人教版五年级美术：《静物写生》教案.docx
五年级下册美术教案-第5课静物写生 人教版
五年级下册美术教案-第5课静物写生人教版教学内容本课为五年级下册美术课程中的静物写生，要求学生通过观察静物，运用绘画技巧进行写生。
课程内容包括静物观察、绘画技巧讲解、实践操作和作品展示。
教学目标1. 让学生掌握静物写生的基本技巧，提高绘画水平。
2. 培养学生的观察力和审美能力，学会从生活中发现美。
3. 激发学生的创新意识，鼓励个性化表达。
教学难点1. 静物写生的构图和透视技巧。
2. 学生在绘画过程中的创新和个性化表达。
教具学具准备1. 静物素材：各种生活用品、水果、花卉等。
2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
3. 画纸：素描纸或水彩纸。
教学过程1. 导入：通过展示静物作品，引导学生关注静物写生，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解静物写生的构图、透视等技巧，让学生掌握绘画方法。
3. 实践操作：学生分组进行静物观察，运用所学技巧进行写生练习。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
板书设计1. 五年级下册美术教案-第5课静物写生2. 教学内容：静物写生的构图、透视等技巧3. 教学目标：掌握静物写生技巧，提高绘画水平，培养观察力和审美能力，激发创新意识4. 教学难点：构图、透视技巧，创新和个性化表达5. 教具学具：静物素材、绘画工具、画纸作业设计1. 绘制一幅静物写生作品，要求构图合理、透视准确，富有创意。
2. 写一篇关于静物写生的学习心得，分享自己的绘画体会。
课后反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的个性化表达，鼓励创新。
2. 加强对静物写生技巧的讲解和实践指导，提高学生的绘画水平。
3. 增加课堂互动，让学生在交流中学习，提高审美能力。
4. 注重作业的评改和反馈，帮助学生找到不足之处，不断提升。
（注：本教案为示例，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”部分。
以下是详细的补充和说明：教学过程1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
美术五年级下册《静物写生》教案
美术五年级下册《静物写生》教案一、教学目标1知识与技能:•能够运用观察、比较、分析的方法，准确地表现静物的外形特征、空间关系和色彩变化* 掌握基本的静物写生技法，包括构图、用笔、用色等方面。
•能够运用多种绘画材和工具进行静物写生，并尝试不同的表现手法。
•了解不同绘画材料和工具的特点，并能根据需要选择合适的材料和工具。
•能够对自己的作品进行评价和反思，不断改进绘画技法。
2.过程与方法:•通过观察和写生，培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。
•通过实践活动，提高学生的动手能力和创造能力。
* 通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和团队意识。
•通过作品展示和评价，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.情感态度与价值观:•激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情。
•培养学生认真细致、一丝不苟的学习态度。
•培养学生积极探索、勇于创新的精神。
•培养学生尊重他人作品，欣赏不同艺术风格的意识。
二、教学重点与难点重点:准确观静物，并运用恰当的绘画技法进行写生，表现静物的形、色、光、影等方面的特征。
难点:处理好静物之间的空间关系，以及光影的微妙变化；运用色彩表现静物的质感和立体感；提高学生的观察能和表现能力。
三、教学准备教师准备:•多种静物组合范例图片 (不同材质、形状、色彩的静物组合，例如水果、蔬菜、器皿等)•各种绘画材料和工具 (素描纸、水彩纸、笔、炭笔、水彩颜料、水粉颜料、油画棒、橡皮擦、调色盘、画笔等)•教学课件 (包含静物写生步骤、优秀作品欣赏等内容)•教学视频 (静物写生示范视频* 评价表学生准备:•绘画工具 (根据教学安排选择合适的绘画材料和工具)•素描本或水彩本•观察记录本 (用于记录观察过程中的感受和体会)四、教学过程(一) 导入新课 10分钟)1.展示一些优秀的静物写生作品，激发学生的学习兴趣。
2.提出问题：什么是静物写生？静物写生需要注意哪些方面？3.讲解静物写生的概念和意义，以及本节课的学习目标(二) 观察与分析 (20分钟)4.教师引导学生观察提供的静物组合，并进行分组讨论：o静物组合中有哪些物体？它们的形状、颜色、大小、材质各是什么？o静物之间是如何摆放的？它的空间关系如何？o光线是如何照射在静物上的？光影的变化如何影响静物的形态和色彩？5.学生根据观察结果，在观察记录本上进行记录，并尝试用简单的线条和文字进行概括。
