小学课堂教学优质课比赛活动方案
小学优质课活动方案计划
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进学生全面发展，我校决定开展小学优质课活动。
通过此次活动，旨在激发教师的教学热情，提高课堂教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣。
3. 促进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
4. 推广优秀教学经验，为我校教育教学工作提供有益借鉴。
三、活动时间2022年9月至2022年11月四、活动内容1. 优质课评选（1）参赛对象：我校全体教师（2）参赛科目：语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、道德与法治（3）评选方式：由学校成立评审小组，对参赛教师的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行综合评定。
2. 课堂教学观摩（1）观摩对象：全校教师（2）观摩内容：优秀教师的课堂教学（3）观摩形式：集中观摩、分组观摩3. 教学经验交流（1）交流对象：参赛教师、观摩教师（2）交流内容：教学设计、教学方法、教学技巧等（3）交流形式：讲座、研讨、座谈会五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：宣传发动、报名参赛2. 第二阶段（2022年10月）：优质课评选、课堂教学观摩3. 第三阶段（2022年11月）：教学经验交流、总结表彰六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 落实经费保障，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
4. 建立健全激励机制，对获奖教师给予表彰和奖励。
七、预期效果通过此次活动，我校教师的教学水平将得到显著提高，课堂教学质量将得到有效提升，学生的创新精神和实践能力将得到充分培养，为我校教育教学工作注入新的活力。
小学优质课比赛方案
小学优质课比赛方案范文（精选12篇）一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
（由柴吉利老师负责）3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。
1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：略过十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。
罗州小学优质课竞赛活动策划方案
罗州小学优质课竞赛活动策划方案一、活动概述罗州小学优质课竞赛活动旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。
本次竞赛将邀请校内教师参加，通过竞赛展示他们的教学风采和教学成果。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午XX：XX-XX：XX地点：罗州小学多功能教室三、参与人群本次竞赛活动面向全校教师，欢迎所有教师积极参与。
四、活动目的与宗旨目的：通过优质课竞赛活动，提高教师的教学水平，激发教师的学习热情和创新精神，推动学校教学质量的全面提升。
宗旨：以赛促教，以赛促学，共同提高。
五、活动流程设计1.开幕式（XX：XX-XX：XX）：主持人宣布竞赛开始，介绍参赛教师，并邀请校领导进行致辞。
2.竞赛环节（XX：XX-XX：XX）：参赛教师按照抽签顺序进行授课展示，每节课时长不超过40分钟，随后由评委进行打分和点评。
3.休息环节（XX：XX-XX：XX）：为保证竞赛的公平公正，参赛教师将回避授课环节，竞赛组委会为参赛教师提供短暂的休息时间。
4.颁奖环节（XX：XX-XX：XX）：宣布获奖名单，颁发荣誉证书和奖品。
5.总结环节（XX：XX-XX：XX）：主持人对本次竞赛活动进行总结，强调教学工作的重要性和对学校发展的贡献。
六、竞赛环节设计1.竞赛主题：参赛教师需围绕所选课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行展示。
2.选课要求：参赛教师需选择自己擅长且符合学校实际的课程进行授课，鼓励跨学科授课。
3.评审标准：评审团将根据教师的教学水平、教学内容的合理性、教学方法的创新性和教学成果的评价效果等方面进行评分。
4.时间安排：每节课时长不超过40分钟，包括授课和互动环节。
5.地点安排：多功能教室为主会场，进行现场授课展示；微格教室为分会场，进行全程录像并供后续观摩学习。
6.人员安排：主持人负责活动流程的把控；评委团由校内外专家组成；工作人员负责场地布置、设备调试等工作。
小学优质课活动方案
小学优质课活动方案第1篇：优质课活动方案优质课活动方案一、活动目的：为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、各学科9人，英语学科4人。
3.活动时间安排：（1）11月15日—11月20日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月30日—12月11日，开展校优质课竞赛。
