2020新教材生物人教版必修二检测：第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用
第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用一、选择题 知识点一 卵细胞的形成过程[题型一 卵细胞的形成过程]1．下图是动物细胞进行减数分裂某时期的示意图，图中细胞( )A．是次级卵母细胞B．含有4条染色单体C．正在发生同源染色体分离D．正在发生姐妹染色单体分离答案 C解析 图示细胞含有同源染色体，且正在发生同源染色体的分离，处于减数分裂Ⅰ后期，C正确；该细胞的细胞质发生不均等分裂，说明该细胞是初级卵母细胞，A错误；细胞中含有4条染色体，8条染色单体，B错误；细胞中同源染色体分离，着丝粒没有分裂，所以没有发生姐妹染色单体分离，D错误。
2．如图所示，能表示次级卵母细胞分裂过程的示意图是( )答案 B解析 次级卵母细胞分裂过程中最显著的特点是细胞质不均等分裂，且细胞中不含同源染色体。
A、C含同源染色体，D细胞质均等分裂。
3．哺乳动物卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞数量的比例是( )A．1∶1∶2∶4 B．1∶1∶1∶2C．1∶1∶4∶4 D．1∶1∶1∶1答案 D解析 卵细胞形成的过程为：1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞和1个极体→1个卵细胞和3个极体。
[题型二 精、卵细胞形成的异同]4．精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是( ) A．精、卵原细胞是通过减数分裂产生的B．精细胞形成过程中细胞质均等分裂，卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂C．精细胞经变形形成精子，而卵细胞的形成没有变形过程D．在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子的形成过程中无极体产生答案 A解析 精、卵原细胞经过减数分裂形成精细胞和卵细胞，但是精、卵原细胞是通过有丝分裂产生的。
5．下列有关两个细胞分裂图像的说法不正确的是( )A．①②均是卵细胞形成过程中的细胞B．①②中均含4条染色体C．①能产生4个生殖细胞D．②分裂结束后细胞不需要变形答案 A解析 分析图示可知，①处于减数分裂Ⅰ后期，细胞质均等分裂，属于初级精母细胞；②处于减数分裂Ⅱ后期，细胞质不均等分裂，属于次级卵母细胞，A 错误；①②中均含有4条染色体，B正确；①为初级精母细胞，最终能产生4个生殖细胞，②为次级卵母细胞，产生1个生殖细胞，精细胞需要变形形成精子，卵细胞不需要变形，C、D正确。
知识点二 减数分裂的概念6．下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )A．减数分裂过程包括间期、减数分裂Ⅰ和减数分裂ⅡB．染色体复制两次，细胞分裂一次C．产生的子细胞中染色体数目减半D．精原细胞只可进行减数分裂答案 C解析 减数分裂过程包括减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ，间期为减数分裂前的间期，A错误；减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，B错误；精原细胞通过有丝分裂实现自我增殖，通过减数分裂产生生殖细胞。
7．减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述错误的是( )①减数分裂形成4个精子 ②减数分裂过程中细胞分裂两次 ③所有生物都可进行减数分裂 ④精(卵)细胞的染色体数目为体细胞的一半A．①③B．①②C．③④D．②③答案 A解析 减数分裂只发生在进行有性生殖的生物体内，③错误；细胞在减数分裂过程中，细胞分裂两次，子细胞中染色体数目减半，②④正确；初级精母细胞减数分裂形成4个精细胞，精细胞变形才能形成精子，但变形过程不属于减数分裂，初级卵母细胞经过减数分裂形成1个卵细胞，①错误。
知识点三 观察细胞减数分裂装片8．一个班级分组进行减数分裂实验，下列表述正确的是( )A．可选择蝗虫的精巢作实验材料进行观察B．一般选择植物的根尖作实验材料C．能观察到减数分裂Ⅱ中期有同源染色体D．一个视野中，可观察到连续分裂的细胞答案 A解析 精巢中生殖细胞的数量多于卵巢中生殖细胞数量，因此可选择蝗虫的精巢作实验材料进行观察，A正确；植物的根尖细胞不能进行减数分裂，因此不能选择植物的根尖作实验材料，B错误；减数分裂Ⅱ中期细胞中不含同源染色体，C错误；解离时细胞已经死亡，因此不可能观察到连续分裂的细胞，D错误。
