骨干教师个人工作总结
骨干教师考核个人总结8篇
骨干教师考核个人总结8篇骨干教师考核个人总结篇1一年的时间已经结束了，作为一名小学的数学老师，我一直都在为自己的工作而感到骄傲，这些工作是我一直都比较热衷的事情，若教育这一行业，也是我一直以来的梦想，我希望自己能够把自己的知识传递给更多的人，传授给更多的学生，对于学生，我是非常的热情的，我也是倾囊相授，有什么东西都会交给学生，一年来我都踏踏实实的做好自己的工作，落实好学校的相关制度，不违反学校的任何规定，在一些时候我也会给自己一些理由纠正，看到自己的不足的时候，也会积极的改正好我是非常冷静的，我也相信自己能够在比较短的时间内做好更多的事情，我也就这一年来的工作，总结一下。
首先在教学工作上面，我对自己的能力还是比较认可的，我时刻都会感觉到自己有哪些缺点，我觉得自己一定要做好相关的工作，把一些事情都落实好，才是真的，有些时候我会对学生比较严格一点，因为作为一名数学教师，就应该有多面性，应该知道这一点，让学生们也知道什么时候做什么事情，一定要是要有底线的维持好上课的一个秩序，是我一直以来都在做的事情，我相信有一个良好的上课氛围，就一定能有一个好的上课环境，有一个好的上课气氛，能够让学生们学习进真正的知识，这也是比较重要的一点，一年来我在自己的教学能力上面都积极的学习，周围有很多比较优秀的老师，我都会虚心的去请教，我知道自己有哪些缺点，我时刻走都清楚自己身上的缺点，会给自己带来哪些麻烦，有些东西改变不了，就让自己去改变，有些东西不能一开始就注定，但是我们有一个改变的机会，一定要好好的珍惜，在这段时间的工作当中，我更加的清楚了自己的工作动力，工作方向在哪里，虽然说一年的时间过得很快，但是在这一年的过程当中经历了很多，让自己看到了很多作为一名小学骨干数学教师，对于我来讲，一定要保持好的工作状态，自己的优点继续发挥下去，有什么缺点就虚心的去纠正，不要骄傲自满，这是我一直以来的自己的一个人生格言。
我也相信我能够继续维持好这一点，有什么东西，有什么事情都一直保持虚心，接受和别的教导，接受别人的批评，才能正视自己的缺点，这一点从来都不变，一年来我都有正式自己的身上的一些缺点，知道自己还有哪里做得不足的地方，我一定会好好的纠正自己，在下一阶段的工作当中，继续发挥突破自己。
骨干教师个人工作总结范文5篇
骨干教师个人工作总结范文5篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。
下面就是小编给大家带来的骨干教师个人工作总结范文5篇，希望能帮助到大家！骨干教师个人工作总结范文5篇一为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。
平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。
在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。
一、思想认识注意加强自身的政治道德修养。
做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，把自己所有的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
并以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。
二、教育教学教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
骨干教师个人总结(优秀10篇)
骨干教师个人总结（优秀10篇）工作总结，就是从过去的工作中找出成功与失败的原因，总结经验与教训，实事求是地做工作情况。
有则改之无则加勉，为接下来的工作确立合理的目标，明确未来发展的方向。
下面作者给大家整理了关于骨干教师个人总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！骨干教师个人总结篇1今年，我有幸参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
骨干教师个人工作总结8篇
骨干教师个人工作总结8篇第1篇示例：骨干教师个人工作总结我深入学习了教育教学理论和教育法规，不断提高自身专业素养。
通过系统学习课程，参加各类教育培训和学术研讨会，我不仅加深了对教学理论的理解，还与其他教师进行了有效的交流和分享。
通过这些学习，我学会了更好地应用教学理论指导实际教学工作，提高了教学水平和能力。
我在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和创造力。
我采用了多种教学方法，例如分组合作、案例教学、讨论课等，激发学生的学习兴趣和潜力，使他们在学习中能够主动思考、积极参与，从而提高了课堂教学效果和学生的学习成绩。
我还注意引导学生积极参加课外活动，拓展视野，培养实践能力，使学生的综合素质得到了全面提高。
我尊重学生，注重关心学生的成长和发展。
在教学过程中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的思想品德培养。
我耐心倾听学生的心声，鼓励他们坚定理想，树立正确的人生观和价值观。
与此我也积极与学生家长进行沟通和交流，及时了解学生的学习情况和问题，共同为学生的成长努力。
我也不断加强自身的教学能力和素质提升。
在教学实践中，我注重总结经验，查找不足，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
我也积极参与学校组织的各类教育教学活动和比赛，锻炼自己的专业技能和教学能力，使自己更加适应时代发展和教育改革的要求。
过去一年的工作中，我在教学理论学习、教学方法探索、学生教育管理等方面取得了一定的成绩。
但同时我也清楚地意识到，自己在教学工作中还存在许多不足之处，如课程设置不够丰富、教学手段不够多样、学生评价不够客观等。
我将继续努力，进一步学习和钻研教育教学理论，继续探索更加科学合理的教学方法，更好地服务学生，提高自己的教学水平，迎接新的挑战。
未来，我将在教学工作中更加注重实践教学，提高学生的实际动手能力和创新精神，为学生的全面发展尽自己的一份力量。
我也将不断与同行交流学习，汲取他人的教学经验，提高自己的综合素质和教学水平。
最终，我将以更饱满的热情，更专业的素养，更高效的教学方法，为教育事业贡献自己的一份力量，成为一名更加优秀的骨干教师。
骨干教师个人工作总结5篇
【导语】做过⼀件事，总会有经验和教训。
