整数加减法简便计算练习题

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五年级计算练习题

五年级计算练习题

五年级计算练习题一、整数加减法1. 456 + 234 =2. 789 567 =3. + 5678 =4. 9876 4321 =5. 555 + 666 + 777 =二、整数乘除法1. 6 × 7 =2. 8 × 9 =3. 25 × 4 =4. 56 ÷ 7 =5. 81 ÷ 9 =三、小数加减法1. 3.25 + 4.75 =2. 8.563.42 =3. 5.6 + 7.8 =4. 9.99 6.66 =5. 10.5 + 20.3 5.2 =四、小数乘除法1. 2.5 × 4 =2. 8 × 1.25 =3. 3.6 ÷ 1.2 =4. 0.8 × 12.5 =5. 9 ÷ 1.5 =五、分数加减法1. $\frac{1}{2} + \frac{1}{4} =$2. $\frac{3}{5} \frac{1}{5} =$3. $\frac{2}{3} + \frac{1}{6} =$4. $\frac{5}{8} \frac{3}{8} =$5. $\frac{7}{10} + \frac{2}{5} \frac{1}{5}$六、分数乘除法1. $\frac{3}{4} × 2 =$2. $\frac{5}{6} × \frac{2}{3} =$3. $\frac{8}{9} ÷ \frac{2}{3} =$4. $\frac{4}{5} × \frac{5}{4} =$5. $\frac{9}{10} ÷ \frac{3}{5}$七、混合运算1. 25 + 5 × 32. 72 ÷ (4 + 2) × 3 =3. (8 + 4) × 5 20 ÷ 4 =4. 9 × (6 3) + 7 ÷ 1 =5. 100 10 × (8 ÷ 4 + 2)八、简便计算1. 99 + 1 =2. 1000 1 =3. 25 × 4 ÷ 2 =4. 125 × 8 ÷ 1000 =5. (4 + 6) × (5 3) =九、几何计算1. 一个长方形的长是10厘米,宽是5厘米,求它的面积。

人教版四年级数学下册第三单元:整数加减法简便计算专项练习(解析版)

人教版四年级数学下册第三单元:整数加减法简便计算专项练习(解析版)

四年级数学下册典型例题系列之第三单元:整数加减法简便计算专项练习(解析版)1.用简便方法计算。

①()34724775-+ ②482575152--+ ③5713843++【解析】 ①()34724775-+34724775=-- 10075=- 25=②482575152--+ 481522575=--+ 481522575=-(+)(+)200100=-100=③5713843++ 5743138=++ 100138=+238=2.用简便方法计算下面各题。

745328145-- ()58618699-+ 98612917114--+【解析】745328145-- 745145328=-- 600328=-272=()-+58618699=--58618699=-40099=301--+98612917114()()=+-+98614129171=-1000300=7003.用简便方法计算。

89+563+111873-48-152 487-98423-175+277-225 【解析】89+563+111=89+111+563=200+563=763873-48-152=873-(48+152)=873-200=673487-98=487-100+2=387+2=389423-175+277-225=423+277-(175+225)=700-400=3004.下面各题怎样算简便就怎样算。

456+198802﹣99243+328+72732﹣(432+56)【解析】456+198=456+(200﹣2)=456+200﹣2=656﹣2=654802﹣99=802﹣(100﹣1)=802﹣100+1=702+1=703243+328+72=243+(328+72)=243+400=643732﹣(432+56)=732﹣432﹣56=300﹣56=2445.用简便方法计算。

528-53-47 470-254-46863-365-135 1245-(245+673)【解析】428;170;363;3276.简便计算。

简便计算

简便计算

【第二讲简便计算】我们已经学过百以内的两个数的加减法,今天我们来看看两个数或两个数以上的加减法,找找它们中间的秘密,看看怎样能使题目计算起来又快又准!例1计算(1)65+24+5 (2)32+25+8分析(1):三个数相加,通过观察不难发现,24和6先算就可以凑成整十(30),这样计算起来比较容易。