知识点四 受精作用9．下列有关受精作用的叙述，正确的是( )A．发生受精作用时，精子尾部的线粒体全部进入卵细胞B．受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中染色体数目相同C．受精卵中的遗传物质，来自父母双方的各占一半D．雌雄配子的随机结合与有性生殖后代的多样性无关答案 B解析 发生受精作用时，只有精子的头部进入卵细胞，而尾部留在了外面，因此精子尾部的线粒体不会进入卵细胞，A错误；减数分裂产生的配子染色体数目为体细胞的一半，再经过雌雄配子的结合，受精卵中染色体数目恢复为正常体细胞中染色体数目，B正确；受精卵中的核遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的遗传物质几乎全部来自于母方，C错误；减数分裂形成的配子中染色体组成的多样性，再加上受精时雌雄配子的随机组合，必然导致产生的后代具有多样性，D错误。
10．下列与生物多样性和稳定性无关的是( )A．配子中染色体组合具有多样性B．卵细胞和精子结合的随机性C．精子细胞核和卵细胞细胞核的融合过程D．减数分裂和受精作用答案 C解析 因为经减数分裂形成的配子的染色体组成具有多样性，所以不同配子的遗传物质存在差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性，A、B、D不符合题意；精子细胞核和卵细胞细胞核的融合过程与生物多样性和稳定性无关，C符合题意。
知识点五 减数分裂中DNA、染色体数目变化图11．如图表示产生生殖细胞过程中染色体、核DNA变化相对值。
下列有关a～c段(不含a、c点)的叙述中正确的是( )A．细胞中始终存在染色单体B．细胞中始终存在同源染色体C．细胞中染色体和核DNA数之比由1∶2变为1∶1D．此时期表示初级性母细胞答案 A解析 据图可知，图中虚线数目加倍一次，但连续减半两次，因此该虚线应表示产生生殖细胞过程中DNA的变化相对值，实线表示染色体的变化相对值，其中O～a表示减数分裂前的间期，a～b段为减数分裂Ⅰ阶段，细胞名称为初级性母细胞，b～c(不含b点)段处于减数分裂Ⅱ前、中期，细胞名称为次级性母细胞，无同源染色体，c点为染色单体彼此分离形成子染色体的过程。
a～c段(不含a、c点)细胞中始终存在染色单体，并且染色体和核DNA数之比一直为1∶2。
12．如图表示某种动物细胞产生生殖细胞和发生细胞增殖过程中染色体数目的变化，据图判断，发生着丝粒分裂的区段有( )A．AB和KL B．DE和JKC．HI和JK D．EF和KL答案 B解析 由图中曲线可知，AB段表示减数分裂前的间期和减数分裂Ⅰ，CG段表示减数分裂Ⅱ，HI段表示受精作用，IM段表示受精卵的有丝分裂。
着丝粒分裂发生在减数分裂Ⅱ的后期(DE段)和有丝分裂后期(JK段)，B正确。
13．下图中横坐标甲、乙、丙、丁表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。
图中a、b、c表示各种结构或物质在不同时期的连续数量变化，可以与图中甲、乙、丙、丁相对应的细胞是( )A．初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子B．精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C．卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D．卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体答案 B解析 由图可知，c时有时无，应该为染色单体，a、c同时存在时a为b的2倍，则a为DNA，b为染色体。
根据a、b、c数量的变化，甲为精原细胞或卵原细胞，乙为初级精母细胞或初级卵母细胞，丙为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，丁为精细胞或卵细胞或第二极体，B符合题意。
二、非选择题 14．下图是不同生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：(1)图A处于________________期。
细胞中有________个四分体。
(2)图B处于______________期，此细胞的名称是____________。
此细胞分裂后的子细胞为____________。
(3)图C处于______________期，此细胞的名称是____________，它分裂后得到的子细胞为____________。
(4)A、C两图中染色体数之比为________，DNA数量之比为________。
答案 (1)减数分裂Ⅰ前 2(2)减数分裂Ⅰ后 初级精母细胞 次级精母细胞(3)减数分裂Ⅱ后 次级卵母细胞 卵细胞和极体(4)1∶1 2∶1解析 (1)图A染色体正在联会，处于减数分裂Ⅰ前期，共4条染色体，2个四分体。
(2)图B正在进行同源染色体分离，处于减数分裂Ⅰ后期，细胞质均等分裂，所以此细胞为初级精母细胞，分裂后得到的子细胞为次级精母细胞。
