江苏省赣榆县黄海路小学
赴赣榆黄海路小学学习、观摩活动方案
高作镇中心小学“一串红”教师发展共同体暨管理团队赴赣榆区小学学习、观摩活动方案一、学习、观摩活动：1.领队：县教师发展中心周克成主任陆正庆2.人员：(暂定26人，含1名驾驶员)领队：周克成陆正庆第一组：胡昌仕、杨益民、王红、王高阳、徐正春、顾平、马红成、王进、孙华丽、马双霞、马汝龙、王傲梅第二组：袁根成、王瑞芹、王观成、姚国峰、印春桥陆广浩、孙建孙芹、葛再攻、符霞、孙厚富、后勤服务：马红成摄影报道：王瑞芹、孙华丽、王高阳安全保障：杨益民3.时间：2016年12月6日星期二4.日程：（1）6:00高作小学南门集中乘车，召集人袁根成；6:20大润发西公交站台集中乘车，召集人胡昌仕；6：30准时出发。
为了保证活动按时、有序开展，请相关同志务必准时在指定地点候车。
（早餐自理）（2）10:00-10:30 参观赣榆区抗日山小学大课间及校园文化。
（3）10:30—11:00 聆听赣榆区抗日山小学经验介绍。
（4）11:30 午餐（5）12:00-13:00 午休，参观校园。
（6）13:30-16:00 观摩黄海路小学社团选课等活动。
（7）16：30返程。
（8）学习、观摩心得：请参加活动的所有人员围绕课堂教学、社团活动、专业发展、分管工作撰写一篇800字以上的有一定质量的学习、观摩心得体会，12月15日前将电子稿送交教科室。
二、校内留守安排：1.总负责人：周正洋马爱兵教学工作负责人：吉宝爱；值日负责人：李幼标；后勤工作负责人：王文标。
3. 请各班级负责人负责12月6日星期二一天该班级班务、课务和值日等工作，确保学生上课、出操、和放学等工作等有序、安全开展。
请参加学习观摩的同志自行协调好当天的午间管理和值日等工作。
三、其他要求：1.周二无特殊情况，参与考察学习人员统一穿校服。
在考察学习期间，服从统一安排，注意个人礼仪与形象，在黄海路小学校园内禁止吸烟。
2.参与人员积极主动加入学校“一串红”教师发展共同体微信交流群，并正常开展有关业务交流。
牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter教案
牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter? 教案江苏省赣榆县黄海路小学徐进霞教案背景：面向学生：小学四年级学科：英语学时：1课时课型：新授课教学课题：牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter? A部分Read and say。
教材分析：这是牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter?的第一课时。
本单元主要围绕“询问别人情况”这一话题，学习相关的英语交际用语和表示感觉类单词，学会在相应的情境中进行简单的语言交流。
《英语新课程标准》中指出：小学英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调教学要从学生的兴趣、实际水平出发，倡导体验、实践参与等多种学习方式，让学生在轻松的氛围中顺利接受新知，运用新知。
遵循以上教学理念，在教学中我把A部分“对话教学”作为第一课时。
结合本课的教学内容和学生的学习情况，我力求达到环环相扣，层层递进，动静结合，真实有效的目的，让学生乐学、会学、乐用、会用。
为此我设计贴近学生生活的教学活动和任务，吸引和组织学生参与，然后要求学生用所学的知识与技能解决实际问题，完成任务。
这样的设计从学生的生活经验和兴趣出发，创设了与完成任务相关的情景，进行了语言知识与技能的训练，尽量使学生在真实的情景中学习英语知识，发展语言能力。
教学目标：1.知识目标：①能听得懂、会说、会读和会拼写单词ill, tired, hungry, thirsty。
