《火灾发生时地灭火与逃生》教案设计
2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》
2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》一、教案背景在幼儿园中，突发火灾事件可能会给幼儿和老师们带来生命安全的威胁。
因此，制定一份针对幼儿园大班的火灾逃生教案至关重要，能够提高幼儿们在紧急情况下的应对能力，保障幼儿和老师们的生命安全。
二、目标通过本教案的学习，幼儿园大班的幼儿和老师们将掌握火灾发生时的逃生要点，知晓逃生路线和注意事项，提高避险自救能力，保障自身生命安全。
三、教学内容1. 着火发现•当发现周围有烟雾、火光或闻到烧焦味道时，要立即大声喊“火灾”并保持镇定；•撤离现场，不要靠近火源。
2. 逃生路线•保持队伍整齐，跟随老师指挥，用湿毛巾捂住口鼻；•沿着预先设立的逃生路线有序撤离教室。
3. 逃生技能•教师指导幼儿在低姿势行动，避免吸入浓烟；•在操场或指定安全区域集合，教师全面清点出勤情况。
四、教学方法•通过模拟演练，让幼儿亲自体验逃生过程，增强应急能力；•结合图片、视频等多种形式，吸引幼儿的注意力，提高学习效果。
五、教学流程1.课前准备–教师检查消防器材、逃生工具等设施设备是否齐全完好；–提前清点幼儿人数，准备演练所需物品。
2.教学过程–介绍火灾逃生基本知识；–演示逃生技巧，引导幼儿亲自体验。
3.课后总结–回顾本次学习内容，强化关键知识点；–展示逃生演练效果，鼓励幼儿在日常生活中注重安全。
六、教学评估通过观察幼儿参与逃生演练的表现，检查幼儿对于火灾逃生知识的掌握情况，评估教学效果并作出进一步改进。
七、教案延伸在日常生活中，教师可结合实际情况，对幼儿进行更多关于安全知识的普及，提升幼儿的安全意识和自救能力，营造更安全的学习环境。
结语2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》的制定和实施对于提高幼儿园幼儿和教师们在火灾发生时的应急能力具有重要意义，相信通过全体师生的共同努力，将建立起更加安全的学习环境，保障每个孩子的成长和幸福。
发生火灾逃生方法教案
发生火灾逃生方法教案在发生火灾时，往往会出现一些突发情况，例如烟雾、火焰、混乱和恐慌等。
因此，在火灾发生之前，我们需要做好一些准备工作，以便在危险情况下能够冷静应对。
1.了解逃生通道在日常生活中，我们应该了解并记忆周围的逃生通道和应急出口，以便在火灾发生时能够迅速逃生。
2.检查安全设施定期检查和维护家中的安全设施，例如消防器材、烟雾报警器等，确保在火灾发生时这些设施能够有效地发挥作用。
3.制定逃生计划在家庭中，应该制定一份逃生计划，包括逃生路线、家庭成员的逃生方式、应急电话号码等，以便在火灾发生时能够有序地进行逃生。
二、火灾逃生技巧如果遇到火灾，我们应该立即采取行动进行逃生。
以下是一些火灾逃生的技巧：1.冷静应对当发生火灾时，千万不要慌乱，应当保持冷静。
首先要迅速评估火灾的情况，确定逃生的最佳路线。
2.感觉门的温度在逃生过程中，你可能需要打开门逃生。
在打开门之前，应该用手触摸门的表面，如果觉得门表面很烫，说明门后面可能有火灾，不宜打开门；如果门表面凉爽，应该小心打开门，确认门后的情况，然后决定是否从该门逃生。
3.低姿势逃生在火灾中，烟雾是最大的危害因素之一。
烟雾中含有无数的有毒气体，可以迅速导致中毒和窒息。
因此，在逃生过程中，应该尽量低姿势逃生，躲在烟雾上方的空气中。
如果烟雾很浓密，可以蒙上湿毛巾或衣物，以减少吸入烟雾的量。
4.避免使用电梯在火灾发生时，电梯通常会停止运行，甚至会成为火灾蔓延的通道。
因此，在逃生时千万不要使用电梯，应该选择楼梯进行逃生。
5.帮助他人逃生在火灾中，有些人可能会因为年龄、身体原因或者其他原因而无法独立逃生。
在这种情况下，我们应该尽量帮助他人逃生，包括老人、儿童、残疾人等。
三、火灾逃生演练1. 规划演练时间选择一个适当的时间进行火灾逃生演练。
最好在家庭成员都在家的时候进行演练，以便让每个人都能参与。
2. 分工合作在演练时，家庭成员应该分工合作，分别模拟不同的火灾情况。
例如，其中一个家庭成员扮演火灾发生时的冷静者，迅速评估逃生情况；另一个家庭成员扮演火灾发生时需要帮助的人员等。
安全教育《火灾逃生》教案(通用15篇)
安全教育《火灾逃生》教案（通用15篇）安全教育《火灾逃生》教案 1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的.。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方――操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？安全教育《火灾逃生》教案 2活动目标：1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
火灾预防与逃生教案
火灾预防与逃生教学设计教学目标1、通过看短片让学生们认识到火灾的危害性，知道简单的灭火方法。
2、教育学生掌握几种基本的逃生方法，学会灾后自救，学会烧伤自救。
3、知道当在楼上发生火灾时有纪律的疏散，想到火灾发生时，关心爱护逃生有困难的同学，为预防火灾平常生活中养成良好的行为习惯。
教学的重难点掌握火灾逃生的几种基本方法，养成良好的行为习惯。
课前准备1、搜集有关火灾现场的图片。
2013年3月11日，丽江古城景区发生火灾，火灾造成13户103间建筑被烧毁，过火面积2243.46平方米，未造成人员伤亡。
2015年8月17日，天津港爆炸事故造成170多人遇难，其中消防员104人，财产损失巨大。
央视大火案发生的2009年2月9日正值正月十五日元宵节，是春节期间允许燃放烟花爆竹的最后一天。
此前北京已连续106天没有降水，空气干燥，客观上为火灾发生埋下隐患。
教学思路设计首先观看幻灯片，播放有关于火灾的图片，（电脑视频播放）天津市塘沽爆炸事故，仓库着火，使学生意识到火灾对于社会甚至是个人带来了巨大的危害。