(3)图C进行的是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，移向细胞的两极，处于减数分裂Ⅱ后期，由于细胞质是不均等分裂，细胞为次级卵母细胞，分裂后得到的子细胞为卵细胞和极体。
(4)图A中有4条染色体，8个DNA，图C中有4条染色体，4个DNA，故染色体数之比为1∶1，DNA数量之比为2∶1。
15．如图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图2为该动物部分组织切片的显微图像。
请据图回答下列问题：(1)图1中数字分别表示不同的生理过程，它们分别是：①________，②________。
(2)C细胞的名称是________________________，它含有同源染色体________对。
(3)通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在________(用图中数字表示)分裂过程中。
B图细胞最终分裂结束后，一般情况下，可以形成________种生殖细胞，其基因型是____________________。
(4)按分裂过程判断，图2中标号的先后顺序应该是________。
答案 (1)有丝分裂 减数分裂Ⅰ (2)次级卵母细胞或第一极体 0 (3)② 1 AB或Ab或aB或ab (4)甲→丙→乙解析 (2)C细胞中没有同源染色体，处于减数分裂Ⅱ，由于该生物为雌性个体，因此，该细胞为次级卵母细胞或第一极体。
(3)基因A和a为一对等位基因，它们的分离发生在减数分裂分裂Ⅰ后期，即②阶段；一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，因此图B细胞最终分裂结束后，一般情况下，可以形成1种生殖细胞，其基因型是AB或Ab或aB或ab。
(4)图乙中甲处于减数分裂Ⅰ中期、乙处于减数分裂Ⅱ后期、丙处于减数分裂Ⅱ前期，所以先后顺序应该是甲、丙、乙。
易错题型 判断配子的来源及类型16.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生三个极体和一个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是( )A．2、4 B．1、3C．1、3或2、4 D．1、4或2、3答案 C解析 该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是1、3，则有两种情况：若该极体是由次级卵母细胞分裂形成的，则与其同时产生的卵细胞的染色体组成也为1、3；若该极体是由第一极体分裂形成的，则第一极体的染色体组成为1、3，次级卵母细胞的染色体组成为2、4，次级卵母细胞产生的卵细胞的染色体组成也为2、4。
2020-2021学年高中生物人教版必修2课后巩固练习：第2章第1节第2课时 受精作用 Word版
姓名，年级：时间：1．下列选项中，属于形成配子多样性原因的一组是( ）①交叉互换②同源染色体联会③同源染色体分离④非同源染色体随机组合A．①②B．③④C．①④D．②③答案：C2．下列有关受精作用的叙述，正确的是( ）A．发生受精作用时,精子尾部的线粒体全部进入卵细胞B．受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中染色体数目相同C．受精卵中的遗传物质,来自父母双方的各占一半D．雌雄配子的随机结合与有性生殖后代的多样性无关解析：发生受精作用时，只有精子的头部进入卵细胞，而尾部留在了外面，因此精子尾部的线粒体不会进入卵细胞，A 项错误。
经过减数分裂,产生的配子中的染色体数目变为体细胞的一半，再经过雌雄配子的结合，受精卵中染色体数目恢复为正常体细胞中染色体数目，B项正确。
受精卵中的核遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，而细胞质中的遗传物质几乎全部来自于母方，C项错误。
减数分裂形成的配子中染色体组成的多样性，再加上受精时雌雄配子的随机组合，必然导致产生的后代具有多样性，D项错误.答案：B3．从某动物的睾丸中取出的两个精细胞,其染色体组成如图所示。
如果不考虑染色体交叉互换，关于这两个精细胞来源的猜测，错误的是( ）A．可能来自一个精原细胞B．可能来自一个初级精母细胞C．可能来自两个初级精母细胞D．可能来自一个次级精母细胞解析：由于两图中染色体恰好“互补”，因此它们不可能来自于同一个次级精母细胞。
答案：D4．精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（）A．细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B．细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞C．细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞D．细胞中的营养由精子和卵细胞各提供一半解析：受精卵的细胞核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方;细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞；细胞的营养物质存在于细胞质中，绝大多数由卵细胞提供。