为便于今后的⼯作，须对以往⼯作的经验和教训进⾏分析、研究、概括、集中，并上升到理论的⾼度来认识。
《⾻⼲教师个⼈⼯作总结》是⽆忧考为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.⾻⼲教师个⼈⼯作总结 本学期我严格执⾏上级教育部门和学校教育教学精神，改变思想，积极摸索，改造教学，在继承推进我校数学科组的“⾃主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程的理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，在个⼈实际教学过程中改变思想，积极摸索，⼤胆实践，不断改进教学⽅法，使教学⼯作取得了很好的成效。
⼀、积极参加课程培训，提⾼个⼈业务素质投⼊课堂。
《全⽇制义务教育课程标准（实验稿）》对数学的教学内容、教学要领，教学评估教育价值观等多⽅⾯都提出了许多新的要求。
开学初根据花都区教育局教研室的要求，我进⾏了四年级数学的教材分析，为全区的四年级数学⽼师做教材内容和教学⽅法的培训。
平时结合学校数学科组的实际，组织数学⽼师积极参加新课程的培训学习和研讨，⿎励我校的数学⽼师多渠道地进⾏⾃主学习，提升业务素质。
⼆、提升个⼈道德修养，师师之间、师⽣之间增强交流互动，共同发展。
“亲其师、则信其道”，在个⼈教学经历中，我⼗分注重个⼈的道德品质修养，为师⽣树⽴良好的教师形象。
与同事相处融洽，教学上注意取长补短，虚⼼求教，共同发展。
当⼀名好⽼师，精神⾯貌尤为重要，⽼师轻柔的语⾔，风趣的表演，还有脸上灿烂的笑容，平等对待每个学⽣，⾜以使学⽣爱上你和你的课，所谓“亲其师，则信其道”。
要做个真正的好⽼师不仅要业务过硬，还要以⾝教以⾔传与 学⽣同进退，充分发挥⽼师的个⼈魅⼒，让⽼师带动学⽣，我平时注重与学⽣建⽴平等互信的关系，深⼊了解学⽣的年龄特点，创设⾃主和谐的课堂⽓氛，让他们积极、主动的去学习，并轻松愉快的完成学习任务，提⾼学习成绩。
三、以课题引领，建⽴⾃主、合作、创新的⾼效型课堂。
我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学作为学⽣主动摸索的数学重要阵地，我在教学过程中注意充分发挥学⽣的感情、态度价值观等⽅⾯的⾃主性，把数学教学看成是师⽣之间学⽣之间交往互动，共同发展的过程，构建⾃主、合作的课堂教学。
骨干教师工作自我总结7篇
骨干教师工作自我总结7篇篇1自从参加工作以来，我本着对工作认真勤勉的态度，以教书育人为己任，严格要求学生，依照学校及教导处的要求，做好各项班级工作，使学生学有所得，不断进步，顺利完成各项教学任务。
现将工作总结如下：一、师德方面我在思想上树立高度的责任感与事业心，关心国家大事，热爱教育事业，热爱学生，注重道德修养，为人师表，廉洁从教，不谋取个人私利，做到爱岗敬业，教书育人，做一名名副其实的人民教师。
同时，不断学习专业知识，探索教育教学规律，充分了解学生的个性特点，注重因材施教，加强对学生的引导，注重发展其创造力与想象力。
在教育教学过程中，我认真钻研教学大纲及教材，学习先进的教育教学理论，不断探索，不断更新教学观念和教学方法。
认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
同时，不断学习先进的教育理念和方法，更新教育观念，对所教科目进行积极的教学改革，并取得显著成效。
在语文教学中注重培养学生阅读理解能力、逻辑思维能力和分析解决问题的能力。
三、骨干教师职责方面作为语文教研组长和骨干教师，我以身作则，严格要求自己。
在教学及各项活动中起带头作用，同事之间团结协作，共同把学校工作做好。
同时，我还积极承担各项任务，无论是学校大型活动还是班级活动都尽心尽责地组织好。
在教学工作中注重培养青年教师，认真指导年轻教师的备课、上课及课题研究工作。
四、考勤方面我严格遵守学校考勤制度，不迟到、不早退、不旷工、不旷课、不无故缺席集体活动。
在个人工作中能够做到有事请假、有事销假。
同时，我还积极协助其他教师做好考勤工作。
在过去的一年中，我取得了优异的成绩。
在教育教学方面，我注重培养学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力，取得了显著成效。
在指导学生参加各类竞赛活动中也取得了优异成绩。
此外，我还积极参与学校和学科的各项活动，如教学比赛、课题研究等，并取得了不错成绩。
六、总结与展望总之，我在过去一年中取得了一定成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
骨干教师个人工作总结5篇
骨干教师个人工作总结5篇骨干老师个人工作总结1回顾一学期以来的工作，我始终是保持着高度的责任感，以主动进取的精神投入到工作中，做到对幼儿耐烦、细心、关怀和爱心，并能以《规程》为根据，围绕园里的中心工作打算，结合本班的实际状况及幼儿的年龄特点，仔细开展各项教育教学活动，较好地完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下：一、前阶段工作的缺乏1、班内部分小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿刚入园，和老师的沟通力量较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。
3、班内部分小伴侣纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象。
二、现阶段工作措施及成效1、思想工作本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。
主动参与园内各项活动，做好各项工作，主动要求进步。
爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。
2、教学工作在依据幼儿的年龄特点，仔细分析分析的基础上，仔细开展各项教育教学活动。
在教学活动中注意以嬉戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动爱好，创设条件引导他们主动感知、操作、探究事物，从促进幼儿的进展，平常仔细备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿预备充分的教具及操作材料，在活动中留意发挥老师的主导地位与幼儿的主体地位，面对全体幼儿，注意个体差异。
