中考政治答题万能模板
中考政治 道德与法治答题万能答题模板
中考政治道德与法治答题万能答题模板最近很多同学都会问我同一个问题，“我政治就是学不会，怎么办？”，那我会反问你，“要求你掌握的知识点背下来了么？”，知识点都没掌握，你怎么学好。
你需要做的是记忆关键词，并且理解，最后再根据语义把所有的关键词连接起来，你会发现背诵原来并不难。
这是你学好政治的第一步。
很多同学说：“老师我知识点都背下来了，但是成绩还不是很理想。
”那就是你读题和知识点的应用出现了问题，往往答案与问题是驴唇不对马嘴，写了很多，但是没有得到分数。
通过之前的考试我们不难发现，现在试卷上的题目非常灵活，出现最多的主观题类型就是论述题。
该类型题目要求学生有自己鲜明的观点，并且会运用所学论证自己的观点，答案表达要有条理、有逻辑。
很多同学都很头疼这种题，不知道要怎么写，其实是有套路可循的。
所以今天学习哥就给大家分享一份初中政治考试的万能答题模板、公式，孩子们掌握了可以根据公式来调动知识进行答题，这样答题得分率会提升一半。
初中道德与法治每课的结构：是什么+为什么+怎么办。
每个问题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。
1、是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
2、为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
3、怎么办的别名出主意+建议+办法+启示。
A.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+（途径+方式+方法+技能技巧）。
B.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
C.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。
4、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式：给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
5、评价问题注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。
中考政治答题模板(合集5篇)
中考政治答题模板（合集5篇）1.中考政治答题模板第1篇初中政治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
怎么办的别名：出主义+建议+办法+启示。
每个题的最后答案可归纳为：是什么,为什么,怎么办。
人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
评价问题：注意点;引入材料+知识评析;答案组合：行为评价(行为定性与判断)+道德角度+;法律角度+心理品质方面。
材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识(判断出是什么)点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点(原因)②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)实践题①班会:主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法);②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展);③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
2.中考政治答题模板第2篇意义、作用：“有利于”;危害：“不利于、危害、影响、制约”;主要目的：“为了……”为什么、理由：“是……需要、符合……要求”重要性、必要性：“是……需要“写建议类句子格式：有主语(国家、政府相关部门、媒体、学校、XX城市、社区、家庭、公民、青少年等;或者政治、经济、文化、社会、生态等)有动词(继承、弘扬、监督、打击、管理、宣传、曝光、……作斗争、交流、传播、创新、坚持、贯彻实施、建议等)有对象(设问中针对的内容)3.中考政治答题模板第3篇(一)双向联系：答题步骤(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的(2)A对B的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了A观点，A观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)B观点。
中考政治答题模板
中考政治答题模板
中考政治答题模板如下：
题目：
（根据具体题目进行填写）
模板：
一、题目解析
（对题目进行解析，分析题目中的关键点，明确问题的要点）
二、答题思路
（根据题目要求，提供一些答题思路或者角度）
三、论证论点1
（根据题目要求，提出并解释第一个论点）
四、论证论点2
（根据题目要求，提出并解释第二个论点）
五、论证论点3
（根据题目要求，提出并解释第三个论点）
六、总结
（对以上论点进行总结，回答题目中的核心问题）
七、拓展
（对该问题进行进一步拓展，提供个人观点或者主张）
八、结论
（总结以上观点，给出自己的结论）
注意事项：
1. 在回答问题时，要清晰明确地提出论点，并且用事实、理论、原则等加以论证，确保答案的可靠性和可信度。
2. 题目中可能涉及多个层面的问题，要根据题目要求分段回答，保持逻辑清晰。
3. 答题时要注重论证，并且要将论证与具体题目进行有效结合，不可偏离题目。
4. 在拓展和结论部分，可以发表个人观点，但要保持客观中立，注重事实与道理的支撑。
初中道德与法治答题公式+万能答题模板
初中道德与法治答题公式+万能答题模板道德与法治是我们学习的重要内容，也是社会生活中必不可少的准则。
下面给出初中道德与法治答题公式和万能答题模板供参考：1. 道德与法治定义道德是人们行为和品德的准则，它是社会行为规范的内在规律。
法治是社会维护公共秩序、保障公民权益的制度、法律和法律执行机构的统称。
2. 道德与法治的关系道德与法治相互依存、相互补充。
道德是法治的基础，法治是道德的具体化和强制。
道德超越法律，法律依赖道德。
3. 道德与法治的核心原则与目标道德的核心原则是诚信、守信、公正、公平、爱心和尊重他人。
法治的核心原则是平等、公正、法定、尊重人权。
道德的目标是追求人类的全面发展，法治的目标是维护社会秩序和公共利益。
4. 道德与法治在生活中的应用道德与法治在人们的生活中起着重要作用。
遵循道德规范，我们能够树立正确的世界观、人生观和价值观，注重个人修养，促进社会和谐。
遵守法律法规，我们能够维护社会公平、向善的秩序，保障自己和他人的权益。
5. 道德与法治的关系案例分析例如，乘坐公交车时，如果我们拥挤抢座、不礼让老人、儿童等弱势群体，这不仅是违反了道德底线，也违反了交通法规，冲击了法治秩序。
相反，如果我们自觉遵守交通规则，礼让他人，既是对他人的尊重，也是对法律的尊重。
6. 总结道德与法治是互相联系的，我们要从小培养正确的价值观念和遵守法律法规的习惯。
只有遵循道德与法治，才能够建设文明和谐的社会，实现个人和社会的共同进步。
这是一份初中道德与法治答题公式和万能答题模板，可以根据需要进行提炼和改进，希望对你有帮助！。
中考道德与法治答题模板
