混凝土结构设计原理课程作业
房屋混凝土结构设计课程作业
1. 图3abcd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： a2. 图21abcd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： c3. 图43bcd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： b4. 图74abcd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： a5. 图98abd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： b6. 图6abcd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： d7. 图11abcd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： a8. 图99abcd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： a9. 图88abcd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： d10. 图25abcd本题分值： 5.0用户未作答标准答案： c二判断题1. 影响线是用于解决活载作用下结构的计算问题，它不能用于恒载作用下的计算错对本题分值： 5.0用户未作答标准答案：错2. 具有四边支承的板，当板的长边与短边之比较大时，板上的荷载主要沿长跨方向传递错对本题分值： 5.0用户未作答标准答案：错3. 结构沿高度布置应连续、均匀，使结构的侧向刚度和承载力上下相同，或下大上小，自下而上连续，逐渐减小，避免有刚度或承载力突然变小的楼层。
错对本题分值： 5.0用户未作答标准答案：对4. 横向排架结构由横梁、横向柱列及其基础所组成的平面骨架，是厂房的基本承重结构错对本题分值： 5.0用户未作答标准答案：对5. 在内力组合时，根据荷载性质不同，荷载效应要乘以各自的分项系数和组合系数。
错对本题分值： 5.0用户未作答标准答案：对6. 《抗震规范》中抗震设计的原则是“小震不坏、中震可修、大震不倒”错对本题分值： 5.0用户未作答标准答案：对7. 当楼面梁的负荷面积很大时，活荷载全部满载的概率比较小，适当降低楼面均布活荷载更能符合实际。
因此设计楼面梁时，应按《荷载规范》对楼面活荷载值乘以折减系数后取用。
错对本题分值： 5.0用户未作答标准答案：对8. 钢筋混凝土框架具有梁铰机制优于柱铰机制、弯曲破坏优于剪切破坏、大偏压破坏优于小偏压破坏错对本题分值： 5.0用户未作答标准答案：对9. 雨篷除应对雨篷梁、板的承载力进行计算外，还必须进行整体抗倾覆验算。
兰大18秋《混凝土结构设计原理课程作业-B(满分)【模版】
单选题结构的( )是：结构在规定的时间内,在规定的条件下,完成预定功能的能力。
A: 安全性B: 适用性C: 耐久性D: 可靠性单选题边长为100mm的非标准立方体试块的强度换算成标准试块的强度，则需乘以换算系数A: 1.05B: 1.0C: 0.95D: 0.90 。
单选题下列选项中有关结构安全等级的说法正确的一项是A: 一级：破坏后果严重的一般工业与民用建筑物B: 二级：破坏后果不严重的次要建筑物C: 三级：破坏后果很严重的重要建筑物D: 以上选项都不正确单选题图023A: AB: BC: CD: D单选题规范对混凝土结构的目标可靠指标要求为3.7（脆性破坏）和 3.2（延性破坏）时，该建筑结构的安全等级属于（）A: 一级，重要建筑B: 二级，重要建筑C: 二级，一般建筑D: 三级，次要建筑单选题受弯构件斜截面承载力计算公式的建立是依据（）破坏形态建立的A: 斜压破坏B: 剪压破坏C: 斜拉破坏D: 弯曲破坏。
单选题钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中关于荷载、材料强度取值说法正确的是（）。
