中小学骨干校长培训工作总结doc
校长任职资格培训总结
总结一：小学校长任职资格培训工作总结明山区第七期小学校长任职资格培训班，是根据国家教育部《中小学校长培训规定》及省、市《“十一.五"中小学校长培训规划》的精神，结合明山区小学校长培训工作的实际情况，经明山区教育局党委研究通过，分别报请市教育局、教育学院批准。
一年以来，在市教育局、教育学院的正确指导下，在区教育局党委的直接领导下，区教师进修学校培训部全体成员从科学培训角度出发,从培训计划的探讨与确定，培训科目的选择与取舍,培训教材的配备与指导，培训课程的开设与实施，培训方式的改革与创新,到培训管理的科学与务实,使整个的培训过程均建立在科学与可持续发展的理念基础之上,取得了良好的培训效果，学员们都能以较高的热情和严谨的态度参加培训，并通过这样一系列的培训措施，全体学员的理论与实践水平在短期内均有显著的提高。
现将一年半的校长任职资格培训工作汇报如下: 一、培训班的基本情况本期培训班共完成320学时的培训内容.参加培训的学员共35名，其中校长1名，副校长9名，主任9名,大队辅导员5名，优秀青年教师11名.根据培训班学员的实际，按照《辽宁省中小学校长任职资格培训实施计划》和《本溪市“十一.五”期间中小学校长培训规划》的要求，培训班共开设十门课程，必修课程六门，选修课程四门。
必修课程有:《邓小平教育理论》、《学校管理理论与实践》、《中小学教育科研方法基础》、《教育法制基础》《当代教育理论》、《教育统计与测量方法》，共六个专题。
这些课程，为新任校长提供了必备的知识和技能，基本构建了一位新任校长的知识结构,为学员今后的学习、工作搭建了一个起始平台.选修课程有：《中国教育史》、《外国教育史》、《政务礼仪与服务艺术》、《提升现代领导力》共四个专题.选修课程是根据当前教育改革的需要，充分发挥多方面的培训优质资源，为学员多领域提供学习渠道。
另外，结合我区教育教学实际,我们增设了网络培训，分别是《如何成为一个好校长》、《校长的工作艺术》、《中小学校管理纲要》等。
骨干校长工作总结材料格式
骨干校长工作总结材料格式骨干校长工作总结。
一、总体工作回顾。
在过去的一年中，作为骨干校长，我始终以提升教育教学质量和学校管理水平为核心目标，全面推动学校各项工作的发展。
在全体教职工的共同努力下，学校取得了一系列显著成绩。
二、教育教学工作。
教育教学是学校的核心工作，我们注重提高教师的教学水平，加强课程建设，推动教学改革。
我们不断优化教学资源配置，促进教学质量的提升。
同时，我们还加强学生学习能力的培养，关注学生成长发展，注重学生素质教育的实施。
三、学校管理工作。
在学校管理方面，我们加强了教师队伍建设，完善了学校管理制度，提高了学校管理效率。
我们还积极推进学校文化建设，丰富了学校的文化活动，营造了浓厚的校园文化氛围。
此外，我们还加强了与家长和社会的沟通与合作，促进了学校与社会的良好互动。
四、下一阶段工作展望。
在未来的工作中，我们将继续加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们将深化课程改革，推动学校教学质量的不断提升。
在学校管理方面，我们将进一步完善学校管理制度，提高学校管理效率，为学校的发展提供更加有力的保障。
我们也将继续加强与家长和社会的沟通与合作，促进学校与社会的良好互动，共同推动学校事业的发展。
总之，作为骨干校长，我将继续坚持以提升教育教学质量和学校管理水平为核心目标，不断推动学校各项工作的发展，为学校的长足发展贡献自己的力量。
希望全体教职工能够团结一心，共同努力，为学校的发展创造更加美好的明天。
【工作总结范文】骨干集训个人总结范文
骨干集训个人总结范文骨干集训个人总结一各位领导、专家、同志们：大家下午好!******和**学院合作举办的全县中小学校长及物理、数学骨干教师培训班，在各位领导的亲切关怀和大力支持下，在**学院基础教育师资培训中心的密切配合下，经过全体学员的积极参与和共同努力，历时20天，今天完成了既定的各项培训任务，达到了预期的目标，即将顺利结业了。
在此，我谨代表******向两期培训班的成功举办和学员们的圆满结业表示热烈的祝贺!向承担本次培训任务并为之付出辛勤劳动、智慧和汗水的**学院各位领导、专家、教授及全体老师表示衷心的感谢!**学院基础教育师资培训中心始终坚持开拓创新、规范管理、确保质量、稳步发展的办学思路，以管理求质量，以质量求声誉，以声誉求发展的办学理念和向社会负责，向家长负责、向学校负责的教学管理原则，积极探索成人教育的特点和规律，把握市场脉搏，着力成人教育教学改革和研究，不断拓展办学形式和办学层次，优化专业结构，经过多年的探索和实践，形成了比较完善的培训体系，赢得了社会的普遍赞誉，为**基础教育事业和经济社会发展做出了突出的贡献。