（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时电话通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分语文组、数学组进行和英语组进行。
（其中有位老师既参加语文又参加英语，一位教师既参加数学又参加英语，可以同时获双科奖项。
）三、学校考评组成员：语文组：学校领导三人：其他指定人等数学组：学校领导三人:其他指定人等四、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二、三等奖，其中语文科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖；数学科一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。
教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
哈喇河乡小米小学2012年10月30日第2篇：小学数学优质课评比活动方案埌南小学数学MS-EEPO比赛课评比活动方案为深化基础教育课程改革实验，进一步提高我校教师的教学技能，促进教学质量上台阶，根据县教育局文件精神，经学校研究决定开展全校数学优质课评比活动。
现将具体事宜安排如下：一、指导思想“以评促学，以评促研，以评促教、以评促培”，通过评比活动促进学校教研教工作，进一步深化课堂教学改革，不断提高我校数学教师教学技能，为年轻教师搭建交流和成长平台，促进年轻教师快速成长。
小学数学优质课活动方案
小学数学优质课活动方案一、活动主题。
“趣味数学，精彩课堂”二、活动目的。
1. 为小学数学教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。
2. 探索小学数学课堂教学的有效模式，提高课堂教学质量。
3. 激发学生对数学的学习兴趣，让孩子们感受到数学的魅力。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午8:30 下午5:00。
2. 地点：[学校名称]多媒体教室。
四、参与人员。
1. 本校全体小学数学教师。
2. 邀请兄弟学校的部分数学教师观摩交流。
五、活动准备。
1. 教学内容确定。
每位参赛教师根据小学数学教材内容，自行选择一个教学课题，要求课题具有代表性、趣味性和启发性。
课题范围涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率等各个板块。
2. 教师准备。
参赛教师提前两周精心备课，撰写详细的教学设计，制作精美的教学课件。
教学设计要体现新的教学理念，注重学生的主体地位，教学方法要灵活多样，富有创新性。
教师要对课堂上可能出现的情况进行预设，并准备好相应的应对措施。
3. 学生准备。
根据参赛教师的要求，提前安排学生预习相关内容，为课堂学习做好准备。
选拔课堂表现积极、思维活跃的学生参与优质课活动，确保课堂互动效果。
4. 物资准备。
学校提前检查多媒体教室的设备，确保投影仪、音响、电脑等设备正常运行。
准备足够的桌椅，按照课堂教学的需要进行摆放。
为每位参赛教师和观摩教师提供活动资料，包括活动议程、教学设计模板、听课记录等。
六、活动流程。
1. 开幕式（8:30 9:00）主持人介绍活动目的、意义、参与人员和活动流程。
学校领导致辞，强调数学教学的重要性，对参赛教师表示鼓励和期待。
2. 优质课展示（9:00 12:00，13:30 16:00）按照预先安排的顺序，每位参赛教师进行40分钟的课堂教学展示。
在每节课的展示过程中，安排专人负责拍照和录像，记录精彩瞬间。
3. 课间休息（12:00 13:30）为教师和学生提供午餐和休息时间。
利用课间休息时间，将上午的教学视频进行简单剪辑，制作成精彩片段集锦，在下午课间播放。
小学优质课评比方案
小学优质课评比方案小学优质课评比方案12篇小学优质课评比方案1为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。
二、活动地点：学校多功能教室。
三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。
），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。
4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。
六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的`主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。
七、评分标准：1、主题 10分2、内容设计10分3、课堂实施过程 30分4、学生参与程度、氛围 10分5、教育教学效果 40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
炳英小学语文优质课竞赛活动方案
炳英小学语文优质课说课比赛活动方案为促进我校教师的语文教学交流，提高教学水平。
借此平台，展示我校语文教师的风采，发现和培养优秀骨干教师以促进轻年教师专业化成长。
