统编版三年级语文下册习作我做了一项小实验优秀例文
三年级我做了一项小实验作文(10篇)
三年级我做了一项小实验作文(10篇)通过实验，明白了大自然奥秘真神奇，生活中到处都是科学知识，只要善于观察和动手，我们也能成为小小科学家。
以下是小编整理的三年级我做了一项小实验作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
三年级我做了一项小实验作文（篇1）一天，我从电视上看到有人在跳伞，这时我心想为什么降落伞可以让整个人慢慢降落下来呢？于是我报着好奇的心情准备亲手做一个。
首先，要准备必不可少的材料：一张A4彩纸，一个袋子，彩笔和贴纸。
然后就可以开始啦！先把A4纸折成一个正方形方框，再用贴纸把袋子的四个角粘在方框的四个边上，最后可以在袋子或方框的四个边上画上一些装饰的图案，这样一个蘑菇似的完完整整的降落伞就做好啦！现在做好了降落伞，到了实验的时候了，我们首先在方框里放上一些重物，然后将袋子弄整齐，最后拿到高处进行放飞。
在放飞的同时我们可以看到刚开始伞降得很快，但后面降落伞还是变慢了。
为了能更好的实验，我又放了一些重物，最后还是成功了，事实证明，降落伞可以让降落的速度减慢，达到逐步落地的效果。
科学的力量是多么强大啊！也希望通过更多的发现和实验，去发现更多的事物让社会发展可以越来越好！三年级我做了一项小实验作文（篇2）听说鸡蛋可以浮在盐水上，我想做个实验。
我准备好水﹑盐﹑玻璃杯﹑鸡蛋等实验器材，所有都准备就绪只差实验见证奇迹。
首先，我往玻璃杯加了大约250毫升的水，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋像潜水艇一样沉了下去。
我往水杯里撒了一把盐，静静地等待盐水融入水中。
过了几分钟，鸡蛋并没有浮起来，我有些不知所措，我想是不是盐太少了，于是我又往水杯里撒了几把盐，渐渐地，鸡蛋露出了“头”，我用手指把鸡蛋摁住了，鸡蛋又沉了下去，手一拿开鸡蛋又浮了起来。
我想，如果往杯子里注水会怎么样呢？于是，我拿起水杯往杯子里倒水，神奇地发现鸡蛋渐渐下沉，看着鸡蛋下沉我的心也随之激动起来，以为它会沉到杯底，没想到鸡蛋竟沉在水位的中间不动了。
鸡蛋为什么可以浮在盐水上呢？原来，由于鸡蛋小于盐水的密度，所以会浮在盐水上面。
三年级下册我做了一项小实验作文（通用60篇）
三年级下册我做了一项小实验作文三年级下册我做了一项小实验作文（通用60篇）三年级下册我做了一项小实验作文篇1今天，我在百度中看到了一个实验：把铅笔芯打成粉末，放在钥匙打不开的老化的大锁里。
再用钥匙，锁就会打开。
是真的吗？我想做个实验，试一试是否能打开。
我找了一支铅笔，一把尺子，一把旧的锁和钥匙。
首先，我用尺子把铅笔芯刮成了粉末，把粉末放在锁的钥匙孔里，用钥匙一拧。
奇怪，锁居然没打开。
原来是我太着急了，粉末放得太少，所以才打不开。
我又专心地弄得比刚才稍微多一点，可是又没打开。
我的粉末还要再多一些，老化的锁才能打开。
这次，我弄得非常多，又试了一下。
哇！没想到是真的，锁打开了。
我把这种方法教给妈妈，妈妈表扬了我。
我们要善于观察，才能获取更多的知识。
三年级下册我做了一项小实验作文篇2听说在吸管上戳个洞，再把戳洞的地方一折，放到有水的杯子里，嘴巴从吸管头吸出水，把水一下子从吸管头吐出，吸管里的水会从洞流出来，而且是跟洒水器一样流出，我听了好惊奇，便试试看。
对于女生来说，这一步不怎么难。
我一下子就用针戳了一个洞，然后对折。
等到我把吸管从有洞的地方对折这一步为止，都很成功，我本来以为这样就成功了。
可是，不知道怎么回事，吸管也吐不出水来，我急了，用力吐，结果，“嘭”一声，吸管放了一个响亮的屁。
于是，我仔仔细细检查了一遍。
哦，我明白了，原来，洞戳得太小了。
我又在原处的基础上把洞戳大了点。
太棒了！终于成功了！为什么会这样呢？原来我们吹出去的水是含有空气的，空气会占空间，把水分切开来，变成小水珠哦！做了这个实验，我突然觉得科学好有趣啊！三年级下册我做了一项小实验作文篇3今天，我做了项小实验，这项实验需要的工具很简单：两本大小、厚度差不多的书本。
我先把两本书都翻到中间一面夹起来，把书拉开。
