八年级物理第三章——物态变化复习课件
时间/min
晶体有熔点，而非晶体 和晶体熔化的区别： 没有一定的熔点
二、凝固：
1、定义：物质由液态变成固态叫凝固 2、晶体凝固 吸、放 温度变 状态 热情况 化情况 E EF 放热 下降 液态 凝
固 点 F G H
FG
放热 放热
不变 固态和液
态共存
GH
下降
固态
②条件： 温度达到凝固点，继续放热 ③特点： 虽然继续放热，但温度保持不变
液体表面和内部同时进行
•
② 蒸发在任何温度下进行、沸腾只
能在一定温度下进行
•
③ 蒸发比较缓慢、沸腾比较剧烈
•例、在开口向上的试管装有少量的水， 竖直放入盛水的烧杯中，如图所示， 用酒精灯在烧杯的底部加热并使烧杯 内的水达到沸腾，则下列说法中正确 的是 （在一个标准大气压下） （ B、C、E ） •A、试管内的水也会沸腾 •B、试管内的水不会沸腾 •C、试管内的水温等于100℃ •D、烧杯内的水温高于100℃ •E、烧杯内的水温等于100℃
使用前,观察①_______②_____ 量程 分度值
使用 方法：
使 用 2.玻璃泡不能碰了容器底和容器壁 时: 3.读数是视线要与凹液面最低部水平
三棱柱外形;放大作用
1.玻璃泡全部浸入液体中
•4、体温计的特殊 结构和使用方法：
有缩口;可离开人体读数
下面这些做法是否正确？为什么？
A 玻璃泡碰 到容器底
B
玻璃泡碰 到容器壁
C 玻璃泡未全 浸入液体中
D
2、现在用一个体温计给一名病 人测体温，
结果是38.2℃。没有甩就用 它给另一名病人测体温，若结 果仍是38.2℃，则说明什么？ 若结果是38.5℃，则说明什么？
固态
汽化（吸热）
液态
液化（放热）
气态
判断下列现象各是什么状态变化
• 1、碘受热直接变成了紫色的气体
例3.如图是某固体物质在 加热过程中温度随时间 变化的图像，有图可以 判断（D ） A、这种物质的熔点是 t/℃ 100℃ B、这种物质在CD段已变 B 成气体 120 C、这种物质熔化过程用 了9min 0 D、这种物质在5—— A 4 8min一定处于固液共存
D C
9
t/min
三、汽 化 •1、定义：物质由液态变成气态叫做汽化 •2、汽化方式 在任何温度 下、在液体表 面进行的，比较缓慢的汽化 现象 液体温度、液体表 面积、液体表面空 气流动的速度
定义 ： ①蒸发 影响 快慢 的因素：
现象：水中形成大量的气泡，上 升，变大，到水面破裂开来，里 面的（ 水蒸气 ）散发到空气中。 ②沸腾
在一定温度下、在液体表面 定义 ：和内部同时进行的，比较剧 烈的汽化 现象 条件 ： 达到沸点，继续吸热 特点：虽然继续吸热，但温度 保持不变
蒸发和沸腾
•相同点：① 都需要吸热 ② 都是汽化 •不同点：① 蒸发只发生在液体表面、沸腾在
今春以来，我国北方地区频繁发 生“沙尘暴”，主要原因是 ( C ) A泥沙分子间引力小于斥力 B泥沙分子的无规则运动加快 C近年来植被破坏，增加了裸地面 积，使得土壤中的水分蒸发加快 D以上说法都不对
【例1】在20℃的房间里，放有一烧 杯酒精，将温度计放入酒精中，过 一段时间后取出，观察它的示数， 则发现( C ) A高于20℃ B低于20℃ C先下降后上升最后保持20℃不变 D一直为20℃
四、液化
• 1、定义：物质由气态变成液态叫做液化
降低温度
• 2、方法
压缩体积
注意：“白气”这个说法
五、升华和凝华
• 1、升华 • ①定义：物质由固态直接变成气态叫做升华 • ②升华需要吸热
2、凝华 • ①定义：物质由气态直接变成固态叫做凝华 • ② 凝华需要放热
下列自然现象中，属于熔化现象的是 ( A ) A春天，河里的冰化成水 B夏天清晨，有时植物上有露水 C深秋的早晨，有时地面上有一层霜 D冬天有时没见雪化成水，雪却不见了 8用铁锅能熔化锡，而不能用锡锅熔化 铁，这是由于( ) D A铁的密度比锡小 B铁比锡硬 C铁比锡传热快 D铁的熔点比锡高
①图象
温 度 ／
熔点
℃
D
B A
C
时间/min
吸、放 热情况 AB
BC CD
吸热 吸热 吸热
温度变 化情况
上升 不变 上升
状态
固态 固态和液
态共存
液态 ②条件： 温度达到熔点，继续吸热 ③特点： 虽然继续吸热，但温度保持不变 辨析：48℃的海波是什么状态？4、非晶体熔化源自图象温度/℃说明：
整个过程一直在吸 热，温度不断上升，固 态物质先变软、再变稀、 最后成为液态。
• • • • • • （ 升华 ） 2、夏天，吃冰棒解热 （ 熔化 ） 3、冬天，窗户玻璃上的冰花 （ 凝华 ） 4、夏天，挂在外面的湿衣服变干了 （汽化 ） 5、河水结冰了 （ 凝固 ） 6、冬天从室外进来的人的皮衣上会“出汗” （ 液化 ）
