高一升高二数学衔接课程
高一升高二衔接教材高二预科班数学精品课程二十讲(课件):第十一讲 三角函数恒等变换

③降幂公式:
cos2α;sin 2α
④ 半 角 公 式:
α
α
cos ;sin
2
2
α tan
2
⑤万能公式:
α 2 tan
1 tan2 α
sinα
1
tan 22α; cosα
1
2 tan2 α
2
2
⑥和差化积与积化和差公式.
对公式要求:
熟记; 会证; 能灵活选用。
cos 7 sin15 sin8
点评:(1)角的变换7: 15 8; (2) 式 的 变 换 : 积 化 和 差。
10、求值: cos 24 cos 48 cos12 cos 84
1 2
点评:(1)式的变换:和差化积; (2)合理分组。
11、(1995年, 全 国)
求 sin2 20 cos2 50 sin 20 cos 50值.
法二:sin A 4 ,sin B 5
5
13
sin A sin B,a b, A B
0 B 90
法三:cos A 3 ,cos B 12 或 cos B 12
5
13
13
又o A B ,
0 A B ,cos A cos B 0
cos B 12 13
10、原式 (cos 24 cos 48 ) (cos12 cos 84 )
三角函数复习(二)
三角恒等变换
诱导公式
定义
同角三角函数的基本关系 单位圆与三角函数线 图象性质
y=asin+bcosα 的 最值
Cα±β Sα±β、T α±β
积化和差公式
形如y=Asin(ωx+φ)+B图象
高一升高二数学暑假衔接班等差数列与等比数列

等差数列、等比数列一、授课目的与考点分析:教学目标:(1)理解等差数列、等比数列的概念。
(2)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式。
二、授课内容:等差数列、等比数列【知识梳理】等差数列等比数列定义通项公式前n项和中项性质【核心要点突破】要点考向1:有关等差数列的基本问题知识链接:1.涉及等差数列的有关问题往往用等差数列的性质、通项公式和求和公式解决问题;2.等差数列前n项和的最值问题,经常转化为二次函数的最值问题;有时利用数列的单调性(d>0,递增;d<0,递减);(A )152 (B)314 (C)334 (D)1723、.设数列{x n }满足log 2x n+1=1+log 2x n ,且x 1+x 2+x 3+…+x 10=10,则x 11+x 12+x 13+…+x 20的值为( ) (A)10×211 (B)10×210 (C)11×211(D)11×2104、已知{}n a 为等比数列,S n 是它的前n 项和。
若2312a a a ⋅=, 且4a 与27a 的等差中项为54,则5S =( )A .35 B.33 C.31 D.295、已知数列{a n }是公差为d 的等差数列,S n 是其前n 项和,且有S 9<S 8=S 7,则下列说法不正确的是( )A .S 9<S 10B .d<0C .S 7与S 8均为S n 的最大值D .a 8=06、在如下数表中,已知每行、每列中的数都成等差数列,那么,位于下表中的第n 行第n+1列的数是 。
7、在等比数列}{n a 中,n S 为其前n 项和,若140,1330101030=+=S S S S ,则20S 的值为______8、已知数列}{n a 中,前n 项和为n S ,51=a ,并且2122++++=n n n n a S S (+∈N n ),(1)求2a ,3a 的值;(2)设nn na b 2λ+=,若实数λ使得数列}{n b 为等差数列,求λ的值。
高一升高二衔接教材高二预科班数学精品课程二十讲(课件):第二十讲 分式、高次不等式的解法

-3
23 4
(2) (x 1)( x2 x 1) 0 (x 2)( x 3)
2 x 1或 x 3
(x 2)(x 1)(x 3) 0 x 2 且 x 3
-2
1
3
(3) 0 x 1或 x 1
0
1
第二页,编辑于星期六:八点 四十五分。
(4) (x 2)2 (x 3) 0 x 1
第20讲 分式、高次不等式的解法