注意对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等力量的培育，平常仔细做好每个活动的观看记录及效果分析。
3、家长工作1)主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。
2)使用家园联系册、电话多种形式进行访问。
这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的互相理解，使关系更亲密。
骨干教师个人工作总结(精选15篇)
骨干教师个人工作总结(精选15篇)骨干教师个人工作总结1 为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建立一支师德高尚、专业才能强、带头辐射作用大、创新才能强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进展了年度考核，现将考核工作情况总结如下：一、自然情况骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学理论、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。
二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，详细布置考核工作。
在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的本卷须知提出详细要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。
在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深化课堂听课的根底上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建立。
三、考核结果通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建立方面表现突出。
在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。
骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。
同时骨干教师的教育研究才能有了显著的进步。
表如今科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学程度有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。
骨干教师还注重在教育教学理论中不断磨练自己。
他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。
尤其在中小学开展的“构建生命课堂，进步教学质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，理论新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。
骨干教师个人工作总结2 一、坚决信念，献身教育，努力进步思想政治素养作为一名党员教师，我遵守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。
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骨干教师个人工作总结
ⅩⅩⅩ
作为一名骨干教师，既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
我把压力化作动力，在过去的一年中始终以骨干教师的标准要求自己，在教育教学各项工作中充分发挥骨干教师的表率、示范作用。
回顾一年来的工作历程，努力和艰辛仍历历在目，现把工作情况总结如下。
一、加强师德修养，献身教育事业
作为一名骨干教师，我认真学习有关教育法律法规，恪守教师职业道德，忠诚党的教育事业。
工作上能顾全大局，以高度的事业心、责任感乐于奉献、勇于探索、积极进取；同事间互相尊重、精诚合作、以诚相待；热爱、关心全体学生，教书育人，为人师表。
二、认真做好本职工作，坚持教学科研，努力提高教学效果
常规教学过程中，以学生为主体，针对学生及专业特点，精心备课，认真上课。
本学期在专业技能课中引入“项目教学法”组织教学，不但增强了学生学习的主动性，还大大提高了学生动手操作能力，提高教学效果，达到了预期目的。
同时，积极开展教学科研，探索教学工作的新思路、新方法，采取灵活多样的教学方式，激发学生学习兴趣。
三、与时俱进，不断学习，努力提高业务水平
随着社会的进步、科技的发展，新技术、新工艺层出不穷，知识更新越来越迅速。
在教学实际中，特别是在专业课教学过程中，需要
不断学习新知识，掌握新技能，否则就会被淘汰。
为此，我利用业余时间坚持学习，通过阅读专业书籍，网络收集资料，请教专业人员等多种形式学习新知识、掌握新技能，努力提高业务水平。
同时积极参加各种业务培训，更新教育理念。
本年度先后参加省、市、区级各种业务培训多次，接受了教育新思路、新理念。
开拓了视野，增长了见识，有效提高了教育教学水平。
四、发挥示范引领作用，指导青年教师成长
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为骨干教师、学科带头人，我在做好自己本职工作的同时，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，主动承担指导培养青年教师的任务。
通过开展业务讲座、经验交流、"结对子"、"一帮一"等活动，积极扶持青年教师成长。
先后指导帮助青年教师ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ等提高业务水平，逐渐成为业务骨干。
五、反思过去，不断进取
回顾总结了一年来的工作，作为骨干教师，能够认真履行职责，在教育教学工作中，努力发挥表率、示范作用，也取得了一些成绩，然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，我将以更高的标准严格要求自己，不断学习，善于反思，总结经验，改进不足，开拓进取。
在以后的工作中充分发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于骨干教师的称号。