语言领域教案
语言领域的优秀教案6篇
语言领域的优秀教案6篇语言领域的优秀教案篇1【活动目标】1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。
2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。
3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。
【活动准备】1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。
2、小猫（有胡须）手偶一个。
【活动过程】（一）教师以谈话引出活动内容。
1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。
2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗？3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。
师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。
（二）教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。
1、教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。
2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢？（三）教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。
1、理解第一幅图片的`内容：主人正在做什么？（理解词汇：“聚精会神”）小花猫在看什么？2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。
3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情？为什么会碰得头破血流？（理解词汇：“头破血流”）（四）教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。
1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。
2、师：小花猫能刮胡子吗？3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。
如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。
（五）引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。
师：小花猫的主人刮胡子对不对？师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢？（每个人是不一样的，不能看到什么就学什么）师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么？语言领域的优秀教案篇2活动目标：1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。
语言领域优秀教案7篇
语言领域优秀教案7篇语言领域优秀教案篇1【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言叙述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理更改。
2、磨练幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的叙述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并叙述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
【活动准备】大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
【活动过程】一、谜语导入，引起兴趣。
1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子；任你怨它走的慢，悠悠然闲从不急。
（蜗牛）2、请小伙伴说一说蜗牛是什么样子的？你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应？为什么要把头缩进去？二、察查查看图片，进行叙述。
1、出示挂图，引导幼儿进行察看：你瞧到了什么？（有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。
）2、鼓舞幼儿大胆的.叙述。
三、发散思维。
1、通过察查查看图片，提问：小蜗牛为什么睡了？（累了，不舒适……）蜗牛是怎么想的？会怎么做？（爬到小乌龟背上多省劲呀，欣赏风景，很舒适……）2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？3、假如小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们竞赛又会怎样呢？（小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自身不怕累，爬到了前面。
）4、通过察查查看图片你还想到了什么？（它们俩去洗澡，是好伙伴。
）四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行叙述。
1、幼儿察查查看图片说出自身的想法，然后讨论，最终排序。
2、大家依据排列次序进行叙述并为故事取名字。
3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行叙述。
五、老师小结。
通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜好的好孩子，老师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。
语言领域优秀教案篇2活动目标1.倾听故事，大胆叙述小蜗牛给妈妈写信的愉快过程。
2.在读信的过程中感悟妈妈和孩子之间深切的爱。
活动准备画了蜗牛标记的信封；蜗牛写信、送信、信的内容、搂在一起图片；经验准备：幼儿对信已有所了解。
幼儿园语言领域教案5篇
幼儿园语言领域教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的字母认知，能够正确书写和朗读。
2. 培养幼儿的词汇量和表达能力，使其能够熟练运用所学词语进行简单交流。
