语言文字会议记录等.doc
语言文字的会议记录
语言文字的会议记录关于XXXX于年下半年成立“东莞语言标准化示范学校”的情况时间:2月14日，XXXX地点:会议室与会人员:全体行政人员和全体教师会议内容:将语言文字的标准化要求纳入培训目标和日常管理。
包括基本技能培训、教育质量评估体系、精神文明与和谐校园建设、渗透教育与社会实践活动、形成教育与教学相结合的语言文字工作机制。
记录员:谢洛夫总统的讲话:1。
教师、学生和员工都在校园里说普通话，至少在应该说普通话的时候。
不要轻易说普通话作为“校园语言”，尤其是“使普通话成为一种社会语言”。
这不是政策要求。
也不要说“不要用方言”，只说“当你应该用普通话的时候不要用方言”2“消除错别字”要求仔细筛选所选附件，以确保没有不规范的词语或不适当的引用。
例如，对于学生来说，不使用传统或变体字符更好3。
加强传统校园活动(如艺术节和其他活动)的语言标准化要求开展各种与语言相关的活动，如作文比赛、演讲比赛、作文比赛等。
4。
继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口语作文和演讲比赛等活动，在多种学科教学活动中提高学生的语言和写作能力谢岗小学语文标准化专题会议纪要创建“东莞语文标准化示范学校”材料XXXX年第一学期时间:9月13日，地点:|会议室与会人员:全体管理人员和全体教师会议内容:谢岗小学创建东莞语文标准化示范学校纪要:校长讲话: 以便有效提高师生的语言标准化意识和语言应用能力，把语言标准化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校各项教育教学工作结合起来，充分发挥学校在社会普及民族通用语言、促进语言应用标准化方面的基础作用和积极影响。
结合我校的实际情况，我们专门研究和部署了本学期的语文工作:1。
让教师了解评估工作的重要性，明确语言工作在学校中的作用和地位，提高全体师生的语言规范化意识2。
组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《广东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》(以下简称《两法》)，开展语言技能使用专项培训3。
语言文字普法宣传会议记录
语言文字普法宣传会议记录以下是创建和标题相符的语言文字普法宣传会议记录:会议记录:语言文字普法宣传会议会议主题:语言文字普法宣传会议时间:2023年2月19日会议地点:XX会议室会议主持人:XXX参会人员:XXX(主持人)、XXX(会议代表)、XXX(专家)、XXX(媒体代表)会议议程:1.主持人介绍会议议程和重要性,并提醒大家高度重视语言文字普法工作。
2. 会议代表依次发言,介绍各自所在的地区和部门开展语言文字普法工作情况,并分享经验和不足之处。
3.专家就语言文字普法工作中的具体问题进行分析和探讨,提供有效建议和方案。
4. 媒体代表就语言文字普法宣传进行提问和交流,并对语言文字普法工作进行报道和宣传。
5. 最后,主持人对语言文字普法宣传会议进行总结,强调语言文字普法工作的重要性和必要性,并号召全局行动起来,共同推进语言文字普法工作。
会议记录拓展:语言文字普法宣传是一项非常重要的工作,旨在提高公民的语言文字素养和语言能力,促进国家文化软实力的提升。
当前,随着全球化和信息化的深入推进,语言文字使用越来越广泛,人们的语言文字素养也需要不断提高。
在语言文字普法工作中,各地区和部门应该结合实际,采取多种方式和方法,推进语言文字的普及和推广。
例如,加强语言文字教育,推广和规范汉字使用,增强文化自信,推进文化软实力的展现;加强语言文字监管,打击假冒伪劣语言文字产品,维护国家安全和公共利益,提升国家形象和声誉。
语言文字普法宣传需要全局联动,各部门之间要密切合作,互相支持,共同推进语言文字的普及和推广。
只有通过共同努力,才能够实现语言文字工作的全面发展,为国家的发展和繁荣做出更大的贡献。
语言文字工作会议记录
语言文字工作会议记录 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020语言文字工作会议记录时间：2012年4月28日地点：多功能厅参加人员：全体教师主持人：石爱民记录人：连媛媛会议内容：为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，区语言文字工作会议在校会议室召开。
会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。
现纪要如下：1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在职位说明书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。
2、在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。
3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，林维松主任牵头，宣传部门负主责，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。
建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。
4、学校的精神文明和校园的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。
