人教版四年级上册语文课后习题答案
四年级上册语文课后习题答案1、《观潮》1.让我们一起来想象“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的景象,在交流读后的感受。
答:“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,浪高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”。
横贯江面“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在, 恢复平静,水位上涨。
2.我发现课文许多语句写得具体形象。
找出来读一读,并谈谈对这些描写的体会,在抄下来。
A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
“横卧”一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。
B、再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。
这句话把白浪比作白色城墙,从这个比喻中,我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。
C、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响与浩大的声势。
4、《鸟的天堂》1课文里五次提到鸟的天堂,为什么有的加了引号,有的没有加呢？答:加引号的:引用别人说的话。
不加引号的:确实就是的鸟的天堂、乐园。
表明了作者对鸟的天堂的认同与赞叹.2、读读下面的句子,体会画线部分:我有机会瞧清它的真面目,真就是一株大树,枝干的数目不可计数。
答:一株:说榕树只有“一株”,而不就是“我”说的“许多株”,也不就是“另一个朋友”说的“两株”。
枝干的数目不可计数:大榕树的枝干多,根多,“不可计数”就是“没有办法清点、无法计算”的意思。
“枝干的数目不可计数”的原因,就是“枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里”。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
答:一簇堆在另一簇上面:用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动:作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
“起初周围就是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便瞧见一只大鸟飞了起来。
接着又瞧见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都就是鸟声,到处都就是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
”本段运用了排比修辞方法。
您从哪些词体会到鸟的天堂里的鸟有什么特点？答: 我从“热闹、到处、到处、大的、小的、黑的、花的、有的、有的、有的”等词语体会到鸟数量多、种类多、活动自由自在。
5、《古诗两首》不识庐山真面目,只缘生在此山中:瞧不清庐山的真面目,就是由于我就在庐山上的缘故。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村:山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村。
喻指遇到困难,前途渺茫时,不要灰心丧气,只要努力,坚持不懈,光明就在前头。
6、《爬山虎的脚》1爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？答:一就是为了更多地接受光照,二就是重力的作用。
2为什么“在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的”？答:就是因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光,每片叶子都想得到光照。
如果爬山虎的叶子重叠起来,被挡住的叶子照不到阳光,叶绿素不能制造养分,自然会死掉。
剩下的都就是不被挡住的。
这就是爬山虎长时间进化得到的特性。
7、蟋蟀的住宅1、从哪些地方可以瞧出蟋蟀“不肯随遇而安”？答:蟋蟀慎重选择住址,一定要排水优良,并且有温与的阳光。
它不利用现成的洞穴。
从这些地方可以瞧出蟋蟀不肯随遇而安。
2、它的住宅为什么可以算就是“伟大的工程”？答:因为蟋蟀就是用四只脚与钳子,如此简单的工具,建造出那么平坦、清洁、干燥、卫生的住宅,所以可以算就是一个伟大的工程了。
9、巨人的花园从这篇童话中懂得了什么？答:做人不可以任性、自私,要学会用宽容的心去对事、对人。
要学会与人交往,学会团结合作,学会帮助别人,而这些品德的培养需要我们从小做起,从小事做起。
11、《去年的树》1、读了这篇童话,您学到了什么道理？答:做人要讲究诚信。
您还想到了什么？答: 人类为了自己的利益破坏了动物们的家园。
2、我有很多话要对鸟儿说:您为了遵守诺言,为朋友唱歌,经过千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。
鸟儿呀,您不要痛苦也不要悲伤,您的树朋友就是伟大的,它为了人们变成了火柴,让人们有了光明。
小鸟呀！您不要担心您没有朋友了,我会帮您写下环保宣传单,让人们少伐树,多种树的。
小鸟您真好,要就是我就是树的话,我一定非常非常感谢您。
您千里迢迢赶来,就为了实现为树唱歌的诺言。
您费尽周折要找到树朋友,真就是一个很好的朋友。