②能听得懂、会说和会读日常交际用语Come and have... Why don’t you... now? What’s the matter? I’m...2. 技能目标：通过学习，学生能用贴切的形容词表述自己的感觉。
3. 情感目标：通过多种活动，激发学生的兴趣，使学生更加喜欢上英语课；并能在日常生活中学会经常关心、帮助他人，有一份爱心。
教学重点：①能听得懂、会说、会读和会拼写单词ill, tired, hungry, thirsty。
2018年江苏连云港赣榆区小学学区划分及招生办法出台
【导语】据悉2018年江苏连云港赣榆区⼩学学区划分及招⽣办法出台，家长也在为此期待不已，因此下⾯就为您整理了⼩学学区划分及招⽣办法具体内容，供您参阅。
根据省市义务教育阶段招⽣⼯作的相关规定，结合我区城区⼩学布局现状，现将我区城区⼩学学区划分及2018年⼀年级招⽣⼯作安排如下： ⼀、招⽣学校 实验⼩学教育集团：实验⼩学教育集团⽂化路校区、实验⼩学教育集团前宫路校区 青⼝中⼼⼩学教育集团：青⼝中⼼⼩学跃进路校区、青⼝中⼼⼩学教育集团宁海路校区 黄海路⼩学教育集团：黄海路⼩学教育集团⽂化东路校区、黄海路⼩学教育集团⼤朱旭校区、黄海路⼩学教育集团经济开发区校区 新城实验⼩学教育集团：新城实验⼩学教育集团⾦陵路校区、新城实验⼩学教育集团海洋经济开发区校区 赣榆⾼级中学附属实验⼩学 ⼆、学区划分 实验⼩学教育集团 实验⼩学教育集团⽂化路校区：东关路以西、祝其路（204国道）以东、黄海路以北、徐福路以南。
实验⼩学教育集团前宫路（⽼青⼩）校区：黄海路以南、东关路以西、时代路以南、怀仁路以西、青⼝河以北、西关路以东。
青⼝中⼼⼩学教育集团 青⼝中⼼⼩学教育集团跃进路校区：华中路以西、祝其路（204国道）以东(含⼩荒社区)、宁海路以北、黄海路以南（不含⽼青⼩学区）、西关路以西。
青⼝中⼼⼩学教育集团宁海路校区：怀仁路以西、华中路以东、朱稽河以北、青⼝河以南。
黄海路⼩学教育集团 黄海路⼩学教育集团⽂化东路校区：怀仁路以西、东关路以东、时代路以北、徐福路以南。
黄海路⼩学教育集团经济开发区校区：怀仁路以东、青⼝河以南、朱稽河以北，和原宋庄镇⼤庙⼩学、邵庄⼩学学区。
黄海路⼩学教育集团⼤朱旭校区：⼤朱旭社区、宋⼝村、蓝湾御景⼩区。
新城实验⼩学教育集团 新城实验⼩学教育集团⾦陵路校区：鸥翔路以西、环城⽔系以南（含下⼝村）、怀仁路以东、青⼝河以北、黄海路以南。
新城实验⼩学教育集团海洋经济开发区校区：原城东地区的⼤盘、⼩盘、⼋总等社区。
2017-2018学年江苏省连云港市赣榆区黄海路小学学六年级(下)期中语文试卷
2017-2018学年江苏省连云港市赣榆区黄海路小学学六年级（下）期中语文试卷试题数：18，满分：1001.（填空题，5分）将下面一段话书写在横线格内，注意行款整齐，力求美观。
爸爸会编顺口溜，他形容我的样子是：“身上穿件火黄背心，面孔像只屁股猢狲。
”yān hóu___qiān xùn___chéng nuò___ mǐn jié___yǐn mán___3.（单选题，1分）有一个字音是错的，请找出来，把序号填在后面括号内。
（）A.挑衅（xìn）B.哺（bǔ）育C.矿藏（zàng）D.蒙（mēng ）骗4.（单选题，1分）有一个字音是错的，请找出来，把序号填在后面括号内。
（）A.顷（qīng）刻B.逃窜（cuàn）C.兴（xīng）许D.漆（qī）黑5.（单选题，1分）有一个字音是错的，请找出来，把序号填在后面括号内。
（）A.拎（līng）走B.湛（ zhàn）蓝C.矗（chù）立D.教诲（huì）6.（单选题，1分）有一个词语含有错别字，请找出来，把序号填在后面括号内。
（）A.威胁B.恩惠C.启迪D.扶养7.（单选题，1分）有一个词语含有错别字，请找出来，把序号填在后面括号内。
（）A.凌晨B.蔚篮C.杜鹃D.缘故8.（单选题，1分）有一个词语含有错别字，请找出来，把序号填在后面括号内。
