小班火灾逃生安全教案
安全教育《火灾逃生》教案5篇
安全教育《火灾逃生》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班安全教育火灾逃生教案6篇,幼儿园小班安全火灾逃生教案
幼儿小班安全教育火灾逃生教案6篇,幼儿园小班安全火灾逃生教案下面我整理了幼儿小班安全教育火灾逃生教案，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
幼儿小班安全教育火灾逃生教案1设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
小班安全教育《火灾逃生》教案
小班安全教育《火灾逃生》教案小班安全教育《火灾逃生》教案1.教学目标：1）了解火灾的危害性和严重性，知道应如何在火灾发生时逃生。
2）掌握火灾逃生的方法和注意事项，并通过实践操作来提高自我防火意识和自救能力。
3）培养学生良好的安全意识和预防火灾的责任感。
2.教学内容：“火灾逃生”是我们日常生活中必须要掌握的常识，我们作为小班老师，要将其作为安全教育的重点之一。
通过引导学生认识火灾的危害性及火灾预防和应急处理措施，增强学生安全意识，提高学生自我保护能力。
3.教学步骤：1）导入利用一些常见的火灾事故为例，告诉学生火灾的危害性和事故的代价。
然后进一步引导学生思考，知道应该做哪些措施来避免火灾和自救。
2）讲解利用一些简单明了的幻灯片、短片或图片资料来讲解火灾的发生原因、危害、防范措施以及火灾逃生方法。
3）演示用真实的场景做一个简单模拟演示，让学生了解火灾时应该如何选择逃生路线。
如让一名教师模拟在起火时逃跑的经过，学生按照教师逃跑路线前往指定安全区域。
4）操作分别模拟在教室、宿舍、厕所等不同场所发生火灾场景，让学生亲手尝试逃生，加深记忆和体验。
5）小结对于刚刚发生火灾的场景进行一个简单概括，最后再次强调火灾时的避难重点和注意事项。
4.教学方法：1）娱乐教育法：透过游戏安排来让小朋友学习火灾逃生相关知识。
2）绘本教育法：利用图书、教具和其他具体的教学资源来形成视觉体验，让学生更加直观的感受到火灾场景。
同时，这也能激发学生阅读兴趣，轻松的途中得到防火知识。
3）场景还原教育法：用真实的书写演示场景来模拟火灾事故，让学生能够亲身感受，更加生动的理解火灾场景。
5.教学评价：1）实施逃生演练，让学生熟悉逃生路线和注意事项。
2）采取问答形式，检验学生所掌握的防火知识。
3）采用观察、口头表述和模拟操作等多种方式来评价学生的学习情况。
总之，本小班“火灾逃生”安全教育教案，在传授相关安全知识的同时，按照学生的实际水平要求进行教学方法和教学步骤的讲解，用多种多样的教学方式让学生们树立起安全意识和责任心，掌握应对火灾的实用技能，从而真正意义上做到更全面地关注安全教育。
幼儿园小班下学期安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园小班下学期安全教案《着火了怎么办》含反思幼儿园小班下学期安全教案《着火了怎么办》含反思「篇一」一、活动目标：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
二、活动准备:小朋友玩火图片、投影仪、着火视频、湿毛巾与幼儿相同，安全出口一个。
三、活动过程：1、出示小朋友玩火的图片引出问题。
教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
2、观看着火视频，教师提问：“如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？”幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
――报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119，说清失火的详细地址。
――逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
）――怎么离开火场？（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
――教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
幼儿园小班下学期安全教案《着火了怎么办》含反思「篇二」活动的目标1、了解火灾给人类带来的危害，懂得预防火灾的粗浅知识，增强自我保护意识。
2、在讲讲，议议中大胆清楚地讲述自己的想法。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动的流程观看新闻录像，引入主题。
（采用直观的教育方法，帮助幼儿听清、听懂新闻内容，引出关于"火灾"的话题。