当然，我知道这没什么难的，好戏还在后头。
再把这两本书一页一页地夹起来，最后压实，我费了九牛二虎之力也拉不开，眼看力气就要用完了，我想到了一个好办法，我和同桌一人拉一边，这样应该能开了吧。
三年级语文下册第四单元习作《我做了一项小实验》优秀范文6篇(好词、优秀开头、优秀结尾)
三年级语文下册第四单元习作《我做了一项小实验》优秀范文6篇(好词、优秀开头、优秀结尾)好词积累：紧张气氛：扣人心弦心潮澎湃忐忑不安热闹气氛：议论纷纷兴高采烈闹哄哄安静气氛：鸦雀无声静悄悄肃静优秀开头：1、开门见山式：老师让我们周末在家尝试做个小实验，并写一个简单的实验报告，做什么实验呢？就做“让鸡蛋浮起来”的实验吧！2、据说式：据说，清水加盐可以让鸡蛋浮起来，对此，我半信半疑，“耳听为虚，眼见为实”，我决定做个实验来验证一下。
3、设问式：同学们，如果我告诉你们我可以让鸡蛋在水中浮起来，你们相信吗？看样子是不信了，那快快跟我一起来见证奇迹吧！4、“啊，胡椒粉和盐巴分开了。
”三（5）班传来一阵欢呼声。
他们正在进行一个实验。
5、记得妈妈在厨房做菜时，有时候不小心把胡椒粉与盐巴混在一起，总要抱怨这个佐料要重新买了。
没想到今天老师带我们做的实验，恰好可以解决妈妈的苦恼。
优秀结尾：1、感受式：鸡蛋浮起来这个小实验给我的生活增添了乐趣，也使我增长了见识，今后，我一定要多探索，去发现更多奥秘。
2、引用呼吁式：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，亲自实验让我受益匪浅，你也快来动手试一试吧！3、这个实验不仅有趣，还告诉我们：生活中处处都有科学，只要我们用心观察，就会发现许多的奥秘。
范文一：迷宫里的土豆芽植物的生长具有向光性吗？我做了个实验，得到了启示。
首先，我准备了一个发了芽的土豆，一个有盖子的鞋盒，一个平底的小容器，一些厚纸板，胶水以及一把剪刀。
一切准备就绪后，我带着疑惑与激动开始了实验。
我先用剪刀在鞋盒的侧边剪开一个边长大约3厘米的正方形小孔，一个迷宫的“出口”就完成了。
然后用厚纸板剪出适宜的大小、形状，并在鞋盒里拼出一个锯齿形的迷宫，再用胶水固定。
哼！这回看你怎么长出去！接着，我将土豆放入准备好的容器内，再将容器放在迷宫的“起点”上，使土豆与小孔分离。
我有些得意，认为土豆的芽不大可能“走”出迷宫。
最后我满怀期望地盖好鞋盒的盖子，把鞋盒放在那一盆繁茂的吊兰边上，沐浴着充足的阳光。
我做了一项小实验作文三年级下册(精选20篇)
我做了一项小实验作文三年级下册（精选20篇）我做了一项小实验作文三年级下册作文（精选20篇）实验是为了了解它的性能或者结果而进行的试用操作，关于做实验的作文怎么写呢？下面是小编整理的关于我做了一项小实验作文三年级下册的内容，欢迎阅读借鉴！我做了一项小实验作文三年级下册精选篇1星期三，科学老师给我们布置了一个科学小实验，是让我们自己去《百科全书》里找一个小实验做一下。
回到家，我迫不及待地打开《百科全书》，翻了几页，发现了一个小实验，我给它起了一个名字——神奇的小实验。
我仔细阅读了书上的实验介绍，然后就很开心地在家里张罗着实验材料：一个洗脸盆、一个玻璃杯子、一瓶不太烫的热水、一小杯冷水。
在奶奶的陪同下，我开始做实验。
我先把热水倒进一个洗脸盆，再把装了冷水的玻璃杯子慢慢放进装有热水的洗脸盆中。
满怀期待地等着实验结果，几分钟过去了，我小心翼翼地把手指放进原来装了冷水的玻璃杯子中，顿时高兴地大叫起来：“奶奶，杯子里的冷水变热了，变热了！”高兴了一番后，我安静下来了。
我很好奇杯子里面的冷水为什么会变热了呢？于是我带着疑问去寻找答案。
我自己又一次打开《百科全书》，仔细看了看上面的实验结果的分析，书上说事因为盆子里的热水和杯子里的冷水接触后，热水中的热量通过玻璃杯传递到杯子里的冷水中了，所以冷水就变成了热水。
这个解释虽然我不是太理解，但是我还是很开心，自己独立完成了一个小实验，而且还是这么神奇、这么有趣的小实验。
这个小实验让我对科学课产生了更大的兴趣，哈哈。
也许以后我会变成一个小科学家呢！我做了一项小实验作文三年级下册精选篇2今天第二节课进行了物理“实验”，虽不是自己实验吧，但还是继上次以来一堂有意思的课了，让我慢慢道来。
