骨干教师个人年终工作总结
骨干教师年度考核个人工作总结(8篇)
骨干教师年度考核个人工作总结____是非常忙碌的一年，好多的工作要做。
听课，学习，国培，送教下乡等等。
每一天都在认认真真的工作和学习，____来到现在终于要结束了。
一年的各项工作也将近尾声。
就连整整一学期的师带徒工作也已经进入了尾声。
在这一学年，我和我的徒弟们认认真真的工作，学习和教学，认真的研究教学课程和教材，从不敢怠慢。
希望在教学上，在专业知识上都有进步。
一步一回头，回望走过的岁月，我们都满怀感激。
现在就让我来为我们所努力的一年做个总结吧。
一、作为师父，以身作则，必须深入教学研究所以，我一直都不敢怠慢。
在本学年的教学工作中，我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。
如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能征服我们的学生。
因此，我和徒弟____、____老师时刻注意加强学习，经常在一起听课，一起评课，一起研究探讨教材和教学方法方式，提高自身素质。
既要完成学校的教学工作，又要积极参加骨干教师培训。
如：去参加送教下乡活动，积极参加上海方略集团的学习，认真去参加新教材的分析会，还认真，积极的去听专家的观摩课等等。
我们还是比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每一次培训学习。
加强了课程标准和学科知识的学习。
经过培训，我和徒弟们的学科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高自己，不辜负各级领导对我的期望。
此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。
多写点教学反思，多写点论文。
所以我每年都有两篇论文获奖。
二、为了能辅导好青年教师，积极听课听他们的课堂是必须的而且听课也是互相学习和指导徒弟们进步的最佳方式。
在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对____老师的培养和帮助。
我多次深入课堂听课，针对教学中的每一个细节给予指导。
骨干教师年终工作总结报告范文（精选6篇）
骨干教师年终工作总结报告范文（精选6篇）随着日子一天天过去，今年繁杂的工作终于要接近尾声了，骨干教师的年终工作总结已经在撰写的计划中了。
人生成长的路上，需要及时地复盘自己。
一篇好的骨干教师的年终报告，需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“骨干教师年终工作总结报告范文（精选6篇）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！骨干教师年终工作总结报告范文（精选6篇）【篇一】光阴似箭，一晃XX年已悄然而过。
回首XX年以来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
XX年峰口镇制定了骨干教师成长方案，这为我们骨干教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
我有幸被批准为骨干教师，并担任峰口镇小学骨干教师讲学团的团长，这是中心学校领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
我是这样想的，也是这样做的。
一、理论引领，不断提升自身素养。
面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。
为此，我仔细阅读新课程标准，教育书刊、杂志。
认真学习了“公民道德行为规范”、教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》。
从思想上认识到“为人之师，必须德高为范”。
作为一名新世纪的教师，必须要创造智慧，敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。
只有博大的爱心，热爱生命、热爱生活、热爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能教育人。
为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。
学习充实了我的精神世界。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。
于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。
课前我积极与教研组中的老师共同钻研教材，课上凭着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得成功”的理念，积极引导学生质疑问难，让学生学会学习、善于学习，使所带班的学生乐于阅读。
骨干教师年度个人工作总结范文5篇
骨干教师年度个人工作总结范文5篇第1篇示例：骨干教师年度个人工作总结一年又过去了，回顾这一年的教育工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己在教育教学工作中的不足之处。
在学校领导、同事和家长的指导和帮助下，我在教育教学工作上有了不少进步。
在此，我对自己过去一年的工作进行总结，同时也对未来的工作做出一些规划和期望。
一、工作回顾在过去的一年中，我主要负责了数学课程的教学工作，全年共承担了10个班级的授课任务。
