江苏省小学体育优秀课比赛教案：5年级--张嗣瑾
最新苏教版五年级下册体育全册教案(2023精编版)
最新苏教版五年级下册体育全册教案(2023精编版)第一课：身体肌肉和运动目标：- 了解身体肌肉的作用和运动的重要性- 研究几种常见的体育运动教学重点：- 身体肌肉的作用和运动的重要性- 体育运动的基本要素和规则教学内容：1. 介绍身体肌肉的作用和重要性- 肌肉可以使我们的身体强壮，有力量- 运动可以让我们的身体更健康，更有活力2. 讨论几种常见的体育运动- 足球：用脚踢球，两队对抗比赛- 篮球：用手将球投进篮筐，两队对抗比赛- 游泳：在水中用手臂和腿蹬动进行运动教学活动：1. 游戏活动：让学生模拟不同的体育运动动作，感受肌肉的运动和作用。
2. 分组讨论：让学生分成小组，讨论自己喜欢的体育运动，并分享运动的规则和基本要素。
第二课：运动技巧的训练目标：- 研究体育运动的基本技巧- 发展协调和灵敏的运动能力教学重点：- 体育运动的基本技巧和动作要领- 协调和灵敏的运动能力的培养教学内容：1. 研究几种常见体育运动的基本技巧- 足球：传球、射门、停球- 篮球：运球、投篮、接球- 游泳：划水、浮起、换气2. 练协调和灵敏的运动能力- 小组活动：让学生进行跑步、转身、跳跃等练，提升协调和灵敏性。
教学活动：1. 技能训练：指导学生按照正确的动作要领进行足球、篮球和游泳的基本技巧训练。
2. 反应练：进行各种反应练，如接球、抢球等，培养协调和灵敏的运动能力。
---上述为《最新苏教版五年级下册体育全册教案》的部分内容，希望对您有帮助。
如需更多教案内容，请联系相关教育出版社或向学校教师获取。
蹲踞式跳远-小学体育与健康实践课教案
踏跳腾起成弓步
后腿屈腿并前腿
两腿上抬靠近胸
放臂团身成蹲踞
五、游戏：“齐心协力，智勇闯关”
1、请上节课优秀学生带领练习。
2、教师提醒动作方法。
1、教师示范讲解练习。
2、组织学生分组练习。
3、语言激励学生勇敢练习，教师巡回指导。
1、出示图解，示范、讲解练习方法。
2、语言引导，组织学生练习。
3、教师巡回指导。
教学内容
1.跳跃：蹲踞式跳远（4-2）
2.游戏：“齐心协力，智勇闯关”
重难点
重点：起跳有力，腾空后做出蹲踞动作
难点：能连贯做出屈膝靠拢上提的动作。
课序
学练内容
教与学的活动
组织与要求
运动负荷
次数
时
间
负荷
准
备
部
分
8′
一、常规导入
二、激趣热身
1、热身慢跑
2、韵律操
1、体委整队，检查人数。
2、师生问好，安排见习生。
小学体育与健康实践课教案
水平三班级：五年级人数：36人蹲踞式跳远单位：泗阳县实验小学授课人：张嗣瑾
学
习
目
标
1.通过学习，90%学生能知道蹲踞式跳远的动作方法。
2. 85%左右的学生能基本掌握蹲踞式跳远起跳后腾空的技术动作，发展学生下、上肢力量，提高跳跃能力。
3.培养学生勇敢挑战意识和团队合作的优良意志品质。
3、宣布本课内容及要求。
1、组织学生绕圈慢跑。
2、教师带领，进行韵律操的练习
要求：精神饱满、集合迅速、注意力集中、认真听讲。
要求：充分热身、安全学练
1
1
4X8
2′
3′
最新苏教版小学体育五年级上册优秀教案全册
最新苏教版小学体育五年级上册优秀教案全册简介本文档是最新苏教版小学体育五年级上册的优秀教案全册。
这些教案经过认真筛选和评估，旨在提供给教师们参考和借鉴，以便更好地开展小学体育课程教学工作。
教案列表1. 第一课：热身活动- 教案内容：介绍热身活动的重要性，设计多种适合五年级学生的热身活动，并引导学生进行热身活动。
- 教学目标：了解热身活动的意义，提高学生身体活动能力。
- 教学重点：培养学生的合作意识和协调能力。
2. 第二课：跳远技巧训练- 教案内容：介绍跳远的基本技巧，通过示范和练指导，帮助学生掌握正确的跳远姿势和动作。
- 教学目标：研究跳远的基本技巧，提高跳远的成绩。
- 教学重点：正确的起跳姿势和着地姿势。
3. 第三课：投掷运动技巧- 教案内容：介绍投掷运动的基本技巧，包括投掷物体的选择、姿势和发力方法等，通过练巩固学生的投掷技能。
- 教学目标：研究投掷运动的基本技巧，提高投掷的准确度。
- 教学重点：正确的投掷姿势和发力方法。
4. 第四课：球类运动技巧训练- 教案内容：介绍常见的球类运动，如篮球、足球和乒乓球等的基本技巧，通过练帮助学生掌握相关技能。
- 教学目标：研究球类运动的基本技巧，提高球类运动能力。
- 教学重点：掌握正确的控球和传球技巧。
5. 第五课：搏击运动训练- 教案内容：介绍拳击和跆拳道等搏击运动的基本技巧，通过示范和练指导，帮助学生研究和掌握搏击技能。
- 教学目标：了解搏击运动的基本技巧，提高搏击能力。
- 教学重点：正确的姿势和动作技巧。
总结本文档收录了最新苏教版小学体育五年级上册的优秀教案全册，涵盖了热身活动、跳远技巧训练、投掷运动技巧、球类运动技巧训练和搏击运动训练等多个方面。
教案内容详细，教学目标明确，有助于教师们开展有效的体育教学工作，培养学生的体育运动能力和协作精神。
2024年度2024精选小学五年级体育优秀教案全册
腰腹背肌群锻炼
2024/3/23
仰卧起坐
学生可根据自身能力选择不同难度的仰卧起坐，如标准仰 卧起坐、负重仰卧起坐等，每组15-20个，进行3-4组。
俯卧两头起
在垫子上进行俯卧两头起练习，每组10-15个，进行3-4组 。
平板支撑
在垫子上进行平板支撑练习，每组30-60秒，进行3-4组。
14
2024/3/23