鸟儿,我一定会向您学习！对自己说过的话负责,不能失信于朋友。
十三、《白鹅》1.白鹅的特点:( 高傲,尽职 )2.作者就是怎样具体描写这些特点的？答:见到生客进来,它必然厉声叫嚣,仿佛大声训斥别人似的,表现它的威严。
甚至于远处有人也引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
说实话,它不亚于一只忠实的狗,它拥有天鹅的高贵、美丽,拥有狗的忠心耿耿。
从叫声、吃相、步态,让人感受到白鹅的高傲与尽职。
十五、《猫》1、从文中哪些地方可以瞧出作者非常喜欢她描写的那只猫。
举例子说说。
答:写猫古怪,老实,贪玩,尽职:“它要就是高兴……”,(可就是)“它若就是不高兴……”;“它什么都怕”(可就是)“遇见蛇也敢斗一斗”。
“说它老实……可就是……”“说它贪玩……可就是……”前三个自然段写大猫‘性格实在有些古怪’,第四自然段写小猫形象实在有些可爱。
”2.体会下列句子中划线词语的作用,还能用这些词语说句子。
A任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
( 任凭)小红怎么能说会道,慧敏( 也)不相信她的谎言了。
B.它屏息凝视,一连就就是几个钟头,非把老鼠等出来不可！爸爸让我当医生,但我非当警察不可C它若就是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
无论您说得再动听,我们也不会上您的当了。
十七、《长城》1.为什么说长城就是世界历史上一个伟大的奇迹？答:首先,长城的长度与规模都就是首屈一指的,世界上没有与之相类似的建筑,而且长城历经战国与秦朝,长时间修成,并且死了相当多的民夫~并且在今天仍然存在,而巴比伦空中花园等等都已经不存在了～其次,长城就是号称在太空中唯一能瞧到的人造建筑。
2、您从下面句子中加点的词中体会到了什么？A、站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话用词准确精当,承上启下,过渡自然。
“站、踏、扶”这三个动词就是说作者已经身临其境来到长城,“很自然地想起”就是说作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感与热爱劳动人民的情感油然而生。
B、多少劳动人民的血汗与智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数,饱含作者无限的感慨;“前不见头、后不见尾”突出了长城之长,与开头“一万三千多里”相呼应;“才”在这里表示长城的建成就是多么的不容易。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
十八、《颐与园》1.作者就是按怎样的顺序游览的,从课文中哪些语句可以瞧出来？答:按“进了颐与园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊”,“走完长廊,就来到了万寿山脚下”,“登上万寿山……”,“从万寿山下来,就就是昆明湖”,“游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩……”,从这些语句不仅瞧出作者的游览顺序,还从“进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词,体会到作者移步换景、过渡的自然,用词的准确。
说说下面诗句的意思,再体会体会其中的情感。
1.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
答:我伫立江边,目送友人的小舟越走越远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流入天际。
诗人李白对孟浩然怀有依依难舍的感情。
2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
答:我劝您再多饮一杯离别的酒,出阳关西行就再遇不到老朋友了。
作者对即将远行的友人无限关怀、留恋的诚挚情感。
二十二、《跨越海峡的生命桥》如果有一天小钱与那位捐骨髓的台湾青年相遇了,她会对台湾青年说些什么？答:谢谢您,就是您的无私捐献,让我获得了新生,我的生命属于您。
今后,我也要像您与李博士她们一样,帮助更多的人,特别就是要帮助台湾同胞,促进两岸的与平友好。
二十五、《为中华之崛起而读书》1周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因就是什么？答:周恩来立志的时代正值国家满目疮痍,民族多灾多难之时,周恩来因为受到其生活的环境及其母亲等人的教育从小便理解了何为国家,更知国无何以为家之理。
故她从很小就已经有了通过学习知晓国情,传播民族思想,唤醒民众之志。
所以理所当然的说出了“为中华之崛起而读书”的话了。
2、周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书！”您对这句话的意思的理解,可以瞧出周恩来就是一个怎样的人？答:周恩来就是一个心系中华、志向远大的人。
二十六、《那片绿绿的爬山虎》1.“在我的眼前,那片爬山虎总就是那么绿着”的含义。
答:这句与题目呼应,含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中,叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着她前进。
2、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？答:因为在叶老家做客见到那片爬山虎,叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能样作文。