在教学中，我主要围绕学生的学习兴趣和能力水平进行了教学设计，采用了多种教学手段和方法，包括板书、课件、讲解、案例分析、实践操作等，使学生们能够在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。
在教学过程中，我注重引导学生学习的主动性和创造性，鼓励他们多思考、多探索，培养了他们的自学意识和学习能力。
通过课堂讨论和作业布置，我不断激发学生的学习兴趣和求知欲，使他们在数学学科中取得了较好的学习成绩。
在学校的教研活动中，我积极参与各类教研活动，向同事学习借鉴，不断提高了自己的教学水平和业务能力。
通过与同事们的交流和合作，我发现了自己工作中存在的不足之处，并及时进行了改进和提高。
二、工作不足在过去的一年中，我也意识到了自己在教育教学工作中的不足之处。
我在课堂教学中仍然存在一些重点难点没有很好地突出和讲解透彻的问题，需要进一步加强自己的业务能力和学科知识水平。
我在教学安排和时间分配上有时不够合理和科学，导致学生学习负担过重，需要进一步优化教学计划和方案。
我在学科的跨学科融合和多元化教学方面还有待提高，需要更多地拓宽教学视野，开展多样化的教学活动。
三、工作规划在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和工作能力。
我将加强学科知识的学习和掌握，不断提高自己的业务素质和教学水平。
我将积极参与学校的教研活动，向同事学习借鉴，不断完善自己的教学方法和手段。
我将积极与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，形成良好的家校互动，使学生的学习更加全面和有效。
骨干教师个人年度工作总结5篇
骨干教师个人年度工作总结5篇篇1本年度，我作为骨干教师，认真履行职责，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，以《纲要》和《指南》为指导，按照园领导的要求，不断加强学习，创新工作，把教研工作落到实处。
现将一年来的工作简要总结如下：一、认真践行师德，争做德艺双修的幼儿教师作为一名骨干教师，我始终以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
积极参加学校组织的各项活动，与同事团结合作，和谐相处。
认真完成园领导布置的各项任务，用爱心去呵护每一位孩子。
同时，努力丰富自己的业务知识和专业技能，提升自己的业务水平。
二、积极参与教学科研，提升业务水平作为一名骨干教师，我深知自己肩负的责任。
所以，我积极参与各级各类的教学科研活动，力求通过听课、评课、教学研讨等途径，了解教育新动态，学习新理念、新方法。
我先后参加了“全国中小学教师基本功大赛”“全国幼儿园优质课大赛”等教学竞赛活动，并取得了优异的成绩。
同时，我还利用业余时间阅读大量的教育理论专著和文章，及时做好读书笔记，撰写读书心得体会。
在提升自身业务水平的同时，也丰富了自己的知识结构和文化底蕴。
三、充分发挥示范引领作用作为一名骨干教师，我深知自己的使命。
因此，我充分发挥自身的示范引领作用，努力将自己的先进理念、教学方法传授给其他教师。
在听课、评课等教学活动中，我毫无保留地分享自己的教学方法和经验。
同时，我还积极组织园内教师参加各级各类的教学竞赛活动，鼓励他们大胆展示自己的才华。
在他们的成长过程中，我也获得了更多的经验和感悟。
四、注重家园共育作为一名骨干教师，我深知家长工作的重要性。
因此，我注重与家长的沟通和联系，及时了解幼儿在家的表现和需求。
同时，我还利用家长会、家长开放日等活动机会，向家长宣传正确的教育理念和方法。
通过家园共育的方式，不仅促进了幼儿的全面发展，也赢得了家长的认可和信任。
五、反思与不足回顾本年度的工作历程，虽然取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些不足和需要改进的地方。
骨干教师年终工作总结5篇
骨干教师年终工作总结5篇第1篇示例：骨干教师年终工作总结一、教学工作总结在过去的一年里，我在教学工作上不断努力，尽职尽责，深入浅出地为学生们传授知识，引导学生们掌握学习方法，提高学习效率。
我始终关注每一个学生的学习情况，耐心倾听他们的困惑和疑惑，与他们共同成长。
在备课中，我勤思苦想，精益求精，力求做到教案设计科学合理，确保教学内容有条有理。
在课堂教学中，我讲授内容生动有趣，灵活运用多媒体手段，激发学生学习的兴趣，培养他们的思维能力和创新意识。
通过努力，我的学生成绩在班级中有了明显提升，得到了家长和领导的一致好评。
作为骨干教师，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学中的难点和痛点，互相借鉴经验，共同进步。
我关注教学改革的最新动态，积极研读教育理论，不断提高自己的教学水平。
在教研活动中，我不仅分享自己的教学经验，还积极学习他人的优点，时刻保持谦虚和学习的态度。
通过教研活动，我不仅提升了自己的教学水平，还为学校的教学改革提供了有益的建议和意见。
在过去的一年里，我作为班主任，与学生们建立了良好的师生关系，关心每一个学生的成长和发展。
我时刻关注学生的心理变化，及时发现问题，及时解决问题，使每一个学生在学业上、生活上都能得到全面发展。
我组织学生积极参加各类活动，在活动中锻炼学生的团队合作能力、创新能力和领导能力，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
通过一年的努力，我的学生在综合素质上有了显著提高，受到了家长和领导的一致好评。
五、展望未来在新的一年里，我会继续发扬工作中的优点，改正工作中的不足，不断提高自己的教学水平和教研能力，做一个更好的骨干教师。