一、熔化： 1、定义：物质由固态变成液态叫做熔化 2、固体分为晶体和非晶体两类 3、晶体熔化
【例2】夏天冰棍周围冒“白 气”和冬天人说话时呼出的 “白气”，下列说法中正确 D 的是( ) A都属于汽化现象 B前者是升华现象，后者是 液化现象 C前者是汽化现象后者液化 现象 D都是液化现象
【例3】表中列出几种物质的熔点(在标准大气 压下)
物质 名称 固态 水银 金 铜 铁 钨 固态氢
熔点 /℃
-38.8
1064
1083
1535
3410
-259
据此判断以下说法中正确的是( D ) A铜球掉入铁水中不会熔化 B在零下255 ℃时，氢是固态 C水银温度计可测量零下40 ℃的气温 D用钨制成的灯丝不易熔化
例4在卫生间里洗过热水澡后，室 内的玻璃镜面变得模糊不清，过了 一段时间，镜面又变得 清晰起来， 在镜面上发生的这两种现象的物态 变化情况是( A ) A先液化后汽化 B只有液化 C只有汽化 D先汽化后液化
例5用久了的灯泡，灯丝会 变细，玻璃会发黑这一过程中 发生了( C ) A升华和液化 B升华和汽化 C升华和凝华 D汽化和凝固
例6体温计消毒的正确方法是 ( D ) A用开水煮 B用酒精灯火焰烧 C用自来水冲洗 D用医用酒精棉球擦
例7把盛有水的纸盒放在火焰上烧， 水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为 A ( ) A纸的着火点高于水的沸点 B水能够灭火，所以纸盒不会烧着 C火焰的温度低于纸的着火点 D水将热迅速向外散发，所以纸盒 不会烧着
第三章复习课
物态变化
温度
• 1、定义： 物体的冷热程度叫温度
摄氏度 ℃ 2、摄氏温度：单位：_____；符号：____
规定： 在标准大气压下把冰水混合物的温
度规定为0摄氏度,沸水 的温度规定为100摄氏度,0摄氏度和100摄氏度 之间分成100 等份,每一等份叫做1摄氏度
•3、测量工具：温度计 液体的热胀冷缩 •原理：__________________
例8用一支温度计给两个病人量 体温，第一个病人的体温为38 ℃， 在给第二个人测体温时 医生没有甩 体温计，第二人的实际体温为37 ℃， 则测量的结果为( ) B A 37 ℃ B 38 ℃ C 385 ℃ D高于 38 ℃
例9下列说法正确的是( C ) A物体吸热后温度一定升高 B物体放热后温度一定降低 C物体吸收热量后，温度不一 定升高 D物体放出很少热量时，温度 一定不变
•例2、下表列出的是几种物质的熔点，根据表中 的数据判断下面说法中错误的是 （B ）
物质 固态 金 水银 钢 钨 铜 固态 固态 氢 氧
熔点/℃ -39
1064 1515 3410
1083 -259 -218
A、电灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化 B、不能用钢制容器熔化金 C、水银温度计在-40℃时已失效不能使用 D、-265℃时，氢是固体
非晶体凝固
图象
温 度 ／ ℃ 时间/min
说明：
整个 过程一直在放热， 温度一直在降低，状态由液 体逐渐变稠、变黏、变硬， 最后变成固体
和晶体凝固的区 晶体有凝固点，而非晶体没有 别： 一定的凝固点。
•例1、把一盛有冰水混合物的容器移 到下列那种环境下，容器中冰和水 的质量才能相对稳定？ （ B ） •A、20℃室温下 •B、 0℃房间里 •C、-10℃低温环境下 •D、上述三种情况都行
合集下载
第三章 物态变化 复习课件-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册
物的温度为32 ℉，纯水沸腾时的温度为212 ℉，中间有180等分，每等
分为华氏1度，记作“1
℉− ℉
℉”，所以有t0＝
＝1.8
℉
（2） 合肥市某天气温约为15 ℃，等于多少华氏度？
解： （2） 合肥市某天气温约为15 ℃，
对应的华氏温度T＝15×1.8 ℉＋32℉＝59 ℉
1
2
3
不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示，a、b两条图线不
质量
同的原因是水的
1
2
3
4
5
不同。
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
（2） C组选择图乙所示装置，读取温度计示数时视线处于正确位置的
是
Ⅱ
。与甲装置相比，乙装置的优点是
能减少热量散失，缩短加
热时间（或阻碍热水蒸气在温度计的玻璃管上液化，容易看清温度计示
12
13
14
15
16
17
18
（4） 铝型材生产的过程中需要进行熔炼操作：将原材料按工艺要求加