鼓励幼儿大胆交流自己搜集的火灾事故案例，思考讨论，为什么会引起火灾，了解火灾给人类带来的危害）--讨论交流，学习自救（围绕"发生了火灾怎么办"进行讨论，通过课件辅助、模拟练习，加强幼儿对逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系统概念）--游戏"今天谁会赢"，进一步帮助幼儿巩固掌握安全自救的方法--活动延伸：争当消防宣传员，鼓励幼儿积极参加消防安全宣传活动。
火灾来了我不怕小班教案
火灾来了我不怕小班教案在小班教学中，火灾防范教育是非常重要的一环。
通过教育幼儿如何正确面对火灾，可以有效提高他们的安全意识和自救能力。
下面是一份针对小班幼儿的火灾防范教案：一、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害性，培养正确的火灾防范意识。
2. 培养幼儿正确的火灾逃生技能，提高自救能力。
3. 帮助幼儿掌握火灾时的正确逃生行为，保障自身安全。
二、教学准备1. 教室内部设置模拟火灾场景，包括烟雾和火焰的道具。
2. 准备火灾逃生演练的安全出口示意图和逃生指示牌。
3. 准备火灾逃生演练的安全演练服装和头盔。
三、教学内容1. 介绍火灾的危害性，让幼儿了解火灾可能带来的伤害。
2. 教授火灾的发生原因，让幼儿知道如何预防火灾的发生。
3. 演示火灾逃生的正确姿势，包括趴在地上逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验逃生的过程。
5. 分组进行火灾逃生竞赛，培养幼儿的团队合作精神和逃生技能。
四、教学方法1. 讲解结合实际案例，生动形象地介绍火灾的危害性和防范措施。
2. 演示逃生姿势，让幼儿模仿学习，形成正确的逃生反应。
3. 进行火灾逃生演练，引导幼儿主动参与，培养其应急能力。
4. 开展火灾逃生竞赛，增加趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学评估1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，包括逃生速度、逃生姿势等。
2. 与幼儿进行逃生经验交流，了解他们的逃生心得和体会。
3. 收集幼儿的火灾防范意识问卷，了解他们对火灾的认识和应对能力。
通过这样的火灾防范教育，小班幼儿可以更好地了解火灾的危害，掌握正确的逃生技能，提高自身的安全意识和自救能力，从而有效应对火灾的发生，保障自身的生命安全。
火灾来了，我们不怕，因为我们已经做好了防范和应对的准备！。
小班教案火灾逃生方法
小班教案火灾逃生方法一、教学目标1. 了解火灾危害，并掌握基本的火灾逃生知识。
2. 掌握火灾发生时的应急处理方法。
3. 培养学生遇到火灾能够冷静、机智地自救和救其他人的能力。
二、教学重点难点1. 火灾危害意识的培养。
2. 火灾逃生方法的掌握和应急处理能力的培养。
三、教学内容1. 火灾的危害2. 火灾逃生的基本知识3. 火灾逃生的应急处理方法四、教学过程第一课时1. 火灾的危害（1）课前导入教师使用图片或故事等形式，引导学生讨论火灾带来的危害，引发学生对火灾的认识和惧怕感。
（2）学习内容通过观看火灾的实际案例视频、图片等，让学生了解火灾的危害，包括烟雾中的有毒气体、高温灼烧等。
（3）教学方法教师通过故事、视频等生动的形式，引发学生对火灾危害的认识，让学生亲身感受到火灾的危险性。
2. 火灾逃生的基本知识（1）课前导入教师向学生解释火灾逃生的基本知识，包括逃生通道、安全出口、火灾疏散标识等。
（2）学习内容教师向学生介绍火灾逃生的基本知识，包括在火灾发生时如何安全逃生、选择何种逃生路线等。
（3）教学方法教师通过示范、游戏等形式，让学生了解火灾逃生的基本知识，培养学生在火灾发生时的应急逃生能力。
第二课时3. 火灾逃生的应急处理方法（1）课前导入教师向学生介绍火灾逃生的应急处理方法，包括如何正确使用灭火器、如何正确躲避烟雾等。
（2）学习内容教师向学生介绍火灾逃生的应急处理方法，包括如何迅速报警、如何正确使用灭火器、如何正确躲避烟雾等。
（3）教学方法教师通过实际操作、模拟演练等形式，让学生掌握火灾逃生的应急处理方法，培养学生在火灾发生时的应变能力。
四、课堂作业1. 学生们可以根据老师的讲解，自行撰写一份逃生计划，包括逃生通道、安全出口等。
2. 学生可以用绘画或手工制作的形式，做一份火灾逃生指南并在班级内共享。
五、教学反思通过此次教学，学生们了解了火灾的危害，掌握了火灾逃生的基本知识和应急处理方法，培养了学生在火灾发生时的应变能力和自救能力。
小班消防安全教案设计(精选6篇)
小班消防安全教案设计(精选6篇)小班消防安全教案设计篇1活动目标：1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1.火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话（2）知道常见的灭火方法2.逃生自救的技能及注意事项（1）正确逃生的方法（2）看清安全出口标志（3）如果身上着火怎么办？（4）如果大火封住了出口三、如何预防火灾1.预防火灾，从我做起2.谁对谁错小班消防安全教案设计篇2活动目标：1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。