中考道德与法治答题模板前言中考道德与法治考试是中学义务教育的重要组成部分，也是考生考验道德、思维、语言和文字表达能力的一项重要考试。
答题模板在考生备考过程中能够起到组织知识，提高答题效率的作用，对提升考生成绩和评价结果有着积极的作用。
一、选择题答题模板选择题属于常识性较强的题目，往往涉及基本概念、原则、法律等知识点，考生需要理解和掌握相关知识点，认真阅读题干和选项，分析暗示和排除干扰，尽可能地选出正确答案。
模板框架：1. 认真阅读题干和选项；2. 分析选项，找出正确答案；3. 再次检查答案是否正确。
二、填空题答题模板填空题考察考生对相关知识点的掌握程度，需要考生能够深入理解知识点，掌握其相关的细节和规律。
模板框架：1. 分析题意，理解填空需要填充的内容；2. 通过学习相关知识点来填空；3. 检查填空是否正确。
三、简答题答题模板简答题具有一定难度，需要考生系统地表述自己的知识，对深入理解和掌握相关知识点有很大的帮助。
模板框架：1. 理解题意，找出问题的关键点；2. 分析问题并提供主要知识点；3. 简明扼要地回答问题，注意语言清晰明了。
四、论述题答题模板论述题需要考生对相关理论和实际问题进行归纳总结和判断，要求考生具有全面、深刻、逻辑思维和语言表达能力。
模板框架：1. 理解题目并找到出题者要求的关键点；2. 收集必要的信息和材料，创造一个基本的框架；3. 丰富框架内容和思路，注重结论的合理性和说服力；4. 再次审查论据和语言是否得当。
五、案例分析题答题模板案例分析题需要考生对具体事例进行分析，探索其道德和法律问题，要求考生灵活运用相关知识点，综合分析，并给出合理的策略和建议。
模板框架：1. 理解案例的具体情况和事件的核心内容；2. 分析事件中存在的道德和法律问题；3. 对该事件进行综合分析，给出合理的解释、策略和建议；4. 把解释和建议转化为文本，结合实际过程进行说明。
六、综合应用题答题模板综合应用题通常涉及多个知识点的综合运用和解决复杂问题的思路和方法，要求考生具有广泛的知识面、深入的理解和语言表达能力，以及灵活的思维和判断力。
中考政治必背的答题万能套话
中考政治必背的答题万能套话
中考政治必背的答题万能套话如下：
1、初中政治每课的结构：是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2、是什么：含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3、为什么的别名：作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4、怎么办：国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧。
5、国家怎么办：政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
1、中国共产党领导的，是中国人民实现祖国统一、建设富强民主文明和谐的根本保证。
2、中国共产党围绕以习近平同志为核心的党中央坚持中国特色社会主义政治发展道路，不断凝聚起全中国人民共同奋斗的强大力量。
3、牢牢把握中国特色社会主义政治发展道路，深入推进全面依法治国，坚持把监督权力关进制度的笼子，强化社会管理，建设社会主义法治国家，努力创造良好政治生态，确保人民当家作主。
中考政治题型答题技巧及模板
中考政治题型答题技巧及模板选择题1.审清题干、题肢，抓关键词语。
2.一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）3.题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。
4.相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。
附：十种情况不选：(1)表述有错者不选。
(2)肢干不符者不选。
(3)肢干双重者不选。
(4)因果相悖者不选。
(5)正误相混者不选。
(6)肢干矛盾者不选。
(7)间接联系者不选。
(8)范围不符者不选。
(9)要求单一者不选。
(10)反向选择者不正选。
简答题1.弄清题目的蕴涵性。
通常包括：是什么？为什么？怎么样？2.把握题目的限制性。
3.从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼。
4.分层。
5.注意答题的全面性。
6.行文过程可简洁明了。
辨析题辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。
这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。
它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。
常见的辨析题类型有以下几种：1.材料辨析题：它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。
解答此类题时应先分析道理，再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领：(1)要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一个，也可能是多个。
即采用“顺藤摸瓜”的方法。
(2)寻找课本中对试题所提问的论述。
(3)透过分析，对相应观点作出评判。
材料辨析题示例电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访，下面是记者与该企业经理的一段对话。
记者：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。
经理：发展经济必然带来环境污染。
记者：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理？经理：治理环境污染必须首先发展经济。
请结合思想政治课中的有关知识，对该企业经理的上述纲点作简要评析。
题中所提示的问题有两个，一是“发展经济与环境的关系”，二是“经济建设与环境保护的关系”。
中考《道德与法治》万能答题模板
中考《道德与法治》万能答题模板B、社会应该如何加强宣传教育，提高公民素质；C、学校和家庭应该如何引导青少年树立正确的价值观和道德观。
4、分析型题目：分析、说明、阐述等解决方法：梳理思路→分类讲解→举例说明5、评价型题目：评价、分析、判断等解决方法：引入材料→分析评价（行为定性与判断）→道德角度→法律角度→心理品质方面6、材料分析题目：分析、说明、得出结论等解决方法：搞清涉及到哪些知识点→用课本知识分析说明观点（原因）→结合材料分析→回归提问得出结论→表态（青少年的做法）7、实践题目：班会、调查、宣传、策划、活动等解决方法：①班会：确定主题、目的、标语、歌曲、步骤、活动方式、发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的、内容、方法、对象、提出建议）、宣传组（板报、板报拦目、漫画、解说词）、策划组（征文、演讲、知识竞赛、图片展）；③形式：辩论会、主题班会、故事会、板报手抄报、调查报告、参观访问、家务劳动、公益劳动、校内各种活动等。
B、社会需要加强道德观念的宣传和管理监督，以满足社会的需求；C、学校和家庭应该注重教育、榜样和示范，以培养良好的道德观念；D、每个人都应该提高自己的意识和认识，形成良好的惯和行为。