入熔炼炉内熔化，并通过除气、除渣等精炼手段将杂质、气体有效去
提高熔炼炉内
除。根据实验结论，如何提升原材料的熔化效率？答：
温度（合理即可）
1
2
3
4
。（写出具体的措施，一条即可）
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
℃，升高的温度Δt＝ ×1
℃＝
×1℃＝30
分为华氏1度，记作“1
℉− ℉
℉”，所以有t0＝
＝1.8
℉
（2） 合肥市某天气温约为15 ℃，等于多少华氏度？
解： （2） 合肥市某天气温约为15 ℃，
对应的华氏温度T＝15×1.8 ℉＋32℉＝59 ℉
1
2
3
不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示，a、b两条图线不
质量
同的原因是水的
1
2
3
4
5
不同。
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
（2） C组选择图乙所示装置，读取温度计示数时视线处于正确位置的
是
Ⅱ
。与甲装置相比，乙装置的优点是
能减少热量散失，缩短加
热时间（或阻碍热水蒸气在温度计的玻璃管上液化，容易看清温度计示
12
13
14
15
16
17
18
（4） 铝型材生产的过程中需要进行熔炼操作：将原材料按工艺要求加
入熔炼炉内熔化，并通过除气、除渣等精炼手段将杂质、气体有效去
提高熔炼炉内
除。根据实验结论，如何提升原材料的熔化效率？答：
温度（合理即可）
1
2
3
4
。（写出具体的措施，一条即可）
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
℃，升高的温度Δt＝ ×1
℃＝
×1℃＝30
人教版八年级物理上册《物态变化》ppt复习课件
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向 典例2：物态变化类型及吸放热判断
例2 将放在冰箱中经过冷藏的装有水的矿泉水瓶取出后放置 在空气中，发现外表面会有小水滴生成，这些小水滴是通过怎 样的物态变化过程形成的( B)
A．汽化 B．液化 C．凝华 D．熔化
图3－2
第三章 物态变化┃ 典例精析把方向
[解析] B 空气中的水蒸气遇到冷的矿泉水瓶发 生液化，形成小液滴，附着在矿泉水瓶的外部，属于液 化现象。
第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识
(2)测量时：①温度计的玻璃泡全部浸入 被测的液体 中，
不要碰到容器底和容器壁；②温度计的玻璃泡浸入被测液体 后要稍候一会儿，待温度计的示数 稳后定再读数。
(3)测量后：①读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，
视线要与温度计中液柱的上表面相平；②正确记录测量结果
(包括数字和单位)。
7．晶体和非晶体：晶体在熔化过程中不断吸热，温度
，
有确不定变的熔化温度；非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不
断
，升没高有确定的熔化温度。例如：海波、冰、各种金属等
是晶体；蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体。
8．汽化和液化：物质从 液态 变为 气态 叫做汽化，吸收
热量，汽化包括蒸发 和 沸腾 两种方式；物质从气态
知识拓展 在探究固体的熔化实验时，除了需要注意温度计的使
用外，根据固体熔化速度较慢，受热不均匀的情况，还需要 用搅拌棒对加热的固体进行搅拌，另外用酒精灯加热时，要 用酒精灯的外焰加热。
变为 液态 叫做液化， 放出 热量，液化的方法是
降低气体温度 或压缩气体体积 。例如：泼在地面上的水
会慢慢变干，是因为水蒸发变成水蒸气了；雾是空气中的水蒸气
遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化气是在常温下压缩
初中物理第三章《物态变化》复习课PPT课件
汽化方式
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾
沸腾条件 温度达到沸点
降低温度 液化方法 压缩体积
继续吸热
3
物态变化
沸腾 蒸发
气态
液态
熔化（吸热） 固态
凝固 （放热）
4
物态变化中的 吸热过程
5
一、 熔化与吸热
1.定义：物质从固态变为液态的过程称为熔化。 2.晶体熔化的条件： (1) 达到熔点; (2) 吸热 。
复习和应用
1
