫丝布障四十里，石崇用锦作步障五十里；王 恺涂墙用赤石脂，石崇就用香椒泥。
西晋政治腐败，社会矛盾尖锐。
统治集团奢侈腐化
三、西晋的短暂统一
八王之乱 西晋年间,为了巩固司马家族的统治,采取 了大封同姓诸王的政策,后来又让封王移 封就镇,导致宗室诸王势力强大。手握重 兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起 兵,相互混战,史称“八王之乱”。
新课导入 阶段特征 ：大动荡、大分裂、大融合
第5课 三国两晋南北朝的 政权更迭与民族交融
目 录
扁平风演示模板
01
三国与西晋
03 东晋与南朝 02
十六国与北朝
04
巩固练习
0
三国与西晋
1
一、从群雄割据到局部统一
在镇压黄巾军起义的过程中，形成群雄并 起得局面，在这些割据势力的连年征战中， 袁绍、曹操两大集团逐步壮大起来。
五家为一邻，设邻长； 五邻为一里，设里长； 五里为一党，设党长。
加强了对基层的管理； 有利于国家对人口的控制； 有利于中央集权的巩固。
整顿吏治
俸禄制 任期考核制
吏治得到一定改善，有利 于社会安定和经济的恢复、 发展。
二、北魏孝文帝改革
（北魏）南迁，革夷从夏（注： 即孝文帝改革）。于是中朝江左， 南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。
②经济上：占有大量土地和劳动力，建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济；
③社会生活上：不与庶族（指士族以外的一般中小地主，也称寒门）通婚，甚至座不同席。
④思想文化上：崇尚清谈，占据高级文官职位。
士族与皇权的共治，是一种 在敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。
（1）原因： ①江南地区自然条件优越，社会环境相对安定。 ②北方人民南迁（“衣冠南渡”），带来先进的生产技术，充实劳动力。 ③统治者推行有利于经济发展的措施。 ④人民的辛勤劳动。
西晋政治腐败，社会矛盾尖锐。
统治集团奢侈腐化
三、西晋的短暂统一
八王之乱 西晋年间,为了巩固司马家族的统治,采取 了大封同姓诸王的政策,后来又让封王移 封就镇,导致宗室诸王势力强大。手握重 兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起 兵,相互混战,史称“八王之乱”。
新课导入 阶段特征 ：大动荡、大分裂、大融合
第5课 三国两晋南北朝的 政权更迭与民族交融
目 录
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01
三国与西晋
03 东晋与南朝 02
十六国与北朝
04
巩固练习
0
三国与西晋
1
一、从群雄割据到局部统一
在镇压黄巾军起义的过程中，形成群雄并 起得局面，在这些割据势力的连年征战中， 袁绍、曹操两大集团逐步壮大起来。
五家为一邻，设邻长； 五邻为一里，设里长； 五里为一党，设党长。
加强了对基层的管理； 有利于国家对人口的控制； 有利于中央集权的巩固。
整顿吏治
俸禄制 任期考核制
吏治得到一定改善，有利 于社会安定和经济的恢复、 发展。
二、北魏孝文帝改革
（北魏）南迁，革夷从夏（注： 即孝文帝改革）。于是中朝江左， 南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。
②经济上：占有大量土地和劳动力，建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济；
③社会生活上：不与庶族（指士族以外的一般中小地主，也称寒门）通婚，甚至座不同席。
④思想文化上：崇尚清谈，占据高级文官职位。
士族与皇权的共治，是一种 在敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。
（1）原因： ①江南地区自然条件优越，社会环境相对安定。 ②北方人民南迁（“衣冠南渡”），带来先进的生产技术，充实劳动力。 ③统治者推行有利于经济发展的措施。 ④人民的辛勤劳动。
部编统编必修中外历史纲要上《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》ppt
务农重积”，从而使东晋末年再度呈现了“天下无事，时和
年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”的局面(《晋
书·武帝纪》)。宋文帝继续大力劝课农桑，一再下令“诸州
郡，皆令尽勤地利，劝导播殖，蚕桑麻纻，各尽其方，不得
但奉行公文而已”(《宋书·文帝纪》)。宋文帝元嘉(424—
453年)之世，农业生产取得空前发展，史称“元嘉之治”。
“匈奴中连年旱蝗，赤地数千里，草木尽枯，人畜饥疫，死耗太半。
在江南开发的过程中，许多山区的少数民族逐步与汉族交融。
权重，王敦则总掌兵权。
从历史发展的时空演进角度而言，三国两晋南北朝的政权更迭有什么特点？
采取中原模式的国号、年号，学习汉族典章制度。
2、结合材料三，概括南方开发的表现有什么？
自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。