还未上课，一个个都还沉浸在课间10分钟的活动中，老师已经走入教室了，和往常不同的是，老师后面还跟了一小波同学，有的拿铁架台的，端着烧杯，提着暖壶，拿的酒精灯，一看这阵势，别有一番物理课独有的样子！一个铁架台放在讲台上，自然吸引了一大群人围观，都已上课了，还都在七嘴八舌的讨论着，不是老师叫停，能围着铁架台说一节课。
我做了一项小实验三年级作文（通用65篇）
我做了一项小实验三年级作文（通用65篇）我做了一项小实验三年级作文篇1听说蔬菜可以换装，我想尝试做这个实验，来见证一下这到底有多么的神奇！我和妈妈去菜市场买了一棵白菜和两种不同颜色的色素。
回到家里，我先拿起两个杯子，往杯子里分别倒入清水；接着分别往两个杯子里倒入不同颜色的色素，一杯是蓝色的，一杯是红色的；再往杯子里分别放一片白菜。
过了两个小时，我发现白菜并没有什么变化。
我纳闷了，怎么会没有变化呢？这时，妈妈问我是不是水放多了，色素放少了呢？于是，我就重新来做这个实验。
我又往两个杯子里放入清水，接着分别倒入不同颜色的色素，但这次我要把水和色素的比例调好，看看上个实验是不是这个地方出了差错。
我再往杯子里分别放入一片白菜。
两个小时后观察结果，两个杯子里的白菜有着鲜艳的颜色，一片白菜变成了蓝色，一片白菜变成了红色，我惊奇地说：“白菜真的会换装耶！”我高兴地蹦了起来，赶紧把妈妈拉过来看，妈妈夸奖了我，还给我讲了其中的科学道理。
妈妈跟我说：“不是每个实验都是一次成功的，一次不行那就两次，只要用心坚持下去做总会成功的。
”我做了一项小实验三年级作文篇2星期天的上午，我一边看着电视，一边吃着桔子，结果桔子皮掉到了地上，我正准备把橘子皮捡起来扔进垃圾桶，妈妈轻声地说＂别丢了，咱们可以用在橘子皮可以做实验呢？＂＂我说小小的桔子皮能做什么实验呢？＂＂嘿嘿，这个嘛！你待会儿就知道了。
＂妈妈神秘的邪笑了一下。
妈妈拿出了材枓，气球，吹气筒，橘子皮，首先把气球吹起来，接着拿去橘子皮用手把它卷成一个圈，在对折一下，然后使劲一挤，一股桔子皮的清香味儿便飘出来了，少许的桔子皮汁溅到了气球的表面，妈妈一边挤着桔子皮，一边坏坏的笑着对我说：＂注意捂着耳朵哈！＂我没把妈妈的话当回事儿，随着橘子皮汁在汽球表面越贱越多，过了一会儿，只听到＂呯＂的一声汽球爆开了，吓得我面色苍白，眉头紧皱，嘴巴紧闭，缩成一团，好一会儿才回过神来，望着这个爆掉的气球碎片，我感到二丈和尚摸不着头脑，云里雾里的，妈妈告诉我说，桔子皮的汁儿，含有柠檬烯成分，柠檬烯能把气球皮表面的乳胶融化掉，所以气球就爆掉了。
我做了一次小实验三年级作文（通用22篇）
我做了一次小实验三年级作文我做了一次小实验三年级作文（通用22篇）在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我做了一次小实验三年级作文（通用22篇），欢迎大家分享。
我做了一次小实验三年级作文篇1今天我做了一个十分神奇的实验。
首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。
第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。
我第一次失败了，水流了出来。
第二次也是一样，我连着好几次都失败了。
就在我灰心丧气不想再做的时候，我突然想到科学家的实验那么难，我做的实验这么简单，科学家都能坚持，我为什么不能坚持呢？想着，我便又开始继续做实验了。
过了一会儿，奇迹发生了，纸片把水顶住了，实验成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是谁用魔法把纸定住了？我上网查了一下，原来是大气压力搞的怪。
从这个实验里，我知道了大气压的作用，它真像一个厉害的魔法师。
我喜欢这个实验，因为它既好玩，又能让我增长知识，同时，还让我懂得了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。
我做了一次小实验三年级作文篇2听说吃桔子时不能玩气球，为什么呢？我想做个小实验。
材料是几个气球和一个桔子。
首先我吹了一个气球，把它扎好。