A: 荷载、材料强度都取设计值B: 荷载、材料强度都取标准值C: 荷载取设计值，材料强度都取标准值D: 荷载取标准值，材料强度都取设计值。
单选题两个仅配筋率不同的轴压柱，若混凝土的徐变值相同，柱A配筋率大于柱B，则引起的应力重分布程度是（）。
A: 柱A=柱BB: 柱A>柱BC: 柱A<柱BD: 不确定单选题下列情况属于超出正常使用极限状态的情况的是A: 雨篷倾倒B: 现浇双向板楼面在人行走动中振动较大C: 连续梁中间支座产生塑性铰D: 构件丧失稳定单选题下面的关于钢筋混凝土受弯构件截面弯曲刚度的说明中，错误的是（）。
A: 截面弯曲刚度随着荷载增大而减小B: 截面弯曲刚度随着时间的增加而减小C: 截面弯曲刚度随着裂缝的发展而减小D: 截面弯曲刚度不变。
判断裂缝间距和宽度随受拉区混凝土有效面积增大而增大，随混凝土保护层厚度增大而增大；判断混凝土的抗剪强度：随压应力增大而增大判断整个结构或结构的一部分作为刚体失去平衡，如倾覆、滑移是一种承载力极限状态判断《混凝土结构设计规范》定义的裂缝宽度是指构件外表面上混凝土的裂缝宽度。
钢筋混凝土结构课程设计大作业
钢筋混凝土结构课程设计大作业IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】网络教育学院《钢筋混凝土结构课程设计》题目：重XXX厂房单向板设计学习中心：XXXX奥鹏学习中心专业：土木工程年级：2014年秋季学号：学生：指导教师：1基本情况本设计XXXXXXXXX ，进行设计计算。
重庆三元玩具厂房采用钢筋混凝土内框架承重，外墙为370mm 砖砌承重。
采用单向板肋梁楼盖。
楼面做法：20mm 厚水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板，15mm 厚石灰砂浆抹灰。
荷载：永久荷载，包过梁、柱、板及构造层自重，钢筋混凝土容重253kN/m ,水泥砂浆容重203kN/m ，石灰砂浆容重173kN/m ，分项系数 1.2G γ=。
可变荷载，楼面均分布荷载为3kN/m ，分项系数 1.3K γ=。
材料选用：混凝土采用C30（c f =2N/mm ，t f =2N/mm ）；钢筋主梁、次梁采用HRB335级（y f =3002kN/m ）钢筋，其它均用HPB300级（y f =2703kN/m ）钢筋。
主梁沿房屋的横向布置，次梁沿纵向布置。
主梁的跨度是5.7m,次梁的跨度是4.8m 。
梁每跨内布置两根次梁。
其间距是1.9m 。
楼盖的布置如图1-1。
根据构造要求，板厚取19008047.54040l h mm mm =≥≈=次梁截面高度应满足4800480026640018121812l l h mm ===取h=400mm ，截面宽度取为b=200mm 。
主梁的截面高度应满足57005700380~57015101510l l h mm === 取截面高度h=500mm ，截面宽度取为b=250mm 。
图1-1楼盖布置图2单向板结构设计板的设计2.1.1板的计算按塑性分析法计算内力。
2.1.2荷载 恒荷载标准值： 20mm 水泥砂浆面层 320.0220/0.4/m kN m kN m ⨯= 80mm 钢筋混凝土板 320.0825/ 2.0/m kN m kN m ⨯=15mm 厚石灰砂浆抹灰 320.01517/0.255/m kN m kN m ⨯=活荷载标准值 27.5/k q kN m =横荷载设计值21.2 2.655 3.186/g kN m =⨯=活荷载设计值 21.37.59.75/q kN m =⨯=合计212.936/g q kN m +=2.1.3内力计算次梁的截面200400mm mm ⨯，板在墙上的支撑长度为120mm ，则板的计算跨度为：边跨00.20.081.90.12 1.72222n h l l m =+=--+= 中间跨0 1.90.2 1.7l m =-=跨度差0000(1.72 1.7)/1.7 1.210-=<说明可按等跨连续板计算内力。
混凝土课程设计课后答案