——阎步克《波峰与波谷》
（1）为中华民族注入新的活力与生命。
为统一全国准备了条件。
（2）促进了南北经济文化交流和发展。
三国两晋南北朝时期的民族关系
西
晋
五胡乱华
自东汉以来，西、北边陲的一些少
数民族不断向内地迁徙。到西晋，内迁
的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌、
鲜卑。
为何南下？
自然
“匈奴中连年旱蝗，赤地数千里，草
还为自己的6个
欲以协众。
——《资治通鉴》 弟弟都娶了汉
卷一三八 族地主的女儿
为妻。
影响：顺应了 ,缓解了，促进了，奠定了。
活动二：理清三国两晋南北朝的社会状况，认识不同地
区之间的交流对于经济发展的重要作用。
阅读课文第二子目，解决下列问题。
1. 据材料一、二，分析《宋书》里描写南朝时的江南与
年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”的局面(《晋
书·武帝纪》)。宋文帝继续大力劝课农桑，一再下令“诸州
郡，皆令尽勤地利，劝导播殖，蚕桑麻纻，各尽其方，不得
但奉行公文而已”(《宋书·文帝纪》)。宋文帝元嘉(424—
453年)之世，农业生产取得空前发展，史称“元嘉之治”。
“匈奴中连年旱蝗，赤地数千里，草木尽枯，人畜饥疫，死耗太半。
在江南开发的过程中，许多山区的少数民族逐步与汉族交融。
权重，王敦则总掌兵权。
从历史发展的时空演进角度而言，三国两晋南北朝的政权更迭有什么特点？
采取中原模式的国号、年号，学习汉族典章制度。
2、结合材料三，概括南方开发的表现有什么？
自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。
——阎步克《波峰与波谷》
（1）为中华民族注入新的活力与生命。
为统一全国准备了条件。
（2）促进了南北经济文化交流和发展。
三国两晋南北朝时期的民族关系
西
晋
五胡乱华
自东汉以来，西、北边陲的一些少
数民族不断向内地迁徙。到西晋，内迁
的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌、
鲜卑。
为何南下？
自然
“匈奴中连年旱蝗，赤地数千里，草
还为自己的6个
欲以协众。
——《资治通鉴》 弟弟都娶了汉
卷一三八 族地主的女儿
为妻。
影响：顺应了 ,缓解了，促进了，奠定了。
活动二：理清三国两晋南北朝的社会状况，认识不同地
区之间的交流对于经济发展的重要作用。
阅读课文第二子目，解决下列问题。
1. 据材料一、二，分析《宋书》里描写南朝时的江南与
人教新版必修中外历史纲要上三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【课件】PPT完整版
第5课 三国两晋南北朝的政
权更迭与民族交融
1.了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。 2.认识三国两晋南北朝时期的民族交融、区域开发的相关知识。
宏观把握三国两晋南北朝政权更迭（220——589年）
改朝换代频繁；分裂，南北对峙 大动荡、大分裂
一.三国鼎立到西晋统一
阅读课本第一段，找出魏蜀吴建立时间、皇帝首都及面对强大的魏国，吴、蜀两国采取怎样措施
水稻为主
灌钢法
小麦推广
千里船
人教新版必修中外历史纲要上 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族 交融【 优质PP T课件 】(共18 张PPT)
魏晋南北朝
江南初步开发 奠定基础
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南方进一 步开发
人教新版必修中外历史纲要上 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族 交融【 优质PP T课件 】(共18 张PPT)
二.东晋和南朝
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南朝的政权更迭 人教新版必修中外历史纲要上 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【优质PPT课件】(共18张PPT)
人教新版必修中外历史纲要上 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族 交融【 优质PP T课件 】(共18 张PPT)
东晋南朝时期江南地区的开发原因
3 1
自然环境
1 江南雨量充沛，气候温润，土地
肥沃，具有发展农业的优越条件。
22
社会环境
3
江南地区战争相对较少，社会秩
序比较安定。
劳动力与技术因素 北方人口大批南下，带去 了先进的生产工具、技术 也充实了劳动力资源。
权更迭与民族交融
1.了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。 2.认识三国两晋南北朝时期的民族交融、区域开发的相关知识。
宏观把握三国两晋南北朝政权更迭（220——589年）
改朝换代频繁；分裂，南北对峙 大动荡、大分裂
一.三国鼎立到西晋统一
阅读课本第一段，找出魏蜀吴建立时间、皇帝首都及面对强大的魏国，吴、蜀两国采取怎样措施
