八年级上册第三单元：悦动班级成长--活动2--运动奥秘新体验
初中信息技术科学版八年级上册第三单元第2课《运动奥秘新体验》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术科学版八年级上册第三单元第2课《运动奥秘新体验》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
本活动通过Flash软件模拟火箭升空的动画效果,熟悉元件、图层和库面板的制作,并学习补间动画的制作。
在本活动中,背景和云朵在舞台上的位置是固定不变的,“火箭”元件本身是逐帧动画,再通过制作补间动画使“火箭”由下而上运动起来。
由于运动的相对性,给人一种“火箭”升空的动画效果。
一、知识与技能
1. 了解元件、图层的概念,并掌握影片剪辑元件的制作方法。
2. 熟悉“库”面板的有关操作。
3. 掌握动作补间动画的制作方法。
二、过程与方法
1. 体验运动动画作品的制作过程。
2. 理解和掌握补间动画的制作方法,感受动画作品的魅力。
三、情感态度价值观
1. 培养学生欣赏、分析动画作品和自主学习的能力。
2. 将所学物理知道应用于动画制作,激发起学生探索科学奥秘的兴趣。
2学情分析
通过活动一的学习,学生对Flash软件有了初步的了解,基本掌握逐帧动画制作方法。
本活动就是在上一节课的基础上,进一步学习利用Flash制作补间动画,整个活动内容丰富,安排紧凑,对于接受能力较强、基础较好的学生能够顺利完成,对于基础较薄弱的学生有可能只能完成一半,对于不同层次的学生可采取学生分组探究、小组合作的形式,调动学生的积极性自主完成学习任务。
3重点难点
1. 重点
(1)影片剪辑元件的制作;
(2)补间动画的制作;
2. 难点。
八年级(上)信息技术第三单元《悦动班级成长》作业设计(优质案例25页)
八年级（上）信息技术第三单元《悦动班级成长》作业设计一、单元信息（一）课标要求孩子天性喜欢看动画，但是如何亲手制作动画呢？本单元通过班级学习和生活中的实例设计了四个活动，让学生了解FIaSh制作动画的原理，依次探究、掌握逐帧动画、补间动画、引导动画和遮罩动画四种常见的动画制作方法并体验其操作过程（次序有动），四个活动针对FIaSh动画由浅入深、逐层深入。
在教学中以培养学生信息技术的创作、创新性和服务性为出发点，帮助学生利用信息技术软件工具相关功能创作优质的作品，美化生活和学习，提高服务社会的能力。
活动中采用Flash软件有动画作品创作功能，以相应的动画制作原理作依据，针对现实生活学习，通过分析、规划动画结构，研判合理的动画制作类型，制定合适的解决问题的方案，体验各类动画的制作过程，从而完成学习任务，形成并提升创新作品的能力。
引导学生运用信息技术解决生活学习中实际问题的能力，强化学生交通安全、主动探究、科学创新意识及班级活动参与意识。
最后通过亲手制作《魔童降世》的宣传动画来体验成功的喜悦：“让每个孩子相信，通过自己的努力，您都能成为自己心目中的英雄！”（二）教材分析四、单元作业整体设计思路由简到难，重在活动一逐帧动画打好基础，理解图层、时间轴、帧、库、元件等重要概念。
在活动二补间动画和活动三引导动画中，体会通过FIaSh软件功能自由控制动画的乐趣。
最后通过活动四遮罩动画进一步学习和认识Flash动画的更高层次上的创意功能。
五、课时作业同学你好，请在15-20分钟内完成，并将作业提交。
活动1绿灯闪烁慎通行（完成时间15-20分钟）1.单项选择题（完成时间3-5分钟）（I）如图FlaSh软件的“时间轴”面板箭头依照顺序所指的分别是（）。
A.关键帧普通帧空白关键帧B.普通帧关键帧空白关键帧C.空白关键帧关键帧普通帧D.空白关键帧关键帧普通帧（2）逐帧动画是根据视觉暂留原理，快速、连续地播放动作的静态画面，形成的动画，至少需要（）帧以上的关键帧。
八年级上册第三单元：物质的简单运动 单元作业设计
