用爱心托起明天的太阳(个人工作总结)
护士节关于爱心征文 用爱托起明天的太阳
护士节关于爱心征文用爱托起明天的太阳护士节关于爱心征文用爱托起明天的太阳十月怀胎的渴望，新生命的到来自然无比欣喜。
然而，幸运不是每个人都能拥有的。
或悲伤，或焦急……于是信任，让你我相遇，无比承重的嘱托赋予我们：把健康和爱加倍于他们，每一个脆弱的新生命！伴随着清晨第一缕阳光，从给宝宝沐浴开始，我们拉开了一天工作的帷幕，每天重复着琐碎的工作，我们辛苦并快乐着。
中午大家正准备吃饭时，突然听见“快来帮忙，六床宝宝没有呼吸、心率了!”护士长和众姐妹们马上扔下手里的饭盒，冲进病房。
正压通气、心肺复苏、插管、上机、输血、各种监护仪器，抢救工作即刻拉开了序幕……在短短两个多小时内大家集中精神、奋力抢救。
终于，在我们的努力下宝宝脱离了生命危险。
这并不是部分现象，也不是偶然的场景，几乎每天都有这样的事情在我们身上发生。
在NICU，加班加点是司空见惯的事情，护士长也总是站在最前面和我们并肩作战。
也许正是她的身先士卒，使我们无怨无悔地投入到工作。
我们团结、我们忙碌、我们快乐、我们热爱着我们的工作！新生儿科收治的宝宝是特殊的病人群体，他们更需要加倍的爱和呵护！在我们病区里还有个格外特殊的宝宝：五床患儿在出生半个小时后就失去了妈妈，宝宝也因为重度窒息在当地医院抢救三天后，连夜转入我们医院，宝宝入院时病情相当危重，全科医护人员竭尽全力抢救，经过十余天的治疗终于使宝宝脱离了生命危险。
可长时间的缺氧窒息带给宝宝严重的后遗症——间断的小抽搐、吸吮能力和吞咽功能极弱。
喂养困难使得家属无法抱回家抚养，这个问题成了我们的难题。
当我们每次把奶嘴凑到宝宝嘴边的时候，宝宝没有任何吸吮表现，当我们把一毫升奶喂到宝宝嘴里时他也不会吞咽。
家属很焦急，每每到给宝宝喂奶时我们每个人的心情都很沉重。
为了保证宝宝每天的热卡需要量，我们给宝宝置了鼻饲管喂养。
为了能让他早日康复，大家决定：不管花多长时间都要让他完整的吃一顿奶！大家每天细心的给宝宝做抚触操和口周按摩。
演讲稿用爱托起明天的太阳
用爱托起明天的太阳尊敬的各位领导：大家好！今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。
苏霍姆林斯基曾经说过：要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
是啊正如：阳光的爱可以融化冰雪，春风的爱可以萌发草木，雨露的爱可以滋润禾苗一样，教师的爱则可以塑造学生美好的未来。
我是一名普通、平凡的小学班主任教师，自从我选择了教师这个职业，听到孩子们亲切地叫我“老师”那天起，我就一下子感到肩上责任的重大。
当一位又一位家长把孩子送到我面前时，看着孩子们那双双天真无邪的眼睛，我摸着他们的小脸蛋，握着他们的小手，心中涌起了那份感动，我深深知道，我握着的不仅是一双双小手，而是家长对我的信任。
我要用我全身心的爱，做孩子们童年的伙伴，伴随着他们健康、快乐地成长。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”从踏上教育岗位那天起，我就为实现这一切而努力着，我带着为学生服务的一颗爱心，像大姐姐一样对学生嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率。
”犯了错，我与之谈心；有难了，我帮助解决，我不断地向学生提醒幸福，而我的学生也不断地感受到幸福。
班上有个男孩叫孙浩天，一段时间上课时常常无精打采，下课后一个人躲在僻静处发呆。
我发现后找到他以温和的语气询问原委。
原来他的父母感情不和正在闹离婚，将他丢弃在年老体虚的奶奶家中，无人问津。
在得知真相后，我常常有意地把含笑的目光投向他，找机会接近他，千方百计让他明白尽管父母离异，但还有老师、同学在关心他、喜欢他，每逢节日，我都提前和他的妈妈沟通，动员他的妈妈到教室里陪陪儿子。
每次看到孩子依偎在母亲的怀中时，泪水总是打湿我的眼睛……一段时间后，当我又像往常一样站在讲台上，第一眼看到的是他纯真无邪的眼睛正快乐望着我。
用爱托起明天的太阳
用爱托起明天的太阳摘要：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜，经过一次次心灵的历程,我认为做一名班主任是充实的。
关键词：谁不爱学生谁就不能教育好学生中图分类号：G625-1 文献标识码：A文章编号：1009-5608（2011）03-017-01有人说：班主任是世界最小的老师，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜，经过一次次心灵的历程,我认为做一名班主任是充实的。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。