（）A.浓妆淡抹B.腾云架雾C.塞外边疆D.明察秋毫9.（单选题，1分）有一个带点字的解释是错误的，请找出来，把序号填在括号里（）A.锲．而不舍（雕刻）B.漫．天飞舞（随便）C.震耳欲．聋（将要）10.（单选题，1分）有一个带点字的解释是错误的，请找出来，把序号填在括号里（）A.硕大无朋．（比）B.至．仁至义（到）C.不胜．欢喜（能承受）11.（单选题，1分）有一个带点字的解释是错误的，请找出来，把序号填在括号里（）A.不堪．设想（能忍受）B.日新月异．（不同）C.众寡．悬殊（少）12.（判断题，1分）“蝙蝠的耳朵又怎么能‘穿透’黑夜”中的“穿透”加引号表示具有特殊含义。
江苏省连云港市黄海路小学
江苏省连云港市黄海路小学地处黄海之滨，秉持“雅润校园、儒行天下”的育人理念，坚持走特色立校之路，逐步成为苏北地区一所既充盈浓郁文化氛围，又极具现代化气息的儒雅特色学校。
学校现有教职工220人，其中江苏省特级教师1名，连云港市名师1名，连云港市“333工程”名师1名，连云港市模范班主任1名，连云港市学科带头人6名，连云港市“333工程”骨干教师30名；2人分别获江苏省基本功大赛一、二等奖，25人在市基本功比赛中获奖；20多人在全国课堂教学竞赛中获奖；“十二五”期间，有5项课题被确定为江苏省教育科学规划重点自筹课题或立项课题并结题。
学校从2011年就成立了教师学术团队，教师有几十人次在江苏省“教海探航”“师陶杯”等论文比赛中获奖，学校获2016年江苏省“教海探航”竞赛征文优秀团队奖。
学校注重构建“问学课堂”教学模式，实施个性化课程，注重学生的个性发展，同时还非常注重书法教育，建设了大气磅礴的书法长廊和匠心独具的兰亭书画苑。
为提高师生的书法水平，学校邀请了尉天池、叶培贵等知名书法专家到校指导。
学校陆续被江苏省教育厅确定为省中小学书法特色学校、省小学特色文化建设项目“‘墨韵文化’课程基地建设”共建单位，被评为江苏省教育工作先进集体、江苏省创建现代化先进单位、江苏省书香校园建设示范点、江苏省语言文字规范化示范学校、江苏省苏派名校联盟学校、连云港市书法领航学校等。
学校先后承办了江苏省小学书法教育区域推进现场会、江苏省苏北地区教育现代化现场会、江苏省教学工作推进现场会和全国小学国学经典教学研讨活动等。
《人民教育》先后以《让儒雅文化在校园落地生根》（2014年第2期）、《乐享儒雅课程建设带来的幸福体验》（2016年第6期）为题，报道了我校的办学特色和儒雅课程建设情况。
封面封底学校：江苏省连云港市黄海路小学123封底图片：1.校长指导学生写字2.著名书法家尉天池莅临我校指导书法教育3.江苏小学书法教育区域推进现场会在我校举行刊号：ISSN1005-6009CN32-1410/G4邮发代号：28-487定价：10.00元。
黄海路小学大队委改选方案(1)
连云港市黄海路小学2018-2019学年度第一学期大队委竞选方案一、指导思想为了促进学校少先队工作向着规范化、特色化方向发展，选出最优秀的少先队员担任大队委职务，以提高我校少先队组织的整体素质,使少先队组织更具有活力。
形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队局面。
二、改选的目的为了更好地发挥少先队员的校园小主人作用，学校大队部特此搭建这一活动平台，让有能力，乐意奉献的少先队员们寻找最合适自己的岗位。
达到个人价值体现的真实感受，培养竞争意识。
同时也为了提高少先队工作的实效性，发挥全体少先队员主人公精神，完善学校少先队组织，增强少先队员的民主意识、参与意识和竞争意识，让队员充分发挥民主、参政的意识，选举出自己最满意，同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的大队干部。
三、改选宗旨公平公正公开民主四、竞选形式推荐自荐五、竞选条件1.竞选对象为五、六年级（每班限报2人）品学兼优的少先队员、被评为过校级（或以上）三好学生。