混凝土课程设计课后答案一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握混凝土的基本概念、组成和性质，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解混凝土的定义、分类和应用领域；（2）掌握混凝土的组成材料及其作用；（3）熟悉混凝土的性能指标及其影响因素。
2.技能目标：（1）能够分析混凝土配合比设计的原则和方法；（2）能够判断混凝土质量是否合格；（3）能够运用所学知识进行简单的混凝土工程设计。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对混凝土工程技术的兴趣和热情；（2）增强学生的工程意识和创新精神；（3）培养学生团结协作、勇于探索的科学态度。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土的基本概念、分类和应用领域；2.混凝土的组成材料及其作用；3.混凝土的性能指标及其影响因素；4.混凝土配合比设计的原则和方法；5.混凝土质量判断及工程应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解混凝土的基本概念、分类和应用领域，以及混凝土的组成材料及其作用；2.讨论法：用于探讨混凝土的性能指标及其影响因素，激发学生的思考和讨论；3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土配合比设计的原则和方法；4.实验法：安排课后实验，让学生亲身体验混凝土的制作和性能测试过程。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《混凝土工程基础》；2.参考书：相关论文和工程技术规范；3.多媒体资料：图片、视频和动画等；4.实验设备：混凝土试模、压力机、湿度计等。
通过以上教学资源，为学生提供丰富的学习体验，提高他们的学习兴趣和主动性。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和理解能力；2.作业：布置课后作业，要求学生运用所学知识分析和解决实际问题，评估其掌握程度；3.考试：安排期末考试，涵盖本节课的全部内容，采用闭卷考试形式，评估学生的综合运用能力。
混凝土结构课程设计任务书
混凝土结构课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解混凝土结构的基本概念、分类及组成；2. 掌握混凝土结构的受力特点、破坏形式及设计原理；3. 了解混凝土结构设计的相关规范和标准；4. 掌握混凝土结构施工图的识读和绘制。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行混凝土结构初步设计的能力；2. 培养学生分析混凝土结构受力情况，提出合理设计方案的能力；3. 提高学生运用计算机软件进行混凝土结构分析和设计的能力；4. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构工程的兴趣，激发其探究精神；2. 增强学生对混凝土结构工程的安全意识，树立质量观念；3. 培养学生热爱专业，具有良好的职业道德和敬业精神；4. 培养学生具备节约资源、保护环境的社会责任感。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学和实践操作相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
学生特点：学生具备一定的力学基础，具有较强的求知欲和动手能力，但缺乏混凝土结构设计实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，突出实用性，强化实践操作，提高学生的专业素养和综合能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念与分类：包括混凝土的定义、性质及优点，混凝土结构的分类及其应用。