答案:B5．下图表示某种动物细胞生活周期中染色体数目的变化，据图判断，发生着丝点分裂的区段有（)A．A—B和K—L B．D-E和J—KC．H—I和J-K D．E—F和K—L答案:B6．图甲为某高等生物的受精作用,图乙为其生活史示意图，据图回答：（1)由图甲可知：受精卵中的染色体一半来自________，一半来自________.染色体A与a(B与b）是________，由于来自不同的亲本，所以颜色不同。
生物试题 人教版必修2同步检测第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用训练练习题
第1节减数分裂和受精作用一、选择题1．下列细胞中含有同源染色体的是( D )①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子⑤精原细胞⑥受精卵A．①②⑤B．①②⑥C．①②③④D．①②⑤⑥[解析]减数第一次分裂后期同源染色体分离，减数第一次分裂结束形成次级性母细胞(次级卵母细胞或次级精母细胞)，因此次级性母细胞中没有同源染色体，性细胞(精子或卵细胞)中也就没有同源染色体。
2．(2018·湖北十堰市高二期末)已知黄色小鼠与黄色小鼠交配，子代出现黄色∶黑色＝2∶1的性状分离比；黄色小鼠与黑色小鼠交配，子代出现黄色：黑色＝1∶1的性状分离比。
下列有关叙述错误的是( B )A．黄色小鼠的初级精母细胞中都含有2个黄色基因B．黄色小鼠的次级精母细胞中都含有1个黄色基因C．黑色小鼠的初级精母细胞中都含有4个黑色基因D．黑色小鼠的次级精母细胞中都含有2个黑色基因[解析]黄色小鼠与黄色小鼠交配，子代出现黄色∶黑色＝2∶1的性状分离比，黄色小鼠与黑色小鼠交配，子代出现黄色∶黑色＝1∶1的性状分离比，说明黄色对黑色为显性，由1对等位基因控制，黄色基因纯合致死，并且该黄色小鼠为杂合子。
由于在减数第一次分裂前的间期DNA已经完成复制，所以黄色小鼠的初级精母细胞中都含有2个黄色基因，A正确；由于黄色基因和黑色基因在减数第一次分裂过程中随着所在的同源染色体的分开而分离，分别进入到两个次级精母细胞中，所以黄色小鼠的次级精母细胞中含有2个或0个黄色基因，B错误；黑色小鼠的精原细胞含有两个黑色基因，在减数第一次分裂前的间期DNA 完成复制后，其初级精母细胞中都含有4个黑色基因，C正确；4个黑色基因在减数第一次分裂过程中随着所在的同源染色体的分开而分离，分别进入到两个次级精母细胞中，所以黑色小鼠的次级精母细胞中都含有2个黑色基因，D正确。
3．如图为基因型为AaBb的某哺乳动物产生配子过程中某一时期的细胞分裂图，该细胞( D )A．名称是初级精母细胞B．在分裂间期发生了基因突变C．含有2个四分体，8条染色单体D．产生的生殖细胞基因型是Ab或ab[解析]分析题图，可确定其为减数第一次分裂后期的细胞图像，由于该细胞的细胞质分裂不均等，因此该细胞为初级卵母细胞，A错误；根据图中A、a所在的染色体及题干分析，该细胞最可能在四分体时期发生了交叉互换，B错误；该细胞中构成四分体的一对同源染色体已分离开，因此不存在四分体，C错误；根据卵细胞形成的特点，该细胞形成的生殖细胞的基因型是Ab或ab，D正确。
人教版高中生物必修2教学课件知识点-卵细胞的形成过程
1个初级卵母细胞（染色体数:2n）
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合） 末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体
卵细胞的形成过程
1个次级卵母细胞+1个第一极体（染色体数:n）
着丝点分裂，染色单体分离
1个卵细胞+3个第二极体（染色体数:n）
知识点——卵细胞的形成过程
卵细胞的形成过程
1.场所: 2.过程: 卵巢
卵细胞的形成过程
3.卵细胞形成过程图
初级卵母细胞
第 二 极 体
第一极体
次级卵母细胞
卵细胞
卵细胞的形成过程
4.卵细胞形成的特点
体细胞（染色体数:2n） 有丝分裂 细胞分化 1个卵原细胞（染色体数:2n）
间期：细胞体积增大、染色体复制
卵细胞的形成过程
例题解析
• 如图表示某哺乳动物体内一个正在进行分裂的细胞，下列有关叙述 正确细胞存在于动物精巢中 B．在分裂间期发生过基因突变 C．该细胞在图示的分裂过程中染色体数目最多有8条 D．该细胞含有2个染色体组，分裂产生的生殖细胞的基因型有2种 解析：选B 由图中细胞质的分配特点可确定该细胞为初级卵母细 胞，故A错误。由左边两条染色体上的A(a)基因可推出该细胞在分裂 间期发生过基因突变，故B正确。该细胞在图示细胞分裂过程中染 色体数目不加倍，最多只有4条；该细胞分裂产生的生殖细胞可有3 种类型，故C、D均不正确。