计算过程如下:65+24+6=65+(24+6)=65+30=95(2)这道题里是三数连加,通过观察可以发现,如果把32和8先算就可以凑成整十(40),这样计算起来比较容易。

计算过程如下:32+35+8=(32+8)+35=40+35=75通过观察我们不难发现这两题中都用到了凑整的方法,凑整可以使计算变得容易,简单,这就叫做简便计算。

◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆例2:计算:75+46+25+54分析:这道题是四数相加,通过观察我们发现,75+25=100,46+54=100,然后100+100=200,这样计算起来很方便。

计算过程如下:75+46+25+54=(75+25)+(46+54)=100+100=200问题:如果是在连减式中我们应该怎么办呢?◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆:例3:计算46+99 141-102分析:两数相加减时,如果其中一个数接近整十数或整百数,在计算时可以看作整十数或整百数来进行计算,然后根据“多加要减,少加还要加;多减要加,少减还要减”的原理进行计算比较简便。

本题的计算过程如下:46+99 141-102=46+100-1 =141-100-2=146-1 =41-2=145 =39◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆例4:(1)175-57-43和175-(57+43)结果相等吗?哪一种计算比较简便?不简便的式子可以怎样改成简便计算?(2)248+(52-38)与248+52-38结果相等吗?哪一种计算比较简便?不简便的可以怎样改成简便计算?分析: 从上两题中我们可以看出,虽然它们的运算顺序不同,但它们的结果是相等的。

整数加减练习题五年级

整数加减练习题五年级

整数加减练习题五年级一、填空题1. 5 + (-3) = _______2. (-4) + (-7) = _______3. 9 - (-5) = _______4. (-5) - (-2) = _______5. 10 + 8 - 6 = _______6. (-9) + 7 - 3 = _______7. 2 - (-6) + 4 = _______8. 1 + 3 - (-2) = _______9. (-10) - 6 + 4 = _______10. (-4) - (-3) + 2 = _______二、计算题1. 求 15 + (-8) 的结果。

2. 求 (-5) + (-3) 的结果。

3. 求 30 - (-7) 的结果。

4. 求 (-6) - (-2) 的结果。

5. 小明有 12 支铅笔,他借给小红 5 支,再借给小蓝 3 支,他自己还剩下多少支铅笔?6. 小明的爸爸有 15 元钱,他花了 8 元去买书,又花了 5 元去买文具盒,他还剩下多少钱?7. 篮球队进行了两次训练,第一次训练增加了 7 分,第二次训练减少了 3 分,他们最后得了多少分?8. 小华有 10 元钱,她先花了 3 元买了一本书,后来又花了 2 元买了一支笔,她还剩下多少钱?9. 某天,温度上升了 10 度,第二天温度下降了 5 度,最后的温度是多少度?10. 小强身上有 15 元钱,他在书店买了一本书花了 7 元,然后他在文具店又花了 8 元,他还剩下多少钱?三、解决问题1. 小明手中有 5 元钱,他花掉了 8 元钱,这时他应该借父母多少元才能还清?2. 在一场游戏中,小雪从开始位置往左走了 10 步,接着又往右走了 4 步,最后她停在原来的位置上,小雪原来站在几步的位置?3. 小红向左走了 6 步,接着又向右走了 3 步,这时她离原来的位置有多远?4. 小明身高是 150 厘米,小华比小明矮 20 厘米,小华身高是多少厘米?5. 小华身上有 50 元钱,他买了一本书花了 25 元,接着买了一支笔花了 8 元,最后他还剩下多少元?四、简答题1. 解释整数的加法和减法规则。