5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。
6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。
7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。
建议教育运行部修正，专管员归档整理。
质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。
8、教师的普通话达标率须在90%以上；学生的达标率暂时不作要求，但可以在艺术部试点，建议还可以在个别营销班级试点，如何操作，学校将具体安排。
普通话主题班会会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年11月15日会议地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：七年级全体学生一、会议背景为了加强学生的普通话水平，提高学生的语言表达能力，培养学生的团队协作精神，我校决定召开以“普通话推广”为主题的班会。
本次班会旨在通过多种形式的活动，激发学生对普通话学习的兴趣，提高学生的普通话应用能力。
二、会议议程1. 主持人开场2. 普通话知识讲座3. 普通话演讲比赛4. 小组讨论与分享5. 总结发言三、会议内容1. 主持人开场张老师首先对全体学生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
张老师强调，普通话作为我国的通用语言，对于学生的学习和生活具有重要意义。
希望通过本次班会，大家能够更加重视普通话的学习和应用。
2. 普通话知识讲座张老师邀请了一位专业的普通话教师为学生进行知识讲座。
讲座内容主要包括普通话的发音技巧、声调掌握、词语积累等方面。
教师通过生动的例子和互动环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了普通话的基本知识。
3. 普通话演讲比赛为了检验学生对普通话学习的成果，张老师组织了一场普通话演讲比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，每个班级推荐两名选手参加。
比赛中，选手们用标准的普通话进行了精彩的演讲，展现了良好的语言表达能力和舞台表现力。
经过激烈的角逐，最终评选出一、二、三等奖。
4. 小组讨论与分享比赛结束后，张老师组织学生进行小组讨论，分享学习普通话的心得体会。
各小组选派代表发言，大家纷纷表示，通过本次班会，自己对普通话的认识更加深刻，学习普通话的积极性也得到了提高。
5. 总结发言张老师在总结发言中，对本次班会进行了全面回顾。
张老师肯定了学生在普通话学习方面取得的进步，同时也指出了存在的问题。
张老师鼓励学生在今后的学习中，要继续努力，不断提高自己的普通话水平。
四、会议总结本次主题班会圆满结束，达到了预期效果。
通过本次班会，学生们对普通话的重要性有了更深刻的认识，普通话水平得到了一定程度的提高。
语言文字工作会议记录
语言文字工作会议记录会议主题：语言文字工作会议会议时间：具体时间会议地点：详细地点出席人员：参会人员名单会议内容：会议伊始，主持人主持人姓名对本次会议的目的和重要性进行了阐述。
他强调语言文字工作对于社会发展、文化传承以及交流沟通的关键作用，并希望通过本次会议能够进一步推动语言文字工作的深入开展，提高工作质量和效率。
首先，发言人姓名 1就当前语言文字工作的现状进行了分析。
他指出，在信息化时代，语言文字的使用场景日益丰富多样，但同时也面临着诸多挑战。
例如，网络语言的迅速发展给传统语言规范带来了冲击，一些不规范的用语和错别字在网络上广泛传播，影响了语言文字的准确性和规范性。
此外，不同地区之间的语言差异和方言保护也是需要关注的问题。
针对这些问题，发言人姓名 2提出了一系列加强语言文字规范工作的措施。
他建议加强对网络语言的监管和引导，制定相关的规范标准，鼓励广大网民正确使用语言文字。
同时，要加大对语言文字教育的投入，提高全民的语言文字素养。
在学校教育中，要注重语文课程的教学质量，培养学生良好的语言文字习惯。
对于方言保护，他认为应当开展方言的收集、整理和研究工作，建立方言数据库，促进方言文化的传承和发展。
接着，发言人姓名 3分享了语言文字推广工作的经验和成果。
他介绍了近年来开展的语言文字推广活动，如普通话推广周、汉字书写大赛等，这些活动在提高公众对语言文字的重视和使用能力方面取得了显著成效。
然而，他也指出，在推广工作中仍存在一些困难和不足，如部分地区推广工作的覆盖面不够广，一些群众参与的积极性不高等。
为了进一步加强推广工作，他提出要创新推广方式和手段，利用新媒体平台和智能化技术，提高推广活动的吸引力和影响力。
在讨论环节，与会人员纷纷发表了自己的看法和建议。
有人提出要加强语言文字工作的国际交流与合作，推动汉语走向世界；有人建议建立语言文字工作的评估机制，对工作效果进行定期评估和反馈；还有人强调要加强语言文字工作队伍的建设，提高工作人员的专业素质和业务能力。
语言文字会议记录
语言文字会议记录会议主题：关于语言文字规范使用及推广的研讨会议时间：具体时间会议地点：具体地点参会人员：参会人员名单会议主持：主持人姓名会议记录：会议伊始，主持人主持人姓名简要介绍了本次会议的主题和目的，即探讨语言文字在当前社会环境中的使用情况，寻找存在的问题，并制定相应的改进和推广措施，以提高语言文字的规范化水平。
发言人 1 姓名首先发言，他指出在当今数字化时代，网络语言的兴起给传统语言文字的规范带来了一定的冲击。