2020-2021学年高一下学期 人教版(新)高中生物必修2第二章《基因和染色体的关系》卷【有答案】
第二章《基因和染色体的关系》测试卷一、单选题(共25小题)1.下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别( )A．染色体数目减半发生的时期B．次级性母细胞的数目C．细胞质的分配D．成熟生殖细胞的数目2.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。
该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。
若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是()A．野生型(雄) ×突变型(雌)B．野生型(雌) ×突变型(雄)C．野生型(雌) ×野生型(雄)D．突变型(雌)×突变型(雄)3.果蝇的红眼（R）对白眼（r）是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。
现用一对果蝇杂交，一方为红眼，另一方为白眼，杂交后F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同，雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，那么亲代果蝇的基因型为（）A． X R X R×X r YB． X r X r×X R YC． X R X r×X r YD． X R X r×X R Y4.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是( )A． 1染色单体与2染色单体之间发生了交叉互换B． B与b的分离发生在减数第一次分裂C． A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D． A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂5.二倍体生物细胞在有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子数的变化如下图甲、乙、丙所示。
在甲、乙、丙三图的①～①中均涉及DNA分子数减半，其原因完全相同的是()A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①6.关于性别决定与伴性遗传的叙述,不正确的是 ()A．红绿色盲基因和它的等位基因只位于X染色体上B．母亲是红绿色盲基因的携带者,由于交叉遗传,儿子一定患红绿色盲C．人类的精子中染色体的组成是22+X或22+YD．性染色体上的基因表达产物存在于体细胞或生殖细胞中7.如图为色盲患者所在家系的遗传系谱图，以下说法正确的是( )A． ①3与正常男性婚配，后代都不患病B． ①3与正常男性婚配，生肓患病男孩的概率是1/8C． ①4与正常女性婚配，后代都不患病D． ①4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/88.果蝇的精细胞中有4条染色体，其初级精母细胞中的染色单体和四分体数目是( )A． 4和4B． 8和4C． 8和8D． 16和49.下图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自()A． 1号B． 2号C． 3号D． 4号10.下图所示的遗传系谱图中，能确定不属于血友病遗传的是( )A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D11.抗维生素D佝偻病是一种显性遗传病，在人群中女性的发病率高于男性，则该病的致病基因最可能位于()A．常染色体B． X、Y染色体C． X染色体D． Y染色体12.下列关于减数分裂的叙述中，正确的是( )①减数分裂发生在能够进行有性生殖的生物中①减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程①减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，而细胞连续分裂两次①减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半①减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期A． ①①①①B． ①①①①C． ①①①①D． ①①①①①13.下列细胞中，含有同源染色体的是（）A．卵细胞B．极体C．初级卵母细胞D．次级卵母细胞14.果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假说，下列关于果蝇减数分裂产生的配子说法正确的是()A．果蝇的精子中含有成对的基因B．