提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。
幼儿逃生教案7篇
幼儿逃生教案7篇教案的结构化设计可以提高教师的教学效率和课堂管理水平，只有认真写好教案，才能确保教学进度的有序进行，下面是本店铺为您分享的幼儿逃生教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿逃生教案篇1一、教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。
2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。
3、重视安全，珍惜身命二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法三、教学难点：掌握灭火方法，灭火器的使用演示。
四、教学对象：全体班主任五、教学方法：自主参与实践合作探究式。
六、教学过程：火灾安全教育（一）导入课程（1）2004年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。
经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。
具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。
（2）展示火灾案例，以增强火灾预防意识，安全意识（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（1）校园防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）火灾扑救有哪些方法？（4）人身着火时如何自救？（三）总结并引出火灾的预防知识1.家庭防火（1）安全使用液化石油气（2）安全用电及家电器（3）安全使用炉火2.学校防火（1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
（2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。
在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。
3、山林防火（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会（2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾（五）火灾初发时应急措施1.报警记住火警电话：119，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
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火灾逃生安全教案
活动目标：
1.认识火灾的严重性，具有安全防火意识。
2.初步掌握逃离火灾现场的自救方法，培养幼儿自我保护能力的技能。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的英勇精神。
活动准备：
1.在网上搜出救火、灭火、火灾的图片若干、火灾警报声。
2.每个幼儿准备一块湿手帕。
活动过程：
1.出示打火机、火柴图片。
（1）引导幼儿讨论它们的作用和危害。
（2）从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2．观看图片，感受火灾带来的危害。
（1）引导幼儿说出火灾的危害：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
（2）通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法：小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近简易着火的物品，不能随便燃放烟花爆竹等。
3.小组讨论：如果你的家里着火了，你会怎么做呢？
（1）幼儿讨论：“用水灭火，用湿布等盖住灭火，打火警电话119，喊来大人等等。
”（2）教师小结:救火有很多种方法，我们要找出着火的原因，如果是酒精着火、油气着火、我们决不能用水救火。
4.教师演示逃生方法：
用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴，猫腰沿着安全通道撤离火灾现场，撤离时千万不要惊慌失措，不要拥挤，有秩序的撤离。
如果你们在玩游戏，教室着火了……要求幼儿游戏时，听到警报声，立即放下手中物品，用湿毛巾掩着口鼻，一个跟着一个有秩序地离开教室，跑到户外草坪集合。
活动延伸：
认识标志，设计标志。
让幼儿为例外的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
xx2017.9.5。