《电机与电气控制》教案
电机与电气控制第二版教学设计
电机与电气控制第二版教学设计课程概述本课程旨在介绍电机与电气控制的基础知识以及应用技术。
通过本课程的学习，学生将能够了解电机的构造原理和分类，掌握电气控制系统的设计和实现方法，进一步提升电气控制领域的应用水平。
学习目标1.掌握电机的基本构造和工作原理；2.理解和解决电机运行过程中的安全问题；3.掌握电气控制系统的设计方法和技术；4.学会运用电气控制系统完成机电一体化系统的设计。
教材内容本课程主要使用《电机与电气控制(第二版)》作为教材。
该教材系统全面地介绍了电机和电气控制系统的基础知识，包括：•电机和变频器的基本知识；•电气控制系统的设计和实现方法；•电气控制系统的安全保障措施。
教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1.理论授课：教师将依据课程大纲系统讲解电机和电气控制系统的基本知识，同时引导学生深入了解相关实际应用场景；2.实验操作：教师将为学生提供电机运行演示实验和电气控制系统实验操作，以便学生巩固所学知识；3.课程设计：教师将根据课程主要内容，为学生设计相应课程设计题目，帮助学生将所学知识应用于实践中，提高其综合应用能力。
教学进度课时内容教学方法第一周电机的构造和工作原理理论授课第二周电机的分类与选型理论授课第三周电机的安全保障措施理论授课第四周变频器的基础知识理论授课第五周变频器参数调节方法理论授课第六周变频器控制实验实验操作第七周电气控制系统概述理论授课第八周电气元件和电路分析理论授课第九周电气控制系统的设计和实现方法理论授课第十周电气控制系统实验实验操作第十一周课程设计说明和选题课程设计第十二周课程设计方案讲解和布置课程设计考核方式本课程的考核方式包括平时成绩、课程设计和期末考试三个部分的综合评价。
1.平时成绩：包括听课情况、参与讨论、实验操作情况、作业完成情况等；2.课程设计：需要学生根据所学知识完成一个电气控制系统的设计方案，并进行调试和测试；3.期末考试：闭卷考试，对学生所学知识的掌握程度进行考核。
《电机与电气控制》教案
《电机与电气控制》教案课程名称：电机与电气控制
课程类型：选修课
适用年级：高中/本科
课时安排：36学时
授课目标：
1.理解电机的基本原理和工作方式；
2.掌握电机的分类和特点；
3.熟悉电气控制系统的组成和工作原理；
4.能够进行简单的电气控制电路设计和搭建。
教学内容：
第一单元：电机基础知识
1.电流与电磁感应
2.线圈、磁场和磁力的相互作用
3.直流电机和交流电机的原理和区别
4.电动机的分类和特点
5.电动机的效率和功率计算
第二单元：电机控制
1.单相电机的启动方法
2.三相电机的启动方法
3.软启动器的原理和应用
4.高低压控制电路的设计和搭建
5.电机保护装置的选择和应用
第三单元：电气控制系统
1.控制系统的基本组成
2.控制信号的传输和解码
3.继电器和接触器的工作原理
4.控制回路的设计和搭建
5.安全控制装置的选择和应用
教学方法：
1.讲授与讨论结合：通过讲授理论知识和引导学生参与讨论，加深对电机与电气控制的理解。
2.实验与演示结合：通过设计和搭建简单的电气控制电路，让学生直观地感受电气控制的工作原理。
3.互动与实践结合：通过提问、小组讨论和实际案例分析等方式，激发学生的学习兴趣并培养解决问题的能力。
评价与考核：
1.平时表现：包括参与度、课堂表现、作业完成情况等。
2.实验报告：对实验过程和结果进行分析和总结。
3.小组讨论报告：就一些实际案例进行分析和解决方案的提出。
4.期末考试：笔试形式，主要考察学生对于电机和电气控制的理解和应用能力。
参考教材：。
电机与电气控制电子教案
电机与电气控制电子教案第三周电机与电气控制电子教案一、教学目标1.知识目标：了解电机与电气控制电子的基本概念和工作原理，掌握电机的分类、特点和应用。