果蝇的体细胞中只含有一个基因C．果蝇的每对同源染色体上含有的基因可以同时来自于父方，也可以同时来自于母方D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个15.下列对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是()A．一条染色体上含有一个或两个DNA分子，一个DNA分子上含有一个基因B．都能进行复制、分离和传递，且三者行为一致C．染色体是基因的唯一载体D．在生物的传宗接代中，基因的行为决定着染色体的行为16.人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图中①3和①4所生子女是( )A．非秃顶色盲儿子的概率为1/4B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8C．秃顶色盲儿子的概率为1/8D．秃顶色盲女儿的概率为1/817.如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线。
卵细胞的形成过程、细胞分裂综合题型解题规律第2课时课件(共32张PPT1份视频)
二、减数分裂过程中相关曲线变化、图形区分
5、每条染色体上DNA分子数量的变化
一条染
色上 2 DNA数
1
染色体复制
着丝粒分裂
G1 S G2 前 中 后 末 精(卵)原细胞 初级精(卵)母细胞
前 中 后 末 精子、卵细胞、
次级精(卵)母细胞
第二极体
减数间期 有丝间期
减Ⅰ+减Ⅱ前中 有丝前、中
减Ⅱ后 有丝后
中期
n 2n 2n
后期
2n 2n 0
末期
n n 0
一、卵细胞的形成过程
思考：减数分裂的细胞中
(1)DNA加倍的时期__间__期___，原因：DNA复制 ； (2)染色体加倍的时期_减__Ⅱ___后__期__，原因：_着__丝___粒__分__裂__,__姐__妹__染__色__单___体__分__开__. (3)染色体减半的时期__减__Ⅰ___末__期__，原因：_同__源__染__色___体__分__离__，__分___别__进__入__两___个__子__细__胞___. (4)DNA减半的时期_减Ⅰ__末__期__、__减___Ⅱ__末__期___，原因：_细__胞___分__裂__成__子___细__胞__. (5)染色单体出现的时期__间__期___，消失于 减Ⅱ后期 。 (6)每条染色体上DNA：1→2：间__期__D_N__A_复__制____期
次级卵母细胞
卵细胞
2.卵细胞的形成过程 精子的形 成过程
精原细胞
卵原细胞
卵细胞的 形成过程
一、卵细胞的形成过程
初级精母细胞 初级卵母细胞
减数分裂Ⅰ
次级精母细胞 第一极体 次 级 卵 母 细 胞
精子的形 成过程
2020-2021生物2教师用书：第2章 第1节 第2课时减数分裂和受精作用含解析
2020-2021学年新教材人教版生物必修2教师用书：第2章第1节第2课时减数分裂和受精作用含解析第2课时减数分裂和受精作用课标内容要求核心素养对接说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。
1。
生命观念：初步运用结构与功能观，说明减数分裂和受精作用的定义。
2．科学思维：概括归纳遗传的稳定性和多样性原因。
3．科学探究：运用模型模拟配子中染色体组合的多样性。
一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1．实验原理根据细胞中的染色体形态、位置和数目的变化，识别减数分裂的各个时期。
2．实验流程二、配子中染色体组合的多样性1．原因时期图示染色体行为减数分裂Ⅰ前期四分体中的非姐妹染色单体之间，可能发生互换减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合导致不同配子遗传物质有差异，使同一双亲的后代呈现多样性。
三、受精作用1．概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2．过程图示说明精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起3。
结果(1)受精卵中的染色体数目恢复为体细胞中染色体的数目。
（2）受精卵中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞（母方）。
4．意义(1)后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
(2）保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物的稳定性。
判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”)1．配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。