《整数加法运算律推广到小数》 小数加减法简便计算练习题

《整数加法运算律推广到小数》 小数加减法简便计算练习题

小数加减法简便计算(练习一)一、怎样简便就怎样算9.41-1.43-4.57 0.38+0.36+2.645.26+3.43+0.74 1.29+3.7+0.71+6.3 3.9+4.08+3.92+1.1 15.06-3.94-2.060.6+7.91+3.4+0.09 1.88+2.3+3.713.7+0.98+0.02+4.3 4.02-3.5+0.985.17-1.8-3.2 8.26-1.54-5.4630-0.1-0.2-0.4-0.8-0.9 30.6+30.06+9.4+99.94二、解决问题1.如图,李大爷要靠墙围一块长方形菜地,长6.54米,宽4.46米,一共要用多长的篱笆?如果王大爷准备了20米长的篱笆,那么围完还剩下多少米篱笆?2.某水果店第一天卖出水果67.3千克,第一天比第二天多卖出17.3千克。

这两天一共卖出多少千克水果?3.甲、乙、丙三人共有270元钱。

如果甲借给乙15.6元,又借给丙24.4元后,三人的钱一样多,甲、乙、丙三人原来各有多少钱?4.甲、乙、丙三个施工队合作修一条公路,甲队修了4.96km,乙队比甲队多修了1.39km,丙队比乙队多修了0.61km。

丙队修了多少千米?(练习二)一、怎样简便就怎样算4.03-2.38-1.62+5.97 16.65-2.88+3.35-1.12 0.9+0.99+0.999 15.86-1.86-2.47-0.537.34+6.29+3.66 19.87+24.79-9.878.61-1.07-4.93 53.+6.8+14.7+12.25.92-5.7+0.08 27.9-(1.9+3.78)6.78-0.36-0.64 3.45+8.7+16.55+0.3 6.43-2.78-2.22 16.37-(3.89+5.37)二、解决问题1.一段钢材长8.4米。

现在将这段钢材锯成三段,已知第一段长1.8米第二段长2.2米,第三段长多少米?2. 如图是从公园到商场得路线图,根据题意回答下列问题。

小学数学数的整数加减练习题

小学数学数的整数加减练习题

小学数学数的整数加减练习题小学数学练习题:整数加减一、计算下列各题(共10小题):1. (-8) + (-4) = ______2. (-5) - (-3) = ______3. 9 + (-11) = ______4. 10 - (-6) = ______5. (-3) + 7 = ______6. 11 - (-10) = ______7. (-9) + (-12) = ______8. 4 - 9 = ______9. 15 + (-20) = ______10. (-14) - (-7) = ______二、按要求计算下列各题(共5小题):1. 计算 (-8) + 5 - (-6) = ______2. 计算 (-9) - 12 - 3 = ______3. 计算 17 + (-20) + 8 = ______4. 计算 14 - (-5) - (-3) = ______5. 计算 (-3) - 7 + (-5) = ______三、解决实际问题(共5小题):1. 小明存款有100元,他从银行取款60元后,还剩多少钱?2. 篮球队在一场比赛中得分23分,失分37分,最终比分是多少?3. 小狗从家里走到公园的距离是60步,走了25步之后又返回家,最后到达公园的步数是多少?4. 小华去商店买了一支笔芯,花费7元,他付给收银员10元,收银员找零多少钱?5. 小红身高是150厘米,她爸爸身高是165厘米,他们的身高差是多少厘米?四、填空题(共5小题):1. (-6) + 7 - (-10) = ______2. 9 - (-3) + 5 = ______3. (-5) - 9 + (-2) = ______4. 22 + (-10) - 7 = ______5. 15 - 5 - (-8) = ______以上是一份关于小学数学的整数加减的练习题,希望能够帮助小学生巩固和提高他们的整数运算能力。