2.能力目标：能够分析和解决电机与电气控制电子相关的问题，掌握电气控制电子的基本原理和调试方法。
3.情感目标：培养学生对电机与电气控制电子的兴趣，增强学生的实践动手能力和创新意识。
二、教学内容1.电机基础知识（1）电机的分类：直流电机、交流电机、步进电机等；（2）电机的工作原理；（3）电机的特点和应用。
2.电气控制电子（1）电气控制电子的基本原理：电路、电子元件、开关控制等；（2）电气控制电子的调试方法和技巧；（3）电气控制电子的应用领域。
三、教学过程1.导入通过展示一台工业机器人的视频引入，激发学生对电机与电气控制电子的兴趣和好奇心。
2.知识讲解与实例分析（1）电机基础知识的讲解：介绍电机的分类、工作原理和特点，结合实例分析不同类型电机的应用场景。
（2）电气控制电子的基本原理的讲解：介绍电路、电子元件和开关控制的基本概念，通过示意图和实际电路图进行讲解，加深学生对电气控制电子的理解。
（3）电气控制电子的调试方法和技巧的讲解：介绍电气控制电子的调试方法和技巧，以及常见故障的排查和处理方法。
3.实践环节（1）教师现场演示电气控制电子的调试过程，让学生亲自参与操作和实践。
（2）学生分组进行实验，根据教师提供的实验指导进行电气控制电子的调试实验。
（3）学生根据实验结果进行数据分析和讨论，提出自己的见解和建议。
4.总结归纳教师总结本节课的重要内容和要点，对学生进行复习和巩固。
五、作业布置要求学生预习下节课内容，完成相关课后习题，并准备电机与电气控制电子相关的小组讨论报告。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够对电机与电气控制电子有了初步的了解和认识，能够分析和解决电气控制电子相关的问题，培养了学生的实践动手能力和创新意识。
但还需要进一步提高课堂教学的互动性和学生动手实践的机会，以激发学生的学习兴趣和积极性。
电机与电气控制教案
电机与电气控制教案电机与电气控制教案课程类型：电气工程学科的专业课程一、课程目标本课程的目标是让学生掌握电机与电气控制的基本原理、操作技能和应用实践。
通过本课程的学习，学生将能够理解和应用电机与电气控制的理论知识，具备设计、选型、安装、调试和维护电机与电气控制系统的能力。
二、教学内容1、电机基本原理：包括电机分类、电机的工作原理、电机转矩特性等。
2、电机控制理论：讲述电机控制的方法，如闭环控制、转速控制、电流控制等。
3、电机应用实践：介绍电机的应用场景，如直流电机在机器人、交流电机在工业控制中的应用等。
4、电气控制系统：讲述电气控制系统的组成、设计原则、常见控制电路等。
5、实验与实践：通过实验和实践，让学生亲身体验电机和电气控制的应用。
三、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生了解电机与电气控制的基本理论。
2、实验教学：让学生在实验室进行实验，验证电机与电气控制的理论，提高实践技能。
3、项目实践：通过实际项目，让学生亲身体验电机和电气控制的应用，提高解决实际问题的能力。
四、教学资源1、教材：选用《电机与电气控制技术》作为主教材。
2、实验设备：提供电机、变频器、控制器等实验设备，让学生在实验室进行实践。
3、网络资源：提供相关的网络资源，如教学视频、技术文档等，让学生进行自主学习。
五、课堂实施1、理论讲解：通过课堂讲解，使学生了解电机与电气控制的基本理论。
2、实验操作：学生在实验室进行实验，验证电机与电气控制的理论，提高实践技能。
3、案例分析：通过实际项目案例的分析，让学生了解电机和电气控制在现实生活中的应用，提高解决实际问题的能力。
六、教学评估1、课堂测试：定期进行课堂测试，评估学生对电机与电气控制理论的掌握程度。
2、实验报告：要求学生提交实验报告，评估学生的实验成果和解决问题的能力。