定义： 表示物体冷热程度的物理量。
单位
温
国际单位：开尔文（K）
T=t+273K
常用单位：摄氏度（℃）
[规定方法：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。]
度
物 态 变 化
Page 2
原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
7
二、汽化与吸热 4.水蒸发时的特点：
（1）可在任何温度下进行。 （2）只发生在液体表面。
5.蒸发的作用： 蒸发吸热，有致冷(降温）作 用，可使物体温度降低。
6.影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的温度越高，蒸发越快。 （2）液体的表面积越大，蒸发越快。
（3）液体表面上方的空气流动越快，蒸发越快。
结论：汽化都要吸热。 8
升华 吸热
熔化 吸热
汽化 吸热
固态
液态
气态
13
物态变化中的 放热过程
14
一、凝固与放热
❖ 1、凝固：物质从液态变成固态的过 程。
❖ 例如：水结成冰，铁水变成铁制品 ，冬天背阳的屋檐下悬挂的冰柱等
人教版 八级物理上册 第三章《物态变化》 第1节《温度》(共40张PPT)
自然界的一些温度/ ℃ 下面那种读数正确？为什么？ -20℃ — 100℃ 0℃和 100℃之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。 使用方法：使用前要用力往下甩
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等 你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是 （ ）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围 分度值：一个小格 代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等 你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是 （ ）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围 分度值：一个小格 代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)
巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时，它的温度随时 变化情况如图1所示，则该图象是（D）
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、（2006，江西南昌）通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
态变化联系起来，并能解释。
问题设置 （阅读考点2 ，完成填空）
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
温度/°C
熔化过程 D 凝固过程
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A （固液共存）
同种
物质 晶体
时间
非晶体
时间
熔点
AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态）
和凝 BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分9秒12:25:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拓展训练
【例】(2010 年天津)图 4－7 是水循环的示意图．图中过 程①发生的物态变化是___蒸__发___，同时伴随着____吸____热；过 程②发生的物态变化是凝华和___液__化___，同时伴随着放热．
人教版八年级物理上册课件：第三章物态变化 (共42张PPT)
4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
1、温度计测量烧杯中的温度，图7所示的 几种做法中正确的是【 C 】
2、如图所示，下列用温度计测液体的温 度，正确的是（A ）
A
B
C
D
3、图中温度计的示数为 — 4 ℃
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
沸点的高低受什么因素影响？
判断题