本次培训，基础教育师资培训中心根据农村教育教学改革发展要求和培训方案，围绕当前基础教育的现实问题，有针对性地为校长培训班和骨干教师培训班，分别安排了理念提升、学校精细化管理、特色学校创建、案例研究与教学观摩四个模块和新课程改革理念、新课标解析、学科问题与对策及教学能力提升、案例研究与教学观摩四个模块的培训，涉及教育思想解析、学校管理研究、课程改革、素质教育理论与实践、中外教育比较、现代教育技术等学习内容，使大家有幸现场目睹专家教授的大家风范、聆听了众多名师的科学引领和指点迷津，思想和理念上受到了新的冲击，知识和技能普遍得到充实和提高。
纵观整个培训过程，我认为本次培训虽然时间较紧，但定位高、节奏快、效益佳，内容丰富，形式灵活，体现了时代性、把握规律性、富有创造性，主要收获突出表现在以下几个方面：一是统一了思想，提高了认识，找准了今后努力的方向。
中小学校长培训经验分享(5篇总结)
中小学校长培训经验分享（5篇总结）第一篇：树立明确的教育目标校长培训的第一要义是树立明确的教育目标。
只有明确了目标，才能制定相应的策略和计划。
校长应该与教师团队合作，确保学校的教育目标与教育部门的要求和学生的需求相一致。
这样的目标可以确保学校在教育领域中取得成功。
第二篇：建立有效的沟通渠道校长培训的第二要义是建立有效的沟通渠道。
作为校长，与教师、学生、家长以及其他教育机构之间的良好沟通非常重要。
通过定期的会议、邮件、短信等方式，校长可以及时了解各方的意见和反馈，以便及时解决问题和改进教育质量。
第三篇：重视教师培训和发展校长培训的第三要义是重视教师培训和发展。
教师是学校的核心资源，他们的专业水平直接影响学校的教育质量。
校长应该积极组织各类培训活动，提供专业发展机会，激励教师不断提升自己的教学技能和知识水平。
第四篇：营造积极的氛围校长培训的第四要义是营造积极的氛围。
学校应该成为一个充满乐趣和挑战的环境，激发学生的兴趣和动力。
校长应该鼓励教师创学方法，组织丰富多样的活动，提供各种资源和支持，为学生提供全面发展的机会。
第五篇：关注学生的全面发展校长培训的第五要义是关注学生的全面发展。
学校的教育不仅仅是关注学生的学术成绩，还应该培养学生的品德、态度和社交能力。
校长应该制定相应的教育计划，关注每个学生的发展需求，为他们提供适当的指导和支持，帮助他们成为有社会责任感和创造力的人才。
以上是中小学校长培训经验的五个总结要点。
校长们在培训过程中应该始终牢记这些要义，并根据实际情况进行灵活应用，以提高学校的教育质量和学生的综合素养。
中小学校长培训总结模板
中小学校长培训总结模板
一、培训背景
（简要介绍培训的目的、参与人员的基本情况、培训时间、地点等）
二、培训内容
（列举所涉及的主要内容，包括但不限于以下方面）
1. 学校领导与管理理念
2. 教育行政政策解读与应对策略
3. 学校发展规划与目标设定
4. 教师队伍建设与培养
5. 学生管理与教育
6. 教育教学质量评估与提升
7. 紧急事件应对与安全管理
8. 学校与社会合作与发展
9. 学校品牌建设与宣传推广
10. 学校财务管理与资金运作
三、培训收获
（总结参训人员在各个方面获得的收获，可以具体列举一些具体案例或心得体会）
四、培训成效评估
（对本次培训的成效进行评估，包括但不限于以下几个方面）
1. 参训人员的满意度调查
2. 参训人员在培训后的表现与改进情况
3. 学校及学生的相关指标变化情况（如学生平均分提高、学校发展规划制定等）
五、培训总结
（对本次培训的总结，包括但不限于以下几个方面）
1. 培训的亮点与不足之处
2. 培训经验与教训
3. 对今后的提升与改进的建议
六、致谢
（向主办方、培训讲师以及所有关注和支持本次培训的人表示感谢）
以上仅为中小学校长培训总结的模板，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
本次培训总结应力求客观真实、简洁明了、内容丰富具体，以便于后续评估和改进。
骨干校长个人工作总结
骨干校长个人工作总结在过去的一年里，我有幸担任骨干校长一职，这是一份充满挑战和责任的工作，也是一份充满成就和收获的工作。