3、项目答辩：在项目实践阶段，组织学生进行项目答辩，评估学生的项目完成情况和解决问题的能力。
4、综合评估：结合学生的课堂表现、测试成绩、实验报告和项目答辩等因素，对学生进行综合评估，以便更好地了解学生的学习情况和提高空间。
电机与电气控制技术教案
电机与电气控制技术教案
一、教学目标
本课程的目标是培养学生对电机与电气控制技术的基本理论和实际应用有全面的了解，并具备应用该技术进行控制和维修电气设备的能力。
二、教学内容
1.电机基本原理
1.1电机的分类和结构
1.2电机的工作原理
1.3电机的性能指标
2.电气控制技术
2.1电气控制系统的基本要素
2.2电气控制信号的传输与处理
2.3电气控制系统的装置与设备
3.电机控制技术
3.1电机的启动与停止控制
3.2电机速度控制技术
3.3电机转矩控制技术
4.电气设备维修与故障排除
4.1电气设备的维护与保养
4.2电气设备的故障排除方法
4.3常见电气设备故障分析与处理
三、教学方法
1.理论授课：通过讲解和演示，介绍电机与电气控制技术的基本概念和原理。
2.实验操作：组织学生进行电机启动和停止控制、速度控制以及转矩控制的实验操作。
3.讨论研究：组织学生针对实验操作过程中的问题进行讨论，帮助学生深入理解电机控制技术的原理。
4.实践操作：组织学生对电气设备进行维修，并分析和处理故障。
四、教学评价
1.课堂小测：通过课堂小测测试学生对于电机与电气控制技术的基本知识的掌握程度。
2.实验报告：学生根据实验操作结果撰写实验报告，评价学生对电机控制技术实际应用的能力。
3.报告演讲：学生根据自主选择的课程相关主题进行报告演讲，评价学生对电机与电气控制技术的深入理解和研究能力。
五、教学资源。
《电机与电气控制》教案
《电机与电气控制》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电机的基本原理、结构及分类；（2）掌握电机的主要性能指标及其测试方法；（3）熟悉电气控制的基本环节及其应用；（4）学会电机故障诊断与维修方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验，培养学生的动手能力；（2）运用案例分析，提高学生的解决问题的能力；（3）开展小组讨论，培养学生的团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电机与电气控制技术的兴趣；（2）增强学生对电机故障诊断与维修的实际操作能力；二、教学内容第一章：电机概述1.1 电机的基本原理1.2 电机的分类1.3 电机的作用与地位第二章：电机的基本结构与工作原理2.1 直流电机的基本结构与工作原理2.2 交流电机的基本结构与工作原理2.3 步进电机的基本结构与工作原理第三章：电机的主要性能指标及其测试方法3.1 电机性能指标概述3.2 电机的运行特性3.3 电机性能测试方法第四章：电气控制基础4.1 电气控制的基本环节4.2 电气控制系统的设计原则4.3 电气控制系统的可靠性分析第五章：电机控制系统及其应用5.1 电机控制系统的组成及功能5.2 电机控制系统的常见故障与诊断5.3 电机控制系统的应用案例三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电机的基本原理与分类；（2）电机的基本结构与工作原理；（3）电机的主要性能指标及其测试方法；（4）电气控制的基本环节及其应用；（5）电机控制系统及其应用。
2. 教学难点：（1）电机的工作原理及性能指标的计算；（2）电气控制系统的的设计与调试；（3）电机控制系统的故障诊断与维修。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授与实验相结合；（2）案例分析；（3）小组讨论；（4）现场教学。
