班集体诗朗诵比赛活动方案
班级诗歌朗诵方案
班级诗歌朗诵方案引言诗歌朗诵作为一项文化艺术活动，不仅可以培养学生的语言表达与艺术欣赏能力，还可以提升班级凝聚力和团队合作精神。
为了让全体学生能够参与其中并获得良好的朗诵体验，我们制订了本班级诗歌朗诵方案。
目标•培养学生的语言表达能力和朗诵技巧•提高学生对诗歌的欣赏和理解能力•增强班级的凝聚力和团队合作精神时间安排•第一周：确定诗歌选题和分配朗诵角色•第二周：学生独立学习和背诵朗诵内容•第三周：练习合唱朗诵•第四周：进行诗歌朗诵展示活动诗歌选题在选取诗歌时，我们要考虑诗歌的主题与内容是否符合学生年龄与兴趣，同时也要注重诗歌的艺术感染力。
以下是我们为本次诗歌朗诵活动选取的一些诗歌： - 《静夜思》- 李白 - 《登鹳雀楼》- 王之涣 - 《悯农》- 李绅 - 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 李白 - 《寻梦》- 佚名分配朗诵角色为了让每个学生都能参与到诗歌朗诵活动中，我们将为每位学生分配相应的朗诵角色，包括主讲人、合唱团成员、背景音乐表演等。
我们将根据学生的特长和意愿进行角色的分配，确保每个学生都能发挥自己的优势。
学生独立学习和背诵朗诵内容在第二周，学生将根据分配的诗歌和朗诵角色进行独立学习和背诵。
老师将提供诗歌的音频朗读和文字内容，学生可以根据自己的需求选择不同的学习方式。
我们鼓励学生进行多次朗诵练习，并提供指导和反馈，帮助他们提升朗诵技巧和表达能力。
练习合唱朗诵在第三周，学生将根据角色进行合唱朗诵练习。
通过合唱的形式，能够让学生感受到团队合作的重要性，提高班级的凝聚力。
老师将组织学生进行集体排练，并指导学生在朗诵中互相配合、呼应。
诗歌朗诵展示活动在第四周，我们将举办一场诗歌朗诵展示活动，让学生有机会展示他们的成果并互相欣赏。
这将是一个班级的庆祝活动，通过欣赏他人的朗诵和表演，学生将更好地领悟诗歌的艺术魅力，并加深对诗歌的理解和欣赏。
结束语通过本班级诗歌朗诵方案，我们可以让学生在朗诵中提升语言表达能力和艺术欣赏能力，同时也培养了他们的团队合作精神和凝聚力。
班级经典朗诵活动方案（优秀11篇）
班级经典朗诵活动方案(优秀11篇)班级经典朗诵活动方案(优秀11篇)班级经典朗诵活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的班级经典朗诵活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【班级经典朗诵活动方案(优秀11篇)】，供你选择借鉴。
班级经典朗诵活动方案篇1一、活动目的：通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。
二、活动步骤：在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。
在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
三、参赛内容：以八年级选题内容，课文《×》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
四、比赛形式：每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟;五、活动时间，地点：20__年11月19日，多媒体教室六、评分标准：1、语音准确地道。
(3分)2、语调规范自然。
(3分)3、节奏感强，语流顺畅。
(2分)4、表情自然，表演投入。
(1分)5、穿戴整齐、大方有礼。
(1分)总分为10分。
七、评委：英语组教师八、奖项设置：依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
班级经典朗诵活动方案篇2一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的201_级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。
个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
诗词朗诵比赛活动方案
诗词朗诵比赛活动方案一、活动主题。
“诗韵传情，声动人心”二、活动目的。
咱举办这个诗词朗诵比赛呀，就是想让大家感受感受诗词的魅力。
现在好多人都被手机啥的给霸占了，都快忘了咱老祖宗留下来的这些宝贝诗词了。
通过这个比赛呢，让大家重新爱上诗词，也给那些喜欢朗诵的小伙伴一个展示自己的小舞台。
三、活动主体。
全体员工/全体学生（根据实际参与人群确定）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [X]点 - [X]点。
咱特意选这个时间呢，就是想着大家一般这个时候比较有空，能痛痛快快地来参加比赛或者当观众。
2. 地点：[详细地址]，这个地方宽敞明亮，音响效果也不错，坐在那儿听朗诵就像在剧院似的，可带劲了。
五、活动流程。
# （一）前期准备。
1. 宣传推广。
- 做个超酷的海报，上面印上一些古代诗人的画像，再配上几句超有意境的诗词，像“采菊东篱下，悠然见南山”之类的。
然后把海报贴在公司/学校的公告栏里，让大家一经过就能看到。
- 写个有趣的宣传文案，发在公司群/班级群里。
文案就这么写：“宝子们，诗词朗诵比赛来啦！你想感受李白的豪放，还是李清照的婉约？快来参加，展现你独特的朗诵风采，还有惊喜奖品哦！”- 再让各个部门/班级的小负责人在自己的小圈子里再宣传宣传，确保大家都知道这个事儿。