教师这个神圣的职业不仅仅是教书，更重要的是育人，的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。
在实施素质教育的今天，我深深懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业，勇于创新的精神，用心去工作，用爱去育人，教育是爱的事业，教师的心灵是学生永不枯竭的知识源泉，当一名教师，只要用心灵育人才有幸福充实的体验，陶行知先生说过：“谁不爱学生谁就不能教育好学生”因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进，成为优秀的希望之火。
在自己的工作岗位上，我勤勤垦垦地工作，孜孜不倦地追求者，参加工作已经十年了，在这十年里，我已经教过三届学生了，我深知做为一名班主任肩上的重任，但我也深深地体会到用“爱”可以共同学生心灵的桥梁，现在我清楚地记得我刚参加工作时和同学之间发生的事呢！那时我们班有一个叫王昊天的同学，他是一个非常倔强的孩子，无论哪个老师说他，他却不服气，当时我也不怎么了解这个孩子接的，有一天他没有完成作业，下早自习的时候，其他同学告诉我王昊天没写完作业，我听了急了，因为刚参加工作，火气旺呀！我就把他狠狠地批评了一顿可他当时火了，我更急了，我觉得在学生面前丢面了，于是就告诉他，你要是在这班就的归我管，他竟回到自己的座位上说：“不用你管”我当时气的眼泪都要流了出来，觉得非常委屈，为了她好，竟出现了这个局面，我伤心急了，等到放学的时候我检查学生做的题，我发现他也在做，但他并不太会做，我犹豫了，管不管他，当时我的心里油然而生了一种想法，孩子必竟是孩子，于是我说：“王昊天来老师看看你做的，哪一个不会呀！老师给你讲。
用爱心,托起明天的太阳
用爱心，托起明天的太阳临西县第二完全小学王爱华我是一名普通的小学教师，教育战线上的普通的一员。
从教十五年来，教坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我深深地爱着自己从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己满腔的热情都倾注在了教育事业上。
我始终坚守我的教育的理想，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但平凡工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。
高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。
我认为，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
在学生面前做一杆言行一致的标尺，一面表里如一的旗……苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。
”所以我在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。
没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，当然在严与爱中爱要领先。
因为我对学生播撒了爱，教会他们懂得了爱，同时也获得了他们更多的爱。
和学生在一起，我觉得我们是平等的朋友，亲密的朋友，我们是那样的亲近。
为了获得这份爱，我付出了许多。
我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀。
为了走进他们的世界，我一直坚持以班主任工作为轴心，为学生开展丰富多彩的活动：草地上我们共同寻找嫩芽，制作标本，探讨环境保护的重要性；球桌旁我们共同挥拍拼杀，感受竞争的激励；放假了，我邀请他们到我家来作客，谈谈自己的过去、现在、未来。
守一颗爱心,拥一份快乐——教师个人工作总结
守一颗爱心，拥一份快乐——教师个人工作总结首先，我想谈谈自己的教育理念。
作为一名教师，我深知教育的重要性和自己的责任。
我相信，每一个学生都是独一无二的，应该得到充分的关注和尊重。
因此，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和思维能力，引导他们自主思考和解决问题。
同时，我也注重与学生建立良好的师生关系，让他们感受到我的关心和支持。
其次，我想分享一下自己在教学方法上的探索和实践。
我深知传统的教学方法已经无法满足现代学生的需求，因此我尝试采用多种教学方法，如情境教学、合作学习、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重评价与反馈，及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导和帮助。