1. (1) 5 1 x
(2) 2x 1 3 x2
(3) x 2 3 x
解:(1) 5 x 0 x(x 5) 0 0 x 5 x
(2) 2x 1 3 0 x 7 0 7 x 2
x2
x2
(3) x2 2x 3 0 x(x 1)(x 3) 0 x 1或 0 x 3
2
4
5
(7) 1 x 2 或 2 x 3
-1
23
(8) 2 x 5
12
3
5
第三页,编辑于星期六:八点 四十五分。
3. (1) (x2 x 12)( x a) 0
解: (x 3)(x 4)(x a) 0 ①当 a 4,即 a 4 时,解集为 (3, 4) (a , ); ②当 3 a 4,即 4 a 3时,解集为 (3, a) (4, ); ③当 a 3,即 a 3时,解集为 (a , 3) (4, ); ④当 a 4,即 a 4 时,解集为 (3, ); ⑤当 a 3,即 a 3时,解集为 (4, )。
-1
23
第七页,编辑于星期六:八点 四十五分。
第四页,编辑于星期六:八点 四十五分。
(2) 3 x 0 1 ax
解:(2) (ax 1)( x 3) 0 ①当a 0 时,解集为( 1 ,3);
高一升高二数学衔接课程

数学目录专题一函数 (2)一、知识网络结构: (2)二、知识回顾: (3)三、小试牛刀: (9)一、求函数的定义域 (9)二、求函数的值域 (9)三、求函数的解析式 (10)四、求函数的单调区间 (10)五、综合题 (11)专题二数列 (15)一、知识梳理 (15)二、经典习题 (20)专题三三角函数 (27)一、知识要点 (27)二、沙场点兵 (30)一、基础题 (30)二、选择题 (32)三、填空题 (34)四、解答题 (35)专题四平面向量 (36)一、知识要点 (36)二、习题集锦 (39)专题一函数一、知识网络结构:二、知识回顾:(一)映射与函数1.映射与一一映射2.函数函数三要素是定义域,对应法则和值域,而定义域和对应法则是起决定作用的要素,因为这二者确定后,值域也就相应得到确定,因此只有定义域和对应法则二者完全相同的函数才是同一函数.3.反函数反函数的定义设函数()y f x =(x A ∈)的值域是C ,根据这个函数中x ,y 的关系,用y 把x 表示出,得到()x y ϕ=.若对于y 在C 中的任何一个值,通过()x y ϕ=,x 在A 中都有唯一的值和它对应,那么,()x y ϕ=)就表示y 是自变量,x 是自变量y 的函数,这样的函数()x y ϕ=(y C ∈)叫做函数()y f x =(x A ∈)的反函数,记作1()x f y -=,习惯上改写成1()y f x -=(二)函数的性质⒈函数的单调性定义:对于函数()f x 的定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值1x ,2x ,⑴若当12x x <时,都有12()()f x f x <,则说()f x 在这个区间上是增函数;⑵若当12x x <2时,都有12()()f x f x >,则说()f x 在这个区间上是减函数.若函数()y f x =在某个区间是增函数或减函数,则就说函数()y f x =在这一区间具有(严格的)单调性,这一区间叫做函数()y f x =的单调区间.此时也说函数是这一区间上的单调函数.2.函数的奇偶性偶函数的定义:如果对于函数()f x 的定义域内任意一个,都有()()f x f x -=,那么函数()f x 就叫做偶函数。
高一升高二衔接教材高二预科班数学精品课程二十讲(课件):第二讲 函数及其性质之3-函数单调性及值域

函数的单调性与最值
要点梳理
1.函数的单调性
忆一忆知识要点
(1)单调函数的定义
增函数
减函数
定义
一般地,设函数 f(x)的定义域为 A,区间 I⊆A,如果对于 区间 I 内的任意两个值 x1,x2 当 x1<x2 时,都有f(x1)<f(x2),当 x1<x2 时,都有f(x1)>f(x2) , 那么就说函数 f(x)在区间 I 那么就说函数 f(x)在区间 I
∵0≤x1< x21+1,0<x2< x22+1, ∴0< x21+x11+ +x2x22+1<1.
