分数乘法练习及答案
分数乘法 练习题及参考答案
分数乘法练习题一.选择题(共8题，共16分)1.看图列式，正确的是（）。
A. B. C.2.一块正三角形彩带，边长米，求周长的算式是（）。
A. －3B. ×3C. ＋33.男生人数是女生人数的，正确的等量关系式是（）。
A.男生人数×=女生人数B.女生人数×=男生人数 C.女生人数÷=男生人数4.一块长方形菜地，长25m，宽是长的 3/5 ，求这块地面积的算式是（）。
A.25×B.25××25C.（25×+25）×25.一辆摩托车平均每小时行千米，半小时行多少千米？列式是（）。
A.×B.×C.×306.12×（+）=3+4=7，这是根据（）计算的。
A.乘法交换律B.乘法分配律C.乘法结合律7.一种洗衣机，每台降价后，又提价，现在每台价钱比原价（）。
A.提高了B.降低了C.不变8.一辆汽车平均每分钟行7/9千米，半小时行多少千米？列式为（）。
A. B. C.二.判断题(共8题，共16分)1.6吨的与3吨的相等。
（）2.一种商品，先提价，再降价，售价不变。
（）3.3米的和1米的一样长。
（）4.一条绳子长3米，剪下它的，还剩米。
（）5.1米的和3米的相等。
（）6.若甲的等于乙的，则甲>乙。
（）7.因为×5与5×的计算结果相同，所以它们的意义也相同。
（）8.2千克的食盐，吃去，还剩1千克。
（）三.填空题(共8题，共9分)1.一批货物重120吨，第一次运走全部的，第二次运走余下的，这批货物还剩（）吨。
2.有2吨货物，运走吨，还剩（）吨。
3.，这是根据________计算的。
（填运算定律）4.地球的表面积大约是51000万平方千米，其中约是海洋，其余的是陆地.地球上海洋的面积大约是（），陆地的面积大约是（）。
5.停车场停有15辆大客车，停有小客车的辆数比大客车多，停车场上小客车比大客车多（），小客车有（）。
分数乘法练习题及答案
分数乘法练习题及答案分数乘法练习题及答案分数乘法是数学中的一个重要概念，也是我们日常生活中经常会用到的计算方法。
掌握好分数乘法的运算规则，不仅可以帮助我们解决实际问题，还能提高我们的数学思维能力。
下面将给大家提供一些分数乘法的练习题及答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。
练习题一：1. 计算：2/3 × 4/5。
2. 计算：1/2 × 3/4。
3. 计算：5/6 × 2/3。
4. 计算：3/4 × 2/5。
5. 计算：7/8 × 1/2。
练习题二：1. 计算：2/3 × 1/4。
2. 计算：3/4 × 2/3。
3. 计算：4/5 × 3/4。
4. 计算：1/2 × 2/3。
5. 计算：1/3 × 2/5。
练习题三：1. 计算：3/4 × 4/5。
2. 计算：2/3 × 3/4。
3. 计算：5/6 × 1/2。
4. 计算：1/2 × 1/3。
5. 计算：4/5 × 2/3。
练习题四：1. 计算：1/4 × 3/4。
2. 计算：2/3 × 2/5。
3. 计算：3/4 × 1/2。
4. 计算：4/5 × 5/6。
5. 计算：1/2 × 7/8。