教材章节：第一章 混凝土结构概述2. 混凝土结构受力特点与破坏形式：介绍混凝土结构的受力性能，分析不同破坏形式的成因。
教材章节：第二章 混凝土结构的受力性能3. 混凝土结构设计原理：讲解混凝土结构设计的基本原则、方法和步骤。
教材章节：第三章 混凝土结构设计原理4. 混凝土结构设计规范与标准：学习我国混凝土结构设计的相关规范和标准。
教材章节：第四章 混凝土结构设计规范5. 混凝土结构施工图识读与绘制：教授如何阅读和绘制混凝土结构施工图。
教材章节：第五章 混凝土结构施工图6. 混凝土结构初步设计：培养学生进行混凝土结构初步设计的能力。
混凝土结构设计原理第1次作业
混凝土结构设计原理第1次作业
3. 设计螺旋钢箍柱时要求,这样规定的原因是
(A)
(B)
(C)
(D)
(A) 增大
(D) 按配筋
12. 后张法预应力混凝土梁，预加应力阶段的预应力损失
(A)
(B)
(C)
(D)
13. 预应力混凝土受弯构件,在预拉区布置预应力筋是( )
混凝土结构设计原理第2次作业
6.按配筋的钢筋混凝土受弯构件,M y=M u.
8.适当减小梁纵筋配筋率（但仍保持，破坏时钢筋应变(,可以提高梁破坏时的延性。
9.受弯构件按最大配筋率配11.双筋梁设计中,要求是为了防止受拉钢筋压屈。
12.T形截面梁的配筋应满足
15.双筋截面梁的配筋应满足
解答参考：改正：应满足
混凝土结构设计原理第3次作业
1.按最大配筋率配筋的梁，破坏时的延性不如按配筋的梁好。
2.受弯构件剪跨比,该构件斜截面受剪破坏一定属于剪压破坏。
参考答案：适当增大，对梁正截面抗弯承载力影响不大，能改善梁使用阶段抗裂性，
适当增大，能改善梁传力锚固阶段（就是施工阶段）抗裂性，但是会减小梁正
10.轴心受压构件破坏时，纵向钢筋应力是否总是可以达到？采用很高强度的纵。
兰大18秋《混凝土结构设计原理课程作业_C(满分)
钢筋混凝土大偏压构件的破坏特征是：（）。
A: 远侧钢筋受拉屈服，随后近侧钢筋受压屈服，混凝土也压碎B: 近侧钢筋受拉屈服，随后远侧钢筋受压屈服，混凝土也压碎C: 近侧钢筋和混凝土应力不定，远侧钢筋受拉屈服D: 远侧钢筋和混凝土应力不定，近侧钢筋受拉屈服。
单选题混凝土若处于三向应力作用下，当A: 横向受拉，纵向受压，可提高抗压强度B: 横向受压，纵向受拉，可提高抗压强度C: 三向受压会降低抗压强度D: 三向受压能提高抗压强度单选题《混凝土结构设计规X》规定，当采用钢绞线、钢丝、热处理钢筋做预应力钢筋时，混凝土强度等级不应低于（）。
A: C20B: C30C: C35D: .C40 。
单选题（）作为受弯构件正截面承载力计算的依据A: Ⅰa状态B: Ⅱa状态C: Ⅲa状态D: 第Ⅱ阶段。
单选题对长细比大于12的柱不宜采用螺旋箍筋，其原因是A: 这种柱的承载力较高B: 施工难度大C: 抗震性能不好D: 这种柱的强度将由于纵向弯曲而降低，螺旋箍筋作用不能发挥单选题图012A: AB: BC: CD: D单选题下面关于短期刚度的影响因素说法错误的是（）。
A: 增加，略有增加B: 提高混凝土强度等级对于提高的作用不大C: 截面高度对于提高的作用的作用最大D: 截面配筋率如果满足承载力要求，基本上也可以满足变形的限值。
单选题受弯构件斜截面承载力计算公式的建立是依据（）破坏形态建立的A: 斜压破坏B: 剪压破坏C: 斜拉破坏D: 弯曲破坏。
单选题图011A: AB: BC: CD: D单选题图008A: AC: CD: D判断在钢筋的搭接接头内可以不加密箍筋判断预应力混凝土结构可以避免构件裂缝的过早出现。
判断混凝土在空气中结硬体积减小的现象成为收缩判断弯剪扭构件的破坏形态弯型破坏、扭型破坏、剪扭型破坏判断对称配筋时，如果截面尺寸和形状相同，混凝土强度等级和钢筋级别也相同，但配筋数量不同，则在界限破坏时，它们的Nu 是相同的。
钢筋混凝土结构课程第三次作业答案
钢筋混凝土结构课程第三次作业：1)第十一章思考题11.1 现浇单向板肋梁楼盖中的主梁按连续梁进行内力分析的前提条件是什么？答：（1）次梁是板的支座，主梁是次梁的支座，柱或墙是主梁的支座。
（2）支座为铰支座--但应注意：支承在混凝土柱上的主梁，若梁柱线刚度比<3，将按框架梁计算。
板、次梁均按铰接处理。