水稻为主
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千里船
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魏晋南北朝
江南初步开发 奠定基础
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南方进一 步开发
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二.东晋和南朝
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南朝的政权更迭 人教新版必修中外历史纲要上 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融【优质PPT课件】(共18张PPT)
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东晋南朝时期江南地区的开发原因
3 1
自然环境
1 江南雨量充沛，气候温润，土地
肥沃，具有发展农业的优越条件。
22
社会环境
3
江南地区战争相对较少，社会秩
序比较安定。
劳动力与技术因素 北方人口大批南下，带去 了先进的生产工具、技术 也充实了劳动力资源。
人教版统编中外历史纲要上册 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融PPT课件分析
五胡内迁
1.背景： ①统治阶级为补充兵源 及劳动力，强迫西、北 边陲的少数民族内迁中 原；②少数民族自身经 济发展的需要。 2.影响： ①促进江南开发； ②有利于少数民族逐渐 封建化； ③促进民族融合； ④一定程度上激化了民 族矛盾。
人教版统编中外历史纲要上册 三国两晋南北朝的政权更迭与民族 交融PP T课件 分析
二、东晋与南朝
3、江南开发
江南地区的开发表现
手工业 在纺织、制瓷、冶铸、造船、造纸等方面都有显著的发展。
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北齐青瓷尊
水稻为主 灌钢法
小麦推广 千里船
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西
汉
吴
晋
三国（220-280）
十六国 东晋（317-420）
北
魏
北方
宋 齐 梁 陈 南方
南朝（420-589）
1.十六国概况
与东晋同时期的北 方割据政权。最主要的 有15个，加上西南地区 的成汉，合称“十六 国”。
匈奴
羯
鲜卑
汉·前 北 赵凉
夏
后 赵
前 燕
后 燕
南 燕
南 凉
西 秦
氐
羌賨
汉
前秦
后 凉
后 秦
政权更迭
课堂小任务：
请阅读课文和所学，绘制三国两晋南北朝的政权更迭图示。
北朝
蜀
东汉 魏
吴
西晋
十六国 东晋
北魏
西魏
北周
东魏 北齐
宋齐
梁
陈
隋
三国
两晋
统编版中外历史纲要上册 (三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融)教师教学课件
称蜀汉，简称蜀
吴 229年， 孙权称帝，定都建业，国号吴
从全局来看，分裂中孕育着统一
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
知识点2
西晋
三国与西晋
建立
266年，司马昭之 子司马炎代魏称帝，
国号晋
统一
280年，西晋灭吴， 完成统一
概况：短暂统一
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
灭亡
316年，西晋被内 迁匈奴所灭
主要内容
一、三国鼎立与西晋统一 1.三国鼎立 2.西晋统一 3.少数民族内迁 4.西晋灭亡 二、东晋与南朝 1.东晋建立 2.士族执政与六朝形成 三、东晋南朝经济发展
一、三国鼎立与西晋统一
三国力量是否均衡？
简要描述三国鼎立？
P26.1、2
曹丕称帝，定都洛阳，国号魏 刘备定都成都，史称蜀汉，简称汉 孙权定都建业，国号吴
影响：积极：促使民族界限日益缩减，促进民族融合 消极：少数民族人民的反抗不断发生，最终起兵灭晋
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
贰
东
晋
与 南 朝
东晋 与 士族
南 朝
江 南 开 发
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
知识点4、5
东晋与士族
东晋与南朝
建立
时间 ： 317年
士族
建立者： 司马睿
二、东晋与南朝 东晋的士族专权 东晋建立之初，高门士族琅邪王氏当权。其代表人 物王导在朝中担任宰相，王敦统重兵坐镇长江中游，内 外相应。司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他 并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与马，共 天一下些”。声此名后显，赫颍川的庾士氏大、夫谯家国庭桓氏世、代陈把郡持谢官氏、太原王 氏等士族相继掌权。 位，享受政治、经济等方面特权。