2.品德良好，有高度的责任心，担任过中队干部，有组织才能，能起到模范带头作用。
3.有敏锐地观察事物及处理各种事务的能力，诚实、肯干，能独立完成老师交办的所有工作任务。
4.不计较个人的得失，有奉献精神，乐意为大家服务。
六、竞选岗位：大队长1名、副大队长2名、大队委10名（设立儒雅礼仪监督委员、红领巾监督委员、文明监督委员、卫生监督委员若干名）七、具体要求：1．填写大队委员竞选申报表。
2．出一份手抄报（4K大小铅画纸或卡纸，须有一张本人5寸照片），能够全面展示自己的成绩、特长、兴趣、爱好。
于9月25日放学前上交学校大队部。
3．准备3分钟以内的演讲：①自我介绍。
②结合学校实际情况，明确自己健康的学习方式、生活方式、运动理念等，明确自己身上的不足之处与改进方法。
③自己对学校大队部工作的看法和建议和竞选的岗位等进行竞选演讲。
4．做好其他相应的准备工作。
八、时间及程序：（手抄报、竞选演讲、才艺展示、队知识问答）1．经中队推荐的同学、自荐的同学务必于9月25日放学前将报名表及手抄报交到大队部进行初选。
【免费下载】探索事物搭配的规律
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案《探索事物搭配的规律》教案设计学校：江苏省赣榆县黄海路小学作者：张先锋、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。
《望 月》教学设计
《望月》教学设计第二课时赣榆县黄海路小学陆吉果教学设计理念：1、感受月亮文化之美。
《望月》的第一部分展示了一幅安详、朦胧的江中月色图。
教学设计时，我预设让学生通过一次次声情并茂的诵读，同时借助多媒体，来展现那轮分外皎洁的圆月，在充满诗意的语境中，来引领学生情思的放飞，让学生会感到从心灵的懵懂和沉睡中醒来，感到天地自然与我的同在，月光和心灵的共鸣。
2、阅读月亮文化之雅。
《望月》的第二部分，是“我”和小外甥的月下吟诗，我设想让老师和孩子们一起在《月夜》的乐曲声中去感受“月下吟诗的美好意境。
”让传统文化来扣响每个人的心灵。
3、启迪月神文化之智。
文章最后一部分，小外甥充满童真与幻想的话语，把学生带入到童话的世界里，让他们在经历了一次传统文化的洗礼后，回到天真浪漫的童年时代，去寻找月亮童话之趣。
因此教学中，我引导学生置身于作品所描述的童话情境之中，与月亮对话，与文本对话，用自己的生活经验、知识水平来解读文本，体会月亮是天的眼睛的智慧，从而赋予文本以更深刻的内涵。
同时，我还设计了让学生用笔书写自己对月亮的遐想的环节，来展现童年特有的创造想象天赋，想象自己飞向了神奇的月亮，让笔尖驰骋在文化的河流中，把满腔的情，深深的爱，悠悠的思向月亮女神倾诉。
在一篇篇洋溢自己真情实感的散文、诗歌、童话的即兴创作中，逐步建构起自己的“月亮文化”。
教学设计中，我综合了音乐、图画等多种手段，设计了朗读、欣赏、交际、表演、想象等一系列活动，来丰富孩子们的内心体验和意会。
认识、推敲、鉴赏作品的内在情感，自然地进行语言的思维。
在情境丰满、意象遥生、充满情趣的文本中亲近母语，在感受积累中逐步建构学生自己的月亮文化，让月亮圣洁的月光滋润学生的心灵。
教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文。
2、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思3、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
1
四、教学方法
《有趣的发现》这个故事，从“发现”开始，结束于无限的“发现”。
这样的文章留给了孩子们很多的发挥空间。
由于小学低年级学生的思维，带有明显的感性特征。