初中物理（北师大版）八年级上册第三单元《物质的简单运动》作业设计阜阳市颍上县第七中学王娟刘超李海燕李筑鹏刘春泽一、单元信息二、单元分析（一）课标要求本章内容在《义务教育物理课程标准（2023年版）》中属于“运动和相互作用”这一主题。
“认识运动、形成运动观念”是新课标中“物理观念”的观念形成的具体要求，能将所学物理知识与实际情境联系起来，能从物理学视角观察周围事物、解释有关现象和解决简单的实际问题，初步形成运动观念，是物理观念这一级教学目标的应用体现。
根据课标要求，结合本章内容，教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，激发学生学习的兴趣，体会探究实验在物理教学中的重要作用，发展学生的科学推理论证能力，提高学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。
引导学生了解我国古代和现代的相关科技成就，体会中华民族的智慧，培养学生的科学态度和实现中华民族伟大复兴的责任感与使命感。
具体内容要求如下：（I）知道机械运动，举例说明机械运动的相对性，知道物质在不停地运动。
（2）举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
（3）会选用适当的工具测量长度与时间，会根据生活经验估测长度和时间。
（4）能用速度描述物体运动的快慢，并能进行速度的简单计算。
会测量物体运动的速度。
（二）单元内容及内在逻辑本章介绍的是《物质的简单运动》，编排由浅入深、层层递进，安排了四节教学内容:第一节“运动与静止”，从生活实例出发，先帮助学生建立运动和静止的物理观念，并适当引入我国航天事业发展的历程，培养学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义情感；第二节“探究一比较物体运动的快慢”，介绍如何比较物体运动的快慢，提供探究式学习方法，在此基础上引入速度的概念，渗透着科学思维探究过程；第三节“平均速度与瞬时速度”，把匀速直线运动的物理模型推广到具有实际意义的变速直线运动，提供了研究变速直线运动的方法，建立了平均速度的概念，并在此基础上通过极限的思想初步建立瞬时速度的概念，最后了解速度的分类；第四节“平均速度的测量”是一个开放性的学生实验，让学生体验平均速度的测量方法，经历科学探究的过程，加深对平均速度的理解，提高学生对实验现象进行评估、交流、总结等能力。
最新教科初中物理八年级上册《2.2运动的描述》word教案 (2)
2.2运动的描述【教师寄语】孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！【学习目标】目标明确，行为才有效！1知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物。
2.能用事例解释运动与静止的相对性。
3.能用速度描述运动的快慢。
【重点难点】劲往这里使！建立参照物概念和速度概念是这一节的重点和难点。
【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！目标一、参照物1.认真观察右图，你认为路边的小朋友和司机谁说的对？，他们的差别为什么如此之大？。
2.自己动手试一试：把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔沿桌面向前缓慢移动。
相对桌面，笔的位置有没用变化？；相对书，笔的位置有没有变化？；关于笔是运动还是静止你的看法是。
3.看来，要判断一个物体是运动还是静止，首先要选一个标准物，这个标准物叫做。
如果物体相对于参照物的位置，则称这个物体静止；如果物体相对于参照物的位置发生变化，则称这个物体是的。
在题1中，司机之所以说乘客没有动，是因为司机选择的参照物是；路边的小朋友说他们跑得快，是因为他们是以作为参照物的。