时间过去近三十年了,但当时情景如在眼前,一想起叶老,就仿佛又瞧到那片绿绿的爬山虎,课文以《那片绿绿的爬山虎》为题,用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。
3、使得句子干净了也规范了。
“干净”,在这里指( 句子简洁明白不啰嗦), “规范”指(语言标准、典范)。
4、我虽然未见叶老先生的面,却从她的批改中感受到她的认真、平与以及温暖,如春风拂面。
“拂”,轻轻擦过,“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过,形容使人感到非常愉快、舒服。
作者运用这个比喻,更形象地表达出自己对叶老的感受。
二十九、《呼风唤雨的世纪》1读后感受:古代的时候,人们运用烽火台、马拉松长跑、信鸽等方式传递信息,这种方式既慢又没有保证。
后来人们用火车、飞机、汽车来进行书信的传递,不仅提高了传递的速度,还增加了保密性。
在科技不断进步的今天,人们用电话与网络进行交流与沟通。
不仅速度提高了几倍,而且使得千里之外的人们拉近了距离。
科技的进步给人们带来了更多的方便。
2 理解句子中划线词语的意思,并体会其作用。
A、 20世纪就是一个呼风唤雨的世纪。
呼风唤雨:指具有非凡的本领,能够支配自然,利用自然的能力！B、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”与腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
千里眼:形容瞧的非常远。
顺风耳:形容听的非常远。
腾云驾雾:乘着云,驾着雾。
原就是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。
C 、20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
忽如一夜春风来、千树万树梨花开:一夜之间、竟变成了异样的银装素裹的冰雪世界、这玉树琼枝、千姿百态的冰雪世界、却春风阵了、象就是醉人的芬芳灿烂的江南春色、这境界该就是怎样的新奇壮美!本课形容科技发展非常快,科技成就很多。
人教部编版四年级语文上册课后作业第11课《蟋蟀的住宅》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文11.蟋蟀的住宅课后作业一、填空题1.看拼音，写词语。
zhù zhái lín shí xuǎn zé dì zhǐ yōu liánɡ（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）dònɡ xué kè tīnɡ wò shì zhuān mén qián zi（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）2.给加点字的选择正确注音，打“√”。
隐．蔽（yǐn yǐng）丝毫．（hào háo）挖掘．（jué juē）慎．重（shèn shèng）搜．集（shōu sōu ）倾．斜（qīng qīn）骤．雨（zòu zhòu）布置．（zhì zì）3.写出下列词语的近义词。
慎重—（________）搜索—（________）平坦—（________）倾斜—（________）柔弱—（________）隐蔽—（________）选择—（________）简朴—（________）4.给形近字组词朴（________）慎（________）微（________）耙（________）滑（________）扑（________）填（________）徽（________）把（________）猾（________）5.填上合适的关联词。
(1)（______）蟋蟀不是挖掘专家，（_____）它的工具又是那么柔弱，（______）人们对它的劳动成果感到惊奇。
(2)蟋蟀的出名（______）由于它的唱歌，（______）由于它的住宅。
(3)（______）屋子内部没什么布置，（______）墙壁很光滑。
部编人教版小学四年级语文上册11《蟋蟀的住宅》课后练习题含阅读理解附答案
部编人教版小学四年级语文上册课后练习题含阅读理解附答案11.蟋蟀的住宅第一部分积累与运用一、结合语境，回顾本课学习内容，完成学习单。
蟋蟀的住宅是认真选择的，不像其他昆虫随遇而安，挑洞穴那么随便，别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀优良),并且有(温和温柔)的阳光。
它的舒服的住宅是通过自己的挖掘,设计出了大厅和卧室。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱。
在劳作过程中，它的大颚功劳比较大。
1.用“√”选择括号里使用恰当的词语。
2.文中画线句子运用的写作手法是。
3.读拼音，写词语：zhùzhái lín shíxuǎn zédìzhǐyōu liánɡdònɡxuédàtīnɡwòshìzhuān jiāgōng fushèn zhòng píng zhěng qīng jiéwèi shēng píláochǐcùn wèi shēng bǐjiào suíyùér ān4.用“√”给加点字选择正确读音。
隐．蔽（yǐng yǐn）慎．重（shèn zhèn）倾．斜（qīng qǐng）搜．索（sōu shōu）骤．雨（zòu zhòu）放置．（zìzhì）毫．米（háo hǒo）挖掘．（juéjüé）抛．出（pāo páo）优良．（lánɡliánɡ）尺寸．（cùn chùn）洞穴．（xuéxī）5.图片是在字典中查到的“遇”字的意思,联系语境，我知道“随遇而安”中的“遇”应选择第种意思,这个词语的意思是: 。