2. 教学手段：（1）多媒体课件；（2）实验设备；（3）案例资料；（4）现场演示。
五、教学评价1. 过程性评价：（1）课堂提问；（2）实验报告；（3）小组讨论报告；（4）现场操作考核。
电机与电气控制技术教案
电机与电气控制技术教案一、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 理解电机的根本工作原理，理解电机的主要参数及其相互关系。
2. 掌握电机的调速原理和常见调速方法，能够进行电机的调速操作。
3. 理解电气控制系统的根本组成，掌握常见电气控制元件的使用方法。
4. 学会使用PLC进行电气控制系统的编程和调试。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个局部： 1. 电机根底知识 - 电机的分类和工作原理 - 电机的主要参数和相互关系 - 电机的起动和停止方法 2. 电机调速技术 - 电机调速的根本原理 - 常见的电机调速方法及其应用 - 电机调速的控制电路设计和调试方法 3. 电气控制系统 - 电气控制系统的根本组成 - 常见的电气控制元件及其使用方法 - 电气控制系统的线路图设计和调试方法 4. PLC编程与调试 - PLC的根本原理和编程语言 - PLC的硬件配置和软件编程环境 - 使用PLC进行电气控制系统的编程和调试三、教学方法本课程采用以下教学方法： 1. 讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授电机与电气控制技术的相关知识和技能。
2. 实践教学法：通过实验操作和实际案例分析，让学生亲自进行电机调速和电气控制系统的设计与调试。
3. 讨论与互动：通过小组讨论和问题解答，促进学生思维的活泼，并加深对知识的理解和应用。
四、教学评价方法本课程的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 平时成绩：包括学生的课堂参与情况、实验操作技能、作业完成情况等。
2. 实验报告评分：对学生进行实验操作和实验报告的评分，评价学生的实践能力和分析能力。
3. 期末考试成绩：通过期末考试对学生对课程内容的掌握情况进行综合评价。
五、教学资源本课程的教学资源主要包括以下几个方面： 1. 课程教材：推荐使用?电机与电气控制技术教程?作为主要教材。
2. 实验设备：提供电机调速设备和电气控制实验箱，供学生进行实验操作和调试。
电机与电气控制教案
电机与电气控制第一讲绪论0.1 电机及电力拖动系统概述0.1.1 电机电机是生产、传输、分配及应用电能的主要设备。
电力拖动系统则是在现代化生产过程中，为了实现各种生产过程所必不可少的传动系统，是生产过程电气化、自动化的重要前提。
电机是利用电磁感应原理工作的机械，它应用广泛，种类繁多，性能各异，分类方法也很多。
主要有如下两种常用的分类方法。
一种是按功能用途分，可分为发电机、电动机、变压器和控制电机四大类。
发电机是将机械能转换为电能，电动机则是将电能转换为机械能，作为拖动各种生产机械的动力。
变压器的的作用是将一种电压等级的电能转换为另一种电压等级的电能。
控制电机主要用于信号的变换与传递。
另一种分类方法是按照电机的结构或转速分类，可分为变压器和旋转电机。
变压器为静止不旋转电机。
根据电源电流的不同旋转电机又分为直流电机和交流电机两大类，交流电机又分为同步电机和异步电机两类。
综合以上两种分类方法，可归纳如下。
变压器直流电机电机 同步电机交流电机异步电机控制电机0.1.2 电力拖动用电动机作为原动机来拖动生产机械运行的系统，称为电力拖动系统。
按照电动机的种类不同，电力拖动系统分为直流电力拖动系统和交流电力拖动系统两大类。
电力拖动系统包括：电动机、传动机构、生产机械、控制设备和电源五个部分，他们之间的关系如下所示。