感受消防的重要性，播放完这段现场的图片，教师询问，看后你有什么感受？学生可能会说：火势太大了，无法控制；到底是什么原因会导致这么大的火灾；里面的人员有没有伤亡情况；这么大的火得需要多少消防员战士；这场大火得需要多少长时间才能扑灭；如果水不够用该怎么办？在我们的生活中，你对消防方面的知识有哪些了解呢？（学生们可根据自己的生活经验畅所欲言），那你对哪些知识还有好奇呢？（小组交流汇报）有的同学可能会说到：灭火器的工作原理是什么？怎么使用灭火器？哪里需要放置灭火器？在家里的生活中有哪些防火注意事项？有哪些灭火的小窍门？消防员叔叔的生活是怎么安排的? 各抒己见，老师了解学情。
……看来同学们对消防知识有一定的了解，但是还不够系统全面，接下来就让我们走近消防，了解消防安全（揭示研究主题）。
我们注意消防安全，防止火灾发生，但是一旦发生火灾，我们想要向消防员求救，我们应该拨打那个电话号码？同学们会马上说119，为了防范火灾，当你在公共聚集场所购物、消费、娱乐时要做那些准备那？1、留意疏散通道和安全出口的位置2、留意灭火器、消防面罩等器材的存放地点和使用方法。
年幼儿园大班安全教案《着火逃生》
年幼儿园大班安全教案《着火逃生》一、教案目的本教案旨在教导年幼儿园大班学生如何在发生火灾时进行安全逃生，保护自己和他人。
二、教学目标1.了解火灾的危害和应对紧急情况的重要性。
2.掌握火灾发生时的逃生准备方法和逃生技巧。
3.能够正确、迅速地采取逃生行动，保护自己和同伴安全。
三、教学内容1. 火灾的危害•火灾会造成人员伤亡和财产损失。
•火灾会产生浓烟和高温，对人体健康产生威胁。
2. 火灾逃生准备•学习火灾警报的声音和逃生路线。
•灭火器的基本使用方法和位置。
•了解参与演习的重要性。
3. 火灾逃生技巧•用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入浓烟。
•用背手掌感受门把手是否烫，避免开启烫手的门。
•保持镇定，迅速沿着逃生通道有序撤离。
4. 火灾逃生演习•组织学生进行火灾逃生演习，培养应变能力和逃生技巧。
•评估演习中学生的表现，及时纠正错误，提高逃生效率。
四、教学步骤1. 知识铺垫•介绍火灾的危害以及重视安全的重要性。
•谈论火灾发生时的应对策略。
2. 知识讲解•介绍火灾逃生准备和技巧。
•强调如何在火灾中保护自己和同伴的安全。
3. 演习实践•组织学生进行火灾逃生演习。
•观察学生在演习中的应对情况，及时给予指导和鼓励。
4. 总结反思•总结本次教学的重点，强调逃生技巧的重要性。
•鼓励学生积极参与安全训练，提高自救和互救能力。
五、教学评估通过观察学生的逃生演习情况、回答问题的表现以及综合评估学生对火灾逃生知识的掌握情况来进行评估。
六、总结通过本次安全教案的学习，学生在发生火灾时能够迅速且有效地采取逃生行动，保护自己和同伴的生命安全。
希望通过持续的安全教育，让学生树立安全意识，提高自救能力，为建设更加安全的校园环境做出贡献。
火灾安全自救教案火灾自救安全教案
火灾安全自救教案火灾自救安全教案火灾安全自救教案的设计帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护、自救能力。
下面是店铺整理的火灾安全自救教案，欢迎阅读。
篇1：火灾安全自救教案教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。
教学重点：学会火灾自救教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法教具准备：多媒体课件道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力教学过程:一、1.火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。
火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。
2、知道火灾中的其他应急方法◎火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭◎ 用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应，或者用沙土、水或灭火器。
◎灭火器的使用◎区分造成火灾的原因(如用电造成火灾)◎疏散撤离◎等待救助◎向下滑落(包括从高处滑落)◎落到斜坡◎脱离火灾三、火灾脱险，记住要点。
1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。
2、防烟堵火：当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。
若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代.3、设法脱离险境：首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉第2 / 4页被包裹全身后，快速从楼梯冲下去。
如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑;或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。
幼儿园火灾逃生演练教案（通用9篇）
幼儿园火灾逃生演练教案幼儿园火灾逃生演练教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园火灾逃生演练教案（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园火灾逃生演练教案1教学目标：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备：字卡图片火灾场面范画自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察1、提问：这是什么字?火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。