再剥一个桔子，把桔子果肉里的汁挤到气球上，果汁滴到上面，顺着气球壁流下来，气球却毫无反应，看来果汁对气球没有影响。
那么果皮呢？我又吹了个气球，把皮贴在气球上，也没发生什么。
正当我感到奇怪时，看见气球在快速缩小。
我观察了一下气球，发现碰到桔子皮的地方已经漏了个小孔，正“滋滋”地往外冒气，看来桔子皮能让气球化掉。
是桔皮里的汁起作用了吗？我又吹了第三个，把桔子皮的汁挤在气球上，刚溅到一点就听“砰”的一声，气球爆了。
原因找到了。
我查了一下，桔子类的皮里有一种成分叫“芳香烃”，能溶解橡胶。
而气球是用橡胶做的，它俩碰到一起，就像干柴遇到烈火，一下气球就炸了。
部编版语文三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》八篇范文参考
部编版语文三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》八篇范文参考范文一：《烧纸船》今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。
我觉得很有趣，就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。
接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。
我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。
我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。
过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。
又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。
又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。
通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。
评语：看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。
范文二：《科学小实验》今天，老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。
我们听了，真是胸前挂钥匙——开心！只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大，下口大约有一厘米。
这样，一个“纸漏斗”就做成了。
老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。
我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。
老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。
接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。
三年级《我做了一项小实验》作文(优秀6篇)
三年级《我做了一项小实验》作文（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第四单元习作,美文展示一次科学小实验今天在做随堂练习时，我读到了一篇关于怎么分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的文章。
我决定亲自试一试。
回到家后，我拿出两个生鸡蛋，将其中一个煮熟。
煮熟的鸡蛋和生鸡蛋在颜色上并没有什么差别，于是我决定用转动分辨法试一试。
我将两个鸡蛋放在桌上，分别用手迅速转动这两个鸡蛋。
只见生鸡蛋像个喝醉了酒的老爷爷，慢慢悠悠地晃了几下，便停了下来。
再看熟鸡蛋，非常顺畅地旋转了好多圈才慢慢停下来。
我疑惑不解，为什么生鸡蛋和熟鸡蛋会有这么大的差别呢？吃完饭，我和妈妈上网查阅了资料。