1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（√ ） 2、雾、露的形成是液化现象。（√ ） 3、沸腾可以在任何温度下发生。（× ） 4、物质从气态变成液态，叫汽化。（× ）
A、20℃
B、40℃
C、60℃
D、80℃
考点三：能说出生活环境中常见的温度值
请你估计： 洗澡水的温度 40 ℃ 夏天我们地区的最高气温 39 ℃ 冬天最低气温 -8 ℃ 人正常体温 36.5 ℃
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化？
凝固：物质由液态 变成固态
春暖花开冰雪消融
熔化：物质由固态 变成液态过程
晶体熔化条件：达到熔点 ,继续吸热 ,但温度保持不变．
1、温度计测量烧杯中的温度，图7所示的 几种做法中正确的是【 C 】
2、如图所示，下列用温度计测液体的温 度，正确的是（A ）
A
B
C
D
3、图中温度计的示数为 — 4 ℃
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义：在一定温度下，在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
沸点的高低受什么因素影响？
判断题
1、蒸发时要吸热，可以获得低温。（√ ） 2、雾、露的形成是液化现象。（√ ） 3、沸腾可以在任何温度下发生。（× ） 4、物质从气态变成液态，叫汽化。（× ）
A、20℃
B、40℃
C、60℃
D、80℃
考点三：能说出生活环境中常见的温度值
请你估计： 洗澡水的温度 40 ℃ 夏天我们地区的最高气温 39 ℃ 冬天最低气温 -8 ℃ 人正常体温 36.5 ℃
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化？
凝固：物质由液态 变成固态
春暖花开冰雪消融
熔化：物质由固态 变成液态过程
晶体熔化条件：达到熔点 ,继续吸热 ,但温度保持不变．
人教版八年级物理上册：第三单元专题复习物态变化 课件(16张PPT)(共16张PPT)
四. 沸腾
• 1. 沸腾 • 沸腾是汽化的一种方式，它是一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈
的汽化现象。在实验中，可以发现沸腾时温度保持不变，这个温度叫沸点。 不同液体的沸点不相同。 • 2. 液体沸腾的两个必要条件 • 一是液体的温度要达到沸点，二是需要吸热。只有同时满足上述两个条件， 液体才能沸腾。如果液体温度达到沸点而不能继续吸热，那么液体也不会沸 腾。 • 3. 蒸发与沸腾的异同点 • （1）相同点：蒸发与沸腾都是汽化现象，都需要吸热。 • （2）不同点：①蒸发是只在液体表面发生的汽化现象，而沸腾是在液体内部 和表面同时发生的剧烈的汽化现象；②蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾 是在一定温度下发生的；③液体蒸发时需吸收热量，温度可能降低；而沸腾 过程中吸收热量，但温度保持不变；④蒸发吸收的热量主要来自液体本身， 所以蒸发有致冷作用，而沸腾需要的热量从外界热源获得。
专题复习-物态变化
一、知识点
• 一. 温度与温度计 • 1. 物体的冷热程度叫温度。要准确地测量温度需要使用温度计。 • 温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。液体温度计的主要部分是
一根内径很细且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里 盛适量的液体（水银、酒精或煤油等）。当温度变化时，由于热胀冷 缩，管内液面的位置就随着改变，从液面稳定后到达的刻度就可以读 出温度值。 • 2. 摄氏温度把冰水混合物的温度规定为0度，把一个标准大气压下沸 水的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分是 摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，摄氏度用符号℃来表示。
五. 液化
• 1. 液化和汽化是两个相反的过程，物质从气态变成液态叫做液化。例 如水蒸气变成水就是液化现象。
• 2. 液化的两种方法：一是降低温度可以使气体液化；二是压缩体积可 以使气体液化。
八年级物理上册第三章物态变化本章复习和总结课件新版新人教版
本章复习和总结
课前自学准备 课标要求
教学目标
1.知道温度的概念,知道摄氏温度单位是如何 规定的.