这些教学方法的探索和实践，不仅提高了我的教学水平，也让学生更加喜欢我的课程。
除了教学方面的探索和实践，我也注重自我提升和学习。
我认为，一个优秀的教师应该不断学习和成长，不断更新自己的知识和技能。
因此，我积极参加各种培训和学习活动，如听课、参加研讨会、阅读教育类书籍等，以提高自己的专业素养和教学能力。
同时，我也注重与其他教师的交流和合作，共同探讨教育的问题和解决方案。
最后，我想谈谈自己的收获和展望。
通过一年的努力工作，我不仅取得了不少成绩，也获得了许多宝贵的经验和教训。
我深刻地认识到，教育是一项长期而艰巨的任务，需要教师的不断努力和付出。
同时，我也感到自己的不足之处，需要不断学习和提升。
在未来的工作中，我将继续守一颗爱心，拥一份快乐，努力工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
具体来说，我希望能够在以下几个方面取得更大的进步：首先，我希望能够进一步深入了解学生的需求和特点，为他们提供更加个性化、有针对性的教学服务。
我将注重与学生建立更加紧密的联系，了解他们的兴趣爱好、学习方式和成长需求，为他们量身定制更加符合他们需求的教学计划和内容。
师德师风演讲稿：《用爱托起明天的太阳》
师德师风演讲稿：《用爱托起明天的太阳》尊敬的校领导、教职工和亲爱的同学们：大家好！我是XXX，来自XXX学校。
今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家演讲。
演讲的主题是《用爱托起明天的太阳》。
我想通过这个主题，向大家展示作为一名教师，我们是如何用我们的师德师风去影响学生，引导学生健康成长的故事。
作为一名教师，师德师风对我们来说尤为重要。
师德是教师的基本修养，是教师能否胜任教育工作的重要标志。
而师风则是教师行为的道德规范，是教师品格的外在表现。
师德和师风密不可分，相辅相成。
首先，一名教师应该具备良好的师德。
师德的核心是爱心。
我们要用爱心对待每一位学生，用激情去感染他们。
在教学过程中，我们要以学生为中心，关心学生的成长，尊重和平等地对待每一位学生。
我们要用真诚走近学生，了解他们的需求和困惑，帮助他们解答问题和克服困难。
正因为我们有爱，我们才能够引导学生正确的道路，培养他们积极向上的品质和习惯。
其次，一名教师应该树立良好的师风。
师风的核心是榜样。
我们要以身作则，起到示范与引领的作用。
无论是在教学中还是在日常生活中，我们都要展现出良好的师风。
我们要有良好的教学风格，注重课堂纪律和教学方法的改进。
我们要有严谨的学术态度，不断提高自身的学识水平和教育教学能力。
我们要有真诚的待人态度，与同事之间互相尊重和谐相处。
我们要有正直的工作作风，坚守教育教学的底线，不决策损生育后代，不搞学术造假，不偏袒不公。
只有如此，我们才能够成为学生心中的楷模，才能够真正影响学生的成长。
我曾经有一位数学老师，他叫李老师。
他是一个非常谦和和蔼的人，总是面带笑容地迎接每一位学生。
他教授的是一个非常枯燥的数学公式，但他总是能够生动地讲解，用生活实例和学生能够理解的方式，引导我们理解数学的奥妙。
他还经常与我们互动，鼓励我们积极参与问题解决，培养了我们的思维能力和团队合作精神。
李老师不仅在课堂上成为我们的榜样，而且在课外的时候也始终尽心尽力地帮助我们。
冯金红师德教育案例和工作总结
师德案例---用爱心，托起明天的太阳什么是师德？爱与责任，师德之魂。
没有爱是谈不上尊重人的生命，“爱”是师德之源，是教育的永恒，没有爱就没有教育。
而教师的责任涉及到教育教学的方方面面，在教育对象上要关注全体学生，在教育目标上要关注人的整体发展，在教育途径方法上要关注教育规律和人才的成长规律。
把自己的教学态度调整到一个合适的状态，重视学生，重视教师对学生的影响，重视自我全方面的方展。
这是当好一名好教师的基础，也是关键。
参加工作多年以来，我担任小学语文教学工作。
多年来的教学经验使我收获甚多。
一、教师执教要有诚心。
所谓诚心，就是忠诚于党的教育事业，要把全身心投入到所从事的教育教学中去，为党的教育事业而不懈努力。
在如今的商品经济社会，在金钱物质的诱惑下，有不少教师离开了教师队伍；有的教师把自己的工作只当成一种谋生的手段没有将教育这一职业当成高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，对教育事业情感淡漠，这些人虽然数量不多，但它直接影响教育事业的发展。
我们要学习模范教师的先进事迹，学习他们崇高的人生追求，高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，在平凡的教育教学岗位上谱写“爱的教育”的新篇章。
二、要有爱心。
爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。