性。
பைடு நூலகம்
投掷训练
教授学生正确的投掷姿势和用力 方法，进行实心球、垒球等投掷 练习，发展学生的上肢力量和协
调性。
2024/3/23
9
技巧指导与示范
01
02
03
动作讲解
详细讲解每个运动技能的 动作要领和注意事项，确 保学生正确理解并掌握动 作。
2024/3/23
动作示范
通过教师或优秀学生的示 范，展示正确的动作姿势 和运动轨迹，为学生提供 直观的学习参考。
强调团队协作，通过各种团队活 动和比赛培养学生的团队精神和
合作意识。
2024/3/23
5
教案编写原则与方法
针对性原则
根据五年级学生的年龄 特点和身体素质，选择 适合的教学内容和教学
方法。
2024/3/23
系统性原则
按照由易到难、由简到 繁的顺序安排教学内容 ，确保学生逐步掌握运
动技能。
灵活性原则
创新性原则
25
比赛策略部署
分析对手
教授学生如何分析对手 的技术特点和战术风格 ，以便制定相应的应对 策略。
2024/3/23
制定比赛计划
根据学生的技术水平和 对手的情况，制定具体 的比赛计划，包括进攻 和防守策略。
江苏省小学体育优秀课比赛教案：5年级--陆元元
实 用 文 档 6 支撑跳跃与游戏单元教学计划 单元 学习 目标
（1）主动参与支撑跳跃的学习，能够相互观察和评价所学内容。
（2）能较连贯地做出支撑跳跃的技术动作，并且学会保护与帮助的方法，安全地进行活
动。
（3）在器械练习中逐步形成正确的身体姿势，发展腿部、臀部、肩带肌肉力量和弹跳力
（4）在教师与同伴指导帮助下敢于做出有一定难度的动作，培养勇敢、果断、顽强的意志品质。
单元 教学 内容
支撑跳跃：跳上成蹲撑——起立，向前跳下；跳上成蹲撑——起立，挺身跳下
学时 教学内容 学习目标 教学重难点 教学策略。
小学五年级体育教案 五年级体育教案(优秀14篇)
小学五年级体育教案五年级体育教案（优秀14篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是敬业的小编给大家收集的14篇五年级体育教案，欢迎参考。
小学五年级体育教案篇一作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学五年级体育教案（精选22篇），欢迎阅读与收藏。
小学五年级体育教案篇二一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。
增进学生健康，增强体质，促进德。
智。
体。
全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展。
增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。
2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。
身体的能力；培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。
3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操教育学生热爱中国D，热爱社会祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感；运用体育对学生身习特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风；发展学生个性，培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。
二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分占70%，选用部分占30%，其中，体育卫生保健基础知识占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占11%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的发展，韵律操占6%，培养正确的身体姿势，田径占15%，发展身体素质，提高运动能力，体操占16%，培养学生组织纪律性，小球类占6%，提高身体基本活动能力，民族体育占6%，激发儿童民族自豪感，发展身体素质占4%，提高身体活动能力，全面发展。
小学五年级体育课教案【优秀7篇】
小学五年级体育课教案【优秀7篇】五年级体育教案篇一教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、教法：（1）讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之敌。
（2）提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3）采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
（4）未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、学法：（1）专心听讲，理解两个动作的攻防特点。
（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。
（3）分组复习，注意展现本组特色。