原来熟鸡蛋的蛋黄和蛋清凝固在了一起，当我转动它时，它就可以旋转起来；而生鸡蛋的蛋黄和蛋清是液体，不能顺畅地和蛋壳一起转动，当然就转不起来了！我通过实验，证明了用转动分辨法区分鸡蛋的生熟是可靠的。
开篇交代实验的原因。
几句话将小实验的过程和结果写得很清楚。
写出了心中的疑问，引出下文。
点明了实验的结果。
实验原因实验经过实验结果在这篇习作中，小作者介绍了实验的原因，实验的经过和结果，详略得当，重点突出，语言流畅，是一篇佳作。
烧纸船今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。
我觉得很有趣，就决定做这个实验。
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。
接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。
我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。
我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。
过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。
又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。
又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有燃烧。
通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，科学就在我们身边。
写出了实验所需的材料，清楚明了。
有条理地记叙了实验的经过。
观察仔细，叙述得很清楚。
写出了自己的收获。
准备实验烧纸船实验收获看到这个题目就会让人好奇，烧纸船会有什么结果呢？小作者按顺序有条理地记叙了这个实验的经过，还写出了自己的收获，很具体。
记一次小实验今天，我回到家换鞋的时候，发现鞋子特别脏。
这时我突然想到了在书上看过的一个生活小窍门——用过期的酸奶擦脏鞋子，脏鞋子会马上变干净。
于是我便想试试看。
正好我家有一瓶过期的酸奶，我正准备去拿，妈妈叫住我说：“你的鞋子太脏了，该刷刷了，快拿来我帮你刷刷吧。
”我还是想做这个实验，就想了想，说：“妈妈，我们一人刷一只鞋，看谁先刷干净，好吗？”妈妈同意了。
我拿出了那瓶酸奶，妈妈也迅速拿起刷子刷起鞋来。
我快速地拿起纸巾，在酸奶里蘸了蘸。
小心翼翼地把纸巾放在鞋上，慢慢地把周围脏的地方都擦一遍。
哇！好干净啊！我的心里暗暗得意：这回我赢定了 !我又拿了一张纸巾，蘸了蘸清水，把鞋整个擦了一遍。
我的鞋马上变得干干净净的了，我的心里真是比吃了蜜还甜！“妈妈，我的鞋刷好了，您呢？”“好吧，我认输了！”妈妈笑着说道。
我心里好高兴，我不仅赢了妈妈一次，而且成功地完成了这次实验，还懂得了一个小常识。
写出了实验的原因。
实验过程较具体，用词准确，心理描写丰富。
通过与妈妈擦鞋对比，得出了实验结论。
总结全文，写出了自己的收获。
想做实验和妈妈比赛，完成实验实验的收获小作者是一个爱动脑也爱动手的孩子，他善于把书本上的知识运用到生活实践中去，所以，才会有这篇描写生动、叙述有条理的好作文。
一次小实验今天上午，我和我的小伙伴做了一个有趣的实验。
这个实验是什么呢？就是用一个樟脑球在正在行进的蚂蚁前面画一条线，看看蚂蚁有什么反应。
于是，我找来了一个樟脑球，又和同伴在一堆沙子旁找到了好多蚂蚁。
我把蚂蚁捉到了地面上，而我的小伙伴也配合地用樟脑球在它的面前画了一条线。
蚂蚁居然不走了！蚂蚁在原地大约停了五六秒，就立马转头了。
我连忙又在蚂蚁的前面画了一线，蚂蚁又不动了。
看来它对樟脑的气味反应很强烈。
随后我又用樟脑球在它的另外两边都画了线，把它的四周都封死了。
结果蚂蚁在我们画的线框内来回跑，真可谓是热锅上的蚂蚁——团团转呀！最后，蚂蚁干脆停在中间不动了。
然后，我们把圈越画越小。
蚂蚁好像也没办法走了，一直待在圈里不动。
当我把圈画到比一角钱硬币还小时，蚂蚁居然动了起来！它拼命地向前爬呀爬，看它的样子似乎很吃力。