在教学中，要树立正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。
当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。
在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。
对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。
应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
三、注重业务素质的提高。
随着课程的改革，各种媒体技术运用到教育教学中去，打破了传统的教育教学模式，我们作为新时期的教师就应该不断充电，充分运用媒体技术，丰富自己的课堂教学。
用爱与责任托起明天的太阳(教育崛起 教师为基师德主题教育征文)
用爱与责任托起明天的太阳当年指点江山，激扬文字,书生意气风发的我，提着那装满了年少无端的离愁别绪的行囊，还有一份沉甸甸地对教育痴心不改的信念,一脚跨进了师范学校，跨进了那激情燃烧的青春岁月。
从那一刻起，我的人生便定格于三尺讲台，我的人生注定要屹立于这一片黑色的土地，在辛勤的劳作中悄悄地开花结果。
当熟悉的旋律再度响起,十四载流年已裹卷了多少岁月的风雨,多少清贫的蛙声，多少春华秋实,多少月圆月缺。
平凡的人生,书写着平凡的故事。
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但平凡中我并不甘于平庸，天天和学生在一起学习,和学生一起成长,我觉得是一件无比幸福的事情!省委卢书记所提出的三平精神：“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”就是我们老师工作的真实写照。
身为一线教师，身为班主任的我，已经工作了整整十四载了，回顾我的职业生涯,感慨颇多。
作一名教师,作为一个班主任,更应该在平凡中追求伟大，在平静中保有热情，在平常中增强责任感，在工作中发扬雷锋同志的“钉子”精神、奉献精神,在实践中不断提高自己的师德水平.这样，学生才会在老师的熏陶下健康快乐地成长。
一、树立良好的师德形象，为人师表,乐于奉献。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
"教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
捧着一颗心来，不带半根草去。
也有人说“选择教师就意味着选择了两袖清风和一室蜗居，更意味着责任和奉献"。
最美女教师张丽莉的事迹深深震撼了我，张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人,毫不犹豫，奋不顾身救助学生。
她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了新时期的雷锋精神,用实际行动彰显了新时期人民教师的风采。
她使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真,引导着善，创造着美，奉献着爱！张老师真正把学校当成了自己的家，把学生当成了自己的孩子，张老师把满腔真挚的爱,慷慨无私地奉献给了她所衷爱的事业,此时我的耳畔响起了“山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你在这里，洒下一片深情……”“其身正,不令而行，其身不正,虽令不从”。
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用爱心托起明天的太阳（个人工作总结）
教师这个职业是世界上最老的职业之一，同时也是最光荣、而且最无法替代的职业之一。
百年大计，教育为本，教育大讲，教师为本，无本而不立。
没有教师的含辛茹苦，就没有从丑小鸭到白天鹅的童话，就没有从小小幼稚的蒙童到功助卓著的大师的奇迹；没有教师的披肝沥胆，就没有大到卫星、火箭，小到家用电脑这些值得我们现代中国人为之骄傲的发展。
教师的职业同祖国未来命运紧密相连，如何培养出跨世纪的接班人，做为基础教育的小学教师具有举足轻重不可推卸的责任。
下面就班主任工作谈谈自己的点点做法：
一、对学生充满热爱和期待，使学生身心健康发展从教师的职业道德上讲，热爱学生是教师应该遵循的最基本的道德。
从儿童的基本心理需要上讲，爱也是他们最渴望得到的要求。
学生渴望能在充满爱的愉快的环境中成长，爱能引出学生内心深藏的天真和优良品质。
做为班主任就应以发自内心的爱对待学生，了解学生、亲近学生。
用爱使学生真诚、友爱、活泼、上进。
我班有一位男同学，他的父母早了晚归，见到他时，几乎是在睡觉，很少有时间看护、关心他。
他经常不写作业、旷课、出入游戏厅，家长一旦发现他玩游戏，非打即骂。