相对而言，他们的形象思维比抽象思维要发达得多，教学中利用电子白板交互的多种功能，在观察、比较、欣赏中“发现”阅读探究的乐趣，化难为易；在情境朗读与多样化的理解中“发现”汉字的奇妙；在动态的演示与修改中“发现”书写的进步。
适时地补充与教学内容相关的资料、音响、图像，大大拓展了课堂教学的空间，加大了课堂教学的容量。
以弘扬学生“主体性”为宗旨，由老师问向学生问转变。
让学生通过读书发现问题，再让学生带着问题去读书。
在品读的过程中，让学生富有个性地分析问题、解决问题，学会通过联系上下文理解词语和句子，并尊重学生独特的表达方式。
使学生初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。
学习达尔文仔细观察、认真思考的良好习惯。
五、教学过程
(一)谈话导入，了解作者。
1.谈话：今天，老师给小朋友带来了一位外国朋友，想不想认识他？
（利用交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，出示达尔文头像，创设了阅读情境，极大的激发了低年级学生的阅读期待。
）
师问：请小朋友们猜一猜：他是谁呢？（学生回答，教师点评：看来，你早已认识达尔文，了不起！）看了这张照片，你觉得达尔文什么地方最吸引你？（点评：你和达尔文一样拥有一双慧眼！）
补充介绍：多数人看到这张照片，视线都会被达尔文花白的头发和胡须所吸引。
说到他的胡须，这里还有一个小故事呢！想不想听呀？2000年，英格兰银行宣布：达尔文----成为新版10英镑钞票人物。
（出示新版达尔文10英镑钞票）这个消息一传开，英国生物学家感到非常高兴，文学家则感到有点失落，因为，在此之前文学家狄更斯可一直是此钞票人物。
（出示旧版狄更斯10英镑钞票）
（通过补充介绍达尔文胡须的故事，引出新版达尔文10英镑钞票与旧版狄更斯10英镑钞票的对比，抓住学生的注意力，激发他们对达尔文的探究欲望：“达尔文是不是光凭胡须闻名世界呢？”）
师问：你知道狄更斯吗？他是英国著名的小说家，主要作品有：《匹克威克外传》、《雾都孤儿》、《我们共同的朋友》等，他和达尔文一样，也是一位伟大的人物。
可为什么要把狄更斯
换成达尔文呢？哪个小朋友给评评理呀？（出示新版达尔文、旧版狄更斯10英镑钞票）学生回答。
师述：还是老师为你揭开谜底吧，后来央行给的解释是：选择钞票人物，并不是看两位伟大人物哪一位更伟大，而是看谁的胡子更浓密。
奇怪吧？浓密的胡子有什么好处呀？请你猜一猜。
学生回答。
师述：浓密的胡子，这般复杂的图案，让伪造钞票的人无从下手。
看来，人真是“不可貌相”哪！
过渡：那么，达尔文是不是光凭胡须闻名世界呢？下面，我们就来看一看有关达尔文的资料。
2.了解作者。
⑴出示并阅读“作家卡片”：
查尔斯·罗伯特·达尔文，英国生物学家，进化论的创始人。
22岁那年，乘“贝格尔号”军舰作了5年的环球航行，对动植物等进行了大量的观察、采集。
花了20多年的心血出版《物种起源》这一划时代的著作，他提出了“生物进化论”学说，恩格斯将他的“进化论”，列为19世纪自然科学的三大发现之一。
（学生是语文学习的主体，“作家卡片”又是苏教版语文的一大特色，在此出示阅读，初步培养学生提取信息、处理信息的能力，加强学生语言表达能力的训练。
）师问：谁来读一读？从这张卡片中，你获取了哪些信息？（学生回答）达尔文最大的贡献是什么？
点评：你具备超人的观察力！你有一张能说会道的小嘴！你的口头表达能力真棒！
出示图片：
补充介绍：瞧，这就是刚才小朋友提到的，最适合儿童阅读的美绘本——《物种起源》。
它是达尔文的第一部巨著。
在这本书里，达尔文认为：“不适应环境的动物、植物等，会被淘汰；相反，适应环境的动物、植物等，就能活下来，并繁衍后代。
”即所谓的“适者生存”。
过渡：下面，我们就来看一段有关“适者生存”的视频，好不好？
欣赏适者生存的视频（大鱼吃小鱼）
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