走了大约三分钟，蚂蚁终于冲破了防线，又行走自如了。
蚂蚁这种不屈不挠的精神深深地震撼了我们！我从这个实验中受到了深刻的教育。
设问开头，引起读者兴趣，交代了实验的目的。
实验过程写得很详细。
歇后语增添文采。
感悟式结尾，启发读者。
设问开头，开门见山实验经过受到教育你是否也做过小作者写的这个实验呢？看，小作者把实验的经过写得多具体呀！自己的感悟又是多么深刻啊！真值得我们学习。
有趣的实验今天放学回家后，妈妈带我一起到菜场买菜，顺便帮我买了几个鸡蛋和一包盐，因为我要做一个有趣的小实验。
回到家后，我迫不及待地拿出了两个玻璃杯，把两个杯子都装满清水，并在其中一杯清水中加入两勺盐。
然后我开始用筷子慢慢地搅拌着这杯有盐的水，等杯子里的盐融化了，我把一个鸡蛋轻轻地放进了这杯盐水里，另一个鸡蛋放进了那杯清水里。
这时候，奇迹出现了，放进盐水杯里的鸡蛋居然浮了起来，而那个装满清水的杯子里，鸡蛋却还是静静地沉在最底下。
这是怎么回事呢？我上网查了一下，原来盐水的密度比清水大，盐水浓度与其密度成正比，当盐水的密度达到鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。
我以后要经常动手做一些既好玩又增长知识的小实验。
写了实验前的准备。
实验的过程清楚明白，实验结果具有趣味性。
揭示原理。
总结全文，写出实验后的感悟。
实验准备实验经过总结小作者在习作中详细记叙了实验的经过，还找出了实验原理，使得读者读了这篇习作，不光知其然，还知其所以然。
苹果里的五角星前些天我在读《苹果里的五角星》这篇文章的时候，心里就有两个疑问：苹果里真的隐藏着五角星吗？如果有五角星，那它是如何形成的呢？今天，我至少要把这两个疑问中的一个弄清楚。
我把苹果和水果刀准备好后，就开始实验了。
我把苹果放在菜板上，左手紧紧地按着苹果，右手拿着水果刀，“真相马上就要揭晓了！”我大喊了一声，刚要一刀切下去时突然想到：不对，书上说是要把苹果横着切。
于是，我就马上把苹果横着放，拿起刀就切了下去。
“哇，真的有五角星！”苹果切开后，我看见每一半苹果里都有一个由苹果核组成的五角星，果然跟文中所说的一样。
第一个疑问弄清楚了，我感到非常高兴，同时，我也感到自己收获了许多。
第二个疑问，苹果里的五角星是怎样形成的呢？我拿起刚才做实验用的苹果，仔细地将这颗“五角星”的上下左右看了又看，可最终还是没有任何头绪。
虽然还有一个疑问没有弄清楚，但我已经感到很开心了。
另一个疑问，就等我长大以后再去探索吧！开头的两个问题新颖有趣，引人入胜。
实验过程描写得很详细，心理描写也很丰富结尾总结全文，表达了探索的愿望。
产生疑问解谜经过总结读了习作，一个爱动脑善动手的小朋友的形象跃然纸上，小作者把解谜的经过，也就是实验的过程，写得很详细，值得我们学习。
记一次小实验许多人都说针放在水中会沉，我觉得针也有可能会浮在水面上，于是，我就做了这个小实验。
我先接了一盆水，又拿了一根针，然后将针往水上轻轻一放，针沉了下去。
我不气馁，将针捞出来继续放在水中，但是，针又沉下去了。
“我就不信针会一直沉下去！”我把针捞上来继续放，可针还是往下沉。
“这是怎么回事呢？”我自言自语地说，“难道是针有问题？”我换了根针，屏住呼吸，往水上一放，“耶！成功了！”针浮在了水面上。
我赶紧把爸爸叫了过来，对他说：“爸爸，我做了个实验，实验结果——针浮在了水面上。
这是为什么呢？”“这是水表面的张力在起作用。
你仔细看，针的周围是往下凹的。
这就说明，针因为重力会往下沉，但水的表面张力却把它托着，所以针可以浮在水面上。
”“那我用的第一根针为什么不能浮在水面上？”我继续问。
“你第一次没成功，大概是因为针的表面沾了水，所以才浮不起来。
” 爸爸接着说，“以后多做点小实验，会对你有很大的帮助。
”在这次实验中，我学到了不少知识，我以后还要做更多的小实验。
开门见山，言简意赅。
语言描写表现了小作者勤于思考的特点。
结尾写出了自己的收获。
实验原因实验经过对话解惑实验的收获语言描写是本文的一大特色，小作者通过语言描写展现了自己在实验过程中的心理，又通过与爸爸的对话揭开了实验的奥秘。
这种写法值得学习。