经研究决定于2011年11月14日起，开展语文教师优质课说课比赛活动，现制定如下方案：一、指导思想：为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，探讨实践新课程课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质。
二、参赛对象及参赛要求：1、参赛对象为本学期我校的一至六年级语文教师。
2、参赛授课内容为现行小学本学年上学期用课本，即本学期正在使用的课本。
3、参赛教师预先备课。
于11月11日下午将本人的《教案》交学校教导处，参赛时间为一课时，说课5至8分钟。
上课形式为多媒体课或本班教室。
三、比赛时间、程序：1、本次比赛预计用三天（11月14、15、16日），尽量利用课余时间。
2、优质课和说课按抽签定顺序。
按先讲课后说课（议课）。
四、评委领导小组及评分方式组长：敖羽。
副组长：王兴祥。
成员：学校全体教师及中心学校安排的临时人员（待定）。
评委人员参照《优质课评分标准》和《说课评分标准》公平打分。
统计个人最后得分要弃掉最高分和最低分，然后取平均分值（保留两位小数）作为参赛成绩进行排名。
五、奖项设定及奖金：本次比赛设一、二、三等奖各一名；并由学校颁发校级荣誉证书；同时按获奖等次设100元、60元、30元奖金。
六、本次活动经费预算：1、奖金190.00元。
2、生活费每人每餐按20元，12人X20元X3天=720元。
以上两项合计人民币910.00元。
炳英小学语文教研组2011年11月6日。
小学优质课竞赛活动方案
小学优质课竞赛活动方案•相关推荐动，探索有效的课堂教学模式，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，并为教师提供互相交流、展示的平台。
达到发展个人，推动团队，提升整体的目的。
二、参赛对象年龄在45周岁以下的数学教师都必须参加。
三、活动时间及地点5月17——18日下午多媒体室四、活动组织及要求1、参赛的教师5月12日下午到学科组长处报名，报名时要求确定好自己参赛的课题及上课班级。
2、5月14日下午5点在高年级办公室抽签确定上课顺序及上课时间。
3、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学的实效性。
在教学活动中培养学生发现问题，解决问题及与他人相互合作、交流，互动评价等方面的能力。
4、参赛课必须充分运用远程资源及多媒体教学。
5、竞赛程序：（1）课前说课（教材理解、教法设计、学法指导3—5分钟）（2）现场上课。
（3）课后自评、反思（3—5分钟）6、课后将教学设计、说课稿、教后反思及课件上交教科室。
7、每位参赛教师准备5份较详细的教学预案，上课前送交评委席。
8、要求本学科组所有教师自己调好课，准时参加听课活动，以提高本次活动的有效性。
五、评委李士平征建军李琪梁芳娟陶小琴六、设立奖项一等奖两名其余都设为二等奖小学优质课竞赛活动方案篇2一、活动目的：为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的.平台。
二、领导小组组长：副组长：成员：三、参赛学科及内容：1、参赛学科：语文、数学科。
2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。
3、参赛地点：罗州小学远教室四、竞赛要求及时间安排：1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
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2016---2017学年度第二学期
陶桥小学优质课活动评选方案
一、指导思想：
为了推进我校基础教育课程改革的各项工作，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，展示我校课堂教学改革的新成果，通过此项活动深入推进课程教学改革，全面提高教学质量。
为使此项活动顺利进行，特制定此活动方案。
二、组织机构：
组长：王炜
成员：王云苹尹艳艳丁罡宇王卫士
三、竞赛地点：
陶桥小学
四、参赛对象：
我校全体教师
五、竞赛时间：
2017年3月1日--2017年3月29日
六、竞赛科目：
小学所有科目
七、竞赛要求：
在教学设计上“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，基本体现“生本教育”理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。
八、竞赛办法及活动步骤：
（一）竞赛形式
分学科进行竞赛。
（二）活动步骤
竞赛采用课堂教学展示方式，评选出每学科优秀的1位教师参加镇中心校竞赛。
九、活动要求：
1、学校精心组织，统筹安排。
参赛教师将教学设计提前一周交教务处。
2、参赛教师课堂教学要着重突出“新”和“实”。
“新”即教学过程中渗透新课程理念；“实”即透过一节课课堂教学实际，能看到每节课课堂教学实际。
3、努力营造“立足本岗，创先争优，合作交流”的教学氛围，加强教学竞赛活动的宣传教育，立足本校教学实际正确处理好竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系，做到两促进两不误，充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动，组织教师研究教学，加强学习交流，转变教学观念，提升教师的教学能力和水平。
十、奖励办法：
各组设一等奖各一名，二等奖各一名，三等奖各一名。