第五课静物写生(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
第五课静物写生（教学设计）教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和审美观。
3. 提高学生的绘画技能和创新能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
教学内容1. 静物写生的基本概念和技巧。
2. 静物的选择和布局。
3. 静物写生的观察方法和绘画步骤。
4. 静物写生的创新和实践。
教学重点与难点1. 教学重点：静物写生的基本概念、技巧和绘画步骤。
2. 教学难点：静物的选择和布局，以及静物写生的创新和实践。
教具与学具准备1. 教具：静物、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引入：通过展示一些静物写生的作品，让学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 讲解：讲解静物的选择和布局，以及静物写生的观察方法和绘画步骤。
3. 示范：教师进行示范，展示静物写生的绘画步骤和技巧。
4. 实践：学生进行静物写生的实践，教师进行指导和点评。
板书设计1. 静物写生的基本概念和技巧。
2. 静物的选择和布局。
3. 静物写生的观察方法和绘画步骤。
4. 静物写生的创新和实践。
作业设计1. 绘制一幅静物写生的作品。
2. 思考如何在静物写生中创新和实践。
课后反思本节课通过讲解、示范和实践，让学生了解了静物写生的基本概念和技巧，提高了学生的观察力和绘画技能。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予不同的指导和点评，鼓励学生创新和实践。
同时，教师应加强对学生的审美教育，培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。
重点关注的细节是“静物写生的观察方法和绘画步骤”。
静物写生是一种以静物为对象的绘画形式，通过观察和描绘静物的形态、色彩、质感等特征，培养学生的观察力、表现力和创造力。
在静物写生的教学过程中，观察方法和绘画步骤是至关重要的环节，它们直接影响到作品的质量和学生的学习效果。
观察方法1. 整体观察：在开始绘画之前，应对静物进行整体观察，把握静物的整体布局和氛围。
这种观察有助于学生在绘画过程中保持整体感，避免陷入细节而忽略整体。
5 静物写生(教案)2023-2024学年美术五年级下册
5 静物写生（教案）教学目标- 理解静物写生的概念和意义。
- 学会观察静物，把握静物的形态、结构、色彩等特征。
- 培养学生的审美能力和艺术表现力。
教学重点- 观察和描绘静物的形态、结构、色彩等特征。
- 培养学生的审美能力和艺术表现力。
教学难点- 观察和描绘静物的形态、结构、色彩等特征。
- 培养学生的审美能力和艺术表现力。
教学准备- 静物模型或实物。
- 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程第一课时一、导入- 利用多媒体展示一些静物写生的作品，引导学生观察并感受静物写生的魅力。
- 提问：你们知道这些作品是如何创作出来的吗？二、基本概念讲解- 讲解静物写生的概念，即以静物为对象进行写生创作。
- 强调静物写生的重要性和意义，如培养观察力、表现力等。
三、观察和分析- 指导学生观察静物的形态、结构、色彩等特征。
- 分析静物的光线、阴影、质感等要素。
四、实践操作- 分发绘画工具，引导学生进行静物写生的实践操作。
- 指导学生如何构图、如何运用线条和色彩表现静物。
五、总结与评价- 总结本节课的学习内容，强调静物写生的重要性和技巧。
- 评价学生的作品，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习与导入- 复习上节课的学习内容，提问：你们还记得静物写生的技巧吗？- 导入本节课的学习内容。
二、深入讲解- 讲解静物写生的进阶技巧，如光影处理、质感表现等。
- 通过示范和案例分析，引导学生理解和掌握这些技巧。
三、实践操作- 让学生根据所学技巧进行静物写生的实践操作。
- 在实践过程中，及时给予指导和反馈。
四、作品展示与评价- 让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
- 对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与反思- 总结本节课的学习内容，强调静物写生的技巧和重要性。
- 鼓励学生在课后继续进行静物写生的练习，不断提高自己的观察力和表现力。
教学反思通过本节课的教学，发现学生在静物写生方面存在一些问题，如观察不够细致、表现力不足等。