推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。
（4）认真接受武德教育。
明白习武是健身的重要手段。
（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
（2）组织学生分组慢走通过障碍，（3）分组进行游戏。
（4）对学生进行爱劳动教育。
3、学法：（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。
（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
（7）积极参与游戏。
（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材五年级下册体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
学习内容：弯道跑学习步骤：一、情景的导入教师活动：1、教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
五年级体育课教学说课设计(省教学能手竞赛资料)
五年级体育课教学说课设计（省教学能手竞赛资料）淮阴师院和小纪先浦各位评委老师：你们好！我叫纪先浦，来自周恩来总理的故乡——淮安，是省级实验小学——淮阴师院和属小学的一名体育教师。
今天，我说课的内容是五年级篮球双手胸前传接球。
一、教学指导思想：本课在体育《课程规范》基本理念下，依据“建构主义”学习理论中“以同学为中心，强调同学对知识、技能的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点。
通过情景教学的模式、用游戏来贯穿整个教学过程，使同学在愉快的氛围中掌握知识，通过玩中学，学中玩的方法来完成教学目标，充沛体现教师的主导作用，突出同学的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。
通过日常的教学我们了解到大局部同学对单调的技术练习不感兴趣，假如我们把技术教学容入到同学喜欢的游戏中，那就会极大的提高同学的学习效果。
因为兴趣是促进同学自主学习和自主锻炼的前提，只有有效的激发和坚持同学的学习兴趣，才干使同学自主积极地进行体育锻炼。
因此，在体育教学中重视同学的学习兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
为此我力求在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，让同学在“玩中学，玩中练，玩中指导，玩中提高”；让同学的主观能动性充沛调动起来，从而促进他们的健康生长，培养其终身体育锻炼的意识。
二、教学目标1.让每个同学都乐于进行传球的练习，积极参与到体育活动。
2.使同学基本掌握“双手胸前传接球”的技术技能。
3.发展同学的上肢能力、灵敏和身体协调性。
4.培养同学自主学习的能力和创新意识，使同学在玩中学，学中乐。
5.培养同学认真参与练习，表示出灵活、积极的良好品质，形成独立考虑，团结协作的意识。
三、“教学重点、难点”的掌握以和如何突破：篮球技术有：运球、传球、投（扣）篮等技术，本节课上，让同学掌握双手胸前传接球技术中传球中手指的拨球、接球中将球后引的动作是教学重点，其中，传接球中全身的协调性用力是教学难点。
四、学情分析：经过多年的教学和训练，我发现，水平三的同学正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，在课堂上活泼好动，注意力很容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢玩球和参与活动性的游戏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实 用 文 档 5
小学体育与健康实践课：“蹲踞式跳远”单元教学计划 学校 宿迁市泗阳县实验小学 执教教
师 张嗣瑾 年级 五 人数 36
学时 4 学段 水平三
教材 急行跳远——蹲踞式跳远
单元设计
特点
分析
1、本单元的设计遵循蹲踞式跳远动作技术四环节的先后规律，由助跑到落地层层相连教学，严格
遵循由易到难学习动作的身、心特点。
据此规律设置了“遇到危险跨过小河”、“挑战地心引力”、“大比拼”等有趣情景主题。
从几步助跑起跳—空中腾空—落地动作—考核四个课时，分别配以各种跨越障碍的情景。
使学生富有想象力的自主认真学习，逐步提高蹲踞式跳远的技术水平。
2、结合教学内容、目标和学生特点，在课的设计中除情景设置法外，还采用了激趣法、积分评价法、游戏比赛法等教学方法，例如游戏“快乐蹦蹦跳”、“开火车”、“推小车”“情景障碍跑”等，不
仅提高课堂学习气氛，而且充分调动学生学习热情。
教的同时引导学生模仿体会动作、与小组同伴互评帮助学习、小组讨论等学法。
在学习中启发思维，养成良好的学习习惯。
此外，在教学中教师通过对学生的学习态度、动作掌握情况及发现的问题进行及时评价；指导学生对自己在学习中成功和失败的感受进行正面积极的评价等多种评价方法。
3、根据掌握操作性知识的形成，需要在适量观察和模仿的基础上,进行反复操练、叠加练习,为了
遵循这一规律，为有效保证学生的学习效果，在本单元设计中，每课都安排了大量的反复练习，不。