目标二、动与静4.由目标一可知，判断一个物体是运动还是静止以及它的运动状况如何，关键在于我们所选择的。
这就是运动和静止的。
5.认真看图2-2-5，在（a）图中，如果以加油机为参照物，则歼击机是的，如果以地面为参照物，则歼击机是的；在（c）图中，如果以参照物，则同步卫星是静止的，如果以太阳为参照物，则同步卫星是的。
6.概括与小结:①判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的__ ____，这就是运动和静止的性。
②判断物体是否运动的一般步骤：首先选取，然后看被研究的物体相对于参照物的……………是否改变。
③为了研究的方便，我们通常选择__________作为参照物，这种情况下，参照物可以略去不提。
目标三、快与慢7.日常生活中比较物体运动快慢的两种方法（认真看图）方法一：如图甲，在相同的时间内，比较abc三人通过的，由图可知，运动的最快。
八年级上单元3活动2运动奥秘新体验课件
加工坊
制作火箭图层
新建“火箭”图层，插入影片剪辑元件，制作
“火箭”喷火的动画，将其添加到“场景 1”舞台。
第三单元 悦动班级成长
活动2 运动奥秘新体验
二、制作补间动画
研究室
在“火箭”图层下方新建“远景云朵”图层，添加云朵图片，调
整位置后转换成图形元件。通过改变首尾关键帧图形元件位置和透明
击图层
度，制作动作补命间名动画效果。然后，用相同的拔方出读法卡，器在“火箭”图层 上方制作“近景云朵”动画效果。云朵图层及云朵图形元件属性如图
成了哪些？
□ 以上都没有完成
2. 本次活动中，你使用到了 哪些 Flash 技术？
□ 补间动画 □ 图层层次 □ 使用“属性”面板调整元件属性 □ 其他_____________________
3．通过制作火箭升空动画， 举例 _________________________________
你理解运动相对性原理吗？
第三单元 悦动班级成长
活动2 运动奥秘新体验
知识库
知识库
3．Flash 补间动画 在 Flash 中，除了在活动 1 制作的逐帧动画外，还可以制作补间动画。 补间动画有两类：形状补间动画和动作补间动画。制作补间动画过程中，时 间轴上经常会出现如表 2-1 所示的动画图示。
表 2-1 时间轴上的动画图示及说明
活动分析
活动分析
补间动画是 Flash 最常用的动画类型。本活动使用补间动画模拟火 箭升空，探究补间动画的原理，掌握补间动画制作的方法、步骤。本活 动分以下 2 个阶段进行：
1．制作动画背景：添加“背景”和“火箭”图层，布置动画背景， 制作“火箭”影片剪辑元件。
2．制作补间动画：在“火箭”图层的上、下，分别插入“近景云 朵”和“远景云朵”图层，运用补间动画，制作“火箭”升空动画效果。
第三单元活动1绿灯闪烁慎通行课件
任务二制作绿灯闪烁动画
2、制作绿灯闪烁动画
（1）在“动画”图层第1帧中制作第1个关键帧。见课本
安徽省中小学信息技术课件（初中）
八上第三单元 悦动班级成长
活动1 绿灯闪烁慎通行
动画的奥秘
（1）动画的形成与眼睛的什么现象有关？ （2）制作动画最重要的因素是什么？
任务分析
第1帧
第3帧
第5帧
第7帧
第9帧
9
任务一
1.制作“小熊跳跃”动画 2.保存并提交作业
任务二制作绿灯闪烁动画
1、导入动画素材
如何让动画的运动频率降低？
通过添加普通帧来延长关键帧的
播放时间
拓展练习
总结
作为动画的导演，我们需要安排： 演员在恰当时机出场——插入关键帧 以及出场多久——用普通帧延长 还要注意演员的走位——图层
安徽省中小学信息技术课件（初中）
谢谢凝听！
P77步骤1。
（2）在“动画”图层第2帧中制作第2个关键帧。见 课本P78步骤2~3。 （3）制作第3个关键帧。步骤同上。
任务二制作绿灯闪烁动画
3、按快捷键Ctrl+Enter。
绿灯闪烁过快怎么办？