针对这些问题，我将在今后的教学中更加注重学生的观察力和表现力的培养，通过示范、讲解、实践等方式，帮助学生提高静物写生的水平。
5 静物写生(教案) 人教版(2012) 美术五年级下册
5 静物写生（教案）人教版（2012）美术五年级下册一、教学目标：1.了解静物绘画的特点。
2.掌握静物写生的基本方法和操作技巧。
3.提高学生观察能力、描绘能力和绘画水平。
二、教学准备：1.教师准备：静物、画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
2.学生准备：绘图用具、学生手册、作品集等。
三、教学过程：1. 静物绘画的特点介绍静物绘画是指在绘画中，画家将一些不动的实物放在一起，通过观察、分析、把握，对其形、色、质地等进行描绘，表现出静物的形态、色彩、空间感和光影效果。
静物绘画的特点是显得平静、安静、清晰、明朗，因此非常适合初学者初步锻炼自己的写生能力。
2. 静物写生的基本方法和操作技巧（1）寻找主体：静物写生是以静物为主体的，因此首先要选定一个主体，可以是一本书、一只花瓶、一盏灯等等。
选定主体后，尽量把它放在平面上，便于观察和描绘。
（2）观察实物：观察是静物写生的重点环节，尤其是要观察实物的形态、色彩、质感、光影和空间感等方面。
要用一只笔记录下这些细节，打好基础。
（3）比例关系：观察到实物有了初步的印象，接着就要考虑它们之间的位置和比例关系。
要以正确的比例关系来构图，才能更好地表现出静物的形态和空间感。
（4）色彩运用：通过对实物形态、色彩、质感等的观察和分析，学生要懂得如何选择、使用不同颜色、深浅、明度等要素，来表现物体的特点和光影效果。
（5）细节表现：细节表现是静物写生的关键，通过一些小细节的描绘，可以更加生动地表现出静物的形态和质感。
3. 练习时间接下来，老师让学生进行简单的练习，可以先让学生画一些小物品，如水杯、苹果、书本等，然后通过互相交流，让学生体会和总结写生的经验和技巧。
4. 静物写生作品创作最后，老师让学生根据自己的体会和经验，选择不同的实物进行静物写生的创作。
学生们可以按照自己学到的方法和技巧，用铅笔、彩笔等不同的工具，将实物形态、质感、色彩等全部表现出来。
四、教学反思：教学过程中，老师以“观察”、“细节表现”为重点，让学生们深入了解静物绘画的一些基本原理和方法。
5. 静物写生(教案)2023-2024学年美术五年级下册
5. 静物写生（教案）一、教学目标1. 让学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 培养学生对静物的观察能力和表现能力。
3. 引导学生运用所学知识，创作出具有个人风格的静物写生作品。
二、教学内容1. 静物写生的基本概念和技巧。
2. 静物的观察和表现方法。
3. 静物写生的创作步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：静物写生的基本概念和技巧，静物的观察和表现方法，静物写生的创作步骤。
2. 教学难点：如何引导学生观察静物，如何运用所学技巧进行创作。
四、教学过程1. 导入：通过展示静物写生的作品，引导学生了解静物写生的基本概念和技巧。
2. 新课内容讲解：讲解静物的观察和表现方法，以及静物写生的创作步骤。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行静物写生的实践操作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行反思。
五、教学准备1. 教具：静物写生的作品，静物模型。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
六、教学时间1. 课时：2课时。
2. 时间安排：第一课时：导入、新课内容讲解、实践操作；第二课时：作品展示与评价、总结与反思。
七、教学延伸1. 学生可以根据自己的兴趣，选择不同的静物进行写生。
2. 学生可以尝试使用不同的绘画工具和材料，进行静物写生的创作。
八、教学反思1. 教师要关注学生在静物写生过程中的观察和表现能力，及时给予指导和鼓励。
2. 教师要引导学生进行作品的展示和评价，提高学生的审美能力和表达能力。
3. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
以上就是本次教案的全部内容，希望对您的教学有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。
这是学生将理论知识转化为实际技能的关键步骤，也是培养学生观察能力和创作能力的重要环节。
在实践操作环节，教师需要详细补充和说明以下几个方面：1. 观察与理解静物在实践操作之前，教师应引导学生仔细观察静物，了解静物的形状、结构、色彩和质感。
静物写生教案
人教版美术五年级下册美术第5课
静物写生教案
一、教学目标：
知识目标：了解静物写生；