———电源部分控制设备→电动机→传动机构→生产机械电动机把电能转换成机械能，通过传动机构把电动机的运动经过中间变速或变换运动方式后，再传给生产机械，驱动生产机械工作。
生产机械是执行某一生产任务的机械设备，是电力拖动的对象。
控制设备是由各种控制电机、电器、电子元件及控制计算机等组成，用以控制电动机的运动，从而对生产机械的运动实现自动控制。
为了向电动机及电气控制设备供电，电源是不可缺少的部分。
直流发电机 直流电动机同步发电机 同步电动机 异步发电机 异步电动机由于电力拖动具有控制简单，调节性能好、损耗小、经济、能实现远距离控制和自动控制等一系列优点，因此大多数生产机械均采用电力拖动。
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《电机与电气控制》课程设计教案彬县职业教育中心第一讲一、章节：《电气控制课程设计》课程设计任务安排及设计方法二、教学目标应知：课程设计要求及任务应会：电气控制系统的设计方法难点：电气控制系统的设计方法三、教学方法：结合实例讲授四、教学过程：1、介绍任务安排，分组选题2、讲授电气控制系统的设计方法、设计思路及设计步骤五、问题与讨论：1、对所选课题的设计思路六、考工必备电气安装及布线原则七、课后小结：本次课让学生对本周的课程设计建立一个具体的认识，并组织自选题目和分工，便于实训的正常进行。
《电机与电气控制》课程设计第一讲一、课程设计的目的电气控制课程设计的主要目的是：通过电气控制系统的设计实践，掌握电气控制系统的设计方法、电器元件和电气控制线路的安装过程、设计资料整理和电气绘图软件的使用方法。
在此过程中培养从事设计工作的整体观念，通过较为完整的工程实践基本训练，为综合素质全面提高及增强工作适应能力打下坚实的基础。
二、课程设计的要求电气控制课程设计的要求是：根据设计任务书中设备的工艺要求设计电气控制线路，计算并选择电器元件。
布置并安装电器元件与控制线路。
进行电气控制线路的通电调试，排除故障。
达到工艺要求，完成设计任务。
同时要求尽可能有创新设计，选用较为先进的电气元件。
严格按照国家电气制图标准绘制相关图纸。
选用合适的电气CAD 制图软件，制作电气设备的成套图纸与文件，以满足现代化电气工程的需要。
三、课程设计的目标1．基础知识目标（1）理解电气线路的工作原理；（2）掌握常用电器元件的选用；（3）掌握根据工艺要求设计电气控制线路；（4）掌握电气控制线路的安装与调试；（5）掌握电气控制设备的图纸资料整理；（6）掌握计算机电气绘图软件使用。
2．能力目标（1）掌握查阅图书资料、产品手册和工具书的能力；（2）掌握综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力；（3）具有自学能力、独立工作能力和团结协作能力。
四、课程设计任务1．接受设计任务书，选定课程设计课题。
2．制订工作进度计划，进行人员分工，明确各阶段各人应完成的工作。
3．根据设计任务书分析电气设备的工艺要求，讨论最佳设计方案。
4．设计电气控制线路，选择电器元件。
5．绘制相关图纸（如：电气控制原理图、电器板元件布置图、电器板接线图，控制面板布置图、控制面板接线图、互连接线图等）。
制订材料明细表（如：电气元件明细表、安装材料明细表等）。
6．根据设计方案采购电器元件，并根据市场行情及时调整元器件型号和材料种类。
在满足设计要求前提下，兼顾设计方案的可行性。
7．按照现有电控柜的尺寸，布置和安装电器元件，连接控制线路。
发现问题及时整改，作好更改记录。
8．安全检查无误后通电调试控制线路，排除故障。
9．用电气CAD软件制作电气设备的成套图纸与文件，设计方案通过调试验收后，输出打印结果。
10．整理设计文件、图纸、资料，写出课程设计报告。