答案如下：练习题一：1. 2/3 × 4/5 = 8/152. 1/2 × 3/4 = 3/83. 5/6 × 2/3 = 5/94. 3/4 × 2/5 = 3/105. 7/8 × 1/2 = 7/16练习题二：1. 2/3 × 1/4 = 2/12 = 1/62. 3/4 × 2/3 = 6/12 = 1/23. 4/5 × 3/4 = 12/20 = 3/54. 1/2 × 2/3 = 2/6 = 1/35. 1/3 × 2/5 = 2/15练习题三：1. 3/4 × 4/5 = 12/20 = 3/52. 2/3 × 3/4 = 6/12 = 1/23. 5/6 × 1/2 = 5/124. 1/2 × 1/3 = 1/65. 4/5 × 2/3 = 8/15练习题四：1. 1/4 × 3/4 = 3/162. 2/3 × 2/5 = 4/153. 3/4 × 1/2 = 3/84. 4/5 × 5/6 = 20/30 = 2/35. 1/2 × 7/8 = 7/16通过以上的练习题，我们可以发现分数乘法的运算规则其实并不复杂。
分数乘法 练习题附参考答案【完整版】
分数乘法练习题一.选择题(共8题，共16分)1.下列各式中，其中( )与的值不同。
A. B. C.2.一个等边三角形的一条边长米，它的周长是多少米，不可以列式为( )。
A.++B.+3 C.×33.修路队修路，上午修了千米，下午修的是上午的，这一天共修( )千米，可列式为( )。
A. B. C.4.下列各算式中，结果最大的是（）。
A.B. C.5.某种农药kg加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。
喷洒公顷菜地需要（）千克的农药。
A.1B.C.6.A×60%=B×(A、B均不为0)，那么（）。
A.A=BB.A＞BC.A＜B7.仓库中有7吨化肥，卖出后，又运进吨，现在仓库中有化肥（）吨。
A.7B.C.18.一堆货物2吨，运走了吨，还剩下多少吨？正确列式是（）。
A.2-B.2×C.2×(1-)二.判断题(共8题，共16分)1.两个假分数的乘积，一定大于1。
（）2.一个数（0除外）乘一个真分数所得的积小于这个数。
（）3.要使（++）×计算简便，应用乘法分配律计算。
（）4.两个真分数相乘，积小于其中任意一个乘数。
（）5.因为×5与5×的计算结果相同，所以它们的意义也相同。
（）6.3吨钢板的大于1吨棉花的。
（）7.一个不为0的自然数和一个真分数的积不一定小于这个自然数。
（）8.a、b是两个不为零的数，若a的等于b的，那么a是b的1.5倍。
（）三.填空题(共8题，共15分)1.学校合唱队有80名队员，舞蹈队队员比合唱队队员少，学校舞蹈队有队员（）名。
2.填一填。
时=（）分 500平方分米=（）平方米千克= （）克（）立方分米=7升40毫升3.边长是分米的正方形的面积是（）平方分米。
4.停车场停有15辆大客车，停有小客车的辆数比大客车多，停车场上小客车比大客车多（），小客车有（）。
5.一桶油重32千克，用去它的，还剩下（）千克.如果再用去千克，还剩（）千克。
分数乘法练习题及答案
分数乘法练习题及答案一、填空题：1. 3/4 × 2/3 = _______2. 1/5 × 3/8 = _______3. 2/3 × 4/5 = _______4. 3/7 × 5/6 = _______5. 2/9 × 3/4 = _______6. 5/6 × 7/8 = _______7. 3/8 × 2/9 = _______8. 4/5 × 1/2 = _______9. 7/8 × 4/7 = _______10. 6/7 × 3/10 = _______二、选择题：1. 计算 2/3 × 4/5 的结果，正确的是：a) 1/15b) 4/15c) 8/15d) 2/52. 计算 1/2 × 3/4 的结果，正确的是：a) 1/8b) 3/8c) 1/4d) 5/83. 计算 3/8 × 2/5 的结果，正确的是：a) 3/20b) 6/25c) 3/4d) 4/154. 计算 4/7 × 5/6 的结果，正确的是：a) 20/42b) 2/7c) 5/12d) 5/215. 计算 2/9 × (1/3 + 2/5) 的结果，正确的是：a) 5/135b) 5/27c) 17/45三、解答题：1. 小明有1/3块巧克力，他想与小红平分，应该给小红多少块？2. 把 7/12 用 2 倍增加后简化为最简分数。