那么火能燃着哪些东西? （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）。
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）。
（2）火对人类有什么危害?（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）。
二、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）。
（2）怎么样防止火灾发生?如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。
③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。
中班火灾逃生教育教案
中班火灾逃生教育教案中班火灾逃生教育教案「篇一」当生命遇上大火时是那样的脆弱,所以我们一定要学会自保,尤其是幼儿,他们的自保能力几乎是零,教师们一定要教会幼儿怎样在火灾中逃生很有必要，分享了大班幼儿火灾逃生方法的教案，欢迎大家借鉴！一、动因与背景我们知道：星星之火可以燎原。
我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。
而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。
《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。
二、实践与反思活动目标1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。
2．通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。
3．体验学习保护自己的重要性。
活动准备1．游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。
2．彩纸、记号笔人手一份。
3.视频资料（火灾现场、消防队扑火现场）。
活动过程1．结合生活实物，了解火灾发生的几种原因。
师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的'呢？为什么？（提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品。
师小结：（1）预防火灾，小朋友不能随便玩火。
（2）不能随便燃放烟花爆竹。
（3）蚊香不能靠近容易着火的东西。
教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间，让幼儿根据自身的体验获得结论。
2．结合火灾视频，学习自救逃生的本领。
(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。
(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的？(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的？（4）播放逃生视频。
师小结：①拨打119火警电话；②大声呼救；③用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区；④寻找“安全出口”标记。
（5）师：我们应该怎样拨打119电话?师小结：要说清火灾的地点、火的大小。
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火灾发生时的灭火与逃生
鹿邑博德中学荆大利
一、教学分析
1、本课在安全教育教学中，是一个重点内容，使学生了解火灾的危害，学会在火灾中更好的保全生命。
2、本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难，培养独立、自强不息的优秀品质。
二、教学目标
1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法；
2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。
3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。
明白遇到危险时不慌乱，要冷静。
在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。
三、教学重点、难点
1、教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法；
2、教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。
四、教学过程
（一）创设教学情境
引言：
火灾是最常见的安全隐患之一。
记得还是我刚上初中的时候，一个邻居家的厨房失火了。
我听到村里的人声竭力底地喊着：失火了！我蹭地一下站起来，拿起自家的水桶就冲了出去。
失火现场老远就能听到瓦片噼噼啪啪的爆裂声。
我提着水就往呼呼燃烧的大火上浇。
就在我往大火中浇水的一刹那，顿时整个左手臂感到一阵刺痛，后来一看左手臂都是水泡。
现在才知道，我当时的做法非常危险，我才了解浓烟的温度可以达到600度以上。
现在我们再来看一个火灾现场视频。
1、播放“万达广场火灾视频”，让学生了解火灾的极大危害，以及火灾的迅猛危险；（播放火灾现场的视频。
）
2、俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这熊熊大火，你有什么感想？（学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生）