一天下午我带同学在厕所旁劳动，只见他父亲气哼哼地来到他身边问他中午是否又玩游戏了（显然他父亲是听了同学的小报告后有备而来）。
这
回男同学不承认，他父亲随手一摘他的帽子，只见游戏币从帽子中纷纷而落，当时在场的同学都笑了，他父亲气的举起手又要打他，是我劝他父亲不应该这样对待孩子。
.ZONgJIe.对这样的学生，我并没有简单粗暴地干预、教训他。
而是耐心细致地同他谈心，教育帮助他识别真、善、美与假、丑、恶。
鼓励他要自立、自强、自重、自爱、自尊。
并给予他特殊的关怀，用真挚的爱去打动他，并号召全班同学关心他、帮助他，让他感到集体的温暖，他被这种真挚的爱打动了，改掉了自己的缺点，学习有了很大的进步。
有一天在课堂上我发现他脸色苍白，显出痛苦的样子，便关切的问他：“你怎么了？”他有气无力的说：“我头晕。
”说完就倒在桌子上，我马上安排好学生，请石再军老师帮助，把他送到医院，带他看病、拿药、打针，还关切的安慰他：“打针不要害怕。
”在场有位患者关心的问：“你孩子得了什么病？”当知道我是孩子的老师时，在场的人都投来行赞誉的目光。
但这对于我来说是无所谓的，孩子眼中流露的对我信任的目光才是我所希翼的。
老师的爱心能激起学生前进的动力。
在三年级时，“六一”前的某一天，我班的庄德芳同学没来上学，经了解才知道她家遭受了火灾。
想到她母亲长期有病，不久前才去逝，使本来就困难的家庭又雪上加霜。
下班后我马上四处打听她家的临时住处，去看望、安慰她，当她看到我时哭着说：“老师，我的书包烧了，家里的一切全烧了，我不能上学了。
”她的父亲拖着被烧伤的身体说：“完了，全完了，全烧没
了。
”看着这一家的惨状，我的心痛了，马上回到家和爱人一起送去面粉和一些衣物，第二天的班级把庄德芳的遭遇讲给同学们听，在教师的言传身教下，同学们也纷纷捐款、捐衣物、学习用品，学校领导得知这一情况后，号召全校学生开展献爱心活动，使面临辍学的庄德芳同学，重返了校园，回到了同学们中间，感到了集体的温暖。
在转化后进生工作中，班主任既是严师，对学生装严格要求，又要像慈母那样去关怀、呵护他们。
在四年级我班转来了一名学生，当时他动刀打群架，是小有名气的刺头。
对待这样的学生，则晓之以理，动之以情。
在班级的日常活动和教学中，灌输平等待人的意识，及时指出其身上的缺点、错误，尤其是对逞能霸道行为，加以严厉的批语教育，帮助他认识到自己并非高人一等。
在学校应尊敬老师，友善的与同学和睦相处，在家就尊敬长辈。
每个人都有缺点和错误，只要认识到，改正了就是好学生。
与此同时，发现他有一点进步，及时给予表扬、鼓励，同时经常与其谈心，帮助认清“霸道”与“英雄”的区别。
经过长期耐心说服教育，这名学生改掉了以前动刀的恶习，与同学和睦相处。
有一天他找到我要求换座，问他为什么？他说跟这个女生一座他受气，这在以前是从来没有的，他跟谁一座就跟随谁打，就是老师家的孩子他也要占上风，从这一点上看，这名同学是真的转变了。
二、建立良好的班队集体，使学生的素质健康发展。
作为班主任，除了对学生赋予爱心以外，还应建立一个良好的班队集体。
虽然影响儿童素质发展的因素很多，但是重要的因素还是集体。
良好的班队集体，是素质发展的环境，给不同爱好和特长的同学创造了显露才能的机会和可能付诸实践的场所，学生在表扬自己才能的过程中又进一步塑造和发展了自己的素质。
在课堂上营造出一种轻松、宽心和自由的氛围。
学生置身于其中，精力充沛、旺盛，对待探索知识表现出强烈的好奇心、思维敏捷，思路宽广，想象丰富记忆增强，学生的智力因素、非智力因素得以充分的发展，学生的总体素质得以提高。
九八年在“校园颂、我的老师”全国中小学生作文大赛中，夏禹同学获一等奖、王佟同学获三等奖。
在“迈向新世纪”首届全国中小学生优秀作文大赛中，夏禹同学获三等奖，刘雪松同学获优秀奖。
校作文竞赛
一、二等奖，数学竞赛、朗读比赛、手工艺制作、剪纸、绘画、书法都分别获奖，跳绳比赛、越野比赛、运动会等都名列前茅，连续数年获写字集体第一名。
九八至九九学年度被廉政为尚志市先进班集体。
作为班，我不但用言行去教育学生，更用真情去感染学生，正是在这种情感交流中，我和学生结下了深厚的友谊，我们都深深地爱着我们的家——班级，正是这份爱，才使我的班级有了这诸多荣誉。
毕业前夕，同学们商量着凑钱为我买纪念品，我知道后坚决进行了制止，可同学们送我的一本日记本我却收下了，因为日记
中有这样一段话：老师五年来我们不仅跟您学会了怎样做人，您对我们的关心和照顾，我们永生难忘，同时我们也会把这份深情化成勇气和力量，今后不管遇到多大困难，只要想到您，我们就有了战胜困难的信心。
看着这段话我心中感到无比的欣慰和激动，多年来的心血没有白费，学生们能懂得这片真心奋发向上是我的最大愿望。
去年送走了毕业班，又接了新一年，面对着又一批渴望知识的孩童，更要以爱动其心、从严导其行。
把绵绵爱意源源不断洒进学生心田。
用殷殷师爱全力托起学生的希翼。
让学生得到阳光一样永恒的温暖，雨露一般无私的滋润，做永远的植树人。