2024年人教版四年级上册语文第四单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版四年级上册语文第四单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第四单元生字词的是哪一个？A. 沉着B. 挺拔C. 慌张D. 振奋2. 《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古用什么方法开辟了天地？A. 用斧头劈B. 用双手撑C. 用牙齿咬D. 用脚踢3. 下列句子中，使用了拟人手法的是哪一个？A. 太阳升起来了。
B. 小草在向我们招手。
C. 风吹过来，树叶飘落。
D. 雨水滋润了大地。
4. 《精卫填海》故事中，精卫鸟为什么要填海？A. 为了报仇B. 为了救母C. 为了找食物D. 为了玩耍5. 下列词语中，与“ABB”式词语结构相同的是哪一个？A. 碧绿碧绿B. 金黄金黄C. 火红火红D. 雪白雪白6. 《观潮》一文中，作者描绘了哪里的钱塘江大潮？A. 杭州B. 上海C. 南京D. 苏州7. 下列句子中，使用了比喻手法的是哪一个？A. 月亮像一把镰刀。
B. 小明跑得像兔子一样快。
C. 雪花纷纷扬扬地飘落。
D. 太阳落山了，天渐渐暗下来。
8. 《普罗米修斯》故事中，普罗米修斯为人类盗取了什么？A. 火种B. 神话C. 武器D. 食物9. 下列词语中，读音相同的是哪一组？A. 沉着、沉没B. 振奋、振兴C. 慌张、慌忙D. 挺拔、提拔10. 《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有什么特点？A. 粗壮B. 细嫩C. 有力D. 爬行速度快二、判断题：1. 《盘古开天地》中，盘古化作了山川草木。
（√）2. 《精卫填海》故事中，精卫鸟是炎帝的女儿。
（√）3. 《观潮》一文中，作者亲眼见证了钱塘江大潮的壮观景象。
（×）4. 《普罗米修斯》故事中，普罗米修斯最终被宙斯惩罚。
（√）5. “ABB”式词语结构是指第一个和第二个字相同。
（×）6. 《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚是用来攀爬的。
（√）7. 《白鹅》这篇课文中，白鹅被描述为高傲、优雅的动物。
（√）8. 第四单元的课文都是神话故事。
2024年人教版四年级上册语文第七单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版四年级上册语文第七单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：10道1. 下列词语中，不属于第七单元《古诗二首》中的词语是（）A. 潮平两岸阔B. 湖光秋月两相和C. 风正一帆悬D. 江清月近人2. 《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在（）A. 叶子上B. 枝条上C. 茎上D. 根上3. 下列句子中，不是比喻句的是（）A. 爬山虎的叶子一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
B. 每当太阳升起，阳光就会像利剑一样刺穿云层。
C. 秋天来了，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
D. 小明的脸红得像苹果。
4. 第七单元《古诗二首》中，下列诗句的作者是错误的（）A. 《题西林壁》——苏轼B. 《望洞庭》——刘禹锡C. 《山行》——杜牧D. 《江雪》——柳宗元5. 下列词语中，与“一叶知秋”意思相近的是（）A. 一丝不苟B. 一举两得C. 一目了然D. 一知半解6. 在《精卫填海》一文中，精卫填海的原因是（）A. 惩罚大海B. 报答父母C. 救助溺水者D. 留住美好回忆7. 下列句子中，使用了拟人手法的是（）A. 雨过天晴，彩虹出现在天空。
B. 风儿轻轻吹过，树叶沙沙作响。
C. 小草笑眯眯地望着太阳。
D. 星星在夜空中闪烁。
8. 第七单元《语文园地》中，下列字词的笔画顺序错误的是（）A. “岛”字的笔画顺序：撇、横、竖、横折、横、点、竖折折钩、点B. “梅”字的笔画顺序：撇、竖、撇、点、横、竖、撇、捺C. “愤”字的笔画顺序：点、横、竖、撇、捺、撇、竖、横折、横D. “震”字的笔画顺序：竖、横折、横、撇、竖、横、撇、捺9. 下列句子中，成语使用不当的是（）A. 他做事总是半途而废，所以很难成功。
B. 弟弟年纪虽小，却已经懂得了尊老爱幼的道理。
C. 老师耐心地给我们讲解难题，我们终于恍然大悟。
D. 警察叔叔英勇无畏，成功地制服了罪犯，真是画蛇添足。
10. 下列句子中，不是设问句的是（）A. 这是谁的橡皮？B. 春天来了吗？C. 你知道这个字怎么写吗？D. 他为什么没来上课？二、判断题：10道1. 《古诗二首》中的诗句都是描写自然景物的。
部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)
部编版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
人教版小学四年级上册语文练习册答案
人教版小学四年级上册语文练习册答案(第一单元）•。
24 给予是快乐的一 羡慕!礼物!宽裕!光芒!快乐!喜悦!残疾!饶有兴趣二 羡慕!暮色!屏幕!坟墓!宽裕!沐浴!养育!欲望!圣诞!胜利!盛开!剩余三 富裕!盼望!惊奇!愉快四，、，：“？，？！，。
，，。