解决方法：1、总体浏览，看标题；2、横向浏览，按时间顺序或进程排序；3、纵向浏览，看名称或内容；4、注意题目要求，按设问进行答题。
5、对于图标或表格，需要注意图式名称和构成部分的含义。
6、在建议型题目中，可以提出国家、政府、社会、学校、家长和青少年等各方应该采取的措施。
7、意义和作用型题目可以帮助人们满足需求和要求。
8、青少年可以在思想上树立意识、增强观念，在行动上研究、生活和工作中表现出良好的行为，同时勇于批评和指正不良行为。
9、对于评析和评价型题目，需要先判断是否正确或全面，然后提出依据和分析，最后给出正确的观点或行为。
删除明显有问题的段落，改写每段话如下：1.设问：“材料本身说明的问题是什么？”、“透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？”解答对策：回答第一问时，要概括出材料所涉及的问题；回答第二问时，要深入剖析问题的本质和背后的观点。
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中考政治答题万能模板
我们整理这些内容，并不是说要大家去死记硬背。
这些答题的模板只是为了给大家提供一个答题的思路，以免考试时头脑一片空白！这些模板，涉及了历年中考的各个知识点，理解记忆，明年6月份你一定用得上，提前收藏，别等到要用了才到处找资料！
1.初中政治每课的结构
是什么+为什么+怎么办
(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么
含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要
点清是什么)。
3.为什么的别名
作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办
国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办
政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办
理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.人物类分析说明题
人物类分析说明题除了心理分析外，常用语句公式
给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
8.评价问题
注意点：引入材料+知识评析；
答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。
9.材料分析题
在是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：
①用课本知识分析说明观点（原因）
②结合材料分析
③回归提问得出结论
④ 表态(青少年的做法)
10.实践题
① 班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)；
② 做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)；
③ 形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
1、书本知识掌握运用
判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记
2、观点型题目（说明、体现、符合）
抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）
3、启示型题目(认识、理解、启示等)
A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX
B、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析
C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
具体是：
A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；
B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；
C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；
D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；
※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4、“图表、表格、”题型
一是总看，即看标题是什么；
二是横看，一般是时间的排序或进程；
三是纵看，一般是看名称或内容；
四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
5、漫画、图画要抓两点
一是这个图式的名称是什么？
二是图式的构成部分各表示什么意思。
解题方法：①看标题；②看文字；③看画面。
6、给建议型题目
常见问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议
解题方法：
☆国家、政府应该┉┉（政策，法律、制度等）
针对我们身边存在的┉┉问题，我认为
☆社会、学校应该┉┉（风气、氛围、教育、培养┉人才）
☆家长、青少年应该┉┉（监督、引导、学习、理想等）
7、青少年应当如何做
1）（思想上）树立XX方面意识，增强XX方面观念，提高XX方面的是非判别能力…………
2）（行动上）在学习上，我们应该XX ；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX…………
3）（影响他人上）勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX 作斗争，
8、“评析”“评价”型
回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)（即是什么）；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么），最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
（即怎样做）
9、解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提议？
①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、青少年（个人）
②怎样解决？——注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公搑个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性
10、行为评析……行为对不对/为什么？
①找准行为
②行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）
③寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…）
④后果（正确行为---带来的影响；不正确的行为---危害）
⑤应该怎样做
单个人物（或一类人物）单一行为评析；
Ⅱ单个人物（多种行为）或多个人物（多种行为）评析。