2.知道温度计的原理、构造,会正确使用温度 计测量温度.
3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种 形态.
4.知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸 热,凝固过程放热.
5.了解晶体和非晶体的区别.
6.知道汽化现象和液化现象,知道汽化现象的 两种形式——蒸发和沸腾,知道汽化过程吸热、 液化过程放热.
A.这个表演者一定是脚下事先抹上了一种高级绝热防护剂 B.这个表演者一定是跳跃式地走过去的,这样做接触时间短,炭 火来不及灼伤脚 C.这个表演者一定是用汗脚踩在炭火上一步步轻松地走过去的 D.这个表演者一定是轻轻地踮着脚走过去的,这样做接触面积小, 即使灼伤也不厉害
解析：本题综合汽化和热学有关知识（如热的不良导体等）来进 行发散思维.当赤着的脚踩上炭火时,灼热的炭火使脚底的汗水迅速 汽化,立即在脚底下形成一个很薄的蒸气层.由于气体是热的不良导 体,在一段短暂的时间内,对脚板将起到绝热防护作用,行走中脚上 流出的汗水部分地补偿了汽化所需的水分.如果脚底下还沾上了一 层炭灰（未汽化完的汗水成为调和剂）,将使表演者能多走上几步. 这里关键是表演者要有足够的汗水和不让保护层失效,所以只能是 轻轻地一步一步走.因为跳跃、踮着脚走均不能提供足够的汗水,且 容易使脚陷进炭火,从而使保护层失效.
（1）图乙是__冰____（选填 “冰”或“蜡”）的温度随 时间变化的图象.图丙所示温 度计显示的是蜡某时刻的温 度,它的示数是___5_2_℃.
解析：图乙的熔化图象中有一段吸收热量而温度保 持不变的过程,是晶体的熔化过程,所以是冰,蜡是非 晶体;温度计的示数为52℃;固体熔化过程中要吸收 热量.
课前自学准备 课标要求
教学目标
1.知道温度的概念,知道摄氏温度单位是如何 规定的.
2.知道温度计的原理、构造,会正确使用温度 计测量温度.
3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种 形态.
4.知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸 热,凝固过程放热.
5.了解晶体和非晶体的区别.
6.知道汽化现象和液化现象,知道汽化现象的 两种形式——蒸发和沸腾,知道汽化过程吸热、 液化过程放热.
A.这个表演者一定是脚下事先抹上了一种高级绝热防护剂 B.这个表演者一定是跳跃式地走过去的,这样做接触时间短,炭 火来不及灼伤脚 C.这个表演者一定是用汗脚踩在炭火上一步步轻松地走过去的 D.这个表演者一定是轻轻地踮着脚走过去的,这样做接触面积小, 即使灼伤也不厉害
解析：本题综合汽化和热学有关知识（如热的不良导体等）来进 行发散思维.当赤着的脚踩上炭火时,灼热的炭火使脚底的汗水迅速 汽化,立即在脚底下形成一个很薄的蒸气层.由于气体是热的不良导 体,在一段短暂的时间内,对脚板将起到绝热防护作用,行走中脚上 流出的汗水部分地补偿了汽化所需的水分.如果脚底下还沾上了一 层炭灰（未汽化完的汗水成为调和剂）,将使表演者能多走上几步. 这里关键是表演者要有足够的汗水和不让保护层失效,所以只能是 轻轻地一步一步走.因为跳跃、踮着脚走均不能提供足够的汗水,且 容易使脚陷进炭火,从而使保护层失效.
（1）图乙是__冰____（选填 “冰”或“蜡”）的温度随 时间变化的图象.图丙所示温 度计显示的是蜡某时刻的温 度,它的示数是___5_2_℃.