3. 把 3/4 和 5/6 相乘后与 1/2 相乘，结果为多少？答案：一、填空题：1. 3/4 × 2/3 = 1/22. 1/5 × 3/8 = 3/403. 2/3 × 4/5 = 8/154. 3/7 × 5/6 = 15/425. 2/9 × 3/4 = 1/66. 5/6 × 7/8 = 35/487. 3/8 × 2/9 = 1/128. 4/5 × 1/2 = 2/59. 7/8 × 4/7 = 110. 6/7 × 3/10 = 9/35二、选择题：2. b) 3/83. a) 3/204. a) 20/425. c) 17/45三、解答题：1. 小明应该给小红 1/6 块巧克力。
分数乘法练习题及答案
分数乘法练习题及答案分数乘法练习题及答案在数学学习中，分数乘法是一个重要的概念。
掌握好分数乘法的方法和技巧，对于解决实际问题和提高数学能力都有着重要的作用。
下面将介绍一些分数乘法的练习题及其答案，帮助大家巩固和提高分数乘法的能力。
练习题一：1. 计算：2/3 × 3/4 = ？2. 计算：5/6 × 2/5 = ？3. 计算：7/8 × 4/9 = ？4. 计算：3/5 × 1/2 = ？5. 计算：4/7 × 6/9 = ？解答：1. 2/3 × 3/4 = 6/12 = 1/22. 5/6 × 2/5 = 10/30 = 1/33. 7/8 × 4/9 = 28/72 = 7/184. 3/5 × 1/2 = 3/105. 4/7 × 6/9 = 24/63 = 8/21练习题二：1. 计算：3/4 × 2 = ？2. 计算：5/6 × 3 = ？3. 计算：7/8 × 4 = ？4. 计算：2/5 × 1/3 = ？5. 计算：4/7 × 2/9 = ？解答：1. 3/4 × 2 = 6/4 = 3/22. 5/6 × 3 = 15/6 = 5/23. 7/8 × 4 = 28/8 = 7/24. 2/5 × 1/3 = 2/155. 4/7 × 2/9 = 8/63练习题三：1. 计算：2 × 3/4 = ？2. 计算：3 × 5/6 = ？3. 计算：4 × 7/8 = ？4. 计算：1/2 × 2/5 = ？5. 计算：2/9 × 4/7 = ？解答：1. 2 × 3/4 = 6/4 = 3/22. 3 × 5/6 = 15/6 = 5/23. 4 × 7/8 = 28/8 = 7/24. 1/2 × 2/5 = 2/10 = 1/55. 2/9 × 4/7 = 8/63通过以上的练习题，我们可以看到，分数乘法的计算方法并不难掌握。
六年级上册分数分数乘法计算题
六年级上册分数分数乘法计算题分数分数乘法计算题
1. 6/7 × 4/5 = ?
答案：24/35
2. 2/3 × 5/6 = ?
答案：5/9
3. 3/4 × 1/2 = ?
答案：3/8
4. 4/5 × 3/4 = ?
答案：3/5
5. 1/6 × 2/7 = ?
答案：1/21
6. 2/7 × 5/8 = ?
答案：5/28
7. 5/6 × 1/2 = ?
答案：5/12
8. 3/8 × 5/6 = ?
答案：5/16
9. 1/3 × 3/5 = ?
答案：1/5
10. 2/5 × 2/3 = ?
答案：4/15
11. 7/8 × 1/2 = ?
答案：7/16
12. 9/10 × 2/3 = ?