2. 报名方式及要求。
- 报名方式呢，就做个简单的在线表格，让大家填上自己的名字、联系方式、要朗诵的诗词题目。
这个表格就放在群公告里，方便得很。
- 要求嘛，朗诵的诗词得积极向上，不管是古代的还是现代的诗词都可以。
每人朗诵时间不能超过[X]分钟，不然大家听着听着就不耐烦啦。
# （二）活动当天流程。
1. 开场（[X]分钟）2. 选手朗诵环节（[X]分钟）3. 中场互动（[X]分钟）- 主持人出几个简单的诗词小问题，考考台下的观众，像“‘海内存知己，天涯若比邻’是谁写的呀？”回答对的观众可以得到一个小书签之类的小礼物，上面印着一些经典诗词。
诗歌朗诵活动方案计划书
诗歌朗诵活动方案计划书一、活动背景诗歌朗诵是一种优美的文化表达方式，通过朗诵可以充分展现诗歌的美感和情感。
为了提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的兴趣，我们计划开展一次诗歌朗诵活动。
二、活动目的1. 增强学生的文学鉴赏能力，培养他们对诗歌的理解和欣赏能力。
2. 提高学生的表达能力和演讲技巧，让他们通过朗诵表达自己的情感。
3. 促进学生的情感交流，增强班级之间的凝聚力和友谊。
三、活动内容1. 选拔参与者：邀请全校学生积极报名参与，对报名者进行初选，确定正式参赛选手。
2. 训练与指导：通过专业老师的指导，对选手进行诗歌朗诵技巧和表达水平的培训。
3. 竞赛环节：举行诗歌朗诵比赛，分初赛和决赛环节，评选出优秀朗诵者。
4. 颁奖与表彰：对比赛中脱颖而出的选手进行表彰，并颁发奖品。
四、活动流程安排• 报名阶段：XX年XX月-XX年XX月• 初赛：XX年XX月XX日• 决赛：XX年XX月XX日• 颁奖典礼：XX年XX月XX日五、活动宣传1. 课堂宣传：在各班级进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与。
2. 海报制作：制作宣传海报，在校园及社交平台发布。
3. 媒体宣传：邀请校园媒体进行报道，扩大活动影响力。
六、活动评分标准1. 表达力：语言表达清晰，情感真挚。
2. 语音语调：语音优美，语调自然。
3. 仪态动作：仪态得体，动作自然流畅。
4. 整体效果：整体朗诵效果和声情并茂。
七、活动经费活动经费将由学校拨款支持，具体开支包括教师指导费、奖品费用、宣传费用等。
八、活动效果评估1. 通过参与选手及观众的反馈意见，评估活动的组织与实施情况。
2. 收集活动数据和影响力，为下一次的活动改进参考依据。
班级诗歌朗诵计划方案4篇
班级诗歌朗诵计划方案4篇篇一：小学生班级诗歌朗诵比赛方案活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，书香校园。
活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
参赛对象：六班班所有学生。
参赛时间：20XX年11月29日活动要求：1、学生参赛的诗词内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟6、各同学可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动步骤及过程：1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
篇二：班集体诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的班集体诗歌朗诵比赛活动。
2023年诗歌朗诵比赛策划方案9篇
2023年诗歌朗诵比赛策划方案9篇诗歌朗诵比赛策划方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的.交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年x月__9：20，地点：设计楼注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐字清晰、普通话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十、比赛规则和说明：(一)评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。
(二)参赛者参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必须遵守比赛规则参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。
2024年古诗文朗诵比赛活动方案范本(3篇)
2024年古诗文朗诵比赛活动方案范本活动名称：2024年古诗文朗诵比赛活动方案一、活动背景：古诗文是中华文化宝库中的瑰宝，具有深厚的历史积淀和独特的艺术魅力。
为了弘扬中华传统文化，加深人们对古诗文的认识与了解，同时提升中小学生的文学素养和口才表达能力，特举办2024年古诗文朗诵比赛活动。
二、活动目的：1. 增强学生对古诗文的兴趣：通过比赛的形式，引导学生积极参与古诗文学习，激发学生对古诗文的兴趣和热爱。
2. 提升学生的文学素养：通过朗诵比赛，培养学生欣赏、理解和表达古诗文的能力，提升学生的文学素养和审美水平。
3. 培养学生的口才表达能力：通过朗诵比赛，帮助学生培养自信心，提升口才表达能力，增强沟通与交流能力。