由此引起的误差在计算荷载和内力时调整。
（3）不考虑薄膜效应对板内力的影响。
（4）在传力时，可分别忽略板、次梁的连续性，按简支构件计算反力。
（5）大于五跨的连续梁、板，当各跨荷载相同，且跨度相差大10%时，可按五跨的等跨连续梁、板计算。
11.2 计算板传给次梁的荷载时，可按次梁的负荷范围确定，隐含着什么假定？答：11.3 为什么连续梁内力按弹性计算方法与按塑性计算方法时，梁计算跨度的取值是不同的？答：两者计算跨度的取值是不同的,以中间跨为例,按考虑塑性内力重分布计算连续梁内力时其计算跨度是取塑性铰截面之间的距离,即取净跨度;而按弹性理论方法计算连续梁内力时，则取支座中心线间的距离作为计算跨度，即取。
11.4 试比较钢筋混凝土塑性铰与结构力学中的理想铰和理想塑性铰的区别。
答：1）理想铰是不能承受弯矩，而塑性铰则能承受弯矩（基本为不变的弯矩）；2）理想铰集中于一点，而塑性铰有一定长度；3）理想铰在两个方向都能无限转动，而塑性铰只能在弯矩作用方向作一定限度的转动，是有限转动的单向铰。
11.5 按考虑塑性内力重分布设计连续梁是否在任何情况下总是比按弹性方法设计节省钢筋？答：不是的11.6 试比较内力重分布和应力重分布答：适筋梁的正截面应力状态经历了三个阶段：弹性阶段--砼应力为弹性，钢筋应力为弹性；带裂缝工作阶段--砼压应力为弹塑性，钢筋应力为弹性；破坏阶段--砼压应力为弹塑性，钢筋应力为塑性。
上述钢筋砼由弹性应力转为弹塑性应力分布，称为应力重分布现象。
由结构力学知，静定结构的内力仅由平衡条件得，故同截面本身刚度无关，故应力重分布不会引起内力重分布，而对超静定结构，则应力重分布现象可能会导：①截面开裂使刚度发生变化，引起内力重分布；②截面发生转动使结构计算简图发生变化，引起内力重分布。
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第一章、绪论1,某工程师用买来的正版软件进行结构设计，后发现软件错误，并导致工程事故，谁应为工程事故承担赔偿责任？答：首先，作为设计者应当对所做设计负责，故设计的工程师应对首先对事故承担责任；其次，在完成赔偿后的工程师，可以对设计中所有可能产生的错误进行分析，如果确是软件原因，在依法律程序处理。
2,线弹性分析方法和弹性分析方法各有什么不同的含义，弹塑性分析方法和非线性分析方法各有什么不同含义？答：线弹性分析方法是弹性分析方法的组成部分，除此之外还包括非线弹性分析方法；弹塑性分析方法，包含材料进入塑性阶段考虑材料塑性变形能力，非线性分析方法仅涉及材料的非线弹性阶段，不包括材料塑性变形能力。
3,试验分析方法怎样在混凝土结构设计中应用？答：当结构或其部分的体形不规则和受力状态复杂而又无恰当的简化分析方法时，可采用实验分析方法。
4,什么情况下混凝土结构设计采用弹塑性分析方法？答：由于该方法比较复杂，计算工作量大，各种分线性本构关系尚不够完善和统一，至今应用分为仍然有限，主要应用于复杂，重要的结构工程的分析和罕遇地震作用下的结构分析。
5,什么情况下结构分析时完全不能考虑弹塑性因素，只能采用弹性分析方法？答：对于直接承受动力荷载的构件，以及要求不出现裂缝或处于三a、三b类环境情况下的结构，主梁、承受冲击荷载的构件等由于在设计时要有足够的安全储备，因此不能采用弹塑性分析方法，仅能用弹性分析方法。
第2章、钢筋和混凝土的力学性能1,应力一一应变曲线是否反应力混凝土结构用钢筋的所有性能？答：钢筋的应力一一应变曲线反映的是钢筋的受力性能，包括强度，延性等；并不能够反映结构受力时钢筋的冷弯性能，可焊性，以及钢材内部成分对钢材其他性能有较大影响的因素。
2,高性能混凝土的基本特征有哪些？解：高性能混凝土（HPC具有较好的耐久性、工作性、适用性、强度、体积稳定性和经济性。
（1）自密实性。
高性能混凝土的用水量较低，流动性好，抗离析性高，从而具有较优异的填充性；（2）体积稳定性。
高性能混凝土的体积稳定性较高，表现为具有高弹性模量、低收缩与徐变、低温度变形；(3)强度。
高性能混凝土的抗压强度已超过200MPa目前，28d平均强度介于100~120MPa勺高性能混凝土，已在工程中应用；(4)水化热。