参看课表P75页【研究室】中的表3.1.2。
任务二制作绿灯闪烁动画
4、保存文件
（1）选择“文件”-“保存”，以“绿灯动画.fla”为文件名 保存。
5、导出动画
（2）选择“文件”-“导出”-“导出影片”，以“绿灯动 画.swf”为文件名保存，并上交。
八年级上册第三单元：悦动班级成长--活动2--运动奥秘新体验
活动2 运动奥秘新体验一、教学目标：1、知识与技能：（1）加强同学之间的交流、合作和沟通能力。
（2）学会简单的编辑、修改工作表。
（3）正确输入数据，保存文件。
2、过程与方法：（1）体验信息收集的过程。
（2）掌握一定的电子表格规划思想。
3、情感态度与价值观：（1）培养同学们严谨的学习和工作作风，认真他细地完成活动任务。
（2）增进同学之间的友谊，促进相互了解，学会关心同学。
（3）引导学生关注和重视健康，及早养成良好的生活、学习和体育锻炼的习惯。
二、教学重难点：1、教学重点：对应问卷调查的数据项目，设计好电子表格的栏目名称，正确无误地输入班级同学的各项身体健康数据。
2、教学难点：复制、修改第一单元保存的“班级评比表”，建立本单元需要的班级同学名单表。
三、教学过程：【情景导入】：初中阶段是一个人从儿童时期迈入青春期的黄金阶段，这一阶段的成长和发育状况，特别值得我们关注。
在班级中，稍微留心就会发现，许多同学都有了一些生长方面的变化。
有的同学明显长高了，也更健壮了；也有些同学因为营养结构不合理，又缺少必要的体育锻炼，形态很不令人满意；运动究竟有什么奥秘……上节课给每位同学发放了身体健康调查表，这节课要求同学们把上节的调查的各项数据输入到Excel电子表格中，这节课任务的完成影响到后面我们几节课的完成。
【新知探求】：任务一：建立班级名单表教学步骤：1、打开上一节课的检查统计表，复制上一节课的编号和姓名两列；2、新建工作簿，粘贴编号和姓名；3、修改工作表：双击左下角的位置的sheet1表名，改为“身体健康数据收集表”；4、删除一些不要的行；5、排序：按编号进行排序，完成班级编号和名单表的建立；6、保存所做的“身体健康数据表”。
任务二：设计统计项目学生按照课本上加工坊的内容操作：1、为“身体健康数据表”添加项目，在编号和姓名的列后添加性别、左眼视力和右眼视力，身高、体重，如：2、在第一行前插入一行，为了添加标题；3、用常用工具栏上的“合并居中”按钮合并A1：H1的所有单元格，输入表题“八（3）班同学身体健康数据收集表”；4、选中整个工作表，设置单元格文字居中。
初中八年级上册体育精选教案分享
初中八年级上册体育精选教案分享体育是中小学生一项必须的课程，也是学生全面发展的重要组成部分。
在教育部门的推进下，今天的初中各年级体育课程更加丰富多彩，让同学们可以在锻炼身体的同时，更好地在课堂上学习技能、提高体育素养。
今天，初中八年级上册的体育精选教案，让我们一起来分享一下。
一、足球：中学生的热门运动足球一直以来就是中小学生最热门的体育项目之一，也是新时代新青年运动会等许多比赛的重点项目。
在初中八年级上册的足球教学中，应当充分调动学生们的积极性和主动性，让他们逐渐懂得足球的基本领悟、发展史和应用方法。
下面列出了足球教学案例：1.足球带球：让学生了解足球的基本技术、动作及其重要性。
2.足球撞击：教学中着重说明足球运动员需要强壮的躯体，培养学生的团队合作精神和快速反应能力。
3.射门训练：通过零散的射门训练，帮助学生进行全面的射门技巧训练，以此让他们获得射门的动作感觉和基本技巧。
4.足球传球：指导学生掌握足球技术，瞄准目标，熟练进行长传、中距离传球的方式。
通过这些足球教学案例，初中八年级上册的学生们可以更好地掌握足球的基本技能，提高个人能力和团队合作能力。
二、篮球：高难度运动项目篮球是一项高难度的运动项目，它需要学生们在保持高速运动不断跑动的同时，要善于时机把握、调节心态和提高篮球技术等各方面水平。