报告内容包含课程设计的目的和要求、设计任务书、设计过程说明、设备使用说明和设计小结，列出参考资料目录。
另外打印装订一本设备使用说明书，作为课程设计报告的一个附件。
11．总结设计过程中出现的问题，分析思考题，参加答辩，回答指导老师提出的问题。
五、电气设计内容1．根据设计任务书制定控制方案。
2．设计电气控制原理图，说明工作原理。
3．计算选择电器元件，列出元器件明细表。
4．设计安装图（布置图、接线图、互连图等）。
5．安装调试设备。
6．编写设计说明书。
六、时间安排七、电气设计一般原则在电气控制系统的设计过程中，通常应遵循以下几个原则：1．最大限度满足生产机械和生产工艺对电气控制的要求。
生产机械和生产工艺对电气控制系统的要求是电气设计的依据，这些要求常常以工作循环图、执行元件动作节拍表、检测元件状态表等形式提供。
对于有调速要求的场合，还应给出调速技术指标。
其他如起动、转向、制动、照明、保护等要求，应根据生产需要充分考虑。
2．在满足控制要求的前提下，设计方案应力求简单、经济合理，不要盲目追求高指标，造成不必要的高投资。
3．妥善处理机械与电气关系。
很多生产机械是采用机电结合控制方式来实现控制要求的，要从工艺要求、制造成本、结构复杂性、使用和维护等方面协调处理好二者关系。
4．正确合理地选用电器元件，以实用为原则。
选用新型号电器可以提高可靠性，减小体积，尽可能不要选用旧型号电器。
5．确保电气设备安全性、可靠性高，兼顾设备使用和维护方便。
八、电气原理设计电气设计分为原理设计和工艺设计两部分。
首先进行原理设计，画出电气控制原理图，满足设备的控制要求。
然后再从安装工艺角度加以说明，即工艺设计，满足设备的制造和使用要求。
电气原理设计又分为分析设计法和逻辑设计法：1．分析设计法分析设计法是根据生产工艺要求，选择适当的基本环节（典型控制电路）或经过考验的成熟电路，按各部分的连锁条件组合起来，加以补充和修改，综合成满足控制要求的完整电路。
由于这种设计方法是以熟练掌握各种电气控制典型电路和具备一定的阅读分析各种电气控制电路的经验为基础，所以又称为经验设计法。
这种方法为一般工程技术人员所常用。
2．逻辑设计法逻辑设计法是利用逻辑代数这个数学工具来进行电路设计。
根据设备的工艺要求，将执行元件需要的工作信号以及主令电器的接通与断开看成逻辑变量，并根据控制要求将它们之间的关系用逻辑函数来表达，然后再运用逻辑函数基本公式和运算规律进行简化，使之成为需要的最简“与、或”关系式。
根据最简关系式画出相应的电路结构图，最后再作进一步的检查和完善，获得需要的控制电路。
原理设计中应注意以下几个问题：1．控制电压按控制要求选择，符合标准等级。
在控制线路简单，不需经常操作，安全性要求不高时，可以直接采用电网电压，即交流380V或220V。
当考虑安全要求时，应采用控制变压器将控制电路与主电路电气上隔离开。
照明电路采用36V安全电压。
带指示灯的按钮采用6.3V电压。
晶体管无触点开关一般需要直流24V电压。
对于微机控制系统应注意弱电电源与强电电源之间的隔离，不能共用零线，以免引起电源干扰。
2．尽可能减少电气元件品种、规格与数量。
便于维修和更换，降低成本。
3．正常情况下，尽可能减少通电电气数量，以利于节约能源，延长电气元件寿命，减少故障。
4．合理使用电器触点。
接触器、时间继电器往往触点不够用，可以增加中间继电器来解决。
5．合理安排电器触点。
避免因电器动作时间有差别，造成“触点竞争”。
避免因操作不当，造成“误动作”。
避免因某个元器件损坏，造成“短路”。
避免出现“寄生回路”。
6．设置必要的短路、过载保护，防止故障进一步扩大。
7．设置必须的急停或总停按钮，以防万一出现故障时，切断整个控制回路，进而切断主电源。
8．设置必要的手动控制线路，方便设备调试和维修。
9．设置必要的指示灯、电压表、电流表，随时反映系统运行状态，及时发现故障。