由于高性能混凝土的水灰比较低，会较早的终止水化反应，因此，水化热相应的降低；(5)收缩和徐变。
高性能混凝土的总收缩量与其强度成反比，强度越高总收缩量越小。
相对湿度和环境温度是影响高性能混凝土收缩性能的两个主要因素。
徐变变形显著低于普通混凝土；(6)耐久性。
高性能混凝土除通常的抗冻性、抗渗性明显高于普通混凝土之外，高性能混凝土的氯离子渗透率，明显低于普通混凝土。
高性能混凝土由于具有较高的密实性和抗渗性，因此，其抗化学腐蚀性能显著优于普通强度混凝土；(7)耐火性。
高性能混凝土在高温作用下，会产生爆裂、剥落。
由于混凝土的高密实度使自由水不易很快地从毛细孔中排出，再受高温时其内部形成的蒸汽压力几乎可达到饱和蒸汽压力。
为克服这一性能缺陷，可在高性能和高强度混凝土中掺入有机纤维，在高温下混凝土中的纤维能熔解、挥发，形成许多连通的孔隙，使高温作用产生的蒸汽压力得以释放，从而改善高性能混凝土的耐高温性能；3,钢筋受拉达到屈服强度后，其应力应变曲线，也出现下降段，这个下降段与混凝土受压应力应变曲线的下降段有何不同？答：混凝土的应力-应变曲线的下降段表明混凝土在经历峰值应力后，仍可通过非弹性变形消耗外荷载输入的能量。
原因是由于混凝土是非均质材料，因此，非弹性变形可通过内摩擦、挤压等方式耗散，对于结构设计也具有很重要的意义；钢筋的应力-应变曲线的下降段表明钢筋已经通过极限拉应力，而进入到颈缩破坏阶段，由于钢筋的匀质性，只能通过增加其变形(包括可恢复与不可恢复的变形)来储存外荷载输入的能量，而无法通过其它方式来耗能，非弹性变形也无法恢复。
4，强度等级为C30的混凝土，其轴心抗压强度设计值是14.3KN/mm，这个值从何而来？答：混凝土的强度设计值由强度标准值除材料分项系数YC 确定。
混凝土的材料分项系数YC 取为1.4。
轴心抗压强度设计值等于f ck /1.4 。
5 ，设计规范中，规定了素混凝土，钢筋混凝土和预应力混凝土结构的最低混凝土强度等级，为什么要做出这样的规定？答：我国建筑工程实际应用的混凝土强度和钢筋头强度均低于发达国家。
我国结构安全度总体上比国际水平低，但材料用量并不少，其原因在于国际上较高的安全度是依靠较高强度的材料实现的。
为提高材料利用率，工程中应用的混凝土强度等级宜适当提高。
C15级的地轻度混凝土仅限于素混凝土解耦股，各种配筋混凝土结构的混凝土强度等级也应稍有提高。
6.解释混凝土单轴受压时的微柱模型和劈裂模型。
答：微柱模型：在混凝土的压应力达到峰值点的过程中，混凝土内部的微裂缝逐渐扩展延伸，假设压应力达到峰值点是，纵向裂缝将混凝土冷主体分割成若干个微小柱体，由于材料的不均匀特性，继续增加荷载时，这些微小的柱体相继失稳破坏，导致混凝土棱柱体试件的承载能力逐渐下降，由此形成应力-应变曲线的下降段。
这种机理的解释也称为微柱模型。
劈裂模型：混凝土受压时，内部原本存在的微小裂缝持续扩展，当荷载达到一定值时，内部裂缝贯穿形成斜向联通裂缝，继续加载，试块沿着贯穿的斜向裂缝发展并破坏的失效模式称为劈裂模型。
7，混凝土耐久性失效的特点有哪些？答：混凝土材料及其结构的耐久性劣化或失效，本质上并非外力所致，它的特点有：①在所处环境条件下，耐久性失效是由于外界介质或材料内部对混凝土的化学和物理作用的结果。
失效的主要原因有：空气中的二氧化碳、海水或除冰盐中的氯离子、水泥中的碱质等与混凝土或钢筋的化学作用等；②耐久性失效是个缓慢的积累过程；③引起耐久性失效的诸因素相互关联、相互影响。
例如混凝土的碳化和化学腐蚀促使钢筋锈蚀，碱-骨料反应和冻融循环产生混凝土裂缝，促使混凝土碳化深入内部和钢筋锈蚀等；④耐久性失效首先受控于正常使用极限状态、而非承载能力极限状态。
8，从应力水平来看，在达到峰值点以前的混凝土受力，大体可以分为哪几个阶段？答：应力在0.4~0.5 f c以下时，应力和应变基本保持比例关系，课近似的将混凝土视为弹性材料。
规范中的弹性模量Ec就是根据这一阶段的应力-应变关系确定的。
混凝土结构在正常使用阶段的应力大多也在这个水平以下，长期受力的混凝土构件中的压应力不大于0.5fc,从微观机理来看，这一阶段以骨料的弹性变形和空隙的压缩为主。