答案：3/5
说明：
分数分数乘法是数学中的一种常见运算方式，需要将两个分数相乘，并将乘积化简为最简分数。
在解决这类题目时，我们需要熟练掌握分数的基本概念和分数运算的规则，例如分数的分母和分子分别表示什么，如何求分数的乘积等等。
同时，我们还需要注意分母和分子的约分规则，以确保最终答案是最简分数形式。
为了提高自己的题目解决能力，我们可以多做练习，增强对分数分数乘法的熟练程度。
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《分数乘法》练习及答案
一、填空
1.涂一涂，算一算
用加法计算：；
用乘法计算：；
我发现：在这里，分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都
是。
考查目的：对分数乘整数意义的理解和掌握。
答案：；；求几个相同加数的和的简便计算。
解析：帮助学生回顾已有知识、学习新知的完整过程，加深对已学知识的理解和巩固。
采用动手实践与计算归纳相结合的方式，对学生的学习方法进行指导。
还要注意在该题的用乘法计算的分析中，应对先约分再计算的算法加以强调。
2.看图列式计算（求深色阴影部分的面积）
我发现：（1）一个数乘以分数，就是求；
（2）分数乘分数，用相乘的积作，相乘的积作。
考查目的：对一个数乘分数意义的理解，以及分数乘分数计算方法的掌握。
答案：；。
解析：一方面，通过图形强化学生对“一个数乘分数”意义的理解；另一方面，重点回顾了分数乘分数的计算方法。
对该题的具体分析，可让学生通过在纸上折一折的操作活动进行，对学习困难的学生，尤其需要加深他们对单位“1”的理解。
3.在○里填上＞，＜或者＝；在（）里填上合适的数。
○○○×( )＜×( )＞( )×
=
考查目的：主要针对“一个（不为0）的数乘以一个大于1、等于1、小于1的数，积分别大于、等于、小于它本身”这一知识点的理解和掌握。
答案：＞；＜；＜；略（小于1的数）；略（大于1的数）；1。
解析：应引导学生通过仔细观察题目中的数据特征，再结合自己的思考和验证加以解决。
所选习题之间具有较强的互通性，有利于学生自己探索出规律。
4.连线找朋友，看谁找得又对又快
（1）（2）
考查目的：第（1）题考查学生将乘法运算律推广到分数进行简便计算的能力；第（2）小题重点突出分数乘法计算题中对数据特征的把握，同时对倒数的知识进行了渗透。
答案：
解析：分析中应引导学生通过观察和比较，大胆地说出自己的想法。
第（1）小题让学生说说运用了什么运算律；第（2）小题的分析应从计算结果出发，指向对题目中数据特征的探索，并让学生用自己的话说明有什么发现。
5.小明储蓄了180元，小刚储蓄的钱是小明的，小红储蓄的钱比小刚多。
小红储蓄了多少元？先根据“小刚储蓄的钱是小明的”，把（）看作单位“1”，（）
×=（）；再根据“小红储蓄的钱比小刚多”，是把（）看作单
位“1”，（）×（）=小红储蓄的钱。
小红储蓄了（）元钱。
考查目的：对利用分数乘法解决实际问题的数量关系的理解。
包括简单的和较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的两类问题。
答案：小明储蓄的钱；180，150；小刚储蓄的钱；150，；250。
解析：教材在分数乘法解决问题的教学中，并没有特别强调对数量关系的理解，而这一知识点在后续学习分数除法解决问题中具有十分重要的作用。
因此，在学生列出算式后，进一步引导他们尝试用文字表述出列式的依据，加深理解。
二、选择
1.用5千克棉花的和1千克铁的相比较，结果是（）。
A.5千克棉花的重
B.1千克铁的重
C.一样重
D.无法比较
考查目的：对分数乘法意义的理解，通过实际问题比较分数的大小。
答案：C
解析：该题在解答中应使学生排除初始经验可能造成的错误干扰。
通过引导学生分别找出它们的单位“1”，再根据求一个数的几分之几是多少的意义，用乘法计算出结果并且进行比较。
2.用简便方法计算，正确的是（）。
A. B. C. D.
考查目的：在分数乘法中利用运算定律进行简便计算。
本题考查了乘法分配律的形式，即。
答案：B
解析：在将整数乘法运算律推广到分数后，其中乘法分配律的运用是一大难点。