3. 培养幼儿的句子构建能力，使其能够独立组成简单的句子。
三、教学难点与重点教学难点：字母书写、词汇运用、句子构建。
教学重点：字母认知、词汇积累、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片、图片、挂图、故事书、儿歌CD。
2. 学具：练习册、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过字母歌谣、手指游戏等形式，引导幼儿进入字母的世界，激发他们对字母的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解字母的书写方法，带领幼儿一起书写。
（2）展示图片，引导幼儿用所学词语进行描述。
（3）出示句子卡片，示范句子构建，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成字母书写练习。
（2）组织幼儿进行词语接龙游戏。
（3）指导幼儿用所学句子进行交流。
4. 儿歌学唱（5分钟）教唱教材中的儿歌，让幼儿在欢快的音乐中感受语言的韵律美。
5. 故事分享（5分钟）分享教材中的故事，引导幼儿关注故事情节，培养他们的倾听习惯。
六、板书设计1. 字母卡片：展示本节课所学的字母。
2. 图片：展示与所学词语相关的图片。
3. 句子卡片：展示本节课所学的句子。
4. 儿歌歌词：展示儿歌歌词，方便幼儿学唱。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写所学字母。
（2）用所学词语造句。
（3）学唱儿歌，并表演给家长看。
2. 答案：（1）字母书写：参照教材中的书写规范。
（2）词语造句：例句：“我喜欢吃苹果。
”（3）儿歌表演：参照教材中的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与字母教学活动，让幼儿在家也能巩固所学。
（2）开展课外阅读活动，增加幼儿的词汇量。
（3）鼓励幼儿参加讲故事比赛，提高他们的表达能力。
语言领域万能教案(精品7篇)
语言领域万能教案(精品7篇)语言领域万能教案篇1教案目标：1、引导幼儿认真观察画面，大胆想象、表达自己对画面的理解。
2、欣赏，理解小男孩想像小鸟一样自由飞翔的愿望。
3、鼓励幼儿大胆想象飞上天空后的见闻。
教案准备：1、画面，2、DV教案过程：一、观察画面1、今天老师为小朋友们带来一幅漂亮的图画，图画里有些很奇怪的东西，是什么呢?我们一起来看看。
2、出示画面，幼儿自由观察：你看到了什么?3、这个小男孩看起来还很小，我们可以叫他什么?4、弟弟在哪里干什么?弟弟向上伸出小手想干什么?5、为什么有三个一模一样的人?6、一颗红红的心表示什么意思?7、弟弟的心愿是什么?8、他为什么想变小鸟?(引导幼儿理解小鸟有翅膀，可以自由飞翔。
)9、你们猜猜弟弟变成小鸟了会想飞到哪里?10、小结幼儿想法。
二、欣赏1、小弟弟到底想去哪里呢?我们一起来听一首，听完你就知道了。
2、播放录音3、提问：弟弟变成小鸟想飞到哪里?里还说了些什么?4、再次欣赏：这首的名字叫《天高高》，我们再来听一听里还说了些什么。
5、提问：的名字叫什么?里面说了些什么?三、自由自在的小鸟1、你们想变成小鸟自由飞翔吗?2、如果你变成了小鸟，你想飞到哪里?3、你在高高的天上飞，会看到些什么?4、你能来学学小鸟自由自在飞翔的样子吗?5、播放小鸟叫的音乐：请小朋友变成小鸟一起飞到外面去自由自在地吧。
语言领域万能教案篇2活动内容语言活动：熊宝宝的餐巾纸活动目标1、乐意倾听故事，学说故事中的句子。
2、了解纸巾的作用。
3、激发幼儿乐意帮助别人。
活动准备挂图《熊宝宝的面巾纸》、cd、小熊手偶、每人一包纸巾、幼儿用书活动过程：一：出示小熊引发幼儿对故事的兴趣1.师：小熊口袋里装了什么东西?你们知道吗?2.师：面巾纸可以拿来干什么用呢?二：听录音：《熊宝宝的面巾纸》1. 边出示挂图边听故事，帮助幼儿理解故事内容。
2. 师：刚才你们听到故事中有谁?师：他们在干什么?师：熊宝宝又做了什么?师：他是怎么说的?三：幼儿边看图边看故事(重点)1. 师：小狗、小鸭和小猫得到了小熊宝宝的`帮助后他们是怎么说的?师：熊妈妈是怎样夸奖熊宝宝的?四：幼儿尝试讲和老师一起讲故事1.教师讲再次故事。
2023最新版-幼儿园语言领域教案(优秀8篇)
幼儿园语言领域教案（优秀8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下内容是牛牛范文为您带来的8篇幼儿园语言领域教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
幼儿园语言教案篇一活动目标：1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。
活动准备：环境布置：一块空白的墙面，作为幼儿的许愿墙。
课前让幼儿了解自己的生日。
生日蛋糕一盒。
《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。
白纸、蜡笔。
活动过程：1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。
音乐响起，师生一起唱《生日快乐》歌。
这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？2、幼儿讲述过生日的情景。
你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？你和谁一起过生日？在哪里过的？是怎样过的？心情怎么样？（请幼儿和旁边的小朋友说说）你收到过哪些生日礼物，是谁送的？3、幼儿讲述生日愿望。
你希望下一个生日怎么过？请和你旁边的小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。
4、幼儿许愿。
你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）5、画生日愿望。
我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？幼儿画生日愿望。
（教师指导一些能力较差的幼儿）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）想看看杨老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
5、过集体生日，体验集体生日的快乐。
你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？出示蛋糕，点蜡烛。
五篇幼儿园语言领域教案
五篇幼儿园语言领域教案一、教案：认识动物的声音【教学目标】1. 让幼儿能够听懂并模仿动物的声音。