4. 弘扬中华传统文化：通过古诗文朗诵比赛，加深学生对中华传统文化的了解和认同，弘扬传统文化，传承中华民族的优秀文化遗产。
三、活动内容：1. 比赛分类：按年级进行划分，分为小学组和初中组，每个年级分别设立一等奖、二等奖和三等奖。
2. 参赛条件：(1) 小学生组：小学一至六年级的学生，每个年级选派2名代表进行比赛。
(2) 初中生组：初中一至三年级的学生，每个年级选派2名代表进行比赛。
3. 报名及初赛：(1) 学校需提前组织选拔赛，选派代表参加区县市的初赛，初赛选拔出每年级的代表。
(2) 学校进行统一报名，填写报名表并交至区县市教育局指定地点，截止时间为XX月XX日。
(3) 初赛方式：学校自行组织初赛，每位选手自备一篇古诗文进行朗诵。
4. 总决赛：(1) 选拔出每个区县市的优胜者，参加总决赛。
(2) 总决赛时间：XX月XX日，地点为XX市XX剧场。
(3) 比赛方式：现场朗诵，时间限制为5-8分钟。
5. 评分标准：(1) 朗诵表现力：语音语调、情感表达、声音悦耳、仪态端庄等。
(2) 诗文理解能力：诗句表达清晰、语意准确、理解深入等。
(3) 总体印象：仪态得体、整体流畅、有感染力等。
6. 奖项设置：(1) 小学组：每个年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）
诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。
特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间：20xx年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。
（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。
（3分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。
（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。
（2分）五、奖项设置及评审办法：1．评奖分一、二、三等奖。
一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
六、人员安排：1．评委：xxx2．奖状填写：xxx3．音响、摄像：xxx4．现场调度：xxx七、其它说明：1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．比赛结果记入班主任工作考核。
3．未尽事宜另行通知。
政教处、少先队诗歌朗诵比赛活动方案篇220xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。
对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。
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“沐浴书香陶醉经典”中华诗词朗诵赛节目单
“沐浴书香陶醉经典”中华诗词朗诵赛得分表
“沐浴书香陶醉经典”
中华诗词朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，根据浏阳市教育局《关于组织开展“中华诵.经典诵读视频作品比赛”的通知》，特制订此活动方案。
二、参赛对象
三年级——八年级
三、活动时间
2014年9月30日下午2:00
四、场地：学校礼堂
五、诗朗诵评分标准：
1、诗句内容健康向上，饱含感情。
（20）有配乐且搭配协调。
（10分）
2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。
（20分）
3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在8分钟内。
（20分）
4、在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。
（20分）
5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。
（10分）
六、计分及评奖方法：
1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。
2、比赛评出小学部一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名，中学部一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名。
七、评委及工作人员：
评委：喻可畏陈绚章徐纳新吕海英张平颖唐素庄林丽
音响调试：柳健康
背景场地布置：左敏易霞
照相摄影：柳健康左敏
收分及分数统计：邱丽寻映霞王云凌（收分）
奖品：徐惠民
颁奖：周润松喻可畏陈绚章
秩序维持：周润松寻寅各班班主任当天值日老师
主持：黄雨露杨亚男
八、比赛注意事项：
1、比赛按抽签的顺序依次进行，各班级听候广播，提前候场。
2、各班级于9月30日下午活动结束后将朗诵稿上交教科室。
3、各班班主任维持好本班秩序，下午的纪律情况及比赛成绩纳入班主任考核及班级评比中。
双狮坪中学
2014年9月28日
“沐浴书香陶醉经典”中华诗词朗诵赛评分表
评分标准：采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。
没有脱稿扣0.5分。