解析：图乙的熔化图象中有一段吸收热量而温度保 持不变的过程,是晶体的熔化过程,所以是冰,蜡是非 晶体;温度计的示数为52℃;固体熔化过程中要吸收 热量.
新人教版八年级物理上册复习课件：第三章 物态变化 (共18张PPT)
例3 如图是两种物质在固态时温度 随时间的变化曲线。请根据图象回答 下列问题。 （1）由图判断出 乙 图是晶体熔 化图像，该晶体的熔点是 210℃ ， 熔化时间是 3 分钟， 甲 图是 非晶体熔化图像。
温 度 ℃ 240 220
甲
D B C
乙
200
180 时间/分
A 1
2
3
4
5
6
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，AB 段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 __状态， CD段处于 液体状态， BC 吸热但温度不升高的是____段。
100 98 96 94 92 90 0 1 2 3 4 5 6 7
tA tB
t/min
（ 2 ）由图象可以判断出：在当时条件下， A 的沸点是 ____℃， 98 96 B 的沸点是 ____℃；在沸腾过程中 A 的温度 _____ ，不变 B 的温度 _____（选 “升高”，“降低”或“不变”） 不变
一、温度 温度 ，测量温度的 1、定义：物体的冷热程度叫______ 仪器叫温度计，它的原理是利用了水银、酒精、煤 热胀冷缩 的性质制成的。 油等液体的_________
2、摄氏温度规定：一个标准大气压下，把 ____________ 冰水混合物 的温度规定为____ 0℃ ，把 沸水 的温 度规定为_______ 100℃ ，0℃和100℃之间分成100个等份， 1℃ 每个等份代表 。
（1）有什么方法能使试管B中的水沸腾吗？
a.给A加密封盖，增大A中水上方压强，提高沸点。 b.给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。 c.将A中水换为比水沸点高的液体。 d.给A中水加盐，提高水的沸点。
小明同学想了想，将盐撒在A烧杯中，观察到A、 B中的水沸腾了，他同时将数据记在下表中。 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 tA/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 tB/℃ 90 92 94 96 96 96 96 96 （1）根据表格中所给数，作出A、B中水的沸腾图 T/℃ 像。
第三章物态变化 复习课件 (共24张PPT) 人教版(2024) 八年级上册
(4)用水浴法加热的主要目的是使试管内的物质 __ 受热均匀 _ _,并且能使固体温度上升的速度 较慢 （选填"较快"或"较慢"），便于记录各时刻的温度。 (5)将温度计插入试管中时，写出温度计在放置上的要求: 玻璃泡不能碰到 容器底 ； 玻璃泡不能碰到 容器壁 。 实验中要不停地用搅拌器搅拌， 其目的是
⑤记录时标明单位 ⑥取出温度计
一、温度(temperature)
4、体温计和其他温度计在结构上的区别是： 体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管很细
5、体温计的量程： 35-42℃ 体温计的分度值： 0.1℃
图中温度计的示数为 -13 ℃。
一支刻度均匀的温度计，在标准大气压下，放在冰水
混合物中示数为6℃,放在沸水中示数为96℃.放在温水
使物体受热均匀
(6)小明根据实验测得的数据作出图象，如图乙所示。 由图象可知，该物质是 晶体 （选填"晶体"或"非晶
体"），判断的依据是 熔化过程中温度保持，不变
该物质的熔点是__60
有固定的熔化温度 _℃，凝固点是 60 ℃，
熔化耗时 7 min；晶体熔化的特点是持续吸热，
_温_ 度保持不变__。
液体温度不变
沸腾的条件： ①达到沸点 ②吸收热量
2、沸点的影响因素： ①液体种类 ②气压
三、汽化和液化
3、蒸发是在任何温度下都会发生的汽化现象 只发生在液体表面 液体温度降低 影响蒸发快慢的因素： ①液体表面空气流动的速度 ②液体的温度 ③液体的表面积
三、汽化和液化
汽化 吸热 液态
液化 放热
4、液化的条件： ①降低气体温度
中示数为33℃时，Fra bibliotek该温度计1格表示的温度值是