通过对我的个人工作进行总结，我想分享一些经验和收获。
首先，我要感谢全体教师和员工的支持和配合。
在过去的一年里，我和整个团队一起努力，不断提高学校的教学质量和管理水平。
我们一起制定了一系列的教学计划和管理方案，确保学校的各项工作都能够顺利进行。
同时，我也重视与家长和学生的沟通和交流，积极解决他们的问题和困惑，保持了良好的校内关系和校外形象。
其次，我在过去的一年里，努力提高自己的工作能力和领导力。
我不断学习新知识，参加各种培训和学习活动，提高了自己的管理水平和决策能力。
我也积极地参与学校的各项活动和项目，亲自指导教师和学生，不断提高他们的专业水平和素质能力。
最后，我要总结一下我的工作成果和收获。
在过去的一年里，学校的教学质量得到了显著提高，学生成绩明显提升，学校管理水平也得到了进一步的提升。
学校的各项工作都有了明显的改善和进步，我也获得了同事和上级的认可和赞扬。
这一切都离不开全体员工的共同努力和支持，也离不开我的不懈付出和努力。
总之，作为骨干校长，我将继续努力工作，不断提高自己的工作能力和领导力，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
希望在未来的日子里，学校能够更加美好，教育事业能够更上一层楼。
感谢大家的支持和厚爱！在过去的一年里，作为骨干校长，我深刻体会到了作为学校管理者的责任重大。
在全体教师、员工和学生的共同努力下，我们学校取得了一系列成绩。
首先，学校各项管理工作得到了显著改善。
我们建立了严谨的管理制度和流程，确保学校的各类事务能够有条不紊地进行。
同时，我还着重加强对教职员工的管理和指导，提高了工作效率和执行力，为学校的发展提供了有力支持。
其次，学校的教育教学工作也取得了明显进步。
我重视每一位学生的个体成长，关注每一堂课的教学效果。
通过不断改善教学环境、引入先进的教学理念和方法，师生关系得到了进一步加强，学生的学习积极性和创造力也得到了充分的释放。
骨干校长培训个人总结_骨干个人工作总结
骨干校长培训个人总结_骨干个人工作总结经过这一期的骨干校长培训，我受益匪浅。
通过培训，我深入了解了骨干校长的工作职责和角色定位，学习了一系列的管理技巧和领导能力，提高了自身的综合素质。
在此，我想做个总结，分享一下我个人在培训中的收获和感悟。
培训中最大的收获是对骨干校长角色的深入认识。
通过课堂学习和实践活动，我了解到骨干校长是学校领导的重要组成部分，需要具备卓越的领导能力和管理技巧。
骨干校长不仅要注重自身的学习和提升，还要带领团队共同实现学校的发展目标，为师生创造一个良好的成长环境。
骨干校长的职责涉及到各个方面，包括教育教学管理、人员管理、财务管理等等，需要综合运用各种管理手段，确保学校的整体运转。
培训中我学到了很多实用的管理技巧和方法。
我学会了如何制定学校的发展战略和计划，如何分析学校的优势和劣势，并提出相应的改进方案；我学会了如何进行有效的团队管理，如何培养和激励一支高效的团队；我学会了如何处理各类管理冲突和问题，如何进行有效的沟通和协商。
这些技巧和方法在实际工作中帮助我更好地完成了各项任务，提高了工作效率和质量。
培训中的案例分析和实践活动，让我更加深刻地认识到了骨干校长的重要责任。
作为学校的领导者，我们不仅要关注学生的学习和发展，还要关注教师的发展和激励。
我们需要引导教师积极参与教育教学改革，提高教育教学质量。
我们要关注学校的管理和运营，不断提升学校的竞争力和影响力。
我们还要与各个部门进行良好的协作，共同促进学校的发展。
这些责任虽然很重，但也是我们作为骨干校长应尽的义务。
培训中我还结识了很多优秀的骨干校长，从他们身上学到了很多宝贵的经验和智慧。
通过与他们的交流和合作，我学会了与人合作的重要性，也增强了自己的团队合作能力。
我们相互分享着自己的成功经验和管理技巧，共同进步。
这样的学习氛围让我倍感温暖和鼓舞，也激发了我更进一步发展自己的激情。
通过这一期的骨干校长培训，我深刻认识到了自己作为骨干校长的重要责任和使命。
骨干校长培训心得体会3篇
骨干校长培训心得领会 3 篇校长培训心得领会xx年 3 月至 7 月，我有幸参加了英德市乡村小学校长培训，几个月的学习生活，紧张而充分。
让我更进一步清晰了办学思想与理念，理解了一名合格校长应当具备的修养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。