”五CBC六 车水马龙!笔走龙蛇!攀龙附凤!龙争虎斗第八单元第29课一、依赖耕种联系幻想腾云驾霉归根到底一应该转换依赖幼小哲学吵架一、核桃呼唤懒惰幻想折断驾驶三、1．改变改观2．幻想理想3．发现发明四、2．望远镜、雷达、卫星等手提电话、通讯卫星、监听系统等飞机、航天飞机、火箭、热气球等科学技术的发展很迅速夜里的一场大雪，使所有的树木一片洁白，就好像春风一夜间使梨花全开了一样现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜第30课一、仓库储存防盗综合判断烹饪习动’供餐器卧提供’二、调暑翟嚣）1g（供品）三、部篇套根台栋套座四、舒适的环境陌生的人悦耳的乐曲防盗的装置可口的饭菜充分的准备神奇的电脑美丽的住宅五、1．！！，，。
？2．欢叫便利3．互联网查阅信息交朋友进行网上交易一、描绘崭新各异欣喜若狂二、立刻轻巧三、1．行动敏捷庸置疑第3 1课凶猛顿时鸽子轻盈敏捷笨重形态短暂痛不欲生2．茹毛饮血3．五彩斑斓4．点睛之笔5．毋四、1．出现2．发现实现3．浮现4．重现五、四、2．望远镜、雷达、卫星等手提电话、通讯卫星、监听系统等飞机、航天飞机、火箭、热气球等科学技术的发展很迅速夜里的一场大雪，使所有的树木一片洁白，就好像春风一夜间使梨花全开了一样现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜３２飞船上的特殊乘客一{载装载记载{乘乘客千乘{种种子种地{差差劲出差{ 校学校校对{正正确正月二B F A E D CＨＩＧＬＪＫ三.除了食用 太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢神舟五号飞船上的植物种子!它们不仅有药用价值 还可以美化生活 保持水土四.无土栽培就是利用营养液 容器或沙粒等 依照作物对土壤的要求 人为地创造作物生长的最佳环境的一种栽培方式五!节约土地 管理方便 不受自然灾害的影响 不受农时季节约束 避免期中综合练习一、沸腾笼罩灿烂均匀照耀任凭重叠缝隙痕迹侍候脾气规律性格隐蔽住址=.she hao rni wu rnu mei三、风平浪静惊天动地人声鼎沸自言自语局促不安山崩地裂崇山峻岭扬长而去屏息凝视描写环境的：风平浪静惊天动地山崩地裂崇山峻岭人声鼎沸描写人物的：自言自语局促不安扬长而去屏息凝视四、1．勇敢2．勇猛3．勇气4．平静5．安静6．镇静7．无论……也一8．如果……就……9．即使……也…五、1．，，。
部编人教版四年级上册语文第四单元《13精卫填海》课后练习题及课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文第四单元13精卫填海课后练习题及课内阅读（含答案）一、用“____”给加点字选择正确读音。
溺．水（nì ruò）炎帝．（di ti）溺．水（ni ruo）名曰．（yuē rì）少．女（shào shǎo）二、看拼音写词语。
yán dì shào nǚ jīng wèi tián hǎi三、形近词组词。
帝（）返（）曰（）衔（）溺（）啼（）饭（）日（）街（）弱（）四、近义词、反义词。
近义词曰—（）溺—（）湮—（）反义词返—（）少—（）东—（）五、古文翻译。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故曰精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
答:________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________。
六、词语解释。
精卫：____________________________________________________。
炎帝：____________________________________________________。
少女：___________。
溺：___________。
故：___________。
湮：___________。
七、特殊词语积累。
神话故事的词语：八仙过海 ___________ ___________八、按要求写句子。
1. 春天来了，大地上一切都是新的了。
（改写成拟人句）___________________________________________________________ 2. 中秋的月亮很圆很亮。
部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)
部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)第一课《观潮》课文按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写了钱塘江大潮。
在“潮来前”的景象中，江面平静，观潮人的心情急切，而闷雷滚动则预示着潮水即将到来。
在“潮来时”的景象中，潮水声浪巨大，潮头高达数丈，形似白色城墙和战马，横贯江面。
这一场景给人的印象就是如同千军万马奔腾而来，在呐喊和嘶鸣中席地而卷。
潮水拍打着岸石，发出金钟般的鸣声。
在“潮头过后”的景象中，潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，而江面上的水位也因此上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象，那条白线迅速地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
接着，白浪翻滚，形成了一堵两丈多高的水墙。
潮水越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，但___仍在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、这首诗《浪淘沙》的内容与课文中“潮来时”的景象相关。