例如，一些网络用语的随意创造和滥用，不仅破坏了语言的准确性和逻辑性，还可能导致文化内涵的缺失。
他强调，我们需要引导公众正确看待和使用网络语言，既要保持语言的创新活力，又要遵循基本的语言规范。
发言人 2 姓名接着发表了自己的看法，她认为在教育领域，语言文字的教学存在一些不足之处。
部分教师在教学过程中对语言文字的基础知识讲解不够深入，导致学生在书写和表达方面出现较多错误。
她建议加强教师培训，提高教学质量，同时要注重培养学生的阅读习惯，从经典作品中汲取语言的精华。
发言人 3 姓名提出，在公共场合，如广告牌、宣传标语等方面，语言文字的错误屡见不鲜。
这不仅影响了城市的形象，也容易给大众造成误导。
相关部门应该加强监管，对不规范的语言文字使用进行及时纠正。
随后，大家就如何推广语言文字的规范使用展开了热烈的讨论。
发言人 4 姓名认为可以通过举办各类语言文字竞赛活动，如书法比赛、演讲比赛、作文比赛等，激发公众对语言文字的兴趣和重视。
发言人 5 姓名建议利用新媒体平台，制作和传播有关语言文字规范使用的短视频、音频等内容，以更生动、有趣的方式向大众普及语言知识。
发言人 6 姓名提出在社区和学校开展语言文字讲座和培训，邀请专家学者为居民和学生讲解语言文字的规范和应用。
在讨论过程中，也有与会者提到了方言和少数民族语言文字的保护和传承问题。
大家一致认为，方言和少数民族语言文字是中华文化的重要组成部分，应该在推广普通话和规范汉字的同时，给予它们足够的尊重和保护，促进语言的多样性发展。
说好普通话班会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：校多功能厅参会人员：说好普通话班全体成员、班主任、校领导主持人：班主任张老师记录人：李同学一、会议议程1. 班主任张老师发言2. 校领导讲话3. 全体成员讨论4. 总结与布置任务二、班主任张老师发言张老师首先对同学们参加本次会议表示欢迎，并对过去一段时间同学们在说好普通话方面取得的进步表示肯定。
以下是张老师发言的主要内容：1. 强调说好普通话的重要性张老师指出，普通话是我国的通用语言，是国家统一、民族团结的重要基础。
作为一名学生，我们要积极学习普通话，提高自己的语言表达能力，为将来更好地融入社会打下坚实基础。
2. 总结过去一段时间的学习情况张老师回顾了同学们在说好普通话方面所付出的努力，如参加普通话培训、开展口语角活动等。
她认为，同学们在发音、语调、词汇等方面都有了一定的进步。
3. 提出下一步学习要求张老师要求同学们在以下方面继续努力：（1）加强口语练习，提高口语表达能力；（2）多读、多听、多说、多写，提高语言综合运用能力；（3）积极参加各类普通话比赛，锻炼自己的舞台表现力。
三、校领导讲话校领导对说好普通话班的工作给予了高度评价，并提出了以下几点要求：1. 提高认识，增强责任感校领导强调，说好普通话不仅是个人修养的体现，更是国家语言政策的体现。
同学们要充分认识说好普通话的重要性，增强责任感，为推广普通话贡献自己的力量。
2. 加强学习，提高自身素质校领导要求同学们要努力学习普通话，提高自己的语言素养，为将来更好地服务社会做好准备。
3. 积极参与，展现风采校领导鼓励同学们积极参与各类普通话活动，展现自己的风采，为学校争光。
四、全体成员讨论在讨论环节，同学们纷纷发言，就以下问题进行了深入探讨：1. 如何提高普通话水平？同学们认为，可以通过以下途径提高普通话水平：（1）参加普通话培训课程；（2）多与普通话水平较高的同学交流；（3）观看普通话教学视频，学习发音技巧；（4）坚持每天练习普通话，提高口语表达能力。
2021年语言文字工作会议记录
2021年语言文字工作会议记录会议时间：2021年10月15日会议地点：北京会议主题：语言文字工作会议会议主持人：张三与会人员：全国各地相关部门负责人及专家学者共计100余人会议内容：一、会议开场张三主持会议，对与会人员表示欢迎，并介绍了本次会议的主题和目的。
他指出，语言文字工作在新时代背景下具有重要意义，本次会议旨在总结经验、研究问题、寻求发展，推动我国语言文字工作实现跨越式发展。
二、语言文字推广与保护1.专家学者发言：相关专家学者分别就语言文字推广与保护的重要性、现状及存在的问题展开发言。
他们认为，当前我国语言文字推广工作取得了显著成绩，但也存在着方言消失、少数民族语言流失、外来词汇过多等问题。
提出应加大方言保护力度、推动少数民族语言传承等建议。
2.各地部门负责人发言：各地相关部门负责人介绍了本地区语言文字工作的特点、成就和困难。
他们纷纷表示，将以本次会议为契机，加强本地区语言文字推广与保护工作，促进语言文字的多样化和共生共存。
三、标准化语言文字建设1.专家学者发言：专家学者从标准化汉字、规范化用词等方面进行了研究和分析，指出标准化语言文字对于文化传承和社会发展至关重要。
他们呼吁各级政府和社会各界加强标准化语言文字建设，形成广泛的共识和行动力。
2.部门负责人发言：各相关部门负责人介绍了本地区标准化语言文字建设的实践经验和成果，并提出了未来的发展方向和工作计划。
大家一致认为，标准化语言文字是文明社会的基础，更需要加强标准化汉字和规范化用词方面的工作。
四、网络语言文字管理1.专家学者发言：专家学者针对网络语言文字管理中存在的问题和挑战展开讨论，认为网络语言文字管理的重要性不言而喻。
他们提出应加强网络用语引导、加强网络语言文字规范等建议，并呼吁相关部门制定有效的管理政策。
2.部门负责人发言：各地相关部门负责人分享了本地区网络语言文字管理的经验和做法，对此次会议提出的相关建议表示认可，并表示将积极配合相关部门开展网络语言文字管理工作，促进网络语言文字规范发展。