技能目标：初步掌握线描的方法；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能进行简单的静物写生；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：静物写生的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是静物写生吗？今天就让我们一起去了解它吧。
师：（板书）《静物写生》；
二、说一说：
师：课件出示几幅静物写生作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些作品有哪些特点？它们的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行静物写生作品的创作；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。
师：巡视指导；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
静物写生教案
人教版小学五年级美术下册第五课《静物写生》教案大李小学李存锋《静物写生》教案一、教学目标1、知识与技能目标：学习线描的表现手法,表现一个或者一组静物，从静物写生中提高学生的观察能力、概括能力、造型能力，体验写生的乐趣。
2、过程与方法目标：熟悉和掌握静物写生的手法，尝试运用各种线条、形状和点线面的组合的表现手法来塑造一幅富有欣赏性的静物写生作品。
3、情感和价值观目标：体会静物写生的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的观察力、概括能力和动手表现的能力。
二、教学重点和难点1、重点：掌握静物写生中线描的应用手法，在静物质感表现中多用点线面的变化组合来区分静物不同的质感。
2、难点：静物外形的认真观察、准确把握和良好表现，用点线面组合变化手法良好的来表现静物质感。
三、教学过程1、导入（1）师在教室里带来一束鲜花，问同学们花儿给你们什么感觉？师：同学们，老师今天给大家带来了一束鲜花，它带给你什么样的感受呀？生：感觉很美丽，给教师增添了一道亮丽的风景线。
师：花儿给我们带来生机和美丽，可是再美的花也有凋谢的时候，同学们想一想，我们用什么办法来保持住这份美丽和生机呢？生：可以用照相机拍摄下来；也可以画下来。
师：同学们的办法都很好，让我们先来看一下大画家是怎么来留住这份美丽和生机的呢？一起来看大屏幕。
屏显梵高的向日葵。
师：这幅画大家认识吗？谁能说一说？生：这是向日葵师：对，这是荷兰大画家梵高的向日葵，作者用明亮的黄色和橙黄色来表现向日葵，表达了自己对生命的热爱和执着追求。
作者在世时很不得志，但是他去世后，他的作品却给我们留下了永久的财富，这份向日葵是画家十分喜爱的题材。
这幅画除了表现静物，还有什么意义吗？他认为向日葵象征着光明，通过绘制向日葵表现他对美好生活的向往。
他一生画了很多向日葵的变体画，大家来看一下。
大家看普普通通的静物也有它自己的生命力和故事，今天就让我们走近这些静物朋友，来学习怎样用线描的形式来表现这些静物朋友吧？2、引入课题。
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课题：第五课静物写生
课时：2课时
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
3、体会写生的乐趣。
教学重难点：
1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。
2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。
教具学具：各种静物、写生工具
教学过程：
一、导入阶段：
1、欣赏一组照片（感受照相取景）
师问：哪一张好看的，为什么？
2、导入课题：《静物写生》
二、发展阶段：
1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2、欣赏一组静物写生画
师问：哪一幅好看，为什么？
3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等
三、拓展阶段：
1、写生要注意什么？（学生讨论）
师小结：写生对象的真实性
2、如何用线条表现静物？（学生讨论）
师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象
3、写生步骤：
（1）用取景框构图
（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）
（3）按从前到后的顺序描绘
（4）仔细描绘，做到统一有序
四、学生作业：完成一幅静物写生
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：
1、多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
2、讲一个科学家认真观察生活的故事。