我将继续努力为学生的成长和发展贡献自己的力量，为学校的发展和教育事业的进步尽自己的一份力量。
以上就是我在2021年的工作总结，通过一年的努力和付出，取得了一定的成绩，也积累了不少经验和教训。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力、踏实工作，为教育事业的繁荣发展贡献自己的一份力量。
骨干教师个人年度工作总结范文5篇
骨干教师个人年度工作总结范文5篇篇1一、背景作为本年度的骨干教师，我肩负着学校赋予的重任，致力于教育教学、科研创新、团队建设等方面的工作。
在全体同仁的支持与帮助下，我圆满完成了各项任务，取得了一定的成绩。
二、教育教学工作1. 教学活动本年度，我主要承担了XXX年级XXX科目的教学工作。
我认真备课，不断更新教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过组织小组讨论、项目式学习等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
2. 教育教学成果（1）学生成绩：通过我的努力，学生们在学科成绩上取得了显著进步，平均分、及格率、优秀率等各项指标均有所提升。
（2）教学比赛：在各级教学比赛中，我荣获了XXX奖项，并获得了评委和同行的一致好评。
3. 教育教学研究我积极参与教育教学研究，本年度共参与了XXX项课题研究，并发表了XXX篇教研论文。
通过实践与研究，我不断积累教学经验，提升教学水平。
三、科研创新工作1. 科研项目本年度，我主持并参与了多项科研项目，包括省级、市级课题。
我积极带领团队进行科研攻关，取得了一定的研究成果。
2. 科研成果在科研方面，我取得了以下成绩：（1）论文发表：本年度共发表了X篇学术论文，其中X篇为核心期刊。
（2）专利申请：成功申请了X项专利，其中X项为发明专利。
（3）学术交流：参加了多次学术会议，与国内外专家学者进行了深入交流。
四、团队建设与协作1. 团队建设作为骨干教师，我积极参与学校教师团队的组建与管理工作。
通过组织团队活动、分享教学经验等方式，增强团队凝聚力，提高团队整体实力。
2. 协作交流我与同事们保持良好的沟通与协作，共同研究教育教学问题，分享教学资源。
在团队协作中，我充分发挥自己的专业优势，为团队的发展做出贡献。
五、个人成长与反思1. 个人成长本年度，我通过参加培训、学习进修等方式，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我还积极学习教育心理学、教育教学方法等理论知识，为更好地服务学生奠定基础。
骨干教师个人年终总结5篇
骨干教师个人年终总结5篇万物之间有普遍的联系，有一定的规律可循。
只有遵循客观规律，按照规律办事，才能事半功倍，所以在工作中总结事情是非常必要的。
下面是小编给大家整理的骨干教师个人年终总结，希望大家喜欢！骨干教师个人年终总结篇1 本次骨干教师示范课活动达到了预期的促进教师专业发展的目的，也帮助教师们消除了许多困惑，对课标的理解，又有了质的飞跃。
教师们从教学理念到目标要求，从新教材的特点到教学活动的设计，都给听课者留下的很深的印象，课堂教学不再停留在最初的无所适从，而是得心应手教学环节设计流畅，思路清晰，教师能够自如地驾驭课堂。
我们可喜地发现新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为，学生的学习方式也随之发生了的变化。
课堂呈现的是真实、自然的状态。
更让我感动的是每位教师在课后主动找我们交流，虚心听取意见，认真反思教学中的不足。
不完美的课堂才是最真实的课堂，我们也诚恳地提出了自己的想法，希望以此来促进教师更快地成长。
听课中我们也看到学生素质在稳步提高，课堂虽小，却有着广阔的天地，钻进去，入了门，师生双方都感受到了无穷的乐趣，这将极大地提高教学效益，如此良性循环不愁我校的教学质量得不到提高。
更为可贵的是教师们在校长的倡导下，无论年龄大小，无论何时何地，自发自觉的教研已蔚然成风。
下面，我从以下几个方面对本次活动做以总结：一、教学设计以生为本，开放多变，让学生有灵活感教师在设计教学的过程中，能充分考虑到学生的特点和实际需要，做到了以学定教。
通过丰富、多变的教学方式吸引学生的注意力，从而达到化的教学效果。
葛娜老师的课深入研究的对象，给予每位学生能有尝试的机会，保证了学习资源均等和学习机会的均等。
无论从课前悬念质疑，还是从实验中猜疑、解疑，既有效的学习了本节内容，学生参与面广。
二、教学环节以生为本，师生互动，让学生有成就感融洽、和谐的师生关系是学生努力学习的催化剂，当学生在课堂上找到了主人的感觉，他的学习必将是主动的。
骨干教师年终总结6篇
骨干教师年终总结6篇第1篇示例：骨干教师年终总结我在教学方面取得了一定的成绩。
今年我不仅坚持了因材施教的原则，根据学生的个性特点和学习情况制定了个性化教学计划，还创新了教学方法，通过多媒体、互动教学等手段，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
在课堂上我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过实验、观察、讨论等方式，引导学生主动参与，提高了学生的学习积极性和主动性。
在教学内容方面，我加强了教材解读和知识点梳理的深度，提高了学生的学习效率和成绩水平。
尤其是在综合素质教育方面，我注重培养学生的团队合作精神和创新思维，鼓励学生勇于探索、敢于创新，促进了学生全面发展。
我在科研方面也取得了一些进展。
今年我积极参加学校组织的各类教学研讨活动和学术交流会议，不断更新教学理念，学习先进的教学方法和教学技术，提高了自身的教学水平和科研能力。