（二）新授
1、灭火基本方法
①、冷却灭火：冷却至燃点、闪点以下，如水，水能大量的吸收热量，达到降温效果。
②、窒息灭火：降低氧浓度，如用二氧化碳、水蒸气灭火。
③、隔离灭火：将可燃物与氧、热和火焰隔离，如关闭液化气阀门、用泡沫灭火。
④、化学抑制灭火：抑制自由基的产生，如利用干粉灭火器灭火。
2、灭火器使用方法及注意事项
（1）使用方法：用手握住灭火器提把，平稳、快捷地提往火场。
使用前，应将灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动，在安全距离下，拔出保险销，一手握住开启压把，另一只手握住喷管，喷嘴对准火源根部喷射。
喷射时，应采取由近而远、由外而里的方法。
（2）注意事项：灭火时，人应站在上风处。
不要将灭火器的盖与底对着人体，以免盖、底弹出伤人。
不要同时与水一起喷射，以免影响灭火效果。
扑救电器火灾时，应先切断电源，防止人员触电。
持喷筒的手应握在胶质喷管处，防止冻伤。
3、几种常见火灾的扑救方法
（A）家用电器。
家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
(1)立即关机，拔下电源插头或拉下总闸，如只发现电器打火冒烟，断电后，火即自行熄灭。
(2)如果是导线绝缘体和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。
(3)电视机起火不得用水扑救电视机火灾，以防引起电视机的显象管炸裂伤人。
可以在切断电源后，用棉被将其盖灭。
灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。
若使用灭火器灭火，不应直接射向电视屏幕，以免其受热后突然遇冷而爆炸。
(4)家用电器发生火灾后未经修理不得接通电源使用，以免触电、发生火灾事故。
注意事项：在没有切断电源的情况下，千万不能用水或泡沫灭火剂扑灭电器火灾，否则，扑救人员随时都有触电的危险。
（B）液化气。
要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火，并迅速关闭阀门。
要用灭火器或浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并将气罐角阀开关拧紧，断绝气源，最好戴上湿手套或用湿毛由去拧角阀。
假如角阀开关
失灵，可以用湿布堵塞漏处，然后将气罐拿到空旷的地方，让液化石油气排尽，此时千万不要与火源接触，以免发生火灾。
气罐漏气又没有起火时要马上推开门窗，让空气流通，降低周围温度。
千万不要去开灯、使用电器设备和使用明火，否则易发生爆炸。
4、如何使用119电话报警
大家都知道火警电话是119，随打随通，但不能随便乱打，报假警。
“时间就是金钱和生命”，正确快速的报警方法是：
(1)讲清楚地址:火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址；
(2) 讲清楚起火物质、火势大小;
(3)要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况；
(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；
(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。
发现火警应及时报警，这是每个公民的责任。
(6)假报火警是违法行为：《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二条规定：扰乱公共秩序、妨碍公共安全，尚不够刑事处分的，要
根据治安管理处罚条例给予处罚。
以往一些假报火警者都曾分别受到行政拘留、罚款、警告等处分。
（三）火灾逃生技能
据统计，我国平均每年死于火灾4000余人，平均每天11人。
火灾造成人类死亡的原因产生是火焰烟雾中毒所致的窒息。
因为大火烟雾中含有大量的一氧化碳及塑料化纤燃烧产生的氯、苯等有害气体，火焰又可造成呼吸道灼道灼伤及喉头水肿，这些因素足可使浓烟中的罹难者3-5分钟内中毒窒息身亡；另外，还有直接被大火吞没烧死或跳楼坠亡。
那么如何从火灾中脱险逃生呢？应紧急采取的措施有：
1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。
凡火灾幸存者大多有方寸，不大呼大叫，而是根据火势、房型冷静而又迅速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果。
2、防烟堵火：这是非常关键的，当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。
若发现门、墙发热，说明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%～100%，可滤去10%～40%一氧化碳。
另外，应低首俯身，贴近地面，设法离开火场，以避开处于空气上方的毒烟。
3、设法脱离险境：底层的居民自然应夺门而出。
楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时，可裹上浸湿了的毯子、非塑制的雨衣等，快速冲下楼梯。
若楼道被大火封住而无法通过，可顺墙排水管下滑或利用绳子缘阳台逐层跳下。
4、尽快显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。
5、切不可因贪恋钱财而贻误脱险时机。
（三）总结：通过这节课的学习，你有什么收获？同学们说得很好，老师也编了几句顺口溜，试试能不能帮到大家。
油锅起火隔空气，
发觉火灾速撤离。
防护措施要得当，
用湿毛巾护口鼻。
沉着冷静找出口，
不乘电梯走楼梯。
报警电话牢牢记，
安全逃生我第一。
（1）教师领读，学生跟读。
（2）学生齐读。
师：生命对于我们每个人来说只有一次，多么珍贵啊。
所以我们一定要学会保护自己，珍爱生命。
今天的课就上到这里，下课。