() 2．正常情况下，1个精原细胞产生的4个精子在染色体组成上两两相同。
（）3．受精时精子全部进入卵细胞内。
(）4．受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方。
() [答案]1．×提示：配子的多样性还与同源染色体中的非姐妹染色单体之间的互换有关。
2．√3．×提示：受精时精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面。
生物同步优化指导(人教版必修2)课件：第2章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程
(4)精子和卵细胞形成过程中，细胞质分裂有哪些异同点？ 提示：精子形成过程中两次细胞分裂细胞质均为均等分 裂；卵细胞形成过程中初、次级卵母细胞分裂时，细胞质都是 不均等分裂，但极体分裂时，细胞质是均等分裂的。
精子和卵细胞形成的区别
项目
精子的形成
卵细胞的形成
产生部位 动物睾丸或精巢
动物卵巢
原始生 殖细胞
③各关键点变化的原因： BC段——DNA复制； DE(de)段——同源染色体分离； ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开； H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到 了两个子细胞。
[特别提醒](1)减数分裂过程中，染色体复制1次、细胞分裂 2次、着丝点分裂1次、染色体减半1次、DNA减半2次。
解析：根据图像可看出在减数第一次分裂过程中，发生了 同源染色体联会，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体交 叉互换，同源染色体分离及非同源染色体自由组合等行为，这 样增加了生物遗传的多样性，有利于生物的进化。
4．答案：经过减数第一次分裂，一个卵原细胞会分裂形 成一个较大的次级卵母细胞和一个较小的极体。经过减数第二 次分裂，一个次级卵母细胞会分裂成一个含细胞质多的卵细胞 和一个含细胞质少的极体，而减数第一次分裂形成的极体也经 过减数第二次分裂成为两个含细胞质少的极体。最后三个极体 退化消失，只剩一个卵细胞。
3．答案：在减数第一次分裂中同源染色体联会，四分体 形成，四分体中的非姐妹染色单体间交叉互换，同源染色体分 离，使得细胞两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次 级精母细胞中染色体数目减少为初级精母细胞的一半。
上述过程可使配子中染色体数目减半。这样再通过以后发 生的两性配子结合成合子的受精作用，就能维持生物前后代体 细胞染色体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性。上述过程还 可以使经过减数分裂产生的配子类型多样，从而增加了生物的 变异，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化。
新教材高中生物第2章减数分裂过程中染色体与核DNA等数目变化规律pptx课件新人教版必修2
二、减数分裂中染色体、核DNA等数目的变化规律
基础知识•双基夯实
减数分裂过程中染色体数、染色单体数和核DNA含量的变化(假设 某生物正常体细胞中染色体数目为2n，核DNA数为2c)。
细胞分裂图像
相关时期
染色体数 核DNA数 染色单体数
减数分裂前的间期 __2_n___ 2c→4c
0→4n
细胞分裂图像
相关时期 染色体数 核DNA数 染色单体数
__前__期___ __2_n___
4c
4n
减 __中__期___ 数 分 裂 __后__期___ Ⅰ
末期
__2_n___4_c____ 4c→2c
4n 4n 4n→2n
细胞分裂图像 相关时期 染色体数 核DNA数 染色单体数
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
第2课时 卵细胞的形成过程、减数分裂过程中染色体与核 DNA等数目变化规律
1．掌握卵细胞的形成过程。 2．掌握观察蝗虫精母细胞减数分裂装片的相关实验技能。 3．阐明减数分裂产生染色体数目减半的卵细胞。
1．通过比较精子和卵细胞的形成过程，理解细胞生命活动的动态 变化并建立辩证统一的观点。(生命观念)
合作探究 根据精子和卵细胞的形成过程中染色体、核DNA分子数目变化规 律，请在下列坐标系中构建相应的坐标曲线图。
(1)图中，染色体∶核DNA＝1∶1的时期是__减__数__分__裂__前__的__间__期__D_N_A__ _复__制____之前和_减__数__分__裂__Ⅱ__后__期__着__丝__粒__分__裂__之后。
前期
__n__ __2_c____
2n
减
中期
__n__
2c
高中生物必修2教案2 第二章第1节《减数分裂》教案