又∵a≥1,∴f(x1)-f(x2)>0,
∴f(x)在[0,+∞)上单调递减.
(3)解 任取 1≤x1<x2,
f(x1)-f(x2)=(x1-x2)
x21+x11++x2x22+1-a,
∵f(x)单调递增,所以 f(x1)-f(x2)<0.
[2 分]
f(x2)=f[(x2-x1)+x1]=f(x2-x1)+f(x1)-1, [4 分]
∴f(x2)-f(x1)=f(x2-x1)-1>0⇒f(x1)<f(x2),
∴f(x)在 R 上为增函数.
[6 分]
(2)解 ∵m,n∈R,不妨设 m=n=1,
∴f(1+1)=f(1)+f(1)-1⇒f(2)=2f(1)-1, [8 分]
问题(1)对于抽象函数的问题要根据题设及所求的结论来适 当取特殊值,证明 f(x)为单调减函数的首选方法是用单调性 的定义来证.问题(2)用函数的单调性即可求最值.
(1)证明 方法一 ∵函数 f(x)对于任意 x,y∈R 总有 f(x)+f(y) =f(x+y),
初高中数学衔接课(高一)PPT课件图文(2024)

02
展示正弦函数、余弦函数、正切函数的图像,分析三角函数的
周期性、奇偶性、单调性等性质。
三角恒等变换
03
介绍三角恒等式,如和差化积、积化和差等公式,以及它们在
三角函数计算中的应用。
13
数列与数学归纳法
2024/1/29
数列的概念及表示方法
阐述数列的定义、数列的通项公式及递推公式等基础知识 。
等差数列与等比数列
详细讲解等差数列和等比数列的定义、性质及求和公式。
数学归纳法及其应用
介绍数学归纳法的原理及步骤,通过实例演示数学归纳法 在证明数列问题中的应用。
14
04
初高中数学衔接关键点分析
2024/1/29
15
思维方式转变
从具象到抽象
初中数学以具象思维为主,而高 中数学则更强调抽象思维,需要 学生逐渐适应并培养抽象思维能
力。
从静态到动态
初中数学问题多为静态的,而高 中数学则涉及更多动态变化的问 题,需要学生理解并掌握变量之
间的关系。
从单一到多元
初中数学知识点相对单一,而高 中数学知识点更加多元化,需要 学生建立多元化的知识体系和思
维方式。
2024/1/29
16
学习方法调整
2024/1/29
课前预习与课后复习
高中数学内容相对复杂,需要学生做好课前预习和课后复习,加 深对知识点的理解和记忆。
教材内容
涵盖初中数学与高中数学衔接部 分的核心知识点,包括函数、方 程、不等式、数列、概率统计等
。
2024/1/29
教材结构
按照知识模块进行划分,每个模块 包含知识点讲解、例题分析、练习 题等内容,便于学生理解和掌握。
辅助资源
高一升高二衔接教材高二预科班数学精品课程二十讲(课件):第四讲 函数的零点及建模(1)函数与方程

函数与方程
第一页,编辑于星期六:八点 四十七分。
忆一忆知识要点
1.函数的零点 (1)函数零点的定义 一般地,我们把使函数 y=f(x)的值为 0 的实数 x 称为函数 y =f(x)的零点. (2)几个等价关系 方程 f(x)=0 有实数根⇔函数 y=f(x)的图象与 x 轴 数 y=f(x)
第六页,编辑于星期六:八点 四十七分。
判断函数在给定区间上 零点的存在性
例 1 判断下列函数在给定区间上是否存在零点. (1)f(x)=x2-3x-18,x∈[1,8]; (2)f(x)=log2(x+2)-x,x∈[1,3].
第(1)问利用零点的存在性定理或直接求出零点,第(2)问利用 零点的存在性定理或利用两图象的交点来求解. 解 (1)方法一 ∵f(1)=12-3×1-18=-20<0, f(8)=82-3×8-18=22>0, ∴f(1)·f(8)<0, 故 f(x)=x2-3x-18,x∈[1,8]存在零点.