随着应力的增加，在0.4-0.8fc阶段应力应变曲线偏离线性，短期内没有可鉴裂缝，但内部微裂缝在扩展，实际工程中如果混凝土长期处于这一阶段受力，可能产生非常大的徐变变形，甚至导致结构破坏。
当应力超过0.9fc时，混凝土进入破坏阶段。
混凝土的应力应变增长速率明显加快。
实验中可以观察到混凝土棱柱体表面出现平行于压应力方向的微小裂缝，混凝土的宏观面积应变开始增加。
9，实际工程中的钢筋混凝土受压构件中，混凝土压应力大约在什么水平？答：应力在0.4~0.5 f c以下时，应力和应变基本保持比例关系，可近似的将混凝土视为弹性材料。
规范中的弹性模量Ec就是根据这一阶段的应力-应变关系确定的。
混凝土结构在正常使用阶段的应力大多也在这个水平以下，长期受力的混凝土构件中的压应力不大于0.5fc。
1 正截面承载力计算中为什么可以引入平截面假定？通过引入平截面假定，对正截面承载力的计算有什么影响？答：1）实验表明，在纵向受拉钢筋的应力达到屈服强度之前及达到屈服强度之后的一定塑性转动范围内，截面的平均应变基本符合平截面假定。
因此，按照平截面假定建立判别纵向受拉钢筋是否屈服的界限条件和确定屈服之前钢筋应力s是合理的。
平截面假定作为计算手段，即使钢筋已达屈服，甚至进入强化阶段时，也还是可行的，计算值与实验值符合较好。
所以可以在正截面承载力计算中引入平截面假定。
2 ）引入平截面假定可以将各种类型截面（包括周边配筋截面）在单向和双向受力情况下的正截面承载力计算贯穿起来，提高了计算方法的逻辑性和条理性，使计算公式具有明确的物理概念。
引用平截面假定也为利用电算进行混凝土构件正截面全过程分析（包括非线性分析）提供了必不可少的界面变形条件。
2实验表明：裂缝截面不满足平截面假定，但设计时选的平衡方程就是在裂缝截面上建立的，两者之间的矛盾如何理解？在受弯构件的承载力计算中，只利用了平衡条件，如果我们放弃平截面假定，还能维持现有的计算体系吗？答：1）事实上，混凝土开裂时，虽然裂缝处显然不满足假定，但是跨越裂缝的平均应变却是满足的，而且也符合实验观测的规律。
2）实际上，正截面计算式，只用到了平衡条件，公式中并没有直接涉及到平截面假定，但是，此假定在计算体系中是有用到的。
比如界限相对受压区高度就是用到了平截面假定，况且混凝土开裂时，虽然裂缝处显然不满足假定，但是跨越裂缝的平均应变却是满足的，而且也符合实验观测的规律，可谓：平截面假定在正截面计算体系中是有作用的，他相当于补充的体系的变形协调方程。
3在钢筋混凝土结构抗震设计中，有“强柱若梁”和“强剪弱弯”的设计概念，地震作用下，框架梁或柱上开裂形成塑性铰后，还会不会有可能发生剪切破坏？答：有可能。
因为塑性铰形成后，钢筋进入强化阶段，塑性铰上的玩具弯矩仍然有可能增加，此时剪力也增加，所以仍有可能出现剪切破坏。
此外，当梁出现铰时，就算铰上的弯矩值不变，梁上荷载也有可能增减，这样，跨中弯矩增加，铰附近剪力增加，可能出现剪切破坏。
再次，形成塑性铰后，由于形成了许多裂缝，剪切刚度下降，发生剪切破坏时候所需要的剪力可能更小，例如，有公式建议九度设防下，混凝土对抗剪的作用项为零。
以上情况均表明，在抗震设计中，构件在形成塑性铰后，仍有可能出现剪切破坏。
4 钢筋混凝土梁的剪切破坏为脆性破坏，规范要求，脆性破坏有较高的可靠度，规范是如何保证的？答：钢筋混凝土量得剪切破坏为脆性破坏，其可靠指标要比延性破坏要高出0.5，工程中常强调“强剪弱弯”，这样，量得抗剪就必须要有更高的可靠度才行。
总所周知，量得抗剪主要的基础是试验方法。
根据梁的抗剪承载力试验，得到一组关于同样截面同样混凝土强度下的承载力和剪跨比的数据，拟合可以得到其上限曲线和下限曲线。
规范为了使梁抗剪有更高的可靠度，不取平均值，而是取下限值，而且实际工程中遇到连续梁 和梁腹加载的不利情况，规范使用低于下限的公式：即V C 175f t bh1此外，工程中抗震框架常常在剪力较大的节点区域加密箍筋，使得剪切破坏更难发生，这也 提高了剪切破坏的可靠度。
5试分析受压区钢筋配筋率对简支梁性能的影响。
答：为了提高截面的承载能力，增加延性，减小构件的长期变形，常在钢筋混凝土受弯构件 的受压区配置纵向受压钢筋，设计中又称双筋矩形截面。