其他情感、技巧把握不够酌情扣分。
“沐浴书香陶醉经典”中华诗词朗诵赛评分表
双狮坪中学
“沐浴书香陶醉经典”中华诗词朗诵赛主持词
男：敬爱的老师！
女：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
男：我们的祖国历史悠久。
我们的文化博大精深。
女：在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。
这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……
这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……
这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着文人们的悠悠情怀。
男：天生我材必有用，是渴望为国的无比自信。
蜡烛成灰泪始干，是缠绵情感的苦苦追索。
女：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是忧国忧民的伟大抱负
采菊东蓠下，悠然见南山是生活本真的自然回归
男：今天，让我们走进中华经典，探求幽幽的情怀。
女：今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴。
男：今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。
女：金秋十月，桂花飘香。
男：千古经典，今朝重现。
女：首先让我为大家介绍本次比赛的评委：喻可畏副校长、陈绚章主任、林丽老师、张平颖老师、吕海英老师、徐纳新老师、唐素庄老师，掌声欢迎他们入座。
男：本次比赛的评分标准是十分制，去掉一个最高分、去掉一个最低分，最后的平均分就是选手得分。
本次比赛设两个一等奖、三个二等奖、四个三等奖、一个优秀指导奖。
合：我宣布双狮坪“沐浴书香，陶醉经典”中华诗词朗诵比赛现在开始。
女：理想，是前进的动力。
信念，是前进的方向。
山的那边，就是你要寻找的“海”。
下面请欣赏113班为大家带来的朗诵《在山的那边》。
请五年级做好准备。
男：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”《三字经》教我们学习和做人的道理。
“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
下面请欣赏五年级同学表演的经典诵读——《三字经》。
请四年级做好准备。
男：一首优美的抒情诗，就宛如一曲优雅动听的轻音乐，就让我们在杳渺的音乐声中，追寻着徐志摩的足迹，一起感受康桥如梦如幻的诗情画意……下面让我们一起来欣赏四年级同学的抒情诗朗诵《再别康桥》。
请三年级做好准备。
女：《三字经》诵读朗朗上口，大家意犹未尽，我们三年级的同学也十分偏爱它。
他们集体送上《三字经》，大家鼓掌欢迎。
请112班做好准备。
男：“轻轻地我来了，正如我轻轻的走；我轻轻地招手，作别西天的云彩。
”四年级同学精彩的诵读声还在我们耳边萦绕。
虽然时隔久远，但久违的康桥在诗人眼中，依然是那么的美丽，亲切和温暖。
让我们随着 112班同学再次和诗人徐志摩一同寻梦康桥吧！请115班做好准备。
女：祖国啊，我亲爱的祖国，你历尽五千年的风雨却始终屹立不倒。
祖国啊，我亲爱的祖国，你用生生不息的民族魂，诉说着神舟大地动人的传奇。
掌声有请115班带来的朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
请六年级做好准备。
男：少年强则国强，少年智则国智。
我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请聆听六年级的诗朗诵《少年中国说》。
请114班做好准备。
女：大家知道，我们中华民族在近代一百多年的历史中，曾饱受列强欺凌、历尽苦难沧桑。
许多革命前辈在年少时就立志为中华之崛起而奋斗，最终建立了新中国，使中国人民过上了尊严、幸福的生活。
少年的未来就是中国的未来，少年就是祖国富强的希望。
下面请欣赏114班的诗歌朗诵《中华少年》。
男：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。
于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它；在异地它乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。
请欣赏116班带来的《水调歌头》。
男：精彩的朗诵让我们意犹未尽，接下来有请喻校长为本次比赛做精彩点评，掌声欢迎。
女：感谢喻校长！下面我宣布“沐浴书香，陶醉经典”中华诗词朗诵赛结果。
此次比赛荣获小学组一等奖的班级是____，荣获小学组二等奖的班级是____，荣获小学组三等奖的是____ 和_____ 。
有请周润松和喻可畏副校长为他们颁奖。
男：此次比赛荣获初中组一等奖的班级是____，荣获初中组二等奖的班级是____，荣获初中组三等级的班级是____和_____、___。
男：琴声淡去，余音袅袅。
女：诗词吟罢，口留清香。
男：这就是我们中华民族的优秀文化。
女：这就是我们中华民族的精神食粮。
男：子孙代代无穷已，
女：诵完经书唱诗词。
男：美好的人生是文采人生。
女：美好的人生是诗意人生。
男：让我们的人生多一些文采，
女：让我们的人生多一些诗意吧！
合：双狮坪中学“沐浴书香，陶醉经典”中华诗词朗诵赛到此结束，谢谢大家的聆听！。