在教学中，篮球的动作方法不但要掌握，还要进行引导、分析、总结、反馈等教育方式，提高学生的体育素养和大脑思维能力。
下面列出了篮球教学案例：1.篮球基本功训练：通过具体实例讲解篮球的基本动作和技巧，让学生们有效掌握篮球的基本技术和打法。
2.篮球的配合：主要是以有序的活动、安排篮球运动场地和教学管理方法为基础，让学生们更好地理解篮球运球出发点、传球和接球等技巧。
3.篮球热身训练：所谓篮球热身训练是指在进行篮球教学之前，使用特定的运动方式和方法进行引导，达到缓解经过训练者的肌肉疲劳、调节身心的心理状态，提高其动作技能和精神素质。
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活动2 运动奥秘新体验
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）加强同学之间的交流、合作和沟通能力。
（2）学会简单的编辑、修改工作表。
（3）正确输入数据，保存文件。
2、过程与方法：
（1）体验信息收集的过程。
（2）掌握一定的电子表格规划思想。
3、情感态度与价值观：
（1）培养同学们严谨的学习和工作作风，认真他细地完成活动任务。
（2）增进同学之间的友谊，促进相互了解，学会关心同学。
（3）引导学生关注和重视健康，及早养成良好的生活、学习和体育锻炼的习惯。
二、教学重难点：
1、教学重点：
对应问卷调查的数据项目，设计好电子表格的栏目名称，正确无误地输入班级同学的各项身体健康数据。
2、教学难点：
复制、修改第一单元保存的“班级评比表”，建立本单元需要的班级同学名单表。
三、教学过程：
【情景导入】：
初中阶段是一个人从儿童时期迈入青春期的黄金阶段，这一阶段的成长和发育状况，特别值
得我们关注。
在班级中，稍微留心就会发现，许多同学都有了一些生长方面的变化。
有的同学明显长高了，也更健壮了；也有些同学因为营养结构不合理，又缺少必要的体育锻炼，形态很不令人满意；运动究竟有什么奥秘……上节课给每位同学发放了身体健康调查表，这节课要求同学们把上节的调查的各项数据输入到Excel电子表格中，这节课任务的完成影响到后面我们几节课的完成。
【新知探求】：
任务一：建立班级名单表
教学步骤：
1、打开上一节课的检查统计表，复制上一节课的编号和姓名两列；
2、新建工作簿，粘贴编号和姓名；
3、修改工作表：双击左下角的位置的sheet1表名，改为“身体健康数据收集表”；
4、删除一些不要的行；
5、排序：按编号进行排序，完成班级编号和名单表的建立；
6、保存所做的“身体健康数据表”。
任务二：设计统计项目
学生按照课本上加工坊的内容操作：
1、为“身体健康数据表”添加项目，在编号和姓名的列后添加性别、左眼视力和右眼视力，身高、体重，如：
2、在第一行前插入一行，为了添加标题；
3、用常用工具栏上的“合并居中”按钮合并A1：H1的所有单元格，输入表题“八（3）班同学身体健康数据收集表”；
4、选中整个工作表，设置单元格文字居中。
5、单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，保存工作薄。
插入行和列，删除行和列的操作（鼠标右击，快捷菜单中进行操作）。
设置单元格文字居中（鼠标右击，快捷菜单中进行操作）。
任务三：输入调查数据
根据调查问卷的结果，将班级同学各项身机健康数据输入到“身体健康数据收集表”中。
注意点：
1、输入数据的准确性；
2、注意操作过程中随时保存文件，以便下节课我们操作使用
【巩固和自主探究】：
1、教材“创新园”内容。
2、阅读“知识库”内容。
【小结和活动评价】：
1、小结
●不同的Excel工作簿之间数据的复制、粘贴。
●正确输入数据并及时保存。
●引导学生关注健康，及早养成良好的生活、学习和体育锻炼的习惯。
2、活动评价
●教师对各小组的活动表现情况进行评价，并宣布最佳合作小组。
●学生完成课本第37页的活动评价。