第八页,编辑于星期六:八点 四十七分。
函数的零点存在性问题常用的办法有三种:一是用定理,二 是解方程,三是用图象.值得说明的是,零点存在性定理是 充分条件,而并非是必要条件.
第九页,编辑于星期六:八点 四十七分。
(1)函数 f(x)=2x+3x 的零点所在的一个区间是___②_____(填 序号). ①(-2,-1); ②(-1,0); ③(0,1); ④(1,2). 解析 ∵f′(x)=2xln 2+3>0, ∴f(x)=2x+3x 在 R 上是增函数.
(1)y=g(x)-m 有零点即 y=g(x)与 y=m 的图象有交点,所以可 以结合图象求解.(2)g(x)-f(x)=0 有两个相异实根⇔y=f(x)与 y =g(x)的图象有两个不同交点,所以可利用它们的图象求解.
高一升高二衔接教材高二预科班数学精品课程二十讲(课件):第十四讲 数列及其通项公式

第二章 数列
跟踪训练
1.下列数列哪些是有穷数列?哪些是无穷数列?哪些是递 增数列?哪些是递减数列?哪些是摆动数列?哪些是常数 列? (1)1,0.84,0.842,0.843,…; (2)2,4,6,8,10,…; (3)7,7,7,7,…; (4)13,19,217,811,…; (5)0,0,0,0,0,0; (6)0,-1,2,-3,4,-5,….
栏目 导引
第二章 数列
2.(2013·宿州高二检测)已知数列{an}的通项公式是 an=
nn- +11,那么这个数列是(
)
A.递增数列
B.递减数列
C.常数列
D.摆动数列
栏目 导引
第二章 数列
解析:选 A.∵an=nn- +11=n+n+1-1 2=1-n+2 1, 由函数单调性可知{an}是递增数列.
栏目 导引
第二章 数列
做一做 2.已知数列{an},a1=1,以后各项由 an=an-1+nn1-1 (n≥2)给出,则 a3=________. 解析:a1=1;a2=a1+2×11=32; a3=a2+3×12=32+61=53. 答案:53
栏目 导引
第二章 数列
5.数列与函数的关系 对任意数列{an},其每一项与序号都有对应关系,见下表:
第二章 数列
栏目 导引
第二章 数列
(4)1,-23,35,…,-2n1-n-11·n,…; (5)1,0,-1,…,sin n2π,…; (6)9,9,9,9,9,9. 其中,有穷数列是________,无穷数列是________,递增 数 列 是 ________ , 递 减 数 列 是 ________ , 常 数 列 是 ________,摆动数列是________.(将合理的序号填在横线 上)
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数学目录专题一函数 (2)一、知识网络结构: (2)二、知识回顾: (3)三、小试牛刀: (9)一、求函数的定义域 (9)二、求函数的值域 (9)三、求函数的解析式 (10)四、求函数的单调区间 (10)五、综合题 (11)专题二数列 (15)一、知识梳理 (15)二、经典习题 (20)专题三三角函数 (27)一、知识要点 (27)二、沙场点兵 (30)一、基础题 (30)二、选择题 (32)三、填空题 (34)四、解答题 (35)专题四平面向量 (36)一、知识要点 (36)二、习题集锦 (39)专题一函数一、知识网络结构:二、知识回顾:(一)映射与函数1.映射与一一映射2.函数函数三要素是定义域,对应法则和值域,而定义域和对应法则是起决定作用的要素,因为这二者确定后,值域也就相应得到确定,因此只有定义域和对应法则二者完全相同的函数才是同一函数.3.反函数反函数的定义设函数()y f x =(x A ∈)的值域是C ,根据这个函数中x ,y 的关系,用y 把x 表示出,得到()x y ϕ=.若对于y 在C 中的任何一个值,通过()x y ϕ=,x 在A 中都有唯一的值和它对应,那么,()x y ϕ=)就表示y 是自变量,x 是自变量y 的函数,这样的函数()x y ϕ=(y C ∈)叫做函数()y f x =(x A ∈)的反函数,记作1()x f y -=,习惯上改写成1()y f x -=(二)函数的性质⒈函数的单调性定义:对于函数()f x 的定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值1x ,2x ,⑴若当12x x <时,都有12()()f x f x <,则说()f x 在这个区间上是增函数;⑵若当12x x <2时,都有12()()f x f x >,则说()f x 在这个区间上是减函数.