课文中描述了潮头高达数丈，形似白色城墙和战马，横贯江面，而诗中也提到了“头高数丈触山回”的景象。
因此，与诗的内容相关的句子是“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”第二课《走月亮》在课文中，阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，而细细的溪水则流着山草和野花的香味，流着月光。
这些景象给人留下了深刻的印象。
此外，课文中还用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着“我”这些闪闪烁烁的小星星在天上走着。
这样的描写形象生动，让读者更具体地了解了“我”和阿妈走月亮的含义。
迷人的秋夜，我和阿妈手牵手走在乡间的小路上，月光下河水潺潺，山草芳香，野花遍地，构成了一幅美丽的夜景图。
从果园那边飘来了果子的甜香，雪梨、火把梨、紫葡萄，这些好吃的果子挂满了枝头。
沟水汩汩作响，旁边是浇灌过的田地，我们曾在这片地里种过油菜、蚕豆，我还在豆田里找过兔草。
收了豆，栽上水稻，看着稻谷低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯，这是一幅多么优美的夜晚田间美景图。
部编人教版四年级上册《语文园地六》课后题参考答案
语文园地六
词句段运用 开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。我知 道遇事提供方便条件，用“开绿灯”这个词。
碰钉子：比喻遇到拒绝。我知道做事遭到拒绝或者 受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词。
语文园地六
词句段运用
词句段运用
写“着急”
他深深地吸了一口气，然后从椅子上站起来， 在房间里踱来踱去。
李叔叔在房中不停地走来走去，一会儿抬起头 看看墙上的钟表，一会儿望望窗外渐渐西沉的夕阳。
语文Байду номын сангаас地六
词句段运用
写“伤心”
亮晶晶的泪珠在他的眼里滚动着，他再也抑制 不住自己的感情，泪水像决了堤一样，顺着他的脸 颊流了下来。
我蹦蹦跳跳地走着，一会儿闻闻鲜花，一会儿 摸摸树叶，要知道，这次长跑比赛，我可是获得了 冠军。
语文园地六
词句段运用
写“快乐”
听到可以上台表演的好消息，姐妹俩手拉手跳 着，喊着，花裙子随风摆动起来，就像一对活泼可 爱的花蝴蝶。
听到妈妈终于同意带他去崂山玩了，小明快乐 的叫喊着，在草地上飞跑起来。
语文园地六
占上风：指占据有利地位，处于优势。我知道一个 人具有优势或占据有利的地位时，用“占上风”这 个词。
语文园地六
词句段运用 破天荒：借指事物第一次出现。我知道形容以前从 来没有出现过的而突然发生的事，可以用“破天荒” 这个词。
栽跟头：①摔倒在地上。②比喻失败或出丑。我知 道做事失败或出丑，可以用“栽跟头”这个词。
人教版小学语文四年级上册
语文园地六
语文园地六
词句段运用 你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况 下使用它们。
人教版四年级上册语文课后习题答案完整版
人教版四年级上册语文课后习题答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】四年级上册语文课后习题答案1、《观潮》1.让我们一起来想象“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的景象，在交流读后的感受。
答：“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，浪高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”。
横贯江面“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
2.我发现课文许多语句写得具体形象。
找出来读一读，并谈谈对这些描写的体会，在抄下来。
A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
“横卧”一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。
B、再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
这句话把白浪比作白色城墙，从这个比喻中，我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。
C、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。
4、《鸟的天堂》1课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？答：加引号的：引用别人说的话。
不加引号的：确实是的鸟的天堂、乐园。
表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．2、读读下面的句子，体会画线部分：我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
答：一株：说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。
枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。
“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
答：一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。