我还参与了几项科研项目的申报和立项工作，探索了教育教学领域的前沿问题，积累了宝贵的研究经验。
通过科研工作，我不仅增长了见识，提高了学术能力，还开拓了学术视野，促进了学科发展。
在教育教学管理方面，我也做了部分工作。
今年我认真履行了班主任的职责，关心爱护学生，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，倡导良好的诚信和自律风气，关注学生心理健康和全面发展。
我还积极参与学校教务工作和学生工作，组织了各类课外活动和学术竞赛，吸引了学生的参与，激发了学生的潜能，促进了学生的全面发展。
我也与同事们合作，共同研讨教育教学热点问题，交流教学经验，促进了团队建设和学校发展。
值得反思的是，在工作中也遇到了一些困难和挑战。
在教学过程中，我发现学生的学习质量参差不齐，存在学习兴趣不高、学习动力不足等问题；在科研工作中，我感到时间紧迫、任务繁重，需要提高工作效率和时间管理能力；在教育教学管理方面，我还需要进一步提高自身素质，增强组织领导能力和团队协作意识，做好自己的本职工作。
我将以此次年终总结为契机，认真思考自身存在的不足和问题，努力克服困难，提高工作水平，为明年的教育工作取得更好的成绩而努力奋斗。
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骨干教师个人年终工作总结骨干教师个人年终工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的骨干教师个人年终工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
骨干教师个人年终工作总结1光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。
回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。
我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
一、教育教学工作方面：作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。
《小学数学教师》、《澄迈教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。
我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
每年，学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。
可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。
为此，我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。
力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。
二、科研工作方面：苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。
”这足以说明科研是教研的先导。
为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。
给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。
还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。
今年4月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。
三、师带徒工作方面我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。
我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。
他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。
听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。
我们互相听课、评课多次。
四、自身成长方面课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。
我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
1、备好课。
我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。
然后根据要求，撰写课后反思。
回到学校，我把学到的知识应用在教学上。
备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
2、上好课。
我听了许多有经验的老教师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。
上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。
做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。
从学习上生活上真正关心他们。
能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
4、除此之外，每天我还给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
