谈谈如何正确处理师生关系

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谈谈如何正确处理师生关系

作者：李志民

来源：《发明与创新·职业教育》2020年第01期

摘要：对于怎样处理好师生关系，通常有以下两种观点：坚信“严师出高徒”、“玉不琢不成器”，对待学生尽量“严”，让学生“怕”，觉得这样学生就不敢贪玩，能认真地完成老师布置的学习任务，从而能取得较好的教学效果;老师与学生交朋友，一味迎合学生，成为学生乐于亲近的人，进而带动学生去学习，这是一种较为理想化的师生关系。当然，这并不是说在教育学生的问题上一点规律都没有。在多年的教学实践中，老师们集体总结出的以下几点，我们还是可以借鉴的。

关键词：师生关系;教育教学;素质教育

回顾28年的班主任和教学工作，我每天接触最多的就是学生，在对学生的管理和教育过程中，最关键的就是要处理好师生关系，注重培养学生的核心素养，这是基础，很重要。我们在谈论工作时会经常听到这样的牢骚：“某某学生气死我了”，“这个班太差了”等等，甚至还有老师被学生谩骂、气哭的。因此如何理解学生，管理学生，如何处理与学生的关系，就成了摆在我们面前的一个亟待解决的难题。具体如下：

一、关心学生

作为老师应多关心学生，让他们感受到你对他们的关心和爱。这样他们就不容易对你产生抵触情绪，多数情况下愿意服从管理，能够把你讲的听到心里去。当然，这也要讲求教育艺术，讲话不能婆婆妈妈，重复、啰嗦，让学生厌烦，也就是应避免心理学上所说的超限效应。

二、善待家长

不要动不动就请家长，这样会使学生紧张、反感。接待家长来访时，要态度和蔼，共同商讨孩子的问题，不能态度蛮横，训斥家长，更不能说出“我没有办法，你领回去吧”这样的话。我们的职业是教师，教书育人是我们的专业，我们是专业人员，家长是非专业人员，专业人员都没有办法，你让非专业人员领回去怎么办？说这话时，在宣泄自己的不满情绪的同时也贬低了自己，把自己等同于非专业人员，而对于家长，如何帮助孩子学好，他们更加无力，于是就说：我们什么都不懂！全部拜托老师了。家长表面表现出的是信任，实际上暗地里在骂：“还老师呢，我不会的他也不会！他会的我也会！”家长的不满回家带给学生，学生对老师就会产生抵触情绪，师生的良好关系就难以建立。

三、教师自我提升