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语
言
文
字
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作
专
题
会
议
记
录
XX县XX中心小学2018年9月
XX镇中心小学
语言文字工作专题会议记录
时间：2018年9月5日
地点：小会议室
会议主题：语言文字工作安排
参加人：全体教师
主持人：XXX
会议纪要：
一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案
建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。
由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关部门具体落实贯彻实施。
二、建立相应的工作体系构架
为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。
在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。
学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。
具体做法如下：（一）制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：
①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。
②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。
③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。
④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范。
⑤建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。
（二）设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。
（三）为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。
学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。
三、按照XX市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。
按照XX市教育局、XX市语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。
四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程
1．教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。
2．课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使
用地方方言的情况
3．综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。
4．环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。
五、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。
定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。
要把达到“说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。
在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。
校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。
对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。
力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。
附图片：
XX中心小学
开展“童心向党”活动情况说明
为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。
我校决定组织以下活动。
一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。
二、2018年3月3日各年级以班级为单位，每班唱一首以爱党爱国为题材的歌曲，如《保卫黄河》《红星歌》、《我们是共产主义接班人》等爱国歌曲，抒发未成年人对祖国、对中国共产党的热爱之情。
三、为纪念建党96周年，2018年3月4日，我校组织学生开展“重回红色革命根据地”活动。
让学生站在革命纪念碑下缅怀牺牲的革命先烈，想着他们用鲜血换来今天幸福的生活，从而激励学生不断奋发向上。
通过“童心向党”活动的开展，让学生了解更多的历史，懂得了今天来之不易的学习环境，对今后如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。
XX中心小学
2018年3月5日。