经过学习，我感觉颇多，现将我的收获与思虑报告以下：一、一名称职的校长一定具备坚毅的意志、谨慎的治学办学态度。
1 、校长要具备坚毅的意志和过硬的工作作风。
校长要耐得住繁琐、耐得住平庸、耐得住孤独，坚持理想，领先垂范。
2、校长要具备优异的专业修养。
校长不单是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水平引领团队发展。
学习中让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、带路人。
这说明一位校长一定具备深沉的学术功底，更让我知道了这类源自校长有过人的学术涵养而形成的学术研究感化力在学校教科研中比纯真的行政命令与领导优胜程度之所在。
正是因为校长拥有渊博的学问、深刻的看法和应付自如的实践驾御能力，老师在教课实践和研究的过程中才能够由外在的命令与听从升华为内在的羡艳与追求。
3、校长的自主、合作、研究意识与实践是引领学校教课实现自主、合作、研究的第一步。
我本来纯真的以为自主、合作、研究意识不过在教课过程中老师应当注意的。
其实否则，自主、合作、研究意识应当坚固的建立在校长心目中，并踊跃主动的应用到平时工作之中。
校长自己这样做了，自主、合作、研究意识就会有机的迁徙到老师的工作实践中，迁徙到学生的学习过程中。
二、校长应当按照学校办学的客观规律，学习和借鉴识人的成功经验，创新工作方法，不停超越。
1、以人为本，提高管理实效在科学技术高速发展的今日，人文精神成为时代的呼喊，而人文精神的中心内容就是：宽容、理解、尊敬、相信。
我们此刻学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。
2、让学习成为学校发展的不停动力教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不停动力。
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中小学骨干校长培训工作总结篇一：XX省小学骨干校长高级研修华师班培训总结XX省小学骨干校长高级研修华师班培训总结感动、收获在华师--参加“国培计划”湖南省小学骨干校长高级研修华师班培训总结十天的国培即将结束，回首，如同一场电影历历在目，现回顾总结如下：一、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情湖南到湖北，陌生的旅途去国培，太多的未知让人只有恐惧和担心。
可是，10月10日，国培班班主任周尤、李任俩老师发来了信息，告知班级学员加入QQ群。
加进群中，各项事宜清清楚楚。
陌生之感消失殆尽，有的全是温暖。
26号，我们打点行装来到武汉，迎接我们的是和蔼可亲的两位班主任，还有周到细致的安排。
初来乍到，学员们全然没有孤独与寂寞。
一本《培训手册》折射华师匠心：武汉地图，华师地图，让学员绝对不会迷失方向；华师简介给人良好印象；《安全手册》、《应急措施》、《管理制度》、《班委条例》、《学院生活服务指南》、《课程表》，专家介绍等等一应俱全，让学员深感温馨。
开班典礼上，华师副院长李向农教授亲自致辞，“用理想的教育实现教育的理想”及培训“三点希望”教诲着学员们，那拳拳爱心，殷切期望，让学员无不感受到华师的温情。
二、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘从10月26日至11月4日，十天的培训，如醍醐灌顶，有的让我深切认同，有的则让我茅塞顿开。
各位专家、名校长从对政策的理解与把握，对教育的理解以及个人的专业成长、教学机智、心理故事、人生历程等方面为我们做了一堂堂精彩的讲座，他们的人品、学识、见解令人景仰，使我对教育有了更清醒更全面更深刻的认识，也点燃了我未来办学的激情与梦想。
培训中，得体大方的蒋玲老师，用她那深厚的教育信息技术专业功底，亲切的笑容为我们掀起了培训漂亮的盖头，打开了我们做校长的另一扇窗，为我们的管理和生活投射了一抹特别的光芒；知性优雅的靳岳滨老师，用她那睿智的语言，一丝不苟的精神，带着我们不断地追问教育：追问课堂，追问德育，谆谆教导我们要关心教师，关注教师成长；华师的吴伦敦教授，耐心为我们解读了《义务教育学校校长专业标准》，他视角独到，政治敏感性强，“以德为先”“育人为本”“引领发展”“能力为重”“终身学习”五个理念，在他生动的讲述中，我们欣然理解、掌握，同时也明白了前行的方向；风趣幽默的孙民校长，以生动的实例让我们对生活德育，朴素道德、社会交往理论有了新认识，他的一个个小故事传达着他的学校德育观，让我心向往之，跃跃欲试；华师的博导李晓燕老师为我们讲述了《教育政策法规与学校安全》，一个个震撼人心的故事，无不警惕我们对学校安全的重视；夏循藻校长执着于成功教育，用爱心、智慧和激情耕耘杏坛，别具一格的物质文化建设，促进的是学校长足发展；还有华师的教授们都以自己渊博的学识，开阔的视野向我们传递着教育前沿信息，让我们深深折服。