若函数()y f x =在某个区间是增函数或减函数,则就说函数()y f x =在这一区间具有(严格的)单调性,这一区间叫做函数()y f x =的单调区间.此时也说函数是这一区间上的单调函数.2.函数的奇偶性偶函数的定义:如果对于函数()f x 的定义域内任意一个,都有()()f x f x -=,那么函数()f x 就叫做偶函数。
()f x 是偶函数⇔()()f x f x -=⇔()()0f x f x --=⇔()1()f x f x -=(()0f x ≠)。
奇函数的定义:如果对于函数()f x 的定义域内任意一个,都有()()f x f x -=-,那么函数()f x 就叫做奇函数。
()f x 是奇函数⇔()()f x f x -=-⇔()()0f x f x -+=⇔()1()f x f x -=-(()0f x ≠)。
正确理解奇、偶函数的定义,必须把握好:1、定义域在数轴上关于原点对称是函数()f x 为奇函数或偶函数的必要不充分条件;()()f x f x -=或()()f x f x -=-是定义域上的恒等式。
2、奇函数的图象关于原点成中心对称图形,偶函数的图象关于y 轴成轴对称图形。
反之亦真。
因此,也可以利用函数图象的对称性去判断偶函数的奇偶性。
3、奇函数在对称区间同增同减;偶函数在对称区间增减性相反。
4、如果()f x 是偶函数,则()()f x f x =,反之亦成立。
若奇函数在0x =时有意义,则(0)0f =。
7.奇函数,偶函数:⑴偶函数:()()f x f x -=设(,)a b 为偶函数上一点,则(,)a b -也是图象上一点.偶函数的判定:两个条件同时满足①定义域一定要关于y 轴对称,例如:21y x =+在[1,1)-上不是偶函数.②满足)()(x f x f =-,或0)()(=--x f x f ,若0)(≠x f 时,1)()(=-x f x f .⑵奇函数:)()(x f x f -=-设(,)a b 为奇函数上一点,则(,)a b --也是图象上一点.奇函数的判定:两个条件同时满足①定义域一定要关于原点对称,例如:3x y =在)1,1[-上不是奇函数.②满足)()(x f x f -=-,或0)()(=+-x f x f ,若0)(≠x f 时,1)()(-=-x f x f .8.对称变换:①y =f (x ))(轴对称x f y y -=−−−→−②y =f (x ))(轴对称x f y x -=−−−→−③y =f (x ))(原点对称x f y --=−−−→−9.判断函数单调性(定义)作差法:对带根号的一定要分子有理化,例如:在进行讨论.10.外层函数的定义域是内层函数的值域.例如:已知函数f (x )=1+xx-1的定义域为A ,函数[()]f f x 的定义域是B ,则22122212122222121)()()(b x b x x x x x b x b x x f x f x ++++-=+-+=-)(集合A 与集合B 之间的关系是A B ⊆.解:)(x f 的值域是))((x f f 的定义域B ,)(x f 的值域R ∈,故R B ∈,而A {}1|≠=x x ,故A B ⊆.11.常用变换:①)()()()()()(y f x f y x f y f x f y x f =-⇔=+.证:)()(])[()()()()(y f y x f y y x f x f x f y f y x f -=+-=⇔=-②)()()()()((y f x f y x f y f x f yx f +=⋅⇔-=证:)()()()(y f yx f y y x f x f +=⋅=12.⑴熟悉常用函数图象:例:2x y x =→关于y 轴对称.22111(()()222x x x y y y ++=→=→=2221y x x y =+-→关于x 轴对称.⑵熟悉分式图象:例:372312-+=-+=x x x y ⇒定义域},3|{R x x x ∈≠,值域},2|{R y y y ∈≠→值域≠x 前的系数之比.