第二讲一、章节：《电气控制课程设计》电气控制课程设计基本知识二、教学目标：应知：设计电路实施的工艺流程应会：常用低压电器的原理、测试和使用方法及元器件的选用原则难点：常用低压电器的原理、测试和使用方法提高：分析元器件故障点及原因三、教学方法：讲授、实物演示、指导操作四、教学过程：1、结合实例介绍电路实施的工艺流程2、结合实物讲解元器件相关知识，学生动手测试元器件五、问题与讨论：1、元器件故障的分析方法2、设计电路实施的注意事项六、考工必备常用低压电器元件的使用和测试六、课后小结：本次课作为元器件复习课，重在让学生掌握元件的原理、测试和应用。
通过让学生自己动手测试，动脑分析，使学生对其有更深刻的认识。
《电机与电气控制》课程设计第二讲一、常用低压电器元件的原理及使用方法回顾理论知识回顾：各常用元件的结构、工作原理、作用及图形符号。
实践测试：※1应用万用表、稳压电源等测试各元件的触点情况和工作特性。
（基本要求）※2 检测元件好坏，找出故障元件的故障点，尝试维修。
（提高要求）1、开关类电器（1）刀开关（闸刀开关）a 、作用：不频繁地接通和分断小容量的低压线路b 、安装注意点：1、瓷底应与地面垂直，闸刀的手柄一定要向上安装。
2、它的上端接电源线，下端接负载。
C 、符号（2）转换开关（组合开关）a 、作用：控制小容量异步电动机的不频繁起动和正反转、星三角起动等。
b 、符号（3）自动开关（自动空气断路器）功能： a 、通断电路。
QS QS QS或QS QS（a ） （b ）b、多种保护功能，短路、过载、欠流保护。
（4）漏电保护器（漏电保护自动开关）功能：主要用于当发生人身触电或漏电时，能迅速切断电源，还兼有过载、短路保护，用于不频繁起、停电动机。
原理：以电磁式电流型漏电保护器为例。
正常工作，流过零序电流互感器电流和为零。
漏电或触电时，电流和不为零，该电流经过人体、大地构成回路。
零序电流互感器二次侧感应出电流，该电流达到一定值时，脱扣器动作。
分断主电路。
2、主令电器发出指令信号，并通过继电器、接触器，其他电器的动作通断控制电路。
（1）按钮类型：是一种手动的可以自动复位的主令电器。
通断5A以下小电流电路。
分类：停止按钮，动断，红色。
起动按钮，动合，绿色。
复式按钮。
结构：常闭（动断）触点、常开（动合）触点、复位弹簧、按钮帽。
（2）行程开关（限位开关、位置开关）原理：利用生产机械运动部件的碰撞，使其内部触点动作，分断和切换电路 符号：（3特点：挡位多，触点多，可控制多个电路。
有万能之称。
结构：有多层凸轮及与之对应的触点底座叠装而成。
使用：操作时，手柄带动转轴与凸轮同步转动，凸轮的转动即可驱动触点系统的分断与闭合QS 注意3、1．作用：用于远距离频繁地接通与断开交直流主电路及大容量控制电路的一种自动切换电器。
能低压释放，频繁操作，远距离控制。
2．原理同电磁机构。
线圈得电，衔铁吸合，触点动作。
线圈失电，衔铁释放，触点复位。
3．结构线圈、铁心、衔铁 、触头、灭弧装置 4．触头数目：常开主触头（三个）------- 用来控制大电流的主电路的通断；一对常闭辅助触头和一对常开辅助触头------用来控制小电流的控制电路的通断5、符号6、特点：1、以小控大2、具有远距离控制3、具有欠压和失压保护7、接触器的选择电压、电流、线圈电压，触点数量。
4、继电器1．与KM区别对电量、非电量进行反映，容量较小，无灭弧装置。
2、电磁式继电器工作原理：电磁原理（与交流接触器相似）类型：（1）电流继电器（KI）：反映电路中电流的变化，串联在电路中，内阻小。
导线粗。
过电流继电器：电路正常时衔铁不动作，一旦电流超过整定值时，衔铁吸合。
欠电流继电器：电路正常时衔铁吸合，一旦电流小于整定值时，衔铁释放（注意动作）。
（2）电压继电器（KV）：反映电路中电压的变化，并联在电路中，匝数多，导线细，内阻大。