十天，我们边聆听，边参观，边深思，见识在增加，理想在放飞，思想在升华。
那些被视作珍珠般的策略和方法，我们已装进了自己教育的玉盘。
三、今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明听了三位校长的报告，我记住了一个人--张基广校长。
他执着于教育“本真、自然、从容”的追求，以独到的见解，为我们讲述着该培养什么样的学生，办什么样的学校，怎么领导学校发展。
他的一切以学生为重，从学生需求出发的求真务实精神令人景仰；“因为懂得，所以慈悲。
”他懂得孩子的心，理解家长的心，善待学生，善待家长，善待老师，始终把“人”放在心上。
走进了武汉的校园，我记住了张基广校长的武昌第一实验小学。
学校里没有一张宣传标语，没有一个伟人、名人画像，有的是各个班级的班刊，众多学生的作品，还有那专为学生课间玩耍、游戏、学习的“棋道”长廊，“魔方吧”，“读书吧”“舞动空间”“手工坊”“科学馆”“屋顶运动场”?? “滚轮达人”，班级文化，各种文化场馆，学校课程建设的三种途径，朴素的“八个好习惯”培养，都可以窥见他的“文明其精神，野蛮其体魄”的学生成长观；一砖一瓦，一草一木都在诠释着他的一个理念：基于学生，以学生为本。
张基广校长说：“办学就是办一种文化，办一种氛围。
”他把教师的幸福装在了心里。
他给予教师的是一份家的温情。
学校里的教师时刻可以感受到学校的“小确幸”，因而不断产生着感人的故事。
听完张校长的讲座，我认真反思着自己办学的不足，顿觉有了前行的方向。
四、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿回首十天的培训生活，我感动，我感谢。
学习上，生活中，那么多的故事值得记忆，那么多的瞬间值得捕捉，那么多的感动值得回味，犹如品一杯清茗，心底涌现了无尽的清甜与幽香。
我感动，华师领导对我们校长班培训高度重视；我感动，十位专家、校长的智慧分享；我感动，年轻帅气的班主任周老师、李老师的精心和细心、耐心；我感动，班委的热情付出；我感动，71位同学相识相知如亲人。
我要感恩，感恩祖国，感恩生活，感恩华师，我的学习、生活才会如此幸福。
人生的梦想已被点燃，让我肩负使命，从这里出发吧！篇二：中学校长培训总结篇一：中小学校长培训总结中小学校长培训总结我有幸参加了中小学校长远程培训。
通过本次中小学校长培训，我在学校管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导。
他们的讲座既有高度的理论概括，又有实践性指导，这些内容都是我们校长，在实际工作中遇到的具体问题和实际工作中需要的理论指导。
通过学习，我深深认识到,我校的指导思想就是深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领学校工作，以人为本，整合资源，聚焦质量，创建特色，打造品牌，力争办人民满意的教育。
重点从以下几个方面抓起：一、抓好队伍建设。
科学发展观的核心是以人为本。
学校发展的核心是人的发展，要促进学生的全面发展，担任育人任务的教师首先要发展，故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。
1．班主任队伍建设，实行班主任选聘制度，加强班主任培训工作，建立班主任量化考核制度。
2．新教师精力足、知识新、头脑灵活、热情高，是学校的希望所在，但是，由于经验不足，学校将通过师徒结对的形式为每一个新教师配备一名教学上的师傅，从各个方面手把手地教他们，使他们能尽早胜任教育教学工作。
3．骨干教师是学校的排头兵，是学校的脊梁，他们有敬业精神，能力也强，成绩也比较突出，在教师中有很高的威信，但视野不够开阔，限制了他们进一步的发展，对这部分教师，学校将尽可能为他们创造学习机会，努力开发教师的潜能。
4．加强业务培训，促进教师整体素质提高。