高中生物必修2第二章第一节 减数分裂和受精作用 第2课时教案[备课时间]：2012年3月7日 [授课时间]： [教学目标]：知识目标：1、说明卵细胞形成过程及图解2、归纳、总结卵细胞和精子形成过程中的异同点3、掌握减数分裂过程中DNA 、染色体及染色单体数目的规律性变化 能力目标：1、通过比较法叙述卵细胞形成过程和精子形成过程不同点，培养学生归纳总结的能力2、通过对卵细胞的存在位置、卵细胞形成过程以及减数分裂图解等图的观察和学习，培养学生识图和分析图的能力3、通过对减数分裂过程中DNA 、染色体以及染色单体的数目和行为的学习，培养学生分析和绘图的能力情感目标：认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。
[教学重点]：（1）卵细胞的形成过程；（2）精子的形成过程和卵细胞的形成过程对比。
[教学难点]：。
有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂的图像辨析 [教学关键] 通过对比，分清有丝分裂和减数分裂的区别 [教学方法] 讲授，启发学生自主学习 [教 具] 多媒体课件 [课 型] 新课 [课时按排] 1课时 [教学过程]：预习案一、预习目标 卵细胞形成过程 二、预习内容（一） 1、卵细胞形成过程 卵原细胞−−→−复制__________第一极体染色单体分开着丝点分裂−−−−同源染色体分开联会四分体−−−→−染色单体分开着丝点分裂−−−→−_（二）有丝分裂与减数分裂过程中的染色体和DNA 数量的变化规律设体细胞中染色体的数目为2N ，DNA 数为2a 12三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它们记录下来探究案一、教学过程探究点一： 卵细胞的形成过程 1、场所: 卵巢2、卵细胞形成过程小结如下：探究点二：卵细胞的形成和精子形成过程的比较探究点三：减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较卵原细胞 初级卵母细胞（1） 次级卵母细胞（1） 卵细胞（1） （减数第一次分裂） （减数第二次分裂）极体(3)（四）有丝分裂和减数分裂图象的鉴别鉴别某一细胞图像隶属于哪种细胞分裂，是本节中经常考查的一种，鉴别的方法有多种，这里以二倍体生物为例介绍一种思路较清晰，识别减数分裂、有丝分裂细胞分裂相的关键是看是否具有同源染色体，具体步骤如下：具下列情形之一，便可判定无同源染色体(不考虑性染色体异形)：① 有一条(或多条)染色体在形态(长度、着丝点位置等)特征上不能成对存在。
浙科版高中生物必修2第二章第一节 第2课时 精子和卵细胞的形成及受精作用
第2课时精子和卵细胞的形成及受精作用合格考过关检验1.下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别?()A.染色体数目减半发生的时期B.次级性母细胞的数目C.细胞质的分配D.成熟生殖细胞的数目答案:A解析:精子和卵细胞形成过程中,染色体数目减半发生的时期相同。
2.人体内某一细胞正在进行减数分裂,其内有44条常染色体与2条X染色体,此细胞不可能是(染色体组成:男性为44+XY,女性为44+XX)()①初级精母细胞②次级精母细胞③初级卵母细胞④卵细胞A.①④B.①③C.①②D.①②③答案:A解析:人的初级精母细胞的染色体组成与其体细胞中相同,即44+XY;处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞的染色体组成为44+XX或44+YY;初级卵母细胞的染色体组成与其体细胞相同,即44+XX;而卵细胞中染色体数减半,染色体组成为22+X。
3.下图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图,其中一定属于卵细胞形成过程的是()答案:D解析:图D为次级卵母细胞;图B为初级精母细胞;图A、C可能属于精子的形成过程,也可能属于卵细胞的形成过程。
4.某哺乳动物卵原细胞形成卵细胞的过程中,某时期的细胞如下图所示,其中①~④表示染色体,a~h表示染色单体。
下列叙述正确的是()A.图示细胞为次级卵母细胞,所处时期为MⅡ前期B.①与②的分离发生在MⅠ后期,③与④的分离发生在MⅡ后期C.该细胞的染色体数与核DNA分子数均为卵细胞的2倍D.a和e同时进入一个卵细胞的概率为1/16答案:D解析:根据图中同源染色体配对可知,该细胞处于MⅠ前期,为初级卵母细胞,A项错误。
①与②及③与④的分离均发生在MⅠ后期,B项错误。
该细胞的染色体数为卵细胞的2倍,核DNA分子数为卵细胞的4倍,C项错误。
MⅠ后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,①和③都进入次级卵母细胞的概率为1/4,MⅡ后期姐妹染色单体分离,次级卵母细胞中a和e 同时进入卵细胞的概率为1/4,所以a和e同时进入一个卵细胞的概率为(1/4)×(1/4)=1/16,D项正确。