五、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用。
我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。
六、存在问题作为一名县级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。
我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。
理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。
骨干教师个人年终工作总结2骨干教师不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我工作的鞭策。
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习活动，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的`教学中不断实践，不断总结，不断提高。
经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平。
上半年，我积极投身“课内比教学”活动，参与了“上课、说课、观课、议课”的全过程并率先执教《解决问题》，得到了领导、老师们的一致好评，使我信心倍增，积极投身区教研活动，在全区进行了《统计》说课。
下半年，精心准备督导评估的“创优课”，精心制作教学课件，《口算乘法》一课教学效果甚好，撰写的教学论文《对培养低年级学生的数学语言的实践》和《对低年级解决问题教学的实践与思考》分获省、市一等奖。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来，本学期撰写的教学案例《估算》获市二等奖。
工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，以“课外访万家”活动为契机，利用家访、QQ群、电话、博客等方式很快便与学生、家长建立了和谐的关系，所执教的班级数学成绩排名前列，辅导学生在校数学竞赛中多人获奖。
我还非常注意学生的养成教育，帮助他们养成良好的学习生活习惯，积极配合班主任的班级管理，形成良好的班风、学风，多次评为校级育竹好班级。
三、在学校工作上，服从安排，积极主动。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的发展献出微弱的力量。
平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。
与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。
但是，我相信在今后我会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。
骨干教师个人年终工作总结3教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。
近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。
现将本学年的骨干教师培养工作总结如下：一、指导思想为了进一步加大我校中青年骨干教师培养力度，更好地构建教师专业发展平台，坚持“以人为本”的管理宗旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办学理念，努力建设一只具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，全面推动学校师资队伍建设，使一批优秀的中青年教师通过教育教学改革等实践锻炼脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新时代教师，为学校教育教学的持续发展奠定基础。
现对我校本学年骨干教师、学科带头人工作做出计划如下。
二、目标任务通过学科骨干教师的培养，使教师在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到乡级乃至更高层次的目标要求，形成优秀教师群体。
三、方法措施1、加强组织领导。
成立校长组长，教师为成员的工作领导小组。
2、学校要根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。
骨干教师的培养形式以校本研修为主，充分利用教育教学实践活动，按照“研训结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座、上研讨课、观摩课，开展竞赛活动，专题活动及常规教研活动等措施开展培训工作。
（1）抓师德教育，促观念更新以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同角度在教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、进取心。
①学习课程化：教师每月的理论学习和业务学习为：坚持做好学习摘记，保证每周一次业务学习。
②交流系列化：理论学习与业务学习目的是促进认识的提高和观念的不断更新。
学校更要充分利用教研活动为教师创设条件，让教师的思想认识在碰撞中激起争鸣，在交流中促进提高。
③评选制度化：结合师德教育，形成一种竞争激励机制，目的是推动教师具备良好的师德，高尚的情操，科学的世界观，先进的教育观，形成优秀教师群体。
（2）抓自培力度，促整体提高加强课题研究，从中培养师资队伍。