2. 培养幼儿的听力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对动物的认知和兴趣。
【教学准备】1. 准备一些动物的图片，如大象、兔子、鸟儿等。
2. 准备一些动物的玩具模型，如兔子、狗等。
【教学过程】1. 教师向幼儿展示动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
2. 教师模仿动物的声音，让幼儿听并根据声音说出动物的名字。
3. 教师将动物玩具模型带进教室，让幼儿听动物的声音并模仿。
4. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互模仿动物的声音并交流。
【教学评价】1. 观察幼儿是否能听懂并模仿动物的声音。
2. 观察幼儿是否能积极参与小组活动，与同伴交流。
二、教案：学习儿歌《小星星》【教学目标】1. 让幼儿能够听懂并唱出儿歌《小星星》。
2. 培养幼儿的音准和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
1. 准备儿歌《小星星》的歌词和音乐。
2. 准备一些星星的图片或玩具模型。
【教学过程】1. 教师向幼儿展示星星的图片或玩具模型，让幼儿观察并说出星星的名字。
2. 教师教唱儿歌《小星星》，让幼儿听懂歌词并跟唱。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿一起合唱儿歌，培养团队合作意识。
【教学评价】1. 观察幼儿是否能听懂并唱出儿歌《小星星》。
2. 观察幼儿是否能积极参与小组活动，与同伴一起合唱。
三、教案：学习简单的唐诗【教学目标】1. 让幼儿能够听懂并背诵简单的唐诗。
2. 培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
3. 培养幼儿对古典文学的兴趣。
【教学准备】1. 准备一些简单的唐诗，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
2. 准备一些唐诗的图片或卡片。
【教学过程】1. 教师向幼儿展示唐诗的图片或卡片，让幼儿观察并说出诗的名字。
2. 教师朗诵唐诗，让幼儿听懂并跟读。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿一起背诵唐诗。
1. 观察幼儿是否能听懂并背诵唐诗。
2. 观察幼儿是否能积极参与小组活动，与同伴一起背诵。
幼儿园语言领域教案(必备10篇)
幼儿园语言领域教案（必备10篇）幼儿园语言领域教案第1篇活动目标：1、激发幼儿观察气象的兴趣。
2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
重点：了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况难点：尝试设计气象预报表活动准备：课件、表格活动过程1、欣赏课件，激发兴趣。
欣赏"草船借箭"的FLASH，了解气象与军事的关系。
师：今天我们先来欣赏一段小故事叫"草船借箭"，故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？2、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1）除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？2）播放课件，根据幼儿回答整理。
3）了解一些恶劣的天气情况。
并观看课件。
4）你们是怎么知道天气情况的？（自身感觉、媒体包括：电话、短信、电视、报纸等、动物）5）播放课件，根据幼儿回答整理。
6）欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气、温度、穿衣指数等）3、趣味问答，了解天气与我们生活的关系。
师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。
1）高温天怎样避暑？2）雷雨天怎样维护自身？3）雨天出门准备些什么？4、尝试设计气象预报表师：天气和我们的生活息息相关。
所以我们应该关心天气情况，，根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
现在请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下今天教学反思：本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。
幼儿园语言领域教案第2篇一、活动目标体验味觉，增加味觉经验。
品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。
学习相关汉字。
二、活动准备故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情图。
语言领域的优秀教案6篇
语言领域的优秀教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语言领域教案——关紧水龙头
活动目标：1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿要节约用水。
2、学习词：踮、举、关紧。
活动准备：教学挂图。
活动过程：一、活动开始。
(出示图片)老师：小朋友们好，请小朋友们看看老师带来的这幅图画上面有什么啊?
(幼儿回答)
老师：那什么时候我们要用到水龙头呢?我们洗手的时候都要开水龙头，那洗干净了手之后要怎么样做呢?
(幼儿回答)
老师：对啦，一定要记得，我们洗好小手之后要关紧水龙头，这样才不会浪费水，那我们现在来仔细看看这幅图画吧!
二、基本部分。
(老师带领幼儿观察图片)
老师：图片上这个小朋友的名字叫做小红，她在干嘛呢?
(幼儿回答)
老师：那我们再看看这个时候水龙头里面的水怎么样呢?小红怎么样呢?
(幼儿回答)
老师：这个时候水龙头没有关紧，水还在滴答滴答往外流，小红听到声音后看到水龙头没有关紧，于是就回去关!
学习踮、举、关紧的词语
引导幼儿观看小红的行为(踮起脚，手举起来，然后用力关紧水龙头)
老师：小红关紧水龙头以后，水还会在滴了吗?你们觉得小红的做法是对的吗?
老师：小红是一个懂得节约，不浪费的好孩子，我们也应该学习她，无论是在家里还是在幼儿园，我们应该像小红一样，用完了水之后要把水龙头关紧，不能浪费。
三、学念儿歌
老师：现在我们来学一首跟水龙头有关系的儿歌吧!儿歌的名字叫做《关紧水龙头》，请小朋友先一起来听一听，学一学。
自来水，滴答流，小红听见忙回头。
踮起脚，举起手，用力关紧水龙头。
(老师带领幼儿学念儿歌，结束活动。
)
四、活动结束。
效果分析：。