教学质量的提高关键在教师。
以师为本，着力提高教师教学业务水平，提高教学质量是实现我校办学目标的关键。
为此，我校采取一系列措施，着力培养这支队伍。
一是“请进来，走出去”；二是组织教师参加经常性的学习研讨活动，通过专题讲座，组织教师观摩课改录象，学习交流，实践反思；三是培养学科带头人和教学骨干；四是认真开展听评课活动，提高教师的教学教研水平。
通过活动使教师的整体素质得到了提高。
5．加强校本教研促进教师专业化发展多年来，我们着眼于教师群体素质的提高，着力于教育教学研究的深化，并以此为主线，推动课改向纵深发展。
1.教研活动制度化。
以校为本的教研活动，有计划、有课题、有重点、有记录。
坚持每周集体教研活动。
2.课堂教学开放化。
课改的主阵地在40分钟的课堂教学中。
我们要求做到以下几点：①把激情带进课堂，要以饱满的激情和良好的心境上好一堂课，以自己的激情去激励感染学生的情感。
②把兴趣带进课堂――在学生兴趣产生积极的反应时，教师应及时“推波助澜”；当学生学习兴趣发生消极波动时，教师应明察秋毫，及时“力挽狂澜”。
③把尊重带进课堂――教师要以心换心，以爱博得爱，以真诚赢得真诚。
④把效率带进课堂――教师在教学中，克服“空”，增强针对性；克服“老”，增强创新性，研究新情况，追踪新热点；克服“窄”，增强广泛性。
⑤把成功带进课堂。
二、抓学校的规范管理。
办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。
首先要抓好教育教学常规管理。
从校本、备课、上课、作业辅导，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。
其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。
这一次本人有机会参加中小学校长远程培训学习，时间虽短收获颇大，这首先应该感谢各级教育行政部门对农村中小学校长的关心和支持，提供了这次很好的学习机会，让我们听到了著名专家的讲座，也学到了名学校管理经验。
通过培训学习，学到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深，特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。
学习后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中。
篇二：中小学校长培训班学习心得体会中小学校长培训班学习心得体会XX-9-6中小学校长培训班学习心得体会通过教育局举行两期中小学校长培训班的学习我受益匪浅。
通过专家的讲座学习，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界。
作为一名字管理者，使我进一步骤增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。
通过培训我感触颇深，也有些体会，现浅谈几点。
一、教育任重道远，教育与时俱进。
开班仪式上戴立军同志的讲话意味深长，作为一名字教育管理者要有三情、三真。
要有激情、真情、痴情，要以博爱的情怀立志于教育。
要拥有真思、真学、真干。
孩子是祖国的未来，教师要热爱每一名字学生，尊重每一名字学生，要公平公正地对待每一个学生。
日常不要歧视差生，不要冷谈长相不好的学生，不要讥讽身体有缺陷的学生，教师要把更多的关爱送给学生，要从真正意义上体现教育的公平性，教师的爱心与责任感。
教育的理念要更新，要更新新知识，转变旧观念，要与时俱进跟上时代步伐不做落伍者，教育管理者是引领知识新潮流更新变换教育观念的指路人。
二、为官要清，做官要廉。
拼博进取，努力奋进。
作为一名字管理者，要不断加强自身素养的提高，对事业要有执著地追求，要有奉献精神，要自觉遵守法律法规，廉洁自律，清正廉明，做事要公道，在品德上要做个好人，不多拿公家一分钱，做一个诚实坦诚的人，君子修身莫过于诚信，树立领导在群众中的良好形象，做一个宽厚善良的人，做一个有责任感的管理者。
听了后英集团经理何著胜的讲话也很受触动，任务艰巨，使命光荣，人活着要有价值，要为社会创造价值，要体现你的价值。
每天在家也是呆着，在办法公室也是呆着，那就不如在办公室呆着，想着如何发展、如何“进取开拓”作为管理者应该全方位思索你的工作，要有蒸蒸日上的进取心，，努力拼博的上进心。