二年级数学整数加减法练习

二年级数学整数加减法练习

二年级数学整数加减法练习整数加减法是二年级数学中的基础知识,通过练习可以帮助学生掌握这一概念和技能。

本文将介绍一些针对二年级学生的整数加减法练习题,帮助他们巩固相关知识。

1. 简单加法练习题1) 3 + 5 = ?2) 9 + 2 = ?3) 6 + 7 = ?4) 2 + 8 = ?5) 4 + 1 = ?2. 简单减法练习题1) 8 - 3 = ?2) 7 - 2 = ?3) 9 - 4 = ?4) 6 - 1 = ?5) 5 - 2 = ?3. 难度适中的加法练习题1) 18 + 7 = ?2) 25 + 6 = ?3) 13 + 9 = ?4) 28 + 4 = ?5) 21 + 8 = ?4. 难度适中的减法练习题1) 15 - 5 = ?2) 20 - 7 = ?3) 27 - 9 = ?4) 30 - 12 = ?5) 35 - 8 = ?5. 混合运算练习题1) 12 + 5 - 3 = ?2) 17 + 6 - 2 = ?3) 23 - 9 + 4 = ?4) 28 - 7 + 2 = ?5) 14 + 6 - 5 + 3 = ?通过以上练习题,学生可以对整数加减法进行反复练习,提高他们的计算能力和数学思维。

在做这些练习题时,学生可以使用以下策略来解题:1) 加法的结果一定比原来的数值大,减法的结果一定比原来的数值小,学生需要根据这一规律来判断答案的合理性。

2) 学生可以使用小石子、计数棒等物品来辅助计算,帮助他们理解整数加减法的实际含义。

3) 学生可以将加法转化为减法,或者将减法转化为加法,通过简化计算步骤来解决问题。

除了练习题,还可以结合一些实际问题来让学生应用整数加减法。

例如,校园里有5个足球,小明买了3个新足球,那么校园里一共有多少个足球?又例如,小红有10块钱,她买了一本书花了3块钱,那么她还剩下多少钱?通过这些实际问题,学生可以将抽象的整数加减法应用到日常生活中,提高他们的数学学习兴趣。

整数加减法

整数加减法

整数加、减法的计算技巧知识精讲一、知识点概述整数加、减的计算不仅要掌握四则运算法则,还要掌握整数的计算技巧。

计算技巧即应用运算定律和性质,或利用某些公式和其他方法,使计算简便迅速。

因此,在学习整数加、减法的计算中要细心地观察和分析,找到简算的方法。

二、重点知识归纳及讲解(一)加法巧算1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置.它们的和不变。

用字母表示:a+b=b +a.2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再同第一个数相加,它们的和不变。

用字母表示:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)还可以把加法的交换律和结合律联系起来使用,先把加在一起是整十、整百、整千……的加数加起来,然后再与其它加数相加,进行巧算。

(二)减法巧算运用减法的性质改变运算顺序,可使运算简便。

1、一个数减去几个数的和,等于从这个数里依次减去和中的每个加数。

用字母表示:a-(b+c+d)= a-b-c-d反之,一个数连续减去几个数,等于从这个数里减去这几个数的和。

用字母表示:a-b-c-d=a-(b+c+d)2、一个数减去两个数的差,等于从这个数中减去第二个数,然后加上第三个数。

用字母表示:a-(b-c) =a-b十c3、几个数的和减去一个数,等于从任何一个加数里减去这个数(在能减的情况下),再同其余的加数相加。

用字母表示:(a+b+c)-d= (a-d)+b十c4、当一个数连续减去几个数,这些减数组成等差数列时,可以先求这些减数的和,再从被减数中减去这个和。

三、难点知识剖析。

例1、巧算下列各题:(1)69+18+23+31+82(2)63+294十37+6分析:观察算式的数字特征和符号特征,可以根据加法的交换律和结合律简便计算。

解:(1)原式=(69+31)+(18+82)+23=100+100+23=223(2)原式=(63+37)十(294+6)=100+300=400例2、巧算:(1)673+288(2) 9898+203分析:应该注意,有些题目看起来不具备巧算的条件,但我们可以用“转化”的方法把其中的一个加数拆成两部分,用一部分与另一个加数相加的和凑成末尾带零的比较整的数,其和再与另一部分相加。

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