(三)指数函数与对数函数指数函数x y a =(0a >且1a ≠)的图象和性质1a >01a <<图象y=1y=1性质(1)定义域:R(2)值域:(0,)+∞(3)过定点(0,1),即0x =时,1y =(4)0x >时,1y >;0x <时,01y <<(4)0x >时,01y <<;0x <时,1y >.(5)在R 上是增函数(5)在R 上是减函数对数函数log a y x =的图象和性质:对数运算:log ()log log a a a M N M N ⋅=+………………⑴log log log aa a MM N N=-log log ()n a a M n M =±………………⑴1log log a a Mn =log a N a N=换底公式:log log log b a b N N a=推论:log log log 1a b c b c a ⋅⋅=121123log log log log n a a a n a na a a a -⋅⋅⋅=(以上0M >,0N >,0a >,1a ≠,0b >,1b ≠,0c >,1c ≠,1a 、2a 、…、0n a >,且1≠)注⑴:当0a <,0b <时,log ()log ()log ()c c c a b a b ⋅=-+-.⑵:当0M >时,取“+”,当n 是偶数时且0M <时,0n M >,而0M <,故取“—”.例如:2log 2log a a x x ≠(因为2log a x 中0x >而2log a x 中x R ∈,且0x ≠)⑵x a y =(0a >,1a ≠)与x y a log =互为反函数.当1a >时,x y a log =的a 值越大,越靠近x 轴;当01a <<时,则相反.(四)方法总结⑴.相同函数的判定方法:定义域相同且对应法则相同.⑴对数运算:⑵.函数表达式的求法:①定义法;②换元法;③待定系数法.⑶.反函数的求法:先解x ,互换x 、y ,注明反函数的定义域(即原函数的值域).⑷.函数的定义域的求法:布列使函数有意义的自变量的不等关系式,求解即可求得函数的定义域.常涉及到的依据为①分母不为0;②偶次根式中被开方数不小于0;③对数的真数大于0,底数大于零且不等于1;④零指数幂的底数不等于零;⑤实际问题要考虑实际意义等.⑸.函数值域的求法:①配方法(二次或四次);②“判别式法”;③反函数法;④换元法;⑤不等式法;⑥函数的单调性法.⑹.单调性的判定法:①设1x ,2x 是所研究区间内任两个自变量,且12x x <;②判定1()f x 与2()f x 的大小;③作差比较或作商比较.⑺.奇偶性的判定法:首先考察定义域是否关于原点对称,再计算()f x -与()f x 之间的关系:①()()f x f x -=为偶函数;()()f x f x -=-为奇函数;②()()0f x f x --=为偶;()()0f x f x -+=为奇;③()1()f x f x -=是偶;()1()f x f x -=-为奇函数.⑻.图象的作法与平移:①据函数表达式,列表、描点、连光滑曲线;②利用熟知函数的图象的平移、翻转、伸缩变换;③利用反函数的图象与对称性描绘函数图象.三、小试牛刀:一、求函数的定义域1、求下列函数的定义域:⑴21533y x =+-⑵y =⑶01(21)111y x x =+-++-2、设函数f x ()的定义域为[]01,,则函数f x ()2的定义域为___;函数f x ()-2的定义域为________;3、若函数(1)f x +的定义域为[]-23,,则函数(21)f x -的定义域是;函数1(2)f x+的定义域为。
4、知函数f x ()的定义域为 [1,1]-,且函数()()()F x f x m f x m =+--的定义域存在,求实数m 的取值范围。
二、求函数的值域5、求下列函数的值域:⑴223y x x =+-⑵223y x x =+-[1,2]x ∈⑶311x y x -=+⑷311x y x -=+(5)x ≥⑸y =⑹225941x x y x +=-+⑺31y x x =-++⑻2y x x=-⑼y =⑽4y =⑾y x =-6、已知函数222()1x ax bf x x ++=+的值域为[1,3],求,a b 的值。
三、求函数的解析式1、已知函数2(1)4f x x x -=-,求函数()f x ,(21)f x +的解析式。