应引导学生把握题目中的数据特征，理解将77拆分成（76+1）的方法可使运算简便。
在实际运算中“×1”可省略不写。
3.一块长方形菜地，长20米，宽是长的，求这块菜地面积的算式是（）。
A. B. C. D.
考查目的：对两步计算分数乘法解决问题的练习，考查学生利用分数乘法解决实际问题的能力。
答案：C
解析：将计算问题与几何图形的面积计算相结合，通过练习提升学生综合运用知识的能力。
分析中应突出分步骤解答的思路，先求出宽，再根据公式计算面积。
4.一桶油净重100千克，用去这桶油的以后，又买来这时桶里油的，现在桶里还有（）千克的油。
A.100
B.101
C.99
D.80
考查目的：对解决实际问题中单位“1”的理解。
答案：C
解析：通过分析和计算，引导学生自主发现第一次用去时的单位“1”与第二次买来时的单位“1”
是不同的。
在该题基础上，可以继续提出“如果是先买来，再用去此时的，最后剩余多少？”的问题，激
发学生的探究兴趣。
5.有两条绳子，第一条用去米，第二条用去它的，剩下部分相等。
那么，对于这两条绳子原来的长度，你的看法是（）。
A.第一条绳子长
B.第二条绳子长
C.无法比较
D.相等
考查目的：提高学生利用所学知识解决实际问题的能力。
答案：D
解析：应抓住题目中“剩下部分相等”这一信息，通过实物操作或者画线段的方式，引导学生发
现在剩下部分相等的情况下，第一条绳子用去的米和第二条绳子用去的也是相等的，从而得出这两条
绳子原来的长度相等，且都是1米的结论。
三、解答
1.看图列式解答
考查目的：利用线段图分析分数乘法解决问题的数量关系这一方法。
答案：或；或。
解析：该题呈现了两种不同的线段图，第一种是表示部分与整体之间的关系，第二种是两个相对独立量之间的关系。
可让学生尝试用不同的方法解答，并分别说出各个计算步骤表示什么，以达到对所学知识充分理解和巩固的练习效果。
2.先比较，再答题
（1）学校六月份用水56吨，七月份用水量是六月份的，七月份用水多少吨？
（2）学校六月份用水56吨，七月份用水量比六月份节约了，七月份用水多少吨？
考查目的：对“求一个数的几分之几是多少”和“求比一个数多（少）几分之几是多少”这两类解决问题的掌握情况。
答案：（1）（吨）答：七月份用水24吨；
（2）（吨）答：七月份用水32吨。
解析：引导学生通过对关键句的分析，熟悉不同类型解决问题的题目特征。
可借用线段图的方式直观呈现不同之处，加深学生的理解。
3. 如下图。
小华每天喝2杯这样的牛奶，他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙质多少克？
考查目的：分数乘法解决问题练习，重点考查学生对答题所需信息的收集和处理能力。
答案：（克）答：他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙质18克。
解析：该题中“一杯约250毫升的鲜牛奶”是多余条件，需要学生对题中信息进行筛选。
此外，九月份的天数“30天”是一个隐藏条件。
通过这样的练习，有助于培养学生良好的审题习惯和信息处理能力。
4.一本故事书有120页，小明第一天读了全书的，第二天读了余下的。
（1）第一天读了多少页？
（2）第二天读了多少页？
（3）第三天应从第几页读起？
考查目的：对分数乘法实际问题的分析和解答能力。
答案：（1）（页）答：第一天读了20页；
（2）（页）答：第二天读了25页；
（3）（页）答：第三天应从第46页看起。
解析：第（1）小题是求一个数的几分之几是多少；第（2）小题要注意单位“1”发生了改变；第（3）小题应根据问题，先计算已读的页数，从第几页读起还要再加1。
这样的练习对于学生分析能力的提高有较大帮助。
5.根据以下信息完成统计表。
联系实际想一想，这样的天气情况说明了什么？
考查目的：综合利用已学知识解决实际问题的能力。
答案：晴天8天；雨天16天；阴天6天；答：说明该地区正处于梅雨时节。
解析：解决问题所需信息“6月份共30天”需要学生自己通过审题得出。
计算三种不同天气的天数对学生的分析和答题能力提出了较高要求。
最后一个问题的设置，